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Agradecimentos
Por fim, quero deixar aqui o mais precioso e importante sentimento que
se pode ter perante as pessoas que tudo fizeram para me educar e formar.
Eles que sempre me apoiaram e acreditaram em mim, dando-me todo o amor
e compreenso, os meus pais.
Nunca demais
Muito Obrigada
II
Indice
Geral
ndice Geral
Pg.
Agradecimentos II
ndice Geral III
ndice de Quadros IV
ndice de Anexos V
Resumo VI
1. Introduo 1
2. Reviso da Literatura 5
2.1. Deficincia Mental 5
2.1.1. Definio e Classificao 5
2.1.2. Etiologia 12
2.1.3. Caracterizao 15
2.2. Capacidades Motoras 17
2.2.1. Coordenao Motora e Capacidades Coordenativas 19
2.3. Coordenao Motora e Deficincia Mental 25
3. Objectivos e Hipteses 33
4. Material e Mtodos 34
4.1. Amostra 34
4.2. Procedimentos Metodolgicos 35
4.2.1. Instrumentos 35
4.3. Procedimentos Estatsticos 40
5. Apresentao e Discusso dos Resultados 42
6. Concluses e Sugestes 48
7. Referncias Bibliogrficas 49
8. Anexos VII
Indice de
Quadros
ndice de Quadros
Pg.
IV
Indice de Anexos
ndice de Anexos
Pg.
V
Resum
o
Resumo
1. Introduo
Marta Freitas 1
cuidadosamente prescries de exerccios adequadas s suas necessidades
individuais. Quanto maiores forem os seus nveis de conhecimento no que
concerne a este mbito mais rica poder ser a actividade proporcionada.
2. Reviso da Literatura
2. 1. Deficincia Mental
Marta Freitas 10
poder necessitar de suporte em diferentes reas, com nveis de intensidade
diferentes, que evoluem ao longo da vida de cada um, estando sempre em
constante evoluo na sua relao com os envolvimentos.
Nesta perspectiva o indivduo com DM difere na natureza, extenso e
severidade das suas limitaes funcionais, dependendo das exigncias e
constrangimentos do seu envolvimento e da presena ou ausncia de ajudas.
Tendo em vista o modelo de atendimento mais eficaz, existe a necessidade
imperiosa de classificar e identificar de forma clara e precisa os nveis de
intensidade de apoio (Morato et al., 1996; AAMR, 2002):
Intermitente um apoio descontnuo. O indivduo auto-
suficiente, necessitando de apoio, pontualmente, em perodos
especficos de transio (por exemplo, perda de emprego ou crise de
doena aguda, mas transitria). Este tipo de apoio tambm varia em
termos de intensidade.
Limitado um apoio contnuo embora limitado no tempo. O
indivduo necessita de apoio s em determinadas reas como, gesto,
emprego, sade, autonomia em casa. Exige um menor nmero de
pessoal de apoio, assim como um menor custo financeiro, do que os
nveis mais intensos.
Extensivo um apoio regular (ex.: dirio) em mais de uma
rea (ex.: trabalho e casa) e sem limite temporal. O indivduo necessita
de instrues, assistncia ou superviso em reas especficas.
Permanente um apoio constante ao longo das 24 horas
podendo assumir um caracter vital, da se caracterizar por um elevado
nvel de intensidade fornecido em todos os tipos de envolvimento. O
indivduo necessita de apoio nos cuidados bsicos como a
alimentao. Este tipo de apoio implica a existncia de um maior nvel
de pessoal interveniente e de um maior nvel de intrusividade em
relao aos restantes nveis de apoio.
2.1.2. Etiologia
Marta Freitas 20
exercitao ou inibio fazem com que os diversos grupos musculares
operem com vista a um objectivo definido (Martinho, 2003). Quanto mais
complicadas as tarefas motoras, maior o nvel de coordenao necessrio
para o desempenho eficiente.
Vrios autores (Cratty, 1974; Rarick et al., 1976; Drew et al., 1990, todos
cit. em Maia, 2002) observaram que os indivduos com DM so
significativamente inferiores a seus pares normais no que diz respeito aos
desempenhos na actividade fsica, isto , o primeiro grupo tende a obter
resultados inferiores nas habilidades motoras, como o equilbrio, a locomoo
e a destreza manual. No que respeita a estes estudos, podemos referir que
existe uma tendncia para os indivduos com DM, apresentarem valores
inferiores para as componentes da aptido fsica (equilbrio, locomoo,
coordenao e manipulao), quando comparados com indivduos ditos
normais.
Marta Freitas 30
prestaes inferiores em crianas com dificuldades de aprendizagem em
comparao com crianas normais na velocidade e na coordenao dos
membros superiores. As diferenas na proficincia motora foram tambm
analisadas nas componentes da motricidade global, nomeadamente, na
corrida de agilidade, no equilbrio e na fora.
