LA ORATORIA

I. Qu es la oratoria?
Es el arte de hablar elocuentemente para deleitar, conmover o persuadir.

II. Fines de la oratoria

*Ensear *Orientar Convencer *Persuadir *Deleitar

III. El orador
Es aquel, que habla frente a un pblico: de un mismo, o diferente nivel cultural. Y tiene el deber de ensear, dirigir, orientar y ms an actuar en defensa de
sus semejantes; predicando siempre con la moral y la verdad, y para ello debe reunir y desarrollar un conjunto de cualidades, de tal manera que le permita
hacer llegar un mensaje hondamente sobre el asunto tratado y exponerlo de la manera ms interesante posible: para convencerlo y persuadirlo a travs de
la razn.

IV. Qu debe tener en cuenta un buen orador?

Hablar de campos que conoce y dominar la materia especifica del discurso.
Considerar previamente los posibles argumentos en su contra y las preguntas que puedan surgir.
Conocer a su pblico
Delimitar los objetivos que pretende alcanzar
Estructurar su discurso de forma ptima
Disponer de un amplio vocabulario
Recurrir a refranes y dichos en el momento adecuado

EL DISCURSO

I. Definicin. Es una manifestacin personal que sirve para transmitir un mensaje (conocimientos, sentimientos o convicciones) en procura de una respuesta
aceptable del pblico.

II. Estructura del discurso

1. Introduccin. Es la parte ms importante del discurso puesto que en ella se resalta la idea central del discurso se impresiona al auditrium y se despierta
el inters, o de lo contrario el aburrimiento. Por ello las primeras palabras deben ser determinantes.
Te ofrecemos cuatro formas comunes de empezar un discurso.

INTRODUCCIN ANECDTICA.- Se inicia contando una ancdota o recordando un relato que tenga relacin con el tema elegido. Posteriormente hacemos
las relaciones entre si y entramos a la idea inicial. Ejm

TEMA: LA NIEZ

Estbamos almorzando en el restaurante de la ciudad, de pronto hace su ingreso un nio de aproximadamente cinco aos de edad y nos pide el pan que
estaba en nuestra mesa.

Cuando nos disponamos a darle el pan, se apersono el garzn de turno y lo ahuyenta al nio, dicindoles palabras como esta: FUERA!...estos nios son
el colmo no se porqu se escaparn de sus casas y van a molestar a la gente!.

Estimados amigos, es que el problema de la niez en nuestro pas

INTRODUCCION SORPRENDENTE.- Se inicia el discurso con palabras que sean capaces de llamar la atencin y sorprender al auditrium. Ejm.

TEMA: LA NIEZ

SEORES! Preprense porque ya falta poco para que explote la bomba! si! Tengo que expresarme de esa forma, porque tanto se ha descuidado
a la niez en estos ltimos aos que en cualquier momento explota como una bomba de tiempo

Si damos una mirada por las diversas plazuelas que tiene nuestra ciudad!

INTRODUCCIN FRASEOLOGICA.- Se inicia con un pensamiento o frase clebre que tenga alusin con el tema elegido..Ejm.

TEMA: LA NIEZ

Dejad que los nios vengan a m porque de ellos depende el reino de los cielos!

Permtame versar, estas frases de las sagradas escrituras. Ya que de la niez trata nuestro tema del da de hoy

INTRODUCCION INTERROGATIVA.- Es la ms sencilla, se inicia realizando preguntas no para que lo responda el auditrium, sino para que el orador mismo
lo responda. Ejm.

TEMA: LA NIEZ

Seores y seoras

Saben Uds. Cuantos nios viven en condiciones infrahumanas en nuestro pas?

 Tienen idea, de cuantos nios nacen a diario y cuantos mueren?

Por qu los nios se escapan de sus casas?

Qu es lo que encuentran en la calle y los hace feliz y en su hogar no?

Todas estas interrogantes y mucho ms se va a deslindar a continuacin.

Porque el tema a exponer es nada menos que La niez peruana.

Distinguida concurrencia

2. Cuerpo del discurso.-Es el discurso en s, que tiene que exponerse, para ello se ha extrado todos los datos concernientes al tema elegido (libros, revistas,
televisin, etc.) . ejm.
TEMA: LA NIEZ

Sabemos que la sociedad est constituida por un conjunto de familias y cada uno de nosotros pertenecemos a una determinada y los nios constituyen
base fundamental de la misma.

