4 FORMATO OFICIAL DE MICRODISEO

CURRICULAR

FACULTAD: CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES

PROGRAMA: FSICA

1. IDENTIFICACIN DEL CURSO

NOMBRE DEL CURSO: LABORATORIO DE ELECTROMAGNETISMO

CDIGO: ______ No. DE CRDITOS ACADMICOS: 2 HORAS SEMANALES: 2

REQUISITOS: 102 y 302 (Clculo diferencial y Mecnica I, Electromagnetismo)

REA DEL CONOCIMIENTO: COMPONENTE BSICO ESPECFICO

UNIDAD ACADMICA RESPONSABLE DEL DISEO CURRICULAR:

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS NATURALES

COMPONENTE BSICO COMPONENTE FLEXIBLE

TIEMPO (en horas) DEL TRABAJO ACADMICO DEL ESTUDIANTE

Actividad Acadmica Del Total

Trabajo Presencial Trabajo Independiente
Estudiante (Horas)

Horas
2 4 6
Semanales

TOTAL 32 64 96

1
2. PRESENTACION RESUMEN DEL CURSO
El curso de laboratorio electromagnetismo hace un desarrollo de una manera prctica
de los principios bsicos de la electricidad y el magnetismo, Se reconocen a travs
de experiencias los conceptos y leyes fundamentales. Se divide en tres captulos
realizando prcticas relacionadas con la electrosttica, los circuitos elctricos y el
magnetismo, haciendo nfasis en: los montajes, la medicin de cantidades
electromagnticas, la determinacin de la relacin entre las variables estudiadas y la
elaboracin de conclusiones. El curso termina con la ejecucin por parte de los
estudiantes de la gua y el informe de una experiencia relacionada con el
electromagnetismo.

3. JUSTIFICACIN.

La experimentacin es un medio que permite la observacin, la medicin de

cantidades fsicas que ayudan en este caso, a la verificacin de las leyes
fundamentales del electromagnetismo. Aplicando el mtodo cientfico o experimental
se aumentan la curiosidad, se despierta la imaginacin y la creatividad.
As el futuro profesional en fsica adquirir competencias bsicas para el manejo de
dispositivos y aparatos que se utilizan en la medicin de las cantidades fsicas del
electromagnetismo y en un futuro enfrentar investigaciones que requieran el
acercamiento entre la teora y la realidad.

4. COMPETENCIAS GENERALES

Adquirir una comprensin de la naturaleza de la experimentacin fsica, de las formas en

que se lleva a cabo y de cmo la experimentacin permite ratificar y complementar las
diferentes leyes del electromagnetismo.

Presentar un informe de laboratorio de acuerdo con la normatividad establecida.

Comparar nuevos datos experimentales con modelos disponibles para revisar su validez y

2
 sugerir cambios con el objeto de mejorar la concordancia de los modelos con los datos.

Evaluar claramente los rdenes de magnitud, de desarrollar una clara percepcin de las
situaciones que son fsicamente diferentes, pero que muestran analogas y, por lo tanto,
permiten el uso de soluciones conocidas a nuevos problemas.

Realizar las aproximaciones requeridas con el objeto de reducir un problema hasta un nivel
manejable.

Familiarizarse con los modelos experimentales ms importantes del electromagnetismo, y

realizar adecuadamente experimentos de forma independiente, as como describir, analizar
y evaluar acertadamente los datos experimentales.

Reconocer y manejar adecuadamente simuladores que se encuentran en la red

relacionados con el electromagnetismo.

A partir de una tabla de datos o de una grfica,

INTERPRETATIVA establecer la relacin entre dos cantidades
estudiadas en un experimento electromagntico
Determinar la relacin y caractersticas entre dos
SABER cantidades electromagnticas que se miden en una
ARGUMENTATIVA
determinada experiencia.

Establecer con facilidad conclusiones en la

PROPOSITIVA ejecucin de experiencias relacionadas con las
leyes del electromagnetismo.
Aplicar los conocimientos adquiridos en el curso, reconocer las leyes del
electromagnetismo para realizar experiencias de fsica tanto en forma real
HACER
como en forma virtual, formular, plantear, estudiar, resolver preguntas y
problemas relacionados con los fenmenos electromagnticos y su
aplicacin en la vida cotidiana.

