AREA: LENGUAJE

GRUPO DE EJES CURRICULARES

GRADOS
PRODUCCION TEXTUAL COMPRENSION E LITERATURA MEDIOS DE COMUNICACIN Y ETICA DE LA
INTERPRETACION OTROS SISTEMAS SIMBOLICOS COMUNICACION
TEXTUAL

Produzco Produzco Comprende textos que Comprende Reconozco Comprendo la Identifico los
textos orales textos escritos tienen diferentes textos literarios los medios de informacin principales elementos
que que responden formatos y finalidades para propiciar el comunicacin que circula a y roles de la
responden a a diversas desarrollo de mi masiva y travs de comunicacin para
distintos necesidades capacidad caracterizo la algunos enriquecer procesos
propsitos comunicativas creativa y ldica informacin sistemas de comunicativos
comunicativos que difunden comunicacin autnticos
no verbal
Utilizo, de Elijo el tipo de Leo diferentes clases Leo fbulas, Comento mis Reconozco la Establezco
acuerdo con texto que de textos: cuentos, poemas, programas temtica semejanzas y
el contexto, requiere manuales, tarjetas, relatos favoritos de de caricaturas, diferencias entre
un mi propsito afiches, cartas, mitolgicos, televisin o tiras cmicas, quien
vocabulario comunicativo. peridicos, etc. leyendas, o radio historietas, produce el texto y
adecuado cualquier otro anuncios quien
para expresar texto literario publicitarios y lo interpreta.
mis ideas. otros
medios de
1 a 3 expresin
grfica.
Expreso en Determino el Identifico el propsito Diferencio Establezco Entiendo el Identifico en
forma clara tema, el posible comunicativo poemas, cuentos diferencias y lenguaje situaciones
mis ideas lector y la idea global de un y obras de teatro semejanzas empleado en comunicativas reales
y de mi texto y el texto. entre historietas los
sentimientos, propsito noticieros, y otros tipos de roles de quien
segn lo comunicativo telenovelas, textos con produce
amerite la que me lleva a anuncios imgenes fijas. y de quien interpreta
situacin producirlo comerciales, un
comunicativa. dibujos texto.
animados,
caricaturas,
entre otros.
Utilizo la Reviso, socializo Reconozco la funcin Identifico Utilizo los Expongo Reconozco los
entonacin y y corrijo mis social de los maneras de medios de oralmente lo principales
los matices escritos, diversos tipos de textos cmo se formula comunicacin que me dicen elementos
afectivos de teniendo en que leo. el inicio masiva para mensajes constitutivos
voz para cuenta las y el final de adquirir cifrados en de un proceso de
alcanzar mi propuestas algunas informacin e pictogramas, comunicacin:
propsito en de mis narraciones. incorporarla jeroglficos, etc. interlocutores,
diferentes compaeros y de manera cdigo, canal, texto y
situaciones profesor, significativa a situacin
comunicativas y atendiendo mis esquemas comunicativa.
algunos de
Tengo en
aspectos conocimiento.
cuenta
gramaticales
aspectos
(concordancia,
semnticos
tiempos
y
verbales,
morfosintctic
pronombres) y
os, de
ortogrficos
acuerdo
(acentuacin,
con la
maysculas,
situacin
signos de
comunicativa
puntuacin) de
en la
la lengua
que
castellana.
intervengo.

Describo Elaboro un plan Identifico la silueta o el Recreo relatos y Caracterizo Relaciono Identifico la intencin
personas, para organizar formato de cuentos algunos grficas con de quien produce un
objetos, mis los textos que leo. cambiando medios texto escrito, ya texto.
 lugares, ideas. personajes, de sea
etc., en forma ambientes, comunicacin: completndolas
detallada. hechos y pocas. radio, o explicndolas.
televisin,
prensa,
entre otros

Selecciono el Elijo un tema Leo diversos tipos de Leo diversos tipos Selecciono y Explico el Identifico los
lxico para producir un texto: descriptivo, de texto clasifico la sentido que elementos
apropiado y texto informativo, narrativo, literario: relatos informacin tienen mensajes constitutivos de la
acomodo mi escrito, teniendo explicativo mitolgicos, emitida por no comunicacin:
estilo al plan en cuenta un y argumentativo leyendas, los diferentes verbales en mi interlocutores,
de exposicin propsito, cuentos, medios contexto: cdigo, canal,
as como al las fbulas, poemas y de seales de mensaje y
contexto caractersticas obras comunicacin. trnsito, contextos.
comunicativo del interlocutor teatrales. indicios,
y las exigencias banderas,
del contexto. colores,
etc.

