Syllabus 2017

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FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4
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0-06-10-2015
PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEO DE CURSOS PGINAS:
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1. INFORMACIN GENERAL DEL CURSO

ESCUELA O UNIDAD: Escuela de Ciencias Bsicas Tecnologa e
SIGLA: ECBTI
Ingeniera
NIVEL: Tecnolgico - Profesional
CAMPO DE FORMACIN: Formacin Bsica Disciplinaria y profesional especfica
CURSO: Administracin de Inventarios CODIGO: 332572
TIPO DE CURSO: Terico
N DE CREDITOS: Dos (2) N DE SEMANAS: 16 Semanas
CONOCIMIENTOS PREVIOS: Haber cursado y aprobado los cursos de: Algebra Lineal, Contabilidad General, Costos y Presupuestos.
DIRECTOR DEL CURSO: Csar Augusto Figueredo Garzn
FECHA DE ELABORACIN: Junio de 2017
DESCRIPCIN DEL CURSO: El curso Administracin de Inventarios, es un curso terico de Dos (2) crditos, correspondientes a 96 horas de
trabajo acadmico: 72 horas promedio de estudio independiente y 24 horas promedio de acompaamiento tutorial. El objetivo principal
del curso es proporcionar al estudiante un conjunto de conocimientos bsicos y prcticos que le permitan conocer la importancia de la
Administracin de Inventarios, manejar sus principales conceptos de manera que pueda desarrollar habilidades en la aplicacin de
diferentes tcnicas y modelos que aseguren a las organizaciones una administracin de inventarios eficiente, la cual sea capaz de cumplir
con la demanda de productos y a la vez asegurar que las operaciones de produccin y venta funcionen sin obstculos al menor costo
posible.
El curso est compuesto por dos unidades didcticas: Unidad 1: GENERALIDADES Y MODELOS BASICOS DE INVENTARIOS. Unidad 2.
SISTEMAS DE INVENTARIO PROBABILISTICOS. La Administracin de Inventarios es fundamental en la formacin profesional del Ingeniero
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Industrial ya que le permite atender una de las reas ms importantes de la empresa, busca determinar las reglas y procedimientos que se
deben aplicar con el fin de reducir los costos relacionados con el valor y mantenimiento de existencias a fin de que la empresa pueda
cumplir con los requerimientos de produccin o la demanda de productos.
En el curso se desarrolla en Ambiente Virtuales de aprendizaje (AVA), en el cual encontraran cuatro entornos, el cada uno de ellos
encontrarn, los insumos necesarios que le permitirn completar con xito su proceso de aprendizaje, por lo anterior los invitos a consultar
cada uno de estos recursos a fin de apropiarse de sus contenidos
2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS
Propsitos:
Fortalecer en el estudiante la capacidad de analizar de manera amplia y suficiente las nociones, conceptos, los modelos y polticas de la
administracin de inventarios de manera que le permitan formular modelos y procedimientos a seguir para una correcta utilizacin de los
inventarios en una organizacin a travs del anlisis de la a informacin suministrada por el curso acadmico utilizando estrategias como las
tutoras, la lectura comprensiva, la consulta de fuentes bibliogrficas, el empleo de las nuevas tecnologas.
Fortalecer en el estudiante la capacidad de manejar las diferentes tcnicas utilizadas en el manejo de la administracin de inventarios de
manera que permita y formulacin de polticas ptimas en cuanto al tipo de demanda, clasificacin de los productos, control de costos y
cantidades o niveles de escasez, mediante la aplicacin de conceptos en situaciones problema planteados en el curso.
Fortalecer en el estudiante la capacidad plantear de manera suficiente, las necesidades y los niveles de inventario que debe manejar una
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organizacin mediante la aplicacin de las tcnicas de inventario, mediante la aplicacin de conceptos en situaciones problema planteados
en el curso.
Competencias generales del curso:

