Sunteți pe pagina 1din 7

Nr. nregistrare:..

Opional educaie civic


Nivel II

AN COLAR 2017-2018
" Copilul care se nate nu intr ntr-o ambian natural,
el intr n civilizaie. "

Maria Montessori
A. Avizul colii:
Denumirea opionalului: ,,Sunt copil politicos
Tipul: educaie civic
Grupa: mare Steluele
Durata: 1 an colar ( 2017-2018)
Numr de ore pe sptmn: 1
Autorul: Monica PETROVAN, Eugenia TUNS
Instituia de nvmnt: Grdinia cu Program Prelungit Nr. 28 Baia Mare

ARGUMENT

Dimensiunea moral-civic a educaiei reprezint o component esenial att a


procesului instructiv-educativ, ct i a aciunii exercitate de familie, mediul social,
colectivul de copii, avnd ca scop formarea contiinei i conduitei civilizate a
precolarului n conformitate cu normele sociale i cu particularitile de vrst.
Educaia moral urmrete formarea unei contiine morale, a unei conduite -
comportament moral i s dezvolte caliti i nsuiri cum sunt: cinstea, onestitatea,
modestia, omenia, principialitatea, solidaritatea, respectul fa de ceilali, demnitatea,
respingerea minciuni, a nedreptii etc., pentru c pe baz lor s se poat integra i s
poat crea o via social sntoas. n general, prin aceast educaie se urmrete
formarea individului pentru a face i a promova binele, n vederea ntririi vieii sociale
i prin aceasta i a echilibrului su interior, care ia natere prin respectarea cotidian a
normelor i principiilor morale.

SCOP:
- Stimularea calitilor afective i voliionale;
- Cunoaterea i respectarea normelor de comportare n societate;
- Educarea abilitii de a intra n relaie cu ceilali;
- Educarea trsturilor pozitive de voin i caracter i formarea unei
atitudini pozitive fa de sine i fa de ceilali;

OBIECTIVE DE REFERIN:

- s cunoasc i s aplice reguli i norme necesare integrrii n viaa


social;
- s cunoasc i s foloseasc termeni specifici relaionrii
interumane ;
- s neleag ce este codul bunelor maniere i importana respectrii
lui n viaa de zi cu zi;
- s relateze propriul comportament n situaii concrete de via ;
- s recunoasc comportamente pozitive i negative n manifestrile
lor i ale celorlali;
- s manifeste grij i toleran fa de persoanele aflate n dificultate;
- s capete unele deprinderi practice gospodreti, folosind cuvinte
i expresii specifice acestora .

PLANIFICAREA CALENDARISTIC A ACTIVITILOR

Nr
.ctr. Spt. Coninuturi Tema Mijloace de realizare

1. 25-29.09 - nelegerea codului bunelor


maniere i importana ,,Codul bunelor
Lectur dup imagini
respectrii lui n viaa de zi cu maniere
zi

2. 02-06.10 - prezentarea i descrierea


membrilor familiei, a
Joc exerciiu
prietenilor i colegilor ,,Cine sunt eu?
(planse,jetoane,siluete)
3. 09-13.10 - descrierea comportamentului Convorbire/ imagini cu povesti
atunci cnd suntem n vizit la ,,n vizit la bunici cu inceput dat,planse cu asa da
bunici asa nu
4. 16-20.10 - necesitatea politeii n relaiile
intrafamiliale
,, Ce tim despre noi? Joc distractiv( scaunul
intervievatului)
5. 23-27.10 -importana formulelor de
politee n relaiile intrasociale Un copil politicos
Cntec
6. 06-10.11 - nsuirea i folosirea
formulelor de politee: Cuvntul fermecat
Lectura educatoarei
,,mulumesc, ,,te rog i ,,
iart-m

7. 13-17.11 - comportarea manierat la Convorbire cu suport ilustrativ(


grdini Bunele maniere in jetoane illustrative Codul
gradinit bunelor maniere pentru copii)

8. 20-24.11 - participarea la efectuarea unor Joc de rol ( necesarul complet


treburi gospodreti Suntem gazde pentru asezarea mesei festive)

9. 27-29.11 - manifestarea compasiunii fa Povestea educatoarei (text


de persoanele aflate n Fetia cu chibrituri poveste, plane atractive)
dificultate
10 04-08.12 - manifestarea grijii i a Vizit la casa de copii ( daruri
toleranei fa de persoane cu S facem o fapt bun pregatite pentru persoanele cu
nevoi speciale nevoi speciale)
11 11-15.12 - aprecierea propriului
comportament n raport cu Iedul cu trei capre
Dramatizare (decor, costumatii,
persoane sau personaje, n
recompense, ecusoane)
situaii cunoscute
12 18-22.12 - contientizarea consecinelor Joc didactic ( plane cu asa da
pozitive i negative ale actelor Aa da , aa nu /asa nu, imagini, jetoane)
sale asupra sa i asupra celorlai
13 15-19.01.2018 - aplicarea corect a regulilor Povestea educatoarei ( text
de circulaie i a normelor Greeala Cuminici poveste, indicatoare)
morale
14 22-26.01.2018 - exprimarea dragostei pentru Activitate practic/ carton , ,
cei dragi, confecionarea i E ziua ta lipici, autocolant, etc
mpachetarea unui cadou
15 29-02.02.2018 -expunerea liber a opiniei i -Joc-exerciiu (telefon fix,
ascultarea opiniei celuilalt Cum vorbim la telefon mobil, plane, Codul
telefon? bunelor maniere pentru copii)