Lamentablemente somos testigos de; como ese armazn de la familia se desintegra para expandirse por las calles y lo vemos reflejado en nios
hurfanos, lustrabotas, limosneros y otros sabe Dios como.

Que futuro podemos esperar de ellos, sobre todo cuando repetimos esas frases con mucho entusiasmo: Los nios son el futuro del pas.

Al contrario, yo dira estos nios son el presente del pas y es en base a este presente que tenemos que trabajar todos en forma mancomunada, si
queremos una sociedad, con hombres de bien, quienes dirijan acertadamente los destinos de nuestra nacin. Ya estamos cansados de estar dominados
por las minoras, quienes por tener todas las comodidades, se perfeccionan en el extranjero y cuando regresan al pas, hacen campaas polticas e
interpretan mal la realidad, segn su conveniencia e intereses. Nuestros lideres, gobernantes deben salir de las grandes mayoras y es a este sector que
tenemos que darle prioridad a nuestra niez, para recin decir; ellos son el futuro del pas. Pero si no trabajamos en base a ello sern siempre los eternos
presentes del pas.

Entonces, empecemos a trabajar, con la conviccin de que todos debemos poner el hombro. Comenzando por el estado, que deber dar prioridad a
la educacin y destinar para ello los mejores presupuestos, para que todos tengan derecho a estudiar y educarse. Crear todas las bibliotecas posibles para
que la gente pueda auto educarse. Crear escuelas para padres, para que los padres de familia cumplan su protagnico rol, porque ellos son los primeros
maestros que tiene el nio, su hogar su primera escuela.

3. TERMINACION.- El objetivo central es de transmitir en resumen lo que sustenta en el cuerpo del discurso en pocas palabras.
Lo que se diga al final, las ultimas palabras que queden sonando en los odos del auditrium, sern las que recuerden por ms largo tiempo.

Usar como broche final una frase vigorosa, una formula valiente, una cita elocuente y hasta una pregunta o el planteo de un problema. Ejm.

Finalmente, me despido con este pensamiento UN BUEN ARBOL DA BUENOS FRUTOS! UN BUEN PADRE DA BUENOS HIJOS!
Y para terminar , esta exhortacin les invito a la reflexin con las frases que dijera este gran novelista de nombre Vctor Hugo Abrid escuelas
para cerrar prisiones! y as evitaremos las preocupaciones que conlleven a construir ms hogares de nios abandonados

RECUERDA!

Requisitos para preparar un discurso.

Tener un deseo vehemente de exponer

Dominar el tema
Tener conocimiento socio-cultural
Cmo elaborar el esquema de un texto argumentativo?

Se denomina texto argumentativo a aquel que sostiene una postura a partir de determinados argumentos.
Un argumento es una razn que sustenta la postura (responde por qu) y se compone de dos partes: la
afirmacin general y la justificacin. La afirmacin general sintetiza una de las razones sobre las cuales se
fundamenta una postura y la justificacin refiere a un conjunto de ideas que refuerza a la afirmacin general.

De acuerdo con Anthony Weston en el libro Las claves de la argumentacin (2011), una argumentacin
correcta puede describirse de la siguiente manera:
Argumentar significa brindar razones (argumentos) o pruebas para apoyar una conclusin. No se
trata simplemente de afirmar un punto de vista, sino de sustentar dicha perspectiva con informacin
comprensible y razonable.
A travs de la discusin con argumentos, podemos discernir cules de todos esos argumentos son
mejores (o ms convincentes) que otros. Ya que no todos los puntos de vista estn bien sustentados,
habrn conclusiones que se basan en buenas razones y otras que no.
Un autor puede defender una conclusin s y solo s esta est bien sustentada.
Un buen argumento no se limita a repetir la conclusin, sino que ofrece razones y pruebas para que
los dems juzguen por s mismos (Weston 2011:14)
Asimismo, para que la postura del autor se manifieste claramente, es necesario organizar la informacin
siguiendo una estructura adecuada. A continuacin, veremos cules son las partes fundamentales de un
texto de esta naturaleza.
I. Marco temtico: Es la propuesta que enuncia un contenido general sobre el cual se desarrollar la
argumentacin. Es recomendable que sea un marco controversial para que sea posible adoptar un punto de
vista a favor o en contra. Un eje temtico es un ncleo conceptual que atraviesa el marco temtico.
II. Tema especfico: Es producto de una delimitacin que parte de la eleccin de un aspecto especfico del
marco temtico. Es aquel eje en base al cual se discutir y generalmente se establece al comienzo del texto.
III. Tesis o postura: Es la posicin personal que el autor de la argumentacin asume con respecto a un tema
especfico. La tesis, que es una postura y un compromiso del enunciador, sirve para dirigir el discurso.
IV. Argumentos : Los argumentos son intentos de apoyar ciertas opiniones con razones. Una opinin que
no se apoye en argumentos no es una argumentacin
V. Conclusin: Es el resultado final que se tiene despus de la explicacin de los argumentos. La ilacin que
se construye entre todos estos argumentos es lo que conduce a la ltima conclusin y reflexin del tema
trabajado. Por tanto, la conclusin es un complemento que refuerza la tesis u opinin expresada al inicio.
Ejemplo