El estudiante reconoce la importancia de la administracin de inventarios en una empresa.
El estudiante describe los elementos que componen un modelo de inventarios de una situacin problema especfica de la
Administracin de Inventarios con problemticas especficas, utilizando los conceptos tericos de la administracin de inventarios.
El estudiante reconoce la estructura y funcionamiento de un modelo de inventarios, y adquiere estrategias que le permitan
plantear soluciones en problemas especficos, utilizando los modelos de inventario determinsticos o probabilsticos.
El estudiante demuestra la comprensin y aprehensin de un modelo de inventarios mediante el desarrollo de las actividades de
transferencia planteadas en cada una de las actividades del curso, utilizando conceptos tericos y modelos de inventario
determinsticos y probabilsticos.
3. CONTENIDOS DEL CURSO
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Esquema del contenido del curso:
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Nombre de la Contenidos de Referencias Bibliogrficas Requeridas

unidad aprendizaje (Incluye: Libros textos, web links, revistas cientficas)
Sastra, J. (2009). Administracin financiera de inventarios. Crdoba, AR: El Cid Editor | apuntes.
Captulo 1: Recuperado de
Generalidades. http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?docID=10312136&ppg=3
Guerrero, S. H. (2009). Inventarios: manejo y control: Manejo y Control. Bogot, CO: Ecoe
Ediciones. Recuperado de
Unidad 1. Captulo 2: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?
GENERALIDADES Modelos De docID=10584414&p00=inventarios%3A+manejo+control
Y MODELOS Inventario
BASICOS DE Determinsticos. Figueredo, C. (2010). Modelos de Inventario Determinsticos. En Mdulo del curso:
INVENTARIOS Administracin de Inventarios. Colombia: Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Recuperado
Captulo 3: de
Modelo para http://repository.unad.edu.co/handle/10596/4439
Mltiples
Artculos con
Restriccin de
Recursos.
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Garca, S. J. P., Cards, C. M., & Albarracn, G. J. M. (2004). Gestin de stocks de demanda independiente. Espaa:
Editorial de la Universidad Politcnica de Valencia. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=10051819&p00=gesti
Referencias %C3%B3n+stocks+demanda+independiente
bibliogrficas
complementarias Maulen, T. M. (2014). Gestin de stock: Excel como herramienta de anlisis. Espaa: Ediciones Daz de Santos.
Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=11002079&p00=gesti%C3%B3n+stock
%3A+excel+herramienta+an%C3%A1lisis
Nombre de la Contenidos de Referencias Bibliogrficas Requeridas

unidad aprendizaje (Incluye: Libros textos, web links, revistas cientficas)
Captulo 1:
Definiciones Bsicas. Guerrero, S. H. (2009). Inventarios: manejo y control. Colombia: Ecoe Ediciones. Recuperado de
Captulo 2: Modelos http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?
Unidad 2. Estocsticos de docID=10584414&p00=inventarios%3A+manejo+control
SISTEMAS DE Revisin Continua.
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INVENTARIO Capitulo 3. Modelos Figueredo, C. (2010). Modelos de Inventario Determinsticos. En Mdulo del curso:
PROBABILISTICOS Estocsticos de Administracin de Inventarios. Colombia: Universidad Nacional Abierta y a Distancia.
Revisin Peridica. Recuperado de
http://repository.unad.edu.co/handle/10596/4439
Referencias Amaya, A. J. (2010). Toma de decisiones gerenciales: mtodos cuantitativos para la administracin (2a. Ed.). Colombia:
bibliogrficas Ecoe Ediciones. Recuperado de
complementarias http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=10467109&p00=toma+decisiones+gerenciales
Sipper, D., & Bulfin, J. R. L. (2011). Planeacin y control de la produccin. Mxico: McGraw-Hill Interamericana.
Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?docID=10486089&ppg=8
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4. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Contenido de Indicadores de Estrategia de N de Evaluacin1
Unidad Competencia
Aprendizaje desempeo Aprendizaje Semanas Propsito Criterios de evaluacin Ponderacin
Actividades previas
Verificar el Trabajo Individual.
El estudiante reconoce la El estudiante reconocimiento del - Identificacin de los Actividad
importancia de la reconoce el entorno Semanas curso y la entornos del curso. Inicial
Reconocimiento
administracin de del curso y su Fase 1: Actividad Inicial. 1y2 apropiacin de la - Identificacin del equipo 5%
del curso.
inventarios en una estrategia de estrategia de de trabajo. (25 puntos)
empresa. aprendizaje. aprendizaje. - Informe individual
Actividades Intermedias
Unidad 1. Captulo 1: El estudiante describe los El estudiante Estrategia de aprendizaje Verificar la
GENERALIDADES Y Generalidades. elementos que componen comprensin de una basado en problemas, la comprensin del Participacin Individual
MODELOS BASICOS un modelo de inventarios situacin problema, cual se desarrollar escenario uno en el foro del trabajo
DE INVENTARIOS Captulo 2: de una situacin problema justifica sus ideas y se siguiente el proceso mediante la lectura colaborativo uno: Cuadro
modelos de especfica de la dan razones del propuesto por Morales y y discusin del comparativo resumen
inventario Administracin de porqu de la situacin Landa (2004): mismo dentro de unidad uno
determinsticos. Inventarios con planteada. su equipo de Intermedia
problemticas especficas, Fase 2. Leer y analizar el trabajo. 7%
Captulo 3: utilizando los conceptos escenario del problema. Semana 3 Participacin Individual (35 puntos)
modelo para tericos de la Se busca con esto que el en el Foro del trabajo
mltiples artculos administracin de alumno verifique su Verificar la colaborativo: Seleccin y
con restriccin de inventarios. comprensin del escenario comprensin del solucin del modelo de
recursos. mediante la discusin del escenario uno Inventario.
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El estudiante reconoce la mismo dentro de su Semana 4 mediante la lectura

