Sunteți pe pagina 1din 12

Educaia e ansa ta!

coala Gimnazial Lunca, structura coala Gimnazial Blgeti, Pacani, Jud.Iai

Proiect
educaional

Educaia e ansa ta!

Prevenirea abandonului colar


Educaia e ansa ta!

Nr.de nregistrare 311/02.12.2015

Director, Iniiator,
Prof. Adavidoaiei Mariana Prof. Dolhscu Petronela
Prof. Srghi Anastasia

Colaboratori,
Prof. Buhlea Gianina
Prof. Radu Marius

Prevenirea abandonului colar


Educaia e ansa ta!

Argument

Implementm acest proiect n urma participrii la cursul de formare ,,How to


motivate students to finalize their compulsory education. Innovative teaching and
learning methods for reducing early school leaving in a lifelong learning society
(Cum s-i motivezi elevii s-i finalizeze studiile obligatorii. Metode inovative de
predare i nvare n vederea reducerii abandonului colar ntr-o societate bazat pe
nvarea pe tot parcursul vieii), finanat de CE prin programul ERASMUS+ aciunea
KA1, 2014-2016, avnd ca tem ,, mbuntirea educaiei la coala Gimnazial Lunca
Pacani, prin profesionalizarea internaional a personalului .
Cursul de formare s-a desfurat n perioada 1 7 noiembrie 2015, n the
Netherlands Assen, avnd ca furnizor Quarter Mediation i formatori pe Cristina
tefan i Tim tefan. La curs au participat 27 de profesori din: Romnia, Polonia,
Estonia, Portugalia, Malta i Spania. Profesorii de la coala noastr care au participat la
acest curs de formare sunt: Dolhscu Petronela i Srghi Anastasia.
Cursul a nsemnat un prilej de a face schimb de bune practici ntre participani,
dar i de asimilare de noi informaii legate de metode de determinare a elevilor de a nu
prsi coala i de a finaliza nvmntul obligatoriu.
Activitile ce vor fi desfurate n cadrul acestui proiect vor urmri motivarea
elevilor n vederea reducerii abandonului colar, prin sporirea creativitii i prin
dezvoltarea competenelor de comunicare, lingvistice, matematice, informatice,
muzicale, artistice etc. Un elev implicat n propria educaie va fi un elev motivat s i
finalizeze studiile, de aceea, situaiile de nvare trebuie s fie legate de aspectele reale
ale vieii.

Prevenirea abandonului colar


Educaia e ansa ta!

Profesorul are menirea s promoveze nvarea eficient, adic o nvare activ,


participativ i creativ. De aceea i noi ncercm, prin acest proiect, s-i implic activ,
att pe elevi, ct i pe prinii acestora, n diverse activiti educative.

Scopul proiectului:
Contientizarea elevilor cu privire la importana, complexitatea i funciile colii i

la implicaiile absenteismului i ale abandonului colar. Formarea unui


comportament responsabil ca elev ntro instituie colar.
Prevenirea i intervenia primar n cazul absenteismului colar.

Obiective generale:
1. Identificarea principalelor motive ale absenteismului colar;
2. Dezvoltarea unei atitudini pozitive a elevilor fa de coal;
3. Elevii s contientizeze urmrile negative ale absenteismului colar;
4. Elevii s fie capabili s identifice valorile, resursele importante furnizate de coal;
5. Reducerea absenelor colare pe termen lung;
6. Identificarea surselor de stres colar;
7. Dezvoltarea stimei de sine a elevilor, construirea unei imagini de sine pozitiv prin
autocunoatere si dezvoltare personal;
8. Creterea motivaiei colare prin clarificarea scopurilor de lung durat.

Durata proiectului:
Decembrie 2015 Iunie 2016

Grupul int:
Prevenirea abandonului colar
Educaia e ansa ta!

elevii claselor V-VIII de la coala Gimnazial Lunca, structura coala


Gimnazial Blgeti, Pacani, Jud. Iai;
elevii cu risc de abandon.

