Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Ch
C.P.P ATUSPARIA
NUEVO CHIMBOTE
SESIN DE APRENDIZAJE
I. DATOS GENERALES
REA: CIENCIA TECNOLOGIA Y AMBIENTE DOCENTE: SAMI GALICIA MENDEZ
GRADO: PRIMERO D - E DURACIN: 2 horas FECHA: 20/12/16
TTULO: AMPLIANDO LA VISIN DEL UNIVERSO
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Disea y produce prototipos Disea alternativas de solucin Representa grficamente su alternativa de solucin
tecnolgicos para resolver al problema. con vistas y perspectivas donde muestra la
problemas de su entorno. organizacin e incluye descripciones escritas de
sus partes o fases.
Describe el funcionamiento de su prototipo.
Implementa y valida alternativas Ejecuta el procedimiento de implementacin y
de solucin. verifica el funcionamiento de cada parte o fase del
prototipo.
Evala y comunica la eficiencia, Realiza pruebas para verificar el funcionamiento del
la confiabilidad y los posibles prototipo, establece sus limitaciones y estima la
impactos de su prototipo. eficiencia.
DESARROLLO
3. El docente realiza la explicacin sobre la refraccin de la luz:
Materiales disponibles
Material Propiedad Utilidad
Parte Funcin
Lista de herramientas
Herramientas/ Cantidad Funciones
materiales
________________
PROFESOR DEL AREA
SAMI GALICIA MENDEZ
Historia del telescopio
Dos personajes distintos marcan los comienzos de la astronoma moderna: Hans Lippershey y Galileo Galilei. Lo
mismo que los une, los separa: la invencin del telescopio. El primero no era cientfico, pero dio el primer paso para
la comercializacin de los telescopios, el segundo tambin se interes por el provecho comercial de estos
instrumentos, pero estaba especialmente interesado en mirar el cielo con ellos. Si quisiramos podramos representar
en uno representa el inters por los bienes terrenales, y el otro las ganas de mirar las estrellas. Naturalmente, este
artculo trata sobre el que eligi las estrellas.
La historia oficial del telescopio comienza en 1608, a pesar de que sus principios pticos de funcionamiento ya haban
sido enunciados en el siglo XIII por el sabio ingls Roger Bacon. Fue entonces cuando un comerciante present a la
luz pblica un pequeo artefacto que tena la facultad de mostrar los objetos del entorno, ms cerca de lo que
realmente estaban. Este seor se llamaba Hans Lippershey, y era dueo de una fbrica de anteojos en Middelburg,
Holanda.
Se dice que tom la idea de dos nios que jugando en su fbrica, sostenan dos lentes ante sus ojos en direccin a la
veleta de la iglesia local y vean cmo sta pareca acercarse. Lippershey repiti la experiencia instalando una lente
cncava y una convexa en un tubo, y se dio cuenta de que funcionaba.
Lippershey fue el primero en describirlo por escrito, se le considera oficialmente el precursor de los telescopios
actuales. Sin embargo, este seor era slo un comerciante, y la humanidad no habra ganado nada si el invento
hubiera quedado en sus manos.
La nica razn por la cual Lippershey entr en la historia del telescopio es porque fue el primero en hablar de dicho
invento por escrito. Cuando las ideas se plantean por escrito adquieren un carcter formal y un status diferente. l fue
escuchado porque saba expresar bien sus ideas por medio de la pluma. Que este ejemplo te sirva para aprender muy
bien que tus ideas nunca sern tomadas en cuenta si no las escribes correctamente.
Pero continuemos la historia: por suerte para nosotros, un amigo que haba presenciado las demostraciones de
Lippershey en Holanda, le habl a Galileo y ste sin prdida de tiempo fabric su propio "tubo ptico". Tal era el
nombre que se le daba al aparato recin inventado; no fue sino hasta 1650 que aparece el nombre de telescopio,
propuesto por el matemtico griego Ioannes Dimisiani en 1612.
Muchos inventos nacen y se hacen populares por su aplicacin militar, y el telescopio no fue la excepcin. En sus
comienzos fue principalmente utilizado por los ejrcitos, debido a la tremenda ventaja de permitirles ver los
movimientos del enemigo a la distancia.
Galileo, en 1609, fue el primero en utilizarlo para realizar observaciones astronmicas. Construy varias docenas de
telescopios similares, con una lente objetivo abombada hacia el exterior (convexa) de unos pocos centmetros de
dimetro, situada en el extremo del tubo para recoger luz y otra lente abombada hacia el interior (cncava) ms
pequea, llamada ocular por estar cerca del ojo del observador. Una lente objetivo ms grande capta ms luz y
permite ver objetos menos brillantes. Con el tiempo trat de construir instrumentos de mejor calidad, llegando a
conseguir telescopios de 92 cm de largo, capaces de agrandar los objetos ms de 30 veces.
Gracias a eso descubri que en la Luna haba montaas y crteres, observ que Venus tena fases similares a las de
la Luna, descubri las manchas solares y se percat de que la Va Lctea era en verdad un conjunto de miles de
estrellas.
Fuente: http://www.educarchile.cl/ech/pro/app/detalle?ID=77319
LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR LA COMPETENCIA
NIVEL: SECUNDARIA GRADO: PRIMERO SECCIN: E