Aumentar su capacidad de trabajo colaborativo, escuchando y presentando

SER en su equipo de trabajo conclusiones, predicciones y caractersticas de los
fenmenos electromagnticos estudiados.

3
5. DEFINICION DE UNIDADES TEMATICAS Y ASIGNACIN DE TIEMPO DE
TRABAJO PRESENCIAL E INDEPENDIENTE DEL ESTUDIANTE POR CADA EJE
TEMATICO
DEDICACIN DEL
ESTUDIANTE (horas) HORAS
No. NOMBRE DE LAS UNIDADES TEMTICAS Trabajo TOTALES
Trabajo
Independie
Presencial
nte
CAMPOS ELECTRICOS, POTENCIAL Y
CAPACITANCIA
Presentacin del curso, normatividad, informe
de laboratorio
Electrizacin
1 Campo elctrico 12 24 36
Lneas equipotenciales
Carga y descarga de un condensador
Capacitancia, Combinacin de
condensadores serie y paralelo

CIRCUITOS ELCTRICOS

Ley de Ohm
2 Asociacin de resistencias y potencia 8 16 24
elctrica
Leyes de Kirchhoff
Puente de wheatstone

MAGNETISMO

Efectos magnticos de la corriente elctrica

Oersted
3 12 24 36
Campo magntico en el centro de una bobina
Induccin electromagntica,
autotransformadores, transformadores
Relacin carga masa del electrn
Examen final

TOTAL 32 48 96

4
 6. PROGRAMACION SEMANAL DEL CURSO
Unidad H. T. P. H.T.I.
No. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS
Temtic CONTENIDOS
Semanas PEDAGOGICAS Clases Trabajo
a TEMTICOS indep.
Presentacin del Rubrica para evaluar
1 2 4
programa Informes de laboratorio de fsica
Electrizar o cargar cuerpos por friccin,
2 Electrizacin 2 4
contacto o induccin
Observacin de las lneas de campo
3 Campos elctricos 2 4
elctrico de diferentes configuraciones
Lneas Determinacin de las lneas
4 2 4
equipotenciales equipotenciales
1
Carga y descarga Con ayuda de un simulador de
de un capacitor circuitos observar la carga y descarga
5 2 4
de un condensador, para determinar
la constante de tiempo RC
Combinacin de Medicin con el multmetro de la
capacitores serie diferencia de potencial y la intensidad
6 2 4
paralelo y mixto de corriente sobre un capacitor o una
combinacin en serie y paralelo
Medicin de la diferencia de potencial y
Voltaje en funcin
la intensidad de corriente sobre una
7 de la corriente que 2 4
resistencia o una combinacin de
circula por una
resistencias en serie y paralelo
Manteniendo constante la diferencia
Intensidad de
de potencial entre los bornes de una
corriente en funcin
8 resistencia medir la intensidad de 2 4
de la resistencia,
corriente que circula por resistencias
Voltaje constante.
de diferentes valores
2
Combinacin de Determinacin experimental de las
9 resistencias serie caractersticas de la combinacin de 2 4
paralelo y mixto resistencias serie paralelo y mixto
Verificacin de la ecuacin de nodos y
10 Leyes de Kirchhoff de trayectoria de Kirchhoff en mallas 2 4
elctricas
Puente de Montaje del puente de wheatstone y
11 Wheatstone determinacin del valor de una 2 4
resistencia desconocida.
3 12 Efectos magnticos Observar cualitativamente los efectos 2 4
de la corriente de una corriente al circular por un
elctrica. alambre
Principio de Oersted Recto, determinando la relacin entre
intensidad de corriente elctrica que
circula por un alambre y el campo
magntico generado por ella.