estructura y equipo de trabajo. y discusin del
funcionamiento de un mismo dentro de Presentacin de
modelo de inventarios, y Estudia identifica y Fase 2.1 Realizar una su equipo de resultados.
adquiere estrategias que le comprende conceptos lluvia de ideas y elaborar trabajo. Estructura del Producto
permitan plantear tericos y los aplica listas, tanto de los final
soluciones en problemas en una situacin aspectos conocidos como
especficos, utilizando los problema. de los desconocidos. Verificar la 1. Portada.
modelos de inventario Los alumnos usualmente comprensin del 2. Introduccin.
determinsticos o tienen teoras o hiptesis Semana 5 escenario uno 3. Resumen cuadro
probabilsticos. sobre las causas del mediante la lectura comparativo.
problema; o ideas de y discusin del 4. solucin de cada uno Intermedia
El estudiante propone cmo resolverlo. Estas mismo dentro de de los problemas 13 %
El estudiante demuestra la alternativas de deben de enlistarse y su equipo de propuestos. (65 puntos)
comprensin y solucin debidamente sern aceptadas o trabajo. 5. Conclusiones (una por
aprehensin de un modelo sustentadas a una rechazadas, segn se cada participante)
de inventarios mediante el situacin problema avance en la investigacin. 6. Bibliografa (Normas APA)
desarrollo de las actividades Verificar la mnimo una por participante.
de transferencia planteadas comprensin de los -El documento a
en cada una de las conceptos tericos entregar debe
actividades del curso, y su aplicacin en digitalizarse en un
utilizando conceptos una situacin documento pdf:
tericos y modelos de problema - Nombre del archivo:
inventario determinsticos y Grupo nmero. Ejemplo:
probabilsticos. Grupo_332572_28
Unidad 2. Captulo 1: El estudiante describe los El estudiante Fase 3. Hacer una lista de Verificar la Participacin Individual
SISTEMAS DE Definiciones elementos que componen comprensin de una aquello que necesita Semana 6 comprensin del en el foro del trabajo Intermedia
INVENTARIO Bsicas. un modelo de inventarios situacin problema, hacerse para resolver el escenario dos colaborativo dos: Cuadro 7%
PROBABILISTICOS de una situacin problema justifica sus ideas y se problema. mediante la lectura comparativo resumen (35 puntos)
Captulo 2: especfica de la dan razones del Planear las estrategias de y discusin del unidad dos
Modelos Administracin de porqu de la situacin investigacin. Es mismo dentro de
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Estocsticos de Inventarios con planteada. aconsejable que en grupo su equipo de