16 12-16.02.2018 - prezentarea unor proverbe,


zictori, ghicitori Mult e dulce i
PPT educational (imagini cu
frumoas limba ce-o
poeti si scriitori cunoscuti)
vorbim

17 19-23.02.2018 - Repovestirea povetii Greseala Cuminici Repovestire (videoproiector,


,,Greeala Cuminici planse sugestive, jetoane,
ecusoane)
18 26.02- - desprinderea din imagini a Lectur dup imagini (imagini
02.03.2018 coninutului educativ Ce este greit? sugestive)
19 05-09.03.2018 -contientizarea importanei
folosirii corecte a telefonului n Telefonul salvator
Poveste creat de copii (Codul
situaii limit menite s-i
bunelor maniere pentru copii,
salveze viaa sau pe a celor din
soft educational)
jur
20 12-16.03.2018 - extragerea din piesa de teatru
prezentat nvminte legate Fabula neleapt
Vizionarea pies de teatru
de consecinele unori trsturi
negative de caracter: frica,
ngmfarea, laitatea
21 19-23.03.2018 - cunoaterea i respectarea Joc de rol ( obiecte casnice
bunelor maniere la mas Politeea la masa pentru servirea mesei,
aranjamente pentru masa)
22 26-30.03.2018 - cunoaterea i respectarea Activitate gospodreasc (vesel
responsabilitilor de gazd, E ziua mea , tacmuri, fee de masa,
referitoare la pregtirea , erveele)
aranjarea i servirea mesei,
primirea musafirilor
23 11-13.04.2018 - adoptarea unui comportament
adecvat n anumite situaii Cum ne comportm n
Discutii libere/ opinii
sala de spectacol

24 16-20.04.2018 -recunoaterea
comportamentelor negative din Recunoate greeala
Joc didactic ( soft educational,
imagini din imagini
jetoane, plane, plicuri, coli mari
albe)
25 23-27.04.2018 - promovarea valorilor cerute
cetenilor rilor membre Suntem ceteni
Convorbire (cu suport ilustrativ
U.E.: devotament civic, europeni
soft educational, steaguri, laptop)
dragoste i prietenie fa de
oameni
26 30.04- - recunoaterea i descrierea
04.05.2018 faptelor diferitelor personaje
Joc exerciiu ( siluete, personaje
din povetile cunoscute de De-a personajele
din poveti, cri poveti, mti)
copii positive/ negative

27 07-11.05.2018 - analizarea ctorva proverbe eztoare ( cri cu proverbe,


romneti, insistnd asupra Invtura din costume populare)
mesajului lor etic proverbe i zictori
28 14-18.05.2018 - manifestarea ncrederii, Joc distractive ( scaunele,
prieteniei, n raporturile cu Prieteni buni aparate din parcul de joaca,
ceilali mingi, corzi)
29 21-25.05.2018 - acceptarea reciproc, Cntec ( cd aparatura audio,
indiferent de ras Mnue negre video baloane colorate,
stegulete)
30 28-31.05.2018 - manifestarea
comportamentelor pozitive n Ne jucm, buna
Jocuri c text i cnt
relaiile de grup cuviin aplicam

31 04-08.06.2018 - manifestarea dezacordului n


legtur cu atitudini negative Cel mai bun copil eti
Drumetie n parc ( activitate
de distrugere, dezordine i tu
outdoor/ activitate eco/ manui
neglijen
cauciuc, saci menajeri,
tomberoane)
32 11-15.06.2018 - Cum ne comportm pe Convorbire
strad?

MODALITI DE EVALUARE:

- dramatizri
- fie de lucru
- concursuri
- portofolii

BIBLIOGRAFIE:

Niculescu, Mariana Rodica -Curriculum educaional, Editura Prohumanitate,


Bucureti, 2000;

M.E.C.T -Curriculum naional-cadru de referin--, Editura Corint, Bucureti, 1998;

Verza, Florin Emil, -Psihologia vrstelor, -Editura Prohumanitate, Bucureti, 2000;


M.E.C.T.- Programa activitilor instructiv-educative n grdinia de copii-Editura
Integral, Bucureti, 2005.

Director,

Profesor