Partes Contenido Explicacin

MT: El fenmeno de la globalizacin

E.T: Los medios de comunicacin
Sobre un tema general y amplio
E.T: Relaciones humanas como la globalizacin, se ha
I.Marco Temtico y Eje escogido el anlisis de los
Temtico medios comunicativos.

II.Tema especfico Se realiza un enfoque sobre un

Las transformaciones en las relaciones aspecto puntual: las relaciones
interpersonales generadas por la globalizacin del interpersonales.
siglo XXI.

Se asume una postura a favor de

III.Tesis o postura la globalizacin, la cual, a travs
El fenmeno de globalizacin mejorar las maneras en de la comunicacin, ayudar a
las que nos comunicamos y eso se reflejar en las relaciones interpersonales.
individuos con mejores relaciones interpersonales.

Afirmacin general:Las nuevas tecnologas

de la comunicacin permiten que
las personas con intereses afines pueden
ponerse en contacto fcilmente.
Justificacin: Gracias a la facilidad de uso
de los medios de comunicacin actuales, el
tiempo y la distancia geogrfica no son un Se ofrecen tres argumentos en
problema para la transmisin de las cuales se intenta mostrar
informacin. cmo la globalizacin ha
Afirmacin general: Los medios cambiado la manera en la que
comunicativos generan una discusin las personas se comunican
fructfera y toma de decisiones sobre ahora, qu clase de
diversos problemas que ataen a los informacin comparten y cmo
diferentes grupos humanos. esto ha servido para mejorar
Justificacin: La diversidad y sus experiencias con los
IV.Argumentos democratizacin de las herramientas dems.
comunicativas que existen actualmente
 permite que los usuarios puedan expresar
sus opiniones de manera menos censurada
que en dcadas pasadas.
Afirmacin general:La globalizacin ofrece
la posibilidad de aumentar la empata hacia
los dems.
Justificacin: Los medios de comunicacin
actuales permiten conocer la realidad
sociocultural de otras personas en el mundo
a travs de testimonios en tiempo real.

Finalmente, se vuelve a
La globalizacin enriquece las enunciar la postura inicial y se
relaciones interpersonales porque gracias a esta se hace una pequea reflexin a
V.Conclusin ha incentivado el contacto cultural entre las modo de cierre.
personas del mundo.

PROCEDIMIENTOS ORGANIZATIVOS | PROCEDIMIENTOS DISCURSIVOS | PROCEDIMIENTOS LINGSTICOS

El texto argumentativo tiene como objetivo expresar opiniones o rebatirlas con el fin de persuadir a un receptor. La
finalidad del autor puede ser probar o demostrar una idea (o tesis), refutar la contraria o bien persuadir o disuadir al
receptor sobre determinados comportamientos, hechos o ideas.

La argumentacin, por importante que sea, no suele darse en estado puro, suele combinarse con la exposicin.
Mientras la exposicin se limita a mostrar, la argumentacin intenta demostrar, convencer o cambiar ideas. Por ello,
en un texto argumentativo adems de la funcin apelativa presente en el desarrollo de los argumentos, aparecela
funcin referencial, en la parte en la que se expone la tesis.