Calendarul activitilor
Nr.crt. Activitatea Modaliti de realizare Data Responsabil/
Participani
1. Cine i de ce absenteaz? Identificarea elevilor cu Decembrie Diriginii/elevii
absene multe; 2015 claselor V-VIII
Intiinarea pa rinilor cu
privire la nr. de absene al
copiilor;
Monitorizarea stricta a
absenelor elevilor;
Identificarea elevilor cu
risc de abandon.
2. Chestionar Aplicarea chestionarului Decembrie Diriginii/elevii
pentru evaluarea riscului de 2015 claselor V-VIII
abandon colar;
Aplicarea chestionarului
referi-tor la depistarea
inteligenelor multiple.
3. Cine suntem noi ? Construirea elementelor Decembrie Diriginii/
de identitate ale colectivului : 2015 Elevii claselor V-
mascota clasei, motto-ul, imnul VIII
clasei, regulile clasei, responsa-
bilita i, calendarul zilelor de
natere, jurnalul clasei etc.
4. Prini implicai, Activita i comune pa rini- Decembrie Prof.Dolha scu
elevi motivai copii (confecionare de felicita ri 2015 Petronela,
i ornamente de Cra ciun). prof. Sa rghi
Produsele realizate vor fi Anastasia /
prezentate la Bazarul de Cra ciun Pa rini i elevi,
desfa urat la coala Gimnaziala dirigini
Lunca, Pacani)
5. S inventm o poveste! Activita i de spargere a Ianuarie Prof. Dolha scu
gheii, de cretere a stimei de 2016 Petronela,
sine i de comunicare prof. Sa rghi
interpersonala Anastasia/elevi
6. S ne cunoatem ! Administrarea Ianuarie Prof. Sa rghi
chestionarului pentru pa rini; 2016 Anastasia,
Fia prinilor; prof.Dolha scu
Prezentare referat Petronela/
Educaia n viaa noastr; Elevi i pa rini
Realizare Posterul
educaiei - ce este educaia i
roadele ei, cum se pot implica

Prevenirea abandonului colar


Educaia e ansa ta!

pa rinii n activita ile


educaionale.
7. Motivaia pentru educaie Activita i prin care sa Martie Prof. Sa rghi
argumen-teze importana 2016 Anastasia,
motivaiei pt. nva are i prof.Dolha scu
educaie; Petronela /
Echipele primesc scurte Pa rini i elevi,
studii de caz cu situaii n care dirigini
pa rinii sprijina sau nu educaia
copiilor.
Relaia dintre coala i
familie din perspectiva celor
ase ntreba ri motivaionale: Ce?
De ce? Cu cine? Ca nd? Unde?
Cum? Scurte dezbateri.

Evaluarea proiectului:
Chestionare;

Expoziie cu lucrri de art plastic ale elevilor;

Afie, pliante executate de elevi;

Fotoreportaj;

Jurnal de impresii.

Rezultate ateptate:
Reducerea absenelor nemotivate i a abandonului colar;

Promovarea unei atitudini responsabile ca elev ntr-o instituie i a unei atitudini

pozitive fa de coal;
Prevenirea absenteismului.

Diseminarea rezultatelor:
Amenajarea n coal, a unui spaiu ce va conine un panou cu rezultatele

proiectului, imagini cu elevii din timpul sesiunilor de formare, desene, postere;

Prevenirea abandonului colar


Educaia e ansa ta!

