CMO DETECTAR UNA DIFICULTAD EN LA

REALIZACIN DE UNA TAREA?

DESCRIPCIN DE LA TAREA
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Resolucin de problemas matemticos Lectura rpida
EDADES A LAS QUE SE DIRIGE: 9-10 aos. 4 curso de Educacin Lectura comprensiva
Primaria
DESCRIPCIN: Resolucin de problemas de matemticas una y dos
operaciones, combinando diferentes operaciones aritmticas. Extraccin de
OBJETIVOS: Aprender los pasos necesarios en la resolucin de un datos
problema.
Mejorar los procesos de planificacin, autorregulacin, reflexin Clculos
autodireccin, autoevaluacin, atencin y percepcin.
Progresar en la comprensin oral.
Fomentar la participacin, el inters, el disfrute y el aprendizaje activo
ante este tipo de tareas.

Solucin + Revisin

QU ESPERAMOS?
Que reconozcan la importancia de aprender a resolver problemas para su aplicacin
en la vida cotidiana.
Que aprendan a aplicar mtodos cientficos rigurosos para mejorar la comprensin
de la realidad circundante.
Que manejen los conocimientos sobre ciencia y tecnologa para solucionar
problemas y comprender lo que ocurre a nuestro alrededor.
Que aprendan a manejar el lenguaje matemtico con precisin en cualquier contexto.
Que Identifiquen y manipulen con precisin elementos matemticos (nmeros, datos,
elementos geomtricos) en situaciones cotidianas.
Que apliquen los conocimientos matemticos para la resolucin de situaciones
problemticas en contextos reales y en cualquier asignatura.
Que realicen argumentaciones en cualquier contexto con esquemas lgico-
matemticos.
Que apliquen las estrategias de resolucin de problemas a cualquier situacin
problemtica.
Que los alumnos sean capaces de resolver problemas de forma eficaz, reflexionen
ESTNDARES DE APRENDIZAJE sobre los distintos pasos a seguir, realicen los clculos necesarios y apliquen
Comunica verbalmente de forma razonada el proceso seguido en la resolucin diferentes estrategias de aprendizaje y de resolucin.
de un problema de Matemticas o en contextos de la realidad.
Que sean capaces de describir, analizar y elaborar conclusiones en contextos
Analiza y comprende del enunciado de los problemas (datos, relaciones entre
matemticos.
los datos, contexto del problema).
Utiliza estrategias heursticas y procesos de razonamiento en la resolucin de Que desarrollen habilidades personales que les permitan afrontar los problemas
problemas. matemticos.
Reflexiona sobre el proceso de resolucin de problemas: revisa las operaciones Que sean capaces de evitar y enfrentarse a los bloqueos, venzan la inseguridad y
utilizadas, las unidades de los resultados, comprueba e interpreta las soluciones reflexionen sobre las decisiones ms adecuadas que deben de tomar.
en el contexto de la situacin, busca otras formas de resolucin, etc. Que manejen habilidades bsicas de clculo en resolucin de problemas.
Realiza estimaciones y elabora conjeturas sobre los resultados de los
problemas a resolver, contrastando su validez y valorando su utilidad y eficacia.
Identifica e interpreta de datos y mensajes de textos numricos sencillos de la
vida cotidiana (facturas, folletos publicitarios, rebajas).
Realiza predicciones sobre los resultados esperados, utilizando los patrones y
leyes encontrados, analizando su idoneidad y los errores que se producen.
Profundiza en los problemas una vez resueltos, analizando la coherencia de la FUNCIONES
ATENCIN
solucin y buscando otras formas de resolverlos. EJECUTIVAS
Plantea nuevos problemas, a partir de uno resuelto: variando los datos,
proponiendo nuevas preguntas, conectndolo con la realidad, buscando otros
contextos, etc.
Reconoce, desarrolla y muestra actitudes adecuadas para el trabajo en
Matemticas: esfuerzo, perseverancia, flexibilidad y aceptacin de la crtica
razonada. PERCEPCIN
Distingue entre problemas y ejercicios y aplica las estrategias adecuadas para VISUAL
cada caso.
Plantea preguntas y busca respuestas adecuadas, tanto en el estudio de los
conceptos como en la resolucin de problemas.
Desarrolla y aplica estrategias de razonamiento (clasificacin, reconocimiento
de las relaciones, uso de contraejemplos) para crear e investigar conjeturas y
construir y defender argumentos.
Participa en la toma de decisiones en los procesos de resolucin de problemas
valorando las consecuencias de las mismas y su conveniencia por su sencillez y
utilidad.
Reflexiona sobre los problemas resueltos y los procesos desarrollados,
valorando las ideas claves, aprendiendo para situaciones futuras similares.

DIFICULTADES O ALTERACIONES
Falta de atencin y de concentracin.
Falta de planificacin.
Errores de precipitacin
Leen rpidamente y no son capaces de extraer los datos.
Impulsividad
Dificultad para decidir sobre la operacin aritmtica necesaria para la realizacin.
Falta de autoestima.
Frustracin.
Dficit en la comprensin global del problema y en su representacin.
Incapacidad para realizar una ordenacin lgica de las partes del problema.
No identifica adecuadamente los datos, no entiende su utilidad para la resolucin.
Confunde los signos identificativos de las operaciones matemticas.
Dificultades en las operaciones grficas.
Dificultades de abstraccin.
Dificultades de reversibilidad.