La argumentacin se utiliza en una amplia variedad de textos, especialmente en los cientficos, filosficos, en el
ensayo, en la oratoria poltica y judicial, en los textos periodsticos de opinin y en algunos mensajes publicitarios. En
la lengua oral, adems de aparecer con frecuencia en la conversacin cotidiana (aunque con poco rigor), es la forma
dominante en los debates, coloquios o mesas redondas.

PROCEDIMIENTOS ORGANIZATIVOS
El texto argumentativo suele organizar el contenido en tres apartados: introduccin, desarrollo o cuerpo
argumentativo, y conclusin.

La INTRODUCCIN suele partir de una breve exposicin (llamada introduccin o encuadre) en la que el
argumentador intenta captar la atencin del destinatario y despertar en l una actitud favorable. A la introduccin le
sigue la tesis, que es la idea en torno a la cual se reflexiona. Puede estar constituida por una sola idea o por un
conjunto de ellas.

El DESARROLLO. Los elementos que forman el cuerpo argumentativo se denominan pruebas, inferencias o
argumentos y sirven para apoyar la tesis o refutarla.

Segn la situacin comunicativa, se distingue entre :

ESTRUCTURA MONOLOGADA: La voz de un solo sujeto organiza la totalidad del texto argumentativo. Es el caso del
investigador que valora el xito de un descubrimiento en una conferencia.

ESTRUCTURA DIALOGADA: El planteamiento, la refutacin o la justificacin y la conclusin se desarrollan a lo largo

de rplicas sucesivas. Es el caso de los debates en los que es fcil que surjan la controversia, la emisin de juicios
pasionales, las descalificaciones y las ironas.

Segn el orden de los componentes, se distinguen varios modos de razonamiento:

La DEDUCCIN (o estructura analtica) se inicia con la tesis y acaba en la conclusin.

La INDUCCIN (o estructura sinttica) sigue el procedimiento inverso, es decir, la tesis se expone al final, despus de
los argumentos.
A su vez, l os argumentos empleados pueden ser de distintos tipos:

Argumentos racionales: Se basan en ideas y verdades admitidas y aceptadas por el conjunto de la sociedad.

Argumentos de hecho: Se basan en pruebas comprobables.

Argumentos de ejemplificacin: Se basan en ejemplos concretos.

Argumentos de autoridad: Se basan en la opinin de una persona de reconocido prestigio.

Argumentos que apelan a los sentimientos. Con estos argumentos se pretende halagar, despertar compasin,
ternura, odio

La CONCLUSIN. Es la parte final y contiene un resumen de lo expuesto (la tesis y los principales argumentos).

PROCEDIMIENTOS DISCURSIVOS

Se trata de procedimientos que no son exclusivos de la argumentacin antes bien son compartidos por otros modos
de organizacin textual, como la exposicin. Destacan:

La DEFINICIN. En la argumentacin se emplea para explicar el significado de conceptos. En ocasiones, se utiliza para
demostrar los conocimientos que tiene el argumentador.

La COMPARACIN (o analoga) sirve para ilustrar y hacer ms comprensible lo explicado. Muchas veces sirve para
acercar ciertos conceptos al lector comn.
La CITAS son reproducciones de enunciados emitidos por expertos. Tienen el objetivo de dar autenticidad al
contenido. Las citas se emplean como argumentos de autoridad.

La ENUMERACIN ACUMULATIVA consiste en aportar varios argumentos en serie. Cumple una funcin
intensificadora.

La EJEMPLIFICACIN se basa en aportar ejemplos concretos para apoyar la tesis. Los ejemplos pueden ser el
resultado de la experiencia individual.

La INTERROGACIN se emplea con fines diversos: provocar, poner en duda un argumento, comprobar los
conocimientos del receptor

PROCEDIMIENTOS LINGSTICOS

El prrafo es el cauce que sirve para distribuir los diferentes pasos (planteamiento, anlisis o argumentos y
conclusin) contenidos en la argumentacin escrita.

De entre los elementos de cohesin textual que relacionan los contenidos repartidos en los diferentes prrafos
destacan tres: la repeticin lxica o conceptual en torno al tema y los marcadores discursivos que permiten seguir el
proceso de anlisis o argumentacin y avisan del momento de la conclusin.

Si el texto pertenece al mbito cientfico (jurdico, humanidades) abundan en el lxico los tecnicismos. Si es de
tema ms general o de enfoque ms subjetivo, suele utilizarse un lxico de registro predominantemente estndar.