Sunteți pe pagina 1din 3

Ministerul Educaiei Naionale

Centrul Naional de Evaluare i Examinare

Precizri referitoare la evaluarea iniial pentru disciplina Istorie

Evaluarea iniial are drept scop cunoaterea potenialului de nvare al elevului la nceputul unui
program de instruire. Eterogenitatea pregtirii elevilor, asigurare continuitii n formarea/dezvoltarea
competenelor i nevoia de anticipare a procesului didactic adaptat nivelului/posibilitilor elevului
reprezint condiii ale proiectrii evalurii iniiale/predictive.
Evaluarea iniial vizeaz acele competene formate n anul de studiu anterior i care reprezint
premise pentru dezvoltarea competenelor specifice noului an de studiu.
Testul de evaluare iniial pentru clasa a V-a la disciplina istorie reflect urmtoarea matrice de
specificaii:

COMPETENE 1.1 2.2 3.2

CONINUTURI
Figuri legendare de voievozi, domnitori i conductori locali n opere literare i artistice X X
Construcii religioase i ctitorii lor

Ferdinand i Marea Unire X X

Competenele specifice 1.1. Ordonarea cronologic a unor evenimente din viaa familiei, a faptelor
prezentate ntr-o situaie de nvare; 2.2. Aplicarea unor procedee simple de analiz a surselor pentru a
identifica informaii variate despre trecut; 3.2. Utilizarea corect a termenilor istorici accesibili n situaii de
comunicare oral i scris i coninuturile asociate sunt preluate din Programa colar pentru disciplina
istorie - clasa a IV-a, aprobat prin OMEN nr. 5003 / 02.12.2014. Dezvoltarea acestor competene este
continuat n cadrul procesului educaional desfurat n clasa a V-a, prin competenele specifice 1.1.
Ordonarea pe criterii cronologice a faptelor/proceselor istorice, 2.1. Folosirea termenilor de specialitate n
descrierea unui eveniment/proces istoric, 2.2. Relatarea unui eveniment/proces istoric, utiliznd informaii
din surse istorice , nscrise n Programa colar pentru disciplina istorie clasele a V-a a VIII-a, aprobat
prin OMENCT nr. 3393 / 28.02.2017.

Pagina 1 din 3
Ministerul Educaiei Naionale
Centrul Naional de Evaluare i Examinare

TEST DE EVALUARE INIIAL


Istorie
Clasa a V-a
Numele i prenumele elevului:

Data susinerii testului:


Pentru rezolvarea corect a tuturor cerinelor se acord 90 de puncte.
Din oficiu se acord 10 puncte.
Timpul efectiv de lucru este de 40 de minute.
I. Privii, cu atenie, urmtoarele surse:

A. Domnitorul B. Mnstirea
Mihai Viteazul Horezu din ara
(1593-1601) n Romneasc,
lupta de la ctitorie a lui
Clugreni, Constantin
desfurat n Brncoveanu
ara Romneasc (1688-1714)

C. Mnstirea Cozia, D. tefan cel


ctitorie a domnitorului Mare,
Mircea cel Btrn (1386- domnitorul
1418) n ara Romneasc Moldovei (1457-
1504)

E. Mnstirea F. Atacul de
Curtea de Arge, la Trgovite
ctitorie a lui condus de
Neagoe Basarab, Vlad epe,
domnitor al rii domnul rii
Romneti (1512- Romneti
1521) (1456-462)

Citii enunurile de mai jos. Dac apreciai, pe baza surselor date, c enunul este adevrat, ncercuii litera
Dac apreciai c enunul este fals, ncercuii litera F.

1. Domnii rii Romneti, Vlad epe, tefan cel Mare i Mihai Viteazul A F
sunt comandani militari. 4 puncte
2. Mircea cel Btrn, Neagoe Basarab i Constantin Brncoveanu au ctitorit A F
mnstiri n ara Romneasc. 4 puncte
3. Mihai Viteazul, domnul Moldovei, particip la lupta de la Clugreni. A F
4 puncte
4. Domnitorii particip direct la btlii att n atacul de la Trgovite, ct i n A F
lupta de la Clugreni. 4 puncte

Pagina 2 din 3
Ministerul Educaiei Naionale
Centrul Naional de Evaluare i Examinare

II. Completai diagrama de mai jos cu informaia istoric nscris i dedus din sursele date.
DOMN:

MONUMENT
ISTORIC:

SURSA:

ROLUL
DOMNIORULUI N
DOMENIUL
___________________
___________________
__________________
DOMN: DOMN:

MONUMENT MONUMENT
ISTORIC: ISTORIC:

SURSA: SURSA:

30 de puncte

III. Menionai dou asemnri dintre sursele A i F.


a) __________________________________________________________________
__________________________________________________________________
b) __________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Not: Se puncteaz i utilizarea termenilor istorici. 14 puncte
IV. Citii, cu atenie, urmtoarea surs istoric:
Profitnd de contextul internaional, romnii din teritoriile aflate sub ocupaie strin i-au
manifestat dorina de unire necondiionat cu Patria-Mam.
Pe 9 aprilie 1918, la Chiinu, Sfatul rii a hotrt unirea Basarabiei cu Romnia. [] Era, dup
cum avea s spun regele Ferdinand, nfptuirea unui vis care demult zcea n inimile tuturor romnilor de
dincolo i de dincoace de apele Prutului. []
Pe 28 noiembrie 1918, la Cernui, Congresul General al Bucovinei a votat n unanimitate Unirea
necondiionat i pentru vecie a Bucovinei [] cu Regatul Romniei. Prin decretul-lege din 31 decembrie
1918, regele Ferdinand a consfinit unirea Bucovinei cu Romnia. []
Marea Adunare Naional s-a ntrunit pe 1 decembrie 1918, la Alba-Iulia, participnd n jur de
100.000 de oameni din toate colurile rii. [] Cei 1228 de delegai alei ai romnilor din Transilvania,
Banat i ara Ungureasc au votat Rezoluia Unirii care decreteaz unirea acelor romni i a tuturor
teritoriilor locuite de dnii cu Romnia. Prin decretul din 24 decembrie 1918, regele Ferdinand a
confirmat unirea Transilvaniei cu Romnia .
Astfel, se nfptuia Romnia Mare, sub conducerea lui Ferdinand I ntregitorul, Regele Romniei.
(dup http://enciclopediaromaniei.ro)
Scriei, din sursa dat, trei informaii ordonate cronologic, care explic numele ntregitorul dat Regelui
Ferdinand.
a.
______________________________________________________________________________
b.
______________________________________________________________________________
c.
______________________________________________________________________________
30 de puncte

Pagina 3 din 3