PLANIFICACIN DE LA SESIN DE APRENDIZAJE

UNIDAD DIDCTICA 5 - TRIMESTRE III

NMERO DE SESIN
I. DATOS INFORMATIVOS
6
Institucin Educativa : 6020 Micaela Bastidas
rea : PFRH
Grado / Seccin : 2 C
Duracin : 2 HORAS
Fecha : Jueves 09 de noviembre del 2017
Docente : Patricia Ros Diestra

TTULO DE LA SESIN : AMISTADES Y ENAMORAMIENTO

SITUACIN DE APRENDIZAJE

Los estudiantes de la I.E 6020 Micaela Bastidas, se encuentran en proceso de cambio y de adaptacin propio de la etapa del desarrollo
adolescente, por lo cual muestran falta de tolerancia en el trato con sus pares agredindose fsica y verbalmente en diferentes momentos.
Adems fortalecen lazos de amistad y tambin se enamoran. Por ello, se les propone conocer los tipos de pareja y sus implicancias en las
relaciones.

APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

Autorregulas sus -Conocen la importancia de la amistad.

Afirma su -Reflexiona sobre cmo vivir la amistad y el enamoramiento
emociones y
identidad positivamente.
comportamiento.
SECUENCIA DIDCTICA
INICIO (20 minutos)
La docente da la bienvenida a los estudiantes. Se afirman los acuerdos de convivencia para el propsito de la sesin.
La docente le hace entrega a cada equipo de un caso particular de enamoramiento.
Los estudiantes socializan sobre cada caso y realizan comentarios.
Se realizan las siguientes preguntas:
Qu es la amistad?
Cmo es la amistad en la adolescencia?
Cmo es el enamoramiento en la adolescencia?
Cules son los tipos de relacin de pareja?
Se presenta el propsito de la sesin: Reflexiona sobre cmo vivir la amistad y el enamoramiento positivamente.
Los estudiantes escuchan los aprendizajes esperados (competencia, capacidades e indicadores)
La docente manifiesta que trabajarn por equipos, explica las actividades a realizar e indica los criterios de evaluacin.
DESARROLLO (60 minutos)
La docente solicita a los estudiantes revisar de su libro de PFRH las pginas 78 al 83.
Los estudiantes registran las ideas principales.
La docente a travs de la exposicin refuerza las ideas bsicas del tema.
- LA AMISTAD
- LA AMISTAD EN LA ADOLESCENCIA
- EL ENAMORAMIENTO EN LA ADOLESCENCIA
Los estudiantes completan una ficha de trabajo sobre el tema desarrollado.
EN EQUIPO:
Responden a las preguntas planteadas por el texto.
Luego, de 30 minutos los estudiantes socializan sus trabajos y la docente ratifica los conceptos.
Se monitorea y se aclara algunas dudas que tienen los estudiantes acerca del tema tratado. Se realiza una sntesis de los conceptos
desarrollados.
CIERRE (10 minutos)
REFLEXIONAN sobre lo aprendido.
Qu has aprendido en esta clase? Cmo lo aprendimos? Para qu nos sirve identificar nuestros sentimientos en la adolescencia?
Qu dificultades se te presentaron? Cmo las superaste?

TAREA PARA TRABAJAR EN CASA

Ilustra el tema

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Milagros Duque Castro Nancy Ospina Cerna Elizabeth Supanta Vsquez
Sub-Directora de F. G Coordinador Pedaggico Prof. P.F.R.H