Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Proiect
educaional
Director, Iniiator,
Prof. Adavidoaiei Mariana Prof. Dolhscu Petronela
Prof. Srghi Anastasia
Colaboratori,
Prof. Buhlea Gianina
Prof. Radu Marius
Argument
Scopul proiectului:
Contientizarea elevilor cu privire la importana, complexitatea i funciile colii i
Obiective generale:
1. Identificarea principalelor motive ale absenteismului colar;
2. Dezvoltarea unei atitudini pozitive a elevilor fa de coal;
3. Elevii s contientizeze urmrile negative ale absenteismului colar;
4. Elevii s fie capabili s identifice valorile, resursele importante furnizate de coal;
5. Reducerea absenelor colare pe termen lung;
6. Identificarea surselor de stres colar;
7. Dezvoltarea stimei de sine a elevilor, construirea unei imagini de sine pozitiv prin
autocunoatere si dezvoltare personal;
8. Creterea motivaiei colare prin clarificarea scopurilor de lung durat.
Durata proiectului:
Decembrie 2015 Iunie 2016
Grupul int:
Prevenirea abandonului colar
Educaia e ansa ta!
Calendarul activitilor
Nr.crt. Activitatea Modaliti de realizare Data Responsabil/
Participani
1. Cine i de ce absenteaz? Identificarea elevilor cu Decembrie Diriginii/elevii
absene multe; 2015 claselor V-VIII
Intiinarea pa rinilor cu
privire la nr. de absene al
copiilor;
Monitorizarea stricta a
absenelor elevilor;
Identificarea elevilor cu
risc de abandon.
2. Chestionar Aplicarea chestionarului Decembrie Diriginii/elevii
pentru evaluarea riscului de 2015 claselor V-VIII
abandon colar;
Aplicarea chestionarului
referi-tor la depistarea
inteligenelor multiple.
3. Cine suntem noi ? Construirea elementelor Decembrie Diriginii/
de identitate ale colectivului : 2015 Elevii claselor V-
mascota clasei, motto-ul, imnul VIII
clasei, regulile clasei, responsa-
bilita i, calendarul zilelor de
natere, jurnalul clasei etc.
4. Prini implicai, Activita i comune pa rini- Decembrie Prof.Dolha scu
elevi motivai copii (confecionare de felicita ri 2015 Petronela,
i ornamente de Cra ciun). prof. Sa rghi
Produsele realizate vor fi Anastasia /
prezentate la Bazarul de Cra ciun Pa rini i elevi,
desfa urat la coala Gimnaziala dirigini
Lunca, Pacani)
5. S inventm o poveste! Activita i de spargere a Ianuarie Prof. Dolha scu
gheii, de cretere a stimei de 2016 Petronela,
sine i de comunicare prof. Sa rghi
interpersonala Anastasia/elevi
6. S ne cunoatem ! Administrarea Ianuarie Prof. Sa rghi
chestionarului pentru pa rini; 2016 Anastasia,
Fia prinilor; prof.Dolha scu
Prezentare referat Petronela/
Educaia n viaa noastr; Elevi i pa rini
Realizare Posterul
educaiei - ce este educaia i
roadele ei, cum se pot implica
Evaluarea proiectului:
Chestionare;
Fotoreportaj;
Jurnal de impresii.
Rezultate ateptate:
Reducerea absenelor nemotivate i a abandonului colar;
pozitive fa de coal;
Prevenirea absenteismului.
Diseminarea rezultatelor:
Amenajarea n coal, a unui spaiu ce va conine un panou cu rezultatele
Didactic.ro
Anexe
Prevenirea abandonului colar
Educaia e ansa ta!
coala: Data:
3. Naionalitatea: __________________________
9. Eti de prere c :
a) Profesorii au o relaie bun cu elevii : NU___ AA I ASA___ DA____
b) M simt la coal ca ntr-o echip: NU___ AA I ASA___ DA____
c) Profesorii ne respect opiniile: NU___ AA I ASA___ DA____
d) Profesorii sunt interesai s avem rezultate bune la coal: NU___ AA I ASA___ DA___
e) Sunt tratat corect n coal: NU___ AA I ASA___ DA____
11. Te gndeti cteodat c vrei s faci altceva dect s mai vi la coal? DA___NU___
19. i place mai mult s faci altceva dect s vii la coal? DA___NU___
20. Dac la ntrebarea anterioar ai rspuns DA : Ce altceva i place s faci mai mult dect s
vii la coal?
b) fcnd altceva
_________________________
30. Sunt oameni n jurul tu care cred c coala e pierdere de vreme? DA___AA I AA
___NU ___
31. Ai prieteni mai n vrst dect tine? DA, MULI___DA, CIVA ___UNUL___NICI
UNUL ___
33. Simi cteodat c leciile sau temele sunt prea grele? DA___NU___
Nume i prenume.
Vrsta..Clasa.
Cadru didactic responsabil:..........................................................
Data ntocmirii fiei:................................................
Indicatorii observai activi la prima evaluare a copilului (bifai):
A. Numar mare de absene nemotivate
B. Situaie familial dificil
C. Probleme grave de sntate i/sau dizabilitate/handicap ale copilului
D. Antecedente de abandon colar n familia copilului
E. Dificulti majore de deplasare la coal
F. Dificulti de nvare
...................................................................................................................................................
..................
...................................................................................................................................................
..................
...................................................................................................................................................
..................
Alte aspecte relevante care nu au fost descrise n analiza indicatorilor
Comportament social
In clas
...................................................................................................................................................
..................
...................................................................................................................................................
..................
In afara colii
...................................................................................................................................................
..................
...................................................................................................................................................
..................
Date colare (nivelul reuitei colare):
Motivaia pentru nvare
...................................................................................................................................................
.................
Puncte forte
...................................................................................................................................................
..................
Puncte slabe
...................................................................................................................................................
..................
innd cont de situaia specific a copilului: cauzele problemei care determin unul sau mai
muli indicatori de risc activi, punctele slabe i punctele forte propunei solutii pentru
diminuarea riscului de abandon scolar.
Avei n vedere cel puin urmtoarele categorii de msuri pe care le putei lua n calitate de
nvtor sau diriginte al copilului monitorizat:
- Solicitare de sprijin din partea cadrelor didactice (profesori de la disciplinele cu nr.
mare de absene, rezultate slabe etc);
- Antrenarea colegilor de clas: unul sau mai muli colegi ai copilului se ofer s-l
ajute la disciplinele respective;
- Antrenarea comunitii de prini pentru a ajuta familia n dificultate;
- Efectuarea unei anchete sociale dac situaia socio-economic a familiei este precar
i/sau sunt suspiciuni de neglijare sau abuz asupra copilului (primrie);
- Intervenia unui psiholog;
- Consilierea i orientarea profesional a prinilor (consilierul colar);
- Implicarea unor organisme private (ONG-uri, sponsori,etc) din comunitate (exemple
de activiti);
- Implicarea n activiti curriculare sau extracurriculare (vocaionale sau de
voluntariat);
- Donaii de cri, haine etc.