Pagina de facebook i site-ul colii;

Didactic.ro

Anexe
Prevenirea abandonului colar
Educaia e ansa ta!

coala: Data:

1. CHESTIONAR PENTRU EVALUAREA RISCULUI DE ABANDON COLAR

(chestionarul se adreseaz elevilor)


V rugm s rspundei cu sinceritate la urmtoarele ntrebri:

1. Sex. FEMININ_____ MASCULIN____ 2. Locuieti la : ORA____


SAT/COMUN____

3. Naionalitatea: __________________________

4. Locuieti cu : FAMILIA____ ALTE RUDE____ PLASAMENT____ SINGUR____

5. Prinii au studii: FR LICEU____ LICEU____ FACULTATE____

6. Ocupaia prinilor : TATA________________ MAMA__________________

7. Venitul familiei tale este :


mai puin de 500 RON/LUN____ mai puin de 1000 RON/LUN___mai puin de 2000
RON/LUN ___

8. Ct de mulumit/ eti n general de :


a) rezultatele tale colare? b) de colegii ti ?
FOARTE MULUMIT____ FOARTE MULUMIT____
MULUMIT____ MULUMIT____
CAM NEMULUMIT____ CAM NEMULUMIT____
FOARTE NEMULUMIT____ FOARTE NEMULUMIT____
c) de profesorii ti?

Prevenirea abandonului colar


Educaia e ansa ta!

FOARTE MULUMIT____ d) de coal n general?


MULUMIT____ FOARTE MULUMIT____
CAM NEMULUMIT____ MULUMIT____
FOARTE NEMULUMIT____ CAM NEMULUMIT____
FOARTE NEMULUMIT____

9. Eti de prere c :
a) Profesorii au o relaie bun cu elevii : NU___ AA I ASA___ DA____
b) M simt la coal ca ntr-o echip: NU___ AA I ASA___ DA____
c) Profesorii ne respect opiniile: NU___ AA I ASA___ DA____
d) Profesorii sunt interesai s avem rezultate bune la coal: NU___ AA I ASA___ DA___
e) Sunt tratat corect n coal: NU___ AA I ASA___ DA____

10. n ultimul an ct de des s-a ntmplat ca :


a) un coleg s vorbeasc urt de tine, sau s rd c) s m simt respins la coal :
de tine : NU___ NU PREA DES___ DA____
DES____ NU PREA DES___DELOC___ d) s simt c nu mai mi place deloc la
b)un coleg s nu vrea s fie prieten cu mine : coal:
NU___ NU PREA DES___ DA____ NU___ NU PREA DES___ DA____

11. Te gndeti cteodat c vrei s faci altceva dect s mai vi la coal? DA___NU___

12. n ultimul semestru ai avut probleme legate de absene?


DA(not sczut la purtare)___ AA I AA (am fost atenionat)____NU____

13. Eti de prere c materiile sunt interesante? DA___ AA I AA___ DELOC___


14. nvei cnd ceva i se pare interesant? DA___NU___

15. Poi s te concentrezi la ore sau la teme? DA____AA I AA____NU___

16. n general i faci temele pentru acas? DA___NU___

17. i place la coal? DA___NU___

18. Ai avut probleme la coal n ultimul an?


a) bti cu colegii sau ali elevi : DA___NU___
b) am fost prins c fumam sau am but la coal: DA___NU___
c) am fost atenionat de diriginte sau de director pentru comportament: DA___NU___

19. i place mai mult s faci altceva dect s vii la coal? DA___NU___

20. Dac la ntrebarea anterioar ai rspuns DA : Ce altceva i place s faci mai mult dect s
vii la coal?

21. Ai avut probleme cu legea? DA___NU___


a) ai dosar penal ? DA___NU___
b) ai fost amendat ? DA___NU___
c) ai primit atenionri ? DA___NU___

22. Te vezi terminnd gimnaziul/liceul? DA___NU___

23. Dac nu termini gimnaziul/liceul, te vezi :


a) muncind

Prevenirea abandonului colar


Educaia e ansa ta!