3. Objectivos e Hipteses
4. Material e Mtodos
4.1. Amostra
4.2.1. Instrumentos
Marta Freitas 35
idade, sexo, classificao da deficincia segundo a instituio e, tambm, o
tipo e a quantidade de actividade fsica praticada.
De seguida, descrevemos cada um dos testes que foram aplicados no
mbito deste estudo.
Marta Freitas 40
A anlise estatstica dividiu-se em dois momentos.
Estatstica Descritiva: Para todas as variveis observadas foram
efectuadas os clculos da mdia e desvio padro.
Estatstica Inferencial: Para comparar os dois grupos da amostra
utilizamos a estatstica no paramtrica, em virtude da reduzida dimenso da
mesma. Desta forma, o teste utilizado foi o de Mann-Whitney.
O nvel de significncia adoptado foi de p0,05.
Apresentao e Discusso dos
Resultados
Quadro II Resultados dos testes Minnesota Manual Dexterity TC (Teste de Colocao) e TV (Teste de Volta),
Pursuit Rotor, Tapping Pedal, Mira Stambak. Mdia, desvio padro, valores de z e p.
Marta Freitas 42
Perante os resultados do Quadro II, podemos constatar que no Teste
Minnesota Manual Dexterity os Indivduos com DM Ligeira apresentam uma
mdia de tempo inferior aos Indivduos com DM Moderada em ambos os
testes (TC e TV). O mesmo se verifica relativamente ao desvio padro.
Deparamo- nos com valores mais elevados no TV, em ambos os grupos
(Indivduos com DM Ligeira e Indivduos com DM Moderada), comparados
com os valores alcanados no TC, o que demonstra que existiram maiores
dificuldades na sua execuo. A diferena das mdias dos dois grupos
observadas no TC superior (59,35) diferena encontrada no TV (41,25).
O mesmo acontece na diferena encontrada no desvio padro (TC: 95,96; e
TV: 95,37), mostrando que existe uma maior variabilidade de valores no TC.
No que diz respeito aos valores obtidos podemos estabelecer os seguintes
intervalos de resultados para o TC: os Indivduos com DM Ligeira apresentam
um intervalo de [85,74; 128,74] e os Indivduos com DM Moderada um
intervalo de [49,15; 284,05]. Perante estes intervalos verificamos que o dos
Indivduos com DM Moderada maior, o que demonstra uma maior
variabilidade nos tempos obtidos. Apesar de, no geral, os Indivduos com DM
Moderada apresentarem tempos piores, ou seja, superiores aos Indivduos
com DM Ligeira, constatamos analisando estes intervalos, que alguns
alcanaram melhores resultados. O mesmo verificamos no TV, onde o
intervalo de resultados obtidos pelos Indivduos com DM Moderada [68,30;
318,50] apresenta tambm maior variabilidade comparado com o intervalo
dos Indivduos com DM Ligeira [122,42; 181,88]. Em suma, podemos
constatar que no Teste Minnesota Manual Dexterity (TC e TV) os Indivduos
com DM Ligeira apresentam nveis superiores de destreza manual
comparados com os Indivduos com DM Moderada. Contudo, esta diferena
no estatisticamente significativa (TC: p=0,143; TV: p=0,912).
6. Concluses e Sugestes
Marta Freitas 48
Referncias
Bibliogrficas
7. Referncias Bibliogrficas
Desrosiers, J.; Rochett, A.; Hbert, R.; Bravo, G. (1997). The Minnesota
Manual Dexterity Test: Reability, validity and reference values studies with
healthy elderly people. Canadian Journal of occupational Therapy, 64: 272-
276.
Godinho, M.; Mendes, R.; Melo, F.; Barreiros, J. (2000). Controlo Motor e
Aprendizagem. Trabalhos Prticos. Cruz Quebrada: FMH Edies.
Marta Freitas 50
Gomes, P. (2000). Aspectos do Desenvolvimento Motor e Condicionantes da
Actividade Desportivo-Motora. Educao Fsica no primeiro Ciclo. Pelouro do
Fomento Desportivo da Cmara Municipal do Porto. FCDEF-UP. Porto.
Luckasson, R.; Coulter, D.; Polloway, E.; Reiss, S.; Schalock, R.; Snell, M.;
Spitalnik, D.; Stark, J. (1992). Mental retardation: definition, classification, and
systems of supports. American Association of Mental Retardation.
Washington.
Morato, P.; Dinis, A.; Fernandes, C.; Alves, C.; Gonalves, P.; Lima, R.;
Marques, S. (1996). Mudana de Paradigma na Concepo da Deficincia
Mental. Revista Integrar, 9, 5-14.
OUTRAS REFERNCIAS
VII
Anexo I
Ficha de Caracterizao
VIII
FICHA DE CARACTERIZAO
Nome da Instituio:
Data de preenchimento:
IX
Anexo II
Teste Minnesota Manual Dexterity
X
XI
Anexo III
Teste Pursuit Rotor
XII
XIII
Anexo IV
Teste Tapping Pedal
XIV
XV
Anexo V
Teste Mira Stambak
XVI
XVII