5
 Determinar la relacin entre intensidad
de corriente elctrica que circula por
Campo magntico
una bobina y el campo magntico de
13 en el centro de una 2 4
induccin generado por ella.
bobina
Obtener la componente horizontal del
campo magntico terrestre en Neiva.
Describir el principio de
funcionamiento de un transformador.
14 El transformador Obteniendo la potencia entregada y 2 4
disipada para evaluar su rendimiento
de un transformador.
Relacin carga Determinacin de la carga especifica
15 2 4
masa de un electrn del electrn
Elaboracin de una gua de laboratorio
de electromagnetismo con su
16 Examen final 2 4
respectivo informe y sustentarla a todo
el grupo
TOTAL: 32 64
H. T. P. = Horas de trabajo presencial
H. T. I. = Horas de trabajo independiente

7. EVALUACIN DEL APRENDIZAJE

PORCENTAJE
UNIDAD TEMTICA ESTRATEGIA DE EVALUACION
(%)
Medir conceptos y competencias alcanzadas en
1. CAMPO la ejecucin de experiencias de campos,
ELECTRICO, potenciales elctricos, y capacitancia
POTENCIAL Y Se evaluar la preparacin de las experiencias, la 25%
CAPACITANCIA ejecucin del montaje, la medicin de las
cantidades fsicas, la sustentacin de temas
especficos y el informe de La experiencia.
Medir conceptos y competencias alcanzadas en
la ejecucin de experiencias relacionadas con la
resistencia de un objeto, la capacidad de medir
corriente, diferencia de potencial, potencia en
2. CORRIENTE Y circuitos de resistencias en serie, paralelo,
25%
CIRCUITOS mixtos, mallas elctricas. La capacidad de
analizar energticamente un circuito.
Se evaluar la preparacin de las experiencias,
participacin en clase, la sustentacin de temas
especficos y el informe de La experiencia..
3. MAGNETISMO Se medir la habilidad para: Medir conceptos y 25%
competencias alcanzadas en la ejecucin de

6
 experiencias relacionadas con corriente y
campo magntico, campo magntico en el centro
de una bobina rectangular, induccin
electromagntica y la relacin entre la carga y la
masa de un electrn.

Se evaluar la preparacin de las experiencias,

participacin en clase, la sustentacin de temas
especficos y el informe de La experiencia
Se medir la habilidad para:
Elaborar una gua de laboratorio
4. EXAMEN FINAL. 25%
relacionada con el electromagnetismo y
la ejecucin del respectivo informe.

8. BIBLIOGRAFA

Bibliografa Bsica:
S.M Lea y J.R. Burkle. Fsica (Vol. II) La naturaleza de las cosas. International
Thomson Editores, 1999.

Bibliografa Complementaria:
P.A. Tipler, G. Mosca. Physics for Scientists and Engineers. Sixth Edition. Freeman-Worth,
2008
R.A. Serway, J.W. Jewett. Physics for Scientists and Engineers with Modern Physics.
Seventh Edition. Thomson, 2008
P.M. Fishbane, S. Gasiorowicz, S.T. Thornton. Physics for Scientists and Engineers. Second
Edition, Prentice-Hall, 1996

9. WEBGRAFIA
https://www.youtube.com/watch?v=QPcyhDGD5D4

http://recursostic.educacion.es/eda/web/tic_2_0/informes/perez_freire_carlos/temas/personaj
es.htm

https://www.youtube.com/watch?v=C2ORAqk_rnc

https://www.youtube.com/watch?v=UPQ8LxuzQPo

http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/elecmagnet/campo_electrico/dipolo/dipolo.htm

https://www.youtube.com/watch?v=tZaEeB45ftM&list=RDtZaEeB45ftM#t=82

7
https://www.fisicalab.com/apartado/intro-potencial-electrico-punto#contenidos

https://phet.colorado.edu/es/simulation/capacitor-lab

https://www.youtube.com/watch?v=yhtsvpXSKt4

https://www.youtube.com/watch?v=GDaO0Fk33Ys

https://phet.colorado.edu/es/simulation/legacy/magnet-and-compass

https://www.youtube.com/watch?v=y6Kqv_tUEhs

http://docencia.udea.edu.co/regionalizacion/irs-404/contenido/capitulo10.html

https://www.youtube.com/watch?v=Z1T3Q4_26Y8

OBSERVACIONES

DILIGENCIADO POR: Mario Arturo Duarte Rodrguez

FECHA DE DILIGENCIAMIENTO: Septiembre de 2009

ACTUALIZADO POR: Mario Arturo Duarte Rodrguez

FECHA DE ACTUALIZACION: Noviembre de 2015