b) fcnd altceva
_________________________

24.Ai prieteni care nu au terminat liceul ? DA___ (Ci? ______) NU___

25. Familia ta este preocupat de rezultatele tale la coal ? DA___AA I AA___NU___

26. Familia te incurajeaz s termini liceu? DA___AA I AA___NU___

27. Simi c nu faci fa presiunilor de la coal? DES___ CTEODATA___NICIODATA__

28. i-ai dori s faci altceva dect s vi la coal? DA___ NU___

29. Ai planuri s munceti n timpul liceului? DA___NU___

30. Sunt oameni n jurul tu care cred c coala e pierdere de vreme? DA___AA I AA
___NU ___

31. Ai prieteni mai n vrst dect tine? DA, MULI___DA, CIVA ___UNUL___NICI
UNUL ___

32. Ai probleme de sntate care ar putea s te mpiedice s termini liceul? DA___NU___

33. Simi cteodat c leciile sau temele sunt prea grele? DA___NU___

34. Poi s i faci temele acas fr s te ajute cineva? DA___NU____

35. Crezi c la coal nu gseti nelegere pentru problemele tale? DA___NU____

36. Crezi c o s i fie greu s mai faci naveta pn la terminarea gimnaziului/liceului?


DA___NU___
FI DE MONITORIZARE A ELEVULUI AFLAT N RISC DE ABANDON
COLAR

Nume i prenume.
Vrsta..Clasa.
Cadru didactic responsabil:..........................................................
Data ntocmirii fiei:................................................
Indicatorii observai activi la prima evaluare a copilului (bifai):
A. Numar mare de absene nemotivate
B. Situaie familial dificil
C. Probleme grave de sntate i/sau dizabilitate/handicap ale copilului
D. Antecedente de abandon colar n familia copilului
E. Dificulti majore de deplasare la coal
F. Dificulti de nvare

Partea I: Explicitarea situaiei specifice a copilului, la indiciatorii identificai activi


Indicator .......
Situaia la data ntocmirii fiei:
...................................................................................................................................................
..................

Prevenirea abandonului colar


Educaia e ansa ta!

...................................................................................................................................................
..................
...................................................................................................................................................
..................
...................................................................................................................................................
..................
Alte aspecte relevante care nu au fost descrise n analiza indicatorilor

Comportament social
In clas
...................................................................................................................................................
..................
...................................................................................................................................................
..................
In afara colii
...................................................................................................................................................
..................
...................................................................................................................................................
..................
Date colare (nivelul reuitei colare):
Motivaia pentru nvare
...................................................................................................................................................
.................

Numar de corigene cu specificarea disciplinelor


...................................................................................................................................................
..................

Discipline cu rezultate bune i foarte bune


...................................................................................................................................................
..................

Discipline cu rezultate sczute


...................................................................................................................................................
..................

Relaia colii cu prinii/ reprezentanii legali


...................................................................................................................................................
..................

Puncte forte
...................................................................................................................................................
..................

Puncte slabe
...................................................................................................................................................
..................

Partea a II-a: Soluii propuse pentru diminuarea riscului de abandon colar

Prevenirea abandonului colar


Educaia e ansa ta!

innd cont de situaia specific a copilului: cauzele problemei care determin unul sau mai
muli indicatori de risc activi, punctele slabe i punctele forte propunei solutii pentru
diminuarea riscului de abandon scolar.
Avei n vedere cel puin urmtoarele categorii de msuri pe care le putei lua n calitate de
nvtor sau diriginte al copilului monitorizat:
- Solicitare de sprijin din partea cadrelor didactice (profesori de la disciplinele cu nr.
mare de absene, rezultate slabe etc);
- Antrenarea colegilor de clas: unul sau mai muli colegi ai copilului se ofer s-l
ajute la disciplinele respective;
- Antrenarea comunitii de prini pentru a ajuta familia n dificultate;
- Efectuarea unei anchete sociale dac situaia socio-economic a familiei este precar
i/sau sunt suspiciuni de neglijare sau abuz asupra copilului (primrie);
- Intervenia unui psiholog;
- Consilierea i orientarea profesional a prinilor (consilierul colar);
- Implicarea unor organisme private (ONG-uri, sponsori,etc) din comunitate (exemple
de activiti);
- Implicarea n activiti curriculare sau extracurriculare (vocaionale sau de
voluntariat);
- Donaii de cri, haine etc.

Prevenirea abandonului colar