Revisin Continua. problemticas especficas, los alumnos elaboren una trabajo. Participacin Individual
utilizando los conceptos lista de las acciones que en el Foro del trabajo
Capitulo 3. tericos de la deben realizarse. colaborativo: Seleccin y
Modelos administracin de Verificar la solucin del modelo de )
Estocsticos de inventarios. comprensin del Inventario.
Revisin Fase 3.1: Definir el escenario uno
Peridica. El estudiante reconoce la Estudia identifica y problema Semana7 mediante la lectura
estructura y comprende conceptos La definicin del problema y discusin del Presentacin de
funcionamiento de un tericos y los aplica consiste en un par de mismo dentro de resultados.
modelo de inventarios, y en una situacin declaraciones que su equipo de Estructura del Producto Intermedia
adquiere estrategias que le problema. expliquen claramente lo trabajo. final 13 %
permitan plantear que el equipo desea (65 puntos)
soluciones en problemas resolver, producir, Semana 8 1. Portada.
especficos, utilizando los responder, probar o . 2. Introduccin.
modelos de inventario demostrar. 3. Resumen cuadro
determinsticos o comparativo.
probabilsticos. El estudiante propone 4. solucin de cada uno
alternativas de de los problemas
solucin debidamente propuestos.
sustentadas a una 5. Conclusiones (una por
situacin problema cada participante)
6. Bibliografa (Normas APA)
El estudiante demuestra la
mnimo una por participante.
comprensin y
-El documento a
aprehensin de un modelo
entregar debe
de inventarios mediante el
digitalizarse en un
desarrollo de las actividades
El estudiante propone documento pdf:
de transferencia planteadas
alternativas de - Nombre del archivo:
en cada una de las
solucin debidamente Grupo nmero. Ejemplo:
actividades del curso,
sustentadas a una Grupo_332572_28
utilizando conceptos
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situacin real.
Verificar la
Evaluacin Formativa
Semanas comprensin de los Intermedia
(Quiz).
Fase 4: Obtener 9 a 11 conceptos tericos 15 %
informacin y su aplicacin en (75 puntos)
El equipo localizar, una situacin
acopiar, organizar, problema.
analizar e interpretar la
informacin de diversas Actividad Prctica:
Trabajo en pequeo grupo
fuentes. Semanas Aplicar Intermedia
colaborativo de
12 a 14 metodologas 15 %
aprendizaje.
Fase 5: Presentar propias de la (75 puntos)
tericos y modelos de resultados. administracin de
Presentacin de
inventario determinsticos y El equipo presentar un inventarios que
resultados
probabilsticos. reporte o har una permitan a la
Estructura del informe.
presentacin en la cual se organizacin,
-Portada
muestren las gestionar de
-Introduccin
recomendaciones, manera moderna y
-Tabla de contenido.
predicciones, inferencias o ptima las
-Roles asignados a cada uno
aquello que sea existencias segn
de los integrantes del
conveniente en relacin a sus polticas.
grupo.
la solucin del problema
- Aportes realizados por
cada estudiante.
- Alternativas de solucin.
-Conclusiones
-Bibliografa, normas APA.
Evaluacin Final
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Unidades 1 y 2 del El estudiante reconoce la El estudiante recuerda Establecer el nivel Final

curso estructura y y reconoce de apropiacin Evaluacin nacional 25 %
funcionamiento de un informacin e ideas alcanzado sobre los prueba objetiva cerrada (125 Puntos)
modelo de inventarios, y adems de principios Semana contenidos POC.
Evaluacin adquiere estrategias que le aproximadamente en 15 propuestos en el
Final (25%) permitan plantear misma forma en que curso
soluciones en problemas los aprendi
especficos, utilizando los
modelos de inventario El estudiante
determinsticos o selecciona, transfiere, y
probabilsticos. utiliza datos y
principios para
completar una
Tarea o solucionar un
problema.
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5. ESTRUCTURA DE EVALUACION DEL CURSO
Tipo de evaluacin Ponderacin Puntaje Mximo

Autoevaluacin Formativa
Coevaluacin Formativa
Heteroevaluacin
Actividad Inicial 5% 25
Trabajo Colaborativo Uno 20% 100
Trabajo Colaborativo Dos 20% 100
Quiz 15% 75
Actividad Prctica 15% 75
Evaluacin Final POC 25% 125
Total 500
NOTA:
1. Las instrucciones para el diligenciamiento de este formato estn en el instructivo de syllabus.

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2. En la estructura del curso deben integrarse los siguientes elementos:

Polticas del trabajo acadmico en el campus virtual
Poltica antiplagio - Normatividad acadmica para el estudiante
Requerimientos tecnolgicos (desde la institucin y desde el estudiante)
Poltica de inclusin a poblacin en condicin de discapacidad
Documentos de apoyo al trabajo acadmico.

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Nombre de la Contenidos de Referencias Bibliogrficas Requeridas

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5. ESTRUCTURA DE EVALUACION DEL CURSO

Tipo de evaluacin Ponderacin Puntaje Mximo

1. Las instrucciones para el diligenciamiento de este formato estn en el instructivo de syllabus.

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2. En la estructura del curso deben integrarse los siguientes elementos:

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