4 a 5 Organizo mis Diseo un plan Utilizo estrategias de Reconozco, en Reconozco Doy cuenta de Tengo en cuenta, en
ideas para para elaborar un bsqueda, los textos las algunas mis
producir texto informativo. seleccin y literarios que leo, caractersticas estrategias interacciones
un texto oral, almacenamiento de elementos de los empleadas comunicativas,
teniendo en informacin para mis tales como diferentes para comunicar principios bsicos
cuenta mi procesos de tiempo, espacio, medios de a travs de la comunicacin:
realidad y mis produccin y accin, comunicacin del lenguaje no reconocimiento
propias comprensin textual personajes. masiva. verbal. del otro en
experiencias. tanto interlocutor
vlido
y respeto por los
turnos
conversacionales.
Adecuo la Produzco la Comprendo los Comparo textos Elaboro Reconozco y Identifico en
entonacin y primera versin aspectos formales narrativos, planes uso cdigos situaciones
la de un y conceptuales (en lricos y textuales no verbales en comunicativas reales
pronunciacin texto informativo, especial: caractersticas dramticos, con la situaciones los
a las atendiendo a de las oraciones y teniendo en informacin comunicativas roles, las intenciones
exigencias de requerimientos formas cuenta algunos seleccionada autnticas. de
las (formales y de relacin entre ellas), de sus elementos de los medios Para lo cual, los interlocutores y el
situaciones conceptuales) al interior constitutivos. de respeto por los
comunicativas de la produccin de cada texto ledo. comunicacin. principios
en que escrita bsicos de la
participo. en lengua comunicacin.
castellana, con Conozco y analizo los
nfasis elementos,
en algunos
aspectos
gramaticales
(concordancia,
tiempos
verbales,
nombres,
pronombres,
entre otros)
y ortogrficos.
Produzco un Reescribo el Determino algunas Propongo Produzco Entiendo las Caracterizo los roles
texto oral, texto a partir de estrategias para hiptesis textos orales obras no desempeados
teniendo en las buscar, seleccionar y predictivas y escritos con verbales como por los sujetos
cuenta la propuestas de almacenar acerca de un base en productos que participan del
entonacin, la correccin informacin: texto planes en los de las proceso comunicativo.
articulacin formuladas resmenes, cuadros literario, partiendo que utilizo comunidades
y la por mis sinpticos, mapas de la informacin humanas.
organizacin compaeros y conceptuales y aspectos como recogida
de ideas que por m. fichas. ttulo, tipo de los medios.
requiere de texto, poca
la situacin de la produccin,
 comunicativa. etc.
Llevo a cabo Elaboro un plan Reconozco las Estable Compren Organizo Caracterizo Identifico en
procedimiento textual, caractersticas zco do (mediante obras no situaciones
s organizando la de los diversos tipos relacio elementos ordenacin verbales comunicativas
de bsqueda, informacin de texto que leo. nes constitutiv alfabtica, (pintura, autnticas
seleccin en secuencias entre os de temtica, de escultura, algunas variantes
y lgicas. los obras autores, arquitectura, lingsticas
almacenamie textos literarias, medio de danza, etc.), de mi entorno,
nto de proveni tales difusin, entre mediante generadas por
informacin entes como muchas otras producciones ubicacin
acerca de la de la tiempo, posibilidades) verbales. geogrfica, diferencia
temtica que tradici espacio, la informacin social o generacional,
voy a tratar n oral y funcin de recopilada y la profesin, oficio, entre
en un texto otros los almaceno otras.
6 a 7
con fines textos personaje de tal forma
argumentativo en s, que la pueda
s. cuanto lenguaje, consultar
a atmsfera cuando lo
temas, s, requiera.
person dilogos, Para lo cual,
ajes, escenas,
lenguaj entre
e, otros.
entre
otros
aspect
os.
Elaboro un Elaboro un plan Identifico las principales Estable Compren Reconozco Cotejo obras no Caracterizo el
plan textual, textual, caractersticas formales zco do las verbales contexto
jerarquizando organizando la del texto: formato de relacio elementos caractersticas con las cultural del otro y lo
la informacin informacin presentacin, nes constitutiv de los descripciones comparo con el mo.
que he en secuencias ttulos, graficacin, entre os de principales y explicaciones
obtenido de lgicas. captulos, organizacin, los obras medios de que
fuentes etc. textos literarias, comunicacin se han
diversas. proveni tales masiva. formulado
entes como acerca
de la tiempo, de dichas obras.
tradici espacio,
n oral y funcin de
otros los
textos personaje
en s,
cuanto lenguaje,
a atmsfera
temas, s,
person dilogos,
ajes, escenas,
lenguaj entre
e, otros.
entre
otros
aspect
os.
Para lo
cual,
Defino una Defino una Establezco relaciones Caract Comparo Selecciono y Comparo el Reconozco que las
temtica para temtica para de semejanza y erizo los clasifico la sentido que variantes
la elaboracin la produccin de diferencia rasgos procedimi informacin tiene el uso del lingsticas y
de un texto un texto entre los diversos tipos especfi entos emitida por espacio culturales no impiden
oral con fines narrativo. de texto que he ledo. cos narrativos los medios de y de los respetar al otro como
argumentativo que , lricos o comunicacin movimientos interlocutor vlido.
s consoli dramtico masiva. corporales en
dan s situaciones
la empleado comunicativas
tradici s en cotidianas,
n oral, la con el sentido
como: literatura que tienen en
origen, que obras artsticas.
 autora permiten
colectiv estudiarla
a, por
funcin gneros.
social,
uso del
lenguaj
e,
evoluci
n,
recurre
ncias
temtic
as, etc.
Formulo una Produzco una Comparo el contenido Identific Reconozc Recopilo en fi Propongo Evidencio que las
hiptesis primera de o en la o en las chas, mapas, hiptesis de variantes
para versin del texto los diferentes tipos de tradici obras grficos y interpretacin de lingsticas encierran
demostrarla narrativo texto que he ledo n literarias cuadros la espectculos una visin particular
en un teniendo en oral el procedimi informacin teatrales, obras del mundo.
texto oral con cuenta origen entos que he pictricas,
fines personajes, de los narrativos obtenido escultricas,
argumentativo espacio, tiempos gnero , lricos y de los medios arquitectnicas,
s. y s dramtico de entre otras.
vnculos con literario s. comunicacin
otros textos s masiva.
y con mi fundam
entorno. entales
lrico,
narrativ
oy
dramt
co.

