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TECNOLGICO
DE ACAPULCO
Integrantes:
Introduccin
3
Marco terico
4
Desarrollo de la prctica
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Resultados, Grficas, Clculos,
Dibujos, Diagramas. 9
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INTRODUCCIN
Computadora con Arquitectura Clsica Ocupando Circuitos Integrados Digitales para ello
En 1945 John Von Neumann cre un modelo computacional que se caracteriza por disponer de
una nica memoria principal en la que se almacenan los datos y las instrucciones. La memoria
estaba dividida en dos zonas, la primera para almacenar el programa que se deba ejecutar y la
segunda, para retener los datos. Esta caracterstica es la parte fundamental de las computadoras,
porque un comando del programa para ser ejecutado debe estar necesariamente en la unidad
La solucin fue poner las instrucciones en la misma memoria que los datos, escribindolas de la
La memoria.
La unidad aritmtico-lgica o ALU.
La unidad de control.
Un dispositivo de entrada/salida
La realizacin de esta prctica tiene como objetivo para el Ingeniero en Sistemas Computacionales
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MARCO TERICO
74LS116.
Este tipo de dispositivos se utiliza para el almacenamiento de los datos, es decir, los registros.
Para generar este tipo de almacenamiento de datos, es necesario utilizar circuitos integrados
74LS116, que no son otra cosa que registros, se utilizan para el almacenamiento temporal delos
datos, en la prctica, la parte de la memoria, est constituida por este tipo de dispositivos para el
Funcionalidad:
La principal funcin de este dispositivo es poder almacenar en ellos los datos, con la caracterstica
de no perderlos a consecuencia del estado del bus, sino que el nosotros podamos decir que es lo
74LS181.
cualquier tipo de operaciones tanto aritmticas como lgicas. Los datos con los cuales se realizan
las operaciones, en este caso, estn almacenados en registros que tienen conexin directa con la
Es importante aclarar que la Unidad Aritmtica Lgica es un circuito combi nacional, es decir el
estado de su salida depende estrictamente del estado de sus entradas, adems no es ella quien
realiza los desplazamientos, para lo cual, se debe de implementar en el circuito otro tipo de
dispositivo.
Otro punto importante, es que la ALU puede trabajar de dos modos en donde sus entradas y
salidas en alto o bien entradas y salidas en bajo, se recomienda trabajar en modo de entradas y
salidas en alto, ya que es ms entendible y fcil de utilizar, mientras que el otro modo de entradas
y salidas en bajo, cambia totalmente la forma de introducir los datos, y la salida de los mismos.
Funcionalidad:
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La principal funcin de la Unidad Aritmtica Lgica es el de realizar operaciones tanto aritmticas
74LS194.
Para observar el funcionamiento de los registros universales que permiten trabajar en modo
paralelo, serie y todas las combinaciones posibles entre ellos, he creado este circuito para Proteus
basado en dos 74LS194 funcionando en cascada. Se pueden probar todas las combinaciones
mediante los interruptores de 'Modo', realizar cargar paralelo y serie y visualizar en barras de led
que cuenta con una entrada asncrona de borrado CLR. Este circuito tiene 4 modos de
funcionamiento:
Paralelo.
74LS244
8 salidas. Tiene 2 entradas de control activas por nivel bajo que activan el circuito en dos grupos
de 4 entradas. Se utiliza para conectar varios circuitos o chips a un mismo bus sin que se
interfieran entre s. Este circuito tiene aplicaciones para expandir el Bus de direcciones en sistemas
basados en microprocesador, con dos circuitos podemos cubrir las 16 lneas del Bus de direcciones,
tambin podemos usarlo para las lneas de control. Este circuito tiene la caracterstica que no es
74LS75
Este circuito integrado contiene 4 flip flops, biestables o latchs tipo D, hay dos seales de CK1-2
y CK3-4, cada una controla dos flip flops. Este circuito se suele utilizar para almacenar datos
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temporalmente, como si fuera una pequea memoria. Cerrojo (Latch) biestable de 4 bits 74LS75,
Caractersticas:
Salidas complementarias
Corriente de salida: 8 mA
Retrdo de propagacin: 15 ns
Tipo de Familia: LS
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DESARROLLO DE LA PRCTICA
Para comenzar con la prctica tuvimos que leer primeramente lo referente a la arquitectura de
Von Neumann el profesor nos brind un archivo en donde nos dio los diagramas del circuito.
1.- Nos surtimos con el material para la prctica, pero no logramos conseguirlo todo de una sola
vez (el restante se tuvo que mandar a pedir a Mxico con un proveedor).
2.- Guindonos de los diagramas que el profesor nos dio procedimos a armar la primera parte
del circuito.
3.- Una vez terminada la primera parte de la prctica tuvimos que probarlo, pero al hacerlo
4.- Continuamos con la siguiente parte del circuito despus de haber terminado la primera y
5.- Para la siguiente parte del circuito tuvimos que conectar la primera parte ya antes probada.
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SCREENSHOTS DEL CIRCUITO COMPLETO
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ANEXOS
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Conclusin General
En este proyecto aprendimos a hacer una arquitectura clsica de una computadora, de Von
Newman.
Los principales problemas que presentamos fue que no contbamos con el material para hacer la
prctica, ya que nuestro proveedor se retras en la entrega y solo tenamos el alambrado sin los
circuitos.
Otro problema que presentamos fue que no comprendamos muy bien cmo hacer las
instalaciones, se nos haca muy confuso el entender el diagrama y saber cmo iba conectado cada
circuito.
Presentbamos problemas de mala conexin, por eso no funcionaba, tambin al querer realizar
sumas, el ALU no daba la operacin que nosotros queramos, ya que al conectar las S del ALU en
un switch tenamos que poner unas resistencias a tierra, para que en verdad nos diera un falso.
Tambin que la tabla de verdad del ALU se nos haca algo confuso, ya que es algo nuevo para
nosotros y que apenas empezamos a aprender.
Pedamos ayuda a nuestro maestro para que nos explicara nuestras dudas y amablemente nos
fue guiando y diciendo que estbamos mal, sobre todo en el alambrado, que era lo que ms nos
fallaba.
Nos tardamos mucho en realizar la prctica, pero al fin nos ha salido y realiza las operaciones sin
ningn problema, viendo guas e informndonos ms al respecto para su elaboracin.
Cabe recalcar que fue un trabajo muy difcil y que a pesar de tantas trabas hemos seguido sin
dejar el camino.
Estamos orgulloso de nuestro trabajo ya que nos hemos esmerado en realizar esta prctica y sin
tirar la toalla hemos avanzado juntos, como el gran equipo que somos y seguir avanzando a
nuevas hazaas y adentrarnos al mundo de la arquitectura de las computadoras.
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Bibliografa
http://electronica-teoriaypractica.com/circuito-7475-ttl/
http://www.ciclos-informatica.com/tabla-de-verdad-de-los-operadores-and-or-y-not/
https://prezi.com/hycqqzqddfwe/compuertas-and-or-not-nand-nor-y-xor/
http://www.geekbotelectronics.com/producto/74ls75-latch-tipo-d/
http://electronica-teoriaypractica.com/circuito-74244-ttl/
http://ladelec.com/teoria/electronica-digital/395-registros-de-desplazamiento-ttl-y-
cmos
http://www.micronica.es/index.php/es/18-formacion/19-reguniversal.html
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