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DE MATEMTICAS
A este fin presentamos un modelo de evaluacin inicial que puede utilizarse y/o
modificarse a criterio de cada centro. Este modelo puede aplicarse a todo alumno sea o
no inmigrante, aunque en este ltimo caso exige el conocimiento y uso del idioma
espaol. Decisiones sobre cmo aplicarlas, dnde, quin deberan formar parte de
los criterios adoptados por cada centro educativo.
ESTRUCTURA.
CMO SE USA
Item n 1
Evaluador: "En el ejercicio n 1 vais a unir con una flecha cada palabra con el
nmero que le corresponde: la palabra diecisiete se ha unido con el nmero 17".
Item n 2:
Tiempo ilimitado.
Item n 3:
Explicar el ejemplo.
Criterios de evaluacin: Item superado con ningn error en los tres apartados
Item n 4:
Evaluador: "Calculad el nmero que tiene cada crculo empezando por el que
lleva el 3 y sumando cada vez 2. Despus poned el nmero en los crculos de la
fila de abajo empezando por el que lleva el 22 e ir restando 2.
Tiempo ilimitado.
. Item n 5:
Evaluador: "El nadador que llega a la meta en primer lugar decimos que es el
primero y se ha unido con una flecha la palabra primero con ese nadador. Haced
lo mismo con las dems palabras unindolas con el nadador que corresponda".
Item n 6:
Item n 7:
Item n 8:
Item n 9:
Item n 10:
Item n 11:
Item n 12:
Item n 13:
Item n 14:
Item n 15:
Item n 17:
Item n 18:
Item n 19:
Item n 20:
CUADERNILLO DE EJERCICIOS
veintinueve 72 siete 69
+ + +
15 1D 5u 10 + 5 = 15 quince
68
2 7
3 8 cincuenta y cuatro
86
4 3
21 38 47 67 60 85
35 23 93
65 43
12 49 65 49 12 68 44
Ordena de menor a mayor: ( < )
62 38 36 70
83 38 62 83 16
3 +2 +2 +2 +2 +2 +2 15
22 -2 -2 -2 -2 -2 -2 -2 8
cuarto sptimo tercero quinto primero
51 50 + 1 51 cincuenta y uno
40 + 9 = 49 60 + 4 = ________
30 + 3 = ______ 50 + 6 = _________
10 + 6 = ______ 90 + 7 = _________
20 + 7 = ______ 70 + 8 = _________
25 60 34 5 16
Escribe el nmero formado por:
7 decenas : _______________________
2 unidades: _______________________
17 4 5 6
+ 2 + 3 +4 + 4
_____ ______ ________ ______
6 3 2 4 4 5 7 2
+ 1 5 + 4 5 +2 3 + 1 5
________ _______ ______ _______
9.- SUMAS CON LLEVADAS
3 6 7 3 8 5 9 6
+ 1 5 + 1 9 + 8 + 3 6
______ _______ _______ _______
9 5 7 6 4 8 3 5
- 3 4 - 4 0 - 1 8 - 2 4
______ ______ ________ ______
9 5 7 4
- 7 - 3 - 5 - 4
____ ______ _______ _______
4 + 3 9 13 - 5 18
7 + 2 7 22 - 4 10
12 + 3 28 16 - 6 8
25 + 3 15 35 - 4 31
15) MEDIDAS DE LONGITUD, CAPACIDAD Y MASA.
__________ __________ _________
______________.
Une con flechas cada estacin del ao con el tiempo que hace:
17.- MONEDAS
27 Ctms. 63 Ctms.
________________________ _________________________
_________________________ ___________________________
a b c d e
1
2
3
4
5
15
14
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
APELLIDOS Y NOMBRE
(X = tem superado)
Lectura y escritura de
nmeros
Anterior y posterior a un
nmero
Comparar y ordenar
nmeros
Series
A
Nmeros ordinales
Concepto de unidad
Resolucin de
problemas: suma
M E D I D
Resolucin de
A
problemas: resta
Clculo mental
Medidas de longitud,
capacidad y masa
Medidas de tiempo
Sistema monetario
Orientacin espacial
Formas geomtricas
GEOMETRA
Recogida de datos
R. I.
EVALUACIN INICIAL. MATEMTICAS
SUPERADO SUPERADO
CONTENIDOS CONTENIDOS
SI NO SI NO
Lectura y escritura de nmeros Resolucin de problemas: suma
Anterior y posterior a un nmero Resolucin de problemas: resta
Comparar y ordenar nmeros Clculo mental
Series Medidas de longitud, capacidad y masa
Nmeros ordinales Medidas de tiempo
Valor de posicin: u,d,c Sistema monetario
Suma sin llevadas Orientacin espacial
Suma con llevadas Formas geomtricas
Resta sin llevadas Recogida de datos
Concepto de unidad
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El evaluador/a