8 a 9 Organizo Identifico Analizo los aspectos Leo con sentido Selecciono la Relaciono Explico el proceso de
previamente estrategias que textuales, crtico informacin manifestaciones comunicacin
las ideas que garantizan conceptuales y obras literarias de obtenida a artsticas no y doy cuenta
deseo coherencia, formales de autores travs de los verbales de los aspectos e
exponer cohesin cada uno de los textos latinoamericanos. medios con las personas individuos
y me y pertinencia del que leo. masivos, para y que intervienen en
documento texto. satisfacer mis las comunidades su dinmica.
para necesidades humanas
sustentarlas. comunicativas que las
produjeron
Utilizo el Elaboro una Comprendo el sentido Establezco Caracterizo Identifico rasgos Reconozco el
discurso primera versin global relaciones los medios de culturales lenguaje
oral para de un texto de cada uno de los entre obras comunicacin y sociales en como capacidad
establecer explicativo textos que literarias masiva a diversas humana
acuerdos a atendiendo leo, la intencin de latinoamericanas, partir de manifestaciones que configura
partir del a los quien lo procedentes aspectos del mltiples
reconocimient requerimientos produce y las de fuentes como: de qu lenguaje no sistemas simblicos y
o de los estructurales, caractersticas escritas y manera(s) verbal: msica, posibilita
argumentos conceptuales del contexto en el que orales. difunden la pintura, los procesos de
de mis y lingsticos. se produce. informacin, escultura, significar y comunicar.
interlocutores cul es su arquitectura,
y la fuerza cobertura y mapas y
de mis alcance, y a tatuajes, entre
propios qu tipo de otros.
argumentos. audiencia se
dirigen, entre
otros.
Identifico y Diseo un plan Elaboro hiptesis de Identifico los Diferencio los Caracterizo Comprendo el
valoro los textual para lectura de recursos del medios de diversas concepto
aportes de mi la presentacin diferentes textos, a lenguaje comunicacin manifestaciones de coherencia y
interlocutor de mis partir de la empleados por masiva de del distingo
y del contexto ideas, revisin de sus autores acuerdo lenguaje no entre coherencia local
en el que pensamientos y caractersticas latinoamericanos con sus verbal: msica, y
expongo mis saberes como: forma de de diferentes caractersticas pintura, global, en textos mos
ideas. en los contextos presentacin, pocas y los formales y escultura, o de
 en que ttulos, graficacin y comparo con los conceptuales, arquitectura, mis compaeros.
as lo requiera. manejo empleados haciendo mapas y
de la lengua: marcas por autores de nfasis en el tatuajes, entre
textuales, otros cdigo, los otras.
organizacin sintctica, contextos recursos
uso de temporales y tcnicos, el
decticos, entre otras. espaciales, manejo de
cuando sea la informacin
pertinente. y los
potenciales
mecanismos
de
participacin
de la
audiencia.
Caracterizo y Utilizo un texto Infiero otros sentidos en Caracterizo los Establezco Interpreto Valoro, entiendo y
utilizo explicativo cada principales relaciones manifestaciones adopto
estrategias para la uno de los textos que momentos de la entre la artsticas no los aportes de la
descriptivas presentacin de leo, relacionndolos literatura informacin verbales y las ortografa
y explicativas mis ideas, con su sentido latinoamericana, seleccionada relaciono para la comprensin y
para pensamientos y global y con el contexto atendiendo en con otras produccin
argumentar saberes, de en el a particularidades los medios de producciones de textos.
mis ideas, acuerdo con las cual se han producido, temporales, difusin humanas, ya
valorando y caractersticas reconociendo geogrficas, masiva y la sean artsticas
respetando de mi rasgos sociolgicos, de gnero, de contrasto o no.
las normas interlocutor ideolgicos, cientficos autor, etc. crticamente
bsicas de y con la y culturales. con
la intencin la que recojo
comunicacin. que persigo al de los
producir el contextos en
texto. los cuales
intervengo.