TEHNOLOGIA N VIAA COPIILOR I A ADOLESCENILOR

Tehnologia este un domeniu care a preocupat dintotdeauna societatea uman. Prin

dezvoltarea acesteia s-a dorit simplificarea sarcinilor din domenii variate: astrologie (prin
perfecionarea instrumentelor optice), medicin (prin introducerea aparaturii necesare monitorizrii
pacienilor), fizic (prin dezvoltarea senzorilor care s furnizeze date necesare analizrii
fenomenelor), domeniul aeronautic (prin sistemele de orientare i de aprare) i multe altele.
Tehnologia s-a extins n timp, iar n acest moment suntem nconjurai de toate aceste sisteme
complexe. Acest fenomen s-a dezvoltat mult, poate prea mult astfel nct devine rutin i creeaz
dependen. Acesta este cel mai nociv efect al tehnologiei. Pe lng beneficiile pe care le aduce prin
crearea unor oportuniti de dezvoltare i descoperire, are un impact puternic la nivelul societii
umane.
n ceea ce ne privete ca oameni, suntem i beneficiari i victime ale sistemelor tehnologice
in acelai timp. Folosindu-le inteligent reuim s evitm cea de-a doua situaie. Cum facem acest
lucru? n primul rnd, s nu uitm c tehnologia a fost dezvoltat pentru a economisi timp, nu
pentru a-l pierde. Aceast resurs epuizabil se consum uor i nu poate fi regenerat. Cum se
irosete timpul prin tehnologie? Printre facilitile sale amintim posibilitatea de a accesa o masa
uria de date, ntre acestea existnd factori perturbatori care nu fac altceva dect s ne distrag
atenia.
Am folosit termenul atenie. De foarte multe ori atenia ne este distras prin diverse
mijloace, predominnd mijloacele media. De ce? Pentru c aa este mult mai uor s nlturi
privirea oricui de la probleme care conteaz cu adevrat, probleme care vor aduce satisfacii celor
care tiu s se joace cu atenia pe seama celor care sunt ancorai n problemele discutate n mass-
media.
Un alt pericol care poate fi evitat este pierderea relaiilor umane la nivelul discuiilor prin
viu grai. Tehnologia apropie oamenii aflai la distan i i deprteaz pe cei care sunt apropiai.
Din punct de vedere profesional, se poate observa c tehnologia ncepe s nlocuiasc
oamenii, iar cei aflai la nceput de drum trebuie s ia n calcul aceast tendin accentuat a
societii.
Afirmaiile anterioare sunt valabile pentru toate categoriile de vrst: de la copiii care se
nasc fiind nconjurai de tehnologie, pn la btrnii care au observat c tehnologia nu este un
aspect trector, ci nceputul unui nou mod de via. Toi suntem martorii acestui fenomen, i avem
datoria de a conduce tehnologia, nu tehnologia sa ne conduc pe noi. Cei care reacioneaz cel mai
activ n privina tehnologiei sunt copiii i adolescenii. De ce ei? Pentru c formarea lor depinde n
mare msur de interaciunea cu tot ce nseamn tehnologie.
 Pentru ei tehnologia este cel mai bun prieten, sunt deschii noilor descoperiri i se adapteaz
uor acestor condiii. Acest prieten, prin intermediul tuturor ramurilor sale, face parte din viaa lor,
i nsoete la fiecare pas, n fiecare moment i reprezint o oportunitate de progres educaional i
chiar profesional.
O modalitate prin care se pot bucura de avantajele tehnologiei este simularea fenomenelor
care sunt periculoase n realitate, dar care n spaiul virtual sunt inofensive. De exemplu, reaciile
chimice pot avea efecte devastatoare; simularea acestora elimina aceste pericole i permite studierea
modului n care reacioneaz diferite substane chimice. Totodat experimentele pot fi repetate
modificnd concentraiile soluiilor, iar resursele experimentului sunt inepuizabile.
Copii i adolescenii ador s se joace cu tehnologia. Cum se joaca? Simplu: tehnologia are
aplicaii nemrginite, singura necesitate pentru a beneficia de aceasta mare de posibiliti este
imaginaia. Singurii care nc mai pot visa cu ochii deschii sunt tinerii aa c ei vor cuta toate
posibilitile pentru a combina sistemele i pentru a obine rezultate spectaculoase. Acest fenomen,
adesea ntlnit sub numele de Internet of Things (IoT) reprezint o metoda de dezvoltare a
inteligenei, prin adaptarea la situaii neateptate, i a imaginaiei, prin crearea unor soluii pentru
probleme.
S nu uitm c tehnologia include i mult cunoscuta reea numit Internet care, n cele mai
multe cazuri, reprezint esena magiei din spatele tehnologiei. Acesta faciliteaz accesarea unor
resurse vaste, resurse care sunt accesate de copii i adolesceni zilnic pentru a le folosi n diverse
scopuri. Aceste scopuri sunt nelimitate i variaz n funcie de interesele tinerilor. Pot utiliza aceasta
ramur a tehnologiei pentru a nva o limb strin sau pentru a face schimb de experien cu
persoane care activeaz ntr-un anumit domeniu fie c este vorba despre programare, gtit,
construcii sau agricultur.
Una dintre caracteristicile Internetului care este foarte apreciata de copii i adolesceni este
anonimatul. Prin acest fapt, au puterea de a evada din lumea contemporan i pot ptrunde n
universul virtual unde se pot manifesta liberi. Se detaeaz astfel, pentru o perioada, de tot ce i
nconjoar.
Internetul implementeaz i metode prin care tinerii i pot petrece timpul liber. Ce poate fi
mai satisfctor pentru un adolescent dect s urmreasc un film alturi de prietenii si sau s
asculte muzica ce l linitete. Pentru copii filmele i muzica sunt domenii nenelese; pentru ei
exist filme de animaie i jocuri. Deci timpul liber poate fi petrecut n faa tehnologiei, ns exista
riscul de a pierde timpul n mod inutil ceea ce ar duce la o scdere a productivitii.
Dup cum am amintit anterior, efectele negative ale tehnologiei nu pot fi eliminate, ci pot fi
gestionate. i n cazul tinerilor tehnologia trebuie s fie instrumentul lor, nu stpnul lor.
 Tehnologia are n viaa oamenilor, n special n viaa copiilor i a adolescenilor, un rol
important n dezvoltarea personalitii. Trebuie s subliniem c are un rol important, dar nu vital.
Pentru ca tehnologia s fie cu adevrat folositoare, indiferent ca este vorba despre copii sau btrni,
trebuie utilizat raional.