SESION DE APRENDIZAJE

APRENDO ESCRIBIR UNA CRONICA PERIODISTICA

Prof. CARMEN LINO

FECHA:
PROPOSITO: En esta oportunidad, los nios y las nias Reflexionaran sobre el contenido y
forma del texto de una crnica periodstica.
AREA COMPETENCIA ENFOQUE CAPACIDAD DESEMPEO INSTRUME
TRANASVERSAL NTO
COM Escribe diversos Enfoque del bien organiza y Escribe una Lista de
tipos de textos en comn desarrolla las crnica cotejo
su lengua ideas de forma periodstica
materna coherente y con coherencia
cohesionada usando
adecuadament
e el lenguaje

DESARROLLO PEDAGOGICO
PROCESOS ESTRATEGIAS O ACTIVIDADES TIEMP
PEDAGOGI O
COS
INICIO Recuerdan la lectura: TOMAS ,EL PINGINO PERUANO Ms FAMOSO DEL 20
MUNDO

SABERES PREVIOS

De qu trataba el texto? Qu tipo de texto es?la historia te pareci verdica

Por qu?

CONFLICTO COGNITIVO
Sabes que es una crnica periodstica? Se anota en la pizarra sus
respuestas.
te gustara escribir una crnica? Te gustara jugar al periodista?

PROPOSITO DE LA SESION: En esta oportunidad, los nios y las nias

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Reflexionaran sobre el contenido y forma del texto de una crnica periodstica.

DESARROLLO CONSTRUCCIN DEL APRENDIZAJE

Leen pagina 97 sobre la crnica periodstica

Despus de leer contrastan sus predicciones

Elaboran un organizador grfico con la informacin del texto
Identifican en la lectura las partes de la crnica periodstica.
En sus cuadernos copian dos opiniones o comentarios personales que
reconozcan en la crnica leda.
APLICACIN
Se invita a los nios a escribir una crnica periodstica.
Se entrega ficha de planificacin

.antes deben planificar como lo van hacer deben seguir los siguientes pasos.
Define la situacin comunicativa
1)El propsito.- establecer que propsito quieres alcanzar con la crnica
periodstica ejemplo.
Narrar un hecho interesante respetando la secuencia lgica y temporal,
 Opinar un hecho de inters del colegio.
Informar detalladamente sobre un suceso..

2)El destinatario.-decidir quin ser el destinatario o destinatarios.

Compaeros de clase
Toda la comunidad educativa
Otras personas de su entorno.
3)El tema.-elige un hecho de tu inters que hayan presenciado
recientemente en su localidad.
Una fiesta patronal, un evento deportivo o un espectculo musical.
4)Escoge ideas segn las caractersticas del texto
Sigue estos pasos:
Escribe el hecho noticioso que dar lugar a la crnica .ejemplo
Miguel gano una medalla en los campeonatos de atletismo.
Recoge toda la informacin necesaria sobre un hecho :
Conversen con los personajes que participaron y recojan sus
testimonios.
Analicen y seleccionen la informacin que han obtenido.
5)organizo el texto
Presenten la informacin en tres momentos .ejemplo.
Inicio desarrollo final
Dnde y cundo Cmo se desarroll Que conclusin se ha
ocurri los hechos? el hecho? obtenido?
Quines o quienes Qu comentaron las Qu mensaje se
fueron los personas que quieres trasmitir a los
protagonistas? presenciaron el lectores?
hecho?

Redaccin de la crnica

Se entrega ficha de redaccin.

Se les entrega una hoja para que redacten redacten su crnica teniendo en
cuenta lo siguiente:
Cmo darn inicio a la crnica?
Tengan en cuenta que el inicio debe ubicar al lector en el hecho que
narraran?
Qu conectores debe ubicar al lector en el hecho que narraran?
Qu ttulo llamativo darn a su texto?
Cmo eliminaran las redundancias o palabras innecesarias?
Emplearas comillas para citar textualmente los testimonios o declaraciones
de las personas que han participado del hecho narrado.
Conseguirn algunas fotografas o imagen para acompaar su texto?
Ingresar al aula de innovacin.
Busca tras crnicas que te servirn de modelo de escritura (pgina web
www..el peruano .pe/edicionvariadas.aspx)
Revisan y rescriben
Intercambian la crnica que escribieron con otro grupo .analicen el texto a
CIERRE partir de las preguntas planteada en el texto pagina101.
Realizan correcciones necesarias.
TRANSFERENCIA A NUEVAS SITUACIONES 10
Escribe una crnica de tu inters ten encuentra la planificacin
REFLEXIN SOBRE LO APRENDIDO
Me fue difcil seguir las pautas propuestas durante esta actividad?
Trabajar e grupos pequeos favoreci mi aprendizaje.
 PLANIFICACIN DE UNA CRNICA

En primer lugar se necesita planificar cmo hacer la crnica siguiendo los pasos que a continuacin se
detallan .

1)El propsito.- establecer que propsito quieres alcanzar con la crnica periodstica ejemplo:
Narrar un hecho interesante respetando la secuencia lgica y temporal,
Opinar un hecho de inters del colegio.
Informar detalladamente sobre un suceso..

2) El destinatario.-decidir quin ser el destinatario o destinatarios.

Compaeros de clase
Toda la comunidad educativa
Otras personas de su entorno.

3 ) El tema.- Elige un hecho de tu inters que hayas presenciado recientemente en tu localidad. Por ejemplo:
Una fiesta patronal, un evento deportivo o un espectculo musical. Etc.

4)Escoge ideas segn las caractersticas del texto

Sigue estos pasos:
Escribe el hecho noticioso que dar lugar a la crnica .ejemplo
Miguel gano una medalla en los campeonatos de atletismo.
Recoge toda la informacin necesaria sobre un hecho :
Conversen con los personajes que participaron y recojan sus testimonios.
Analicen y seleccionen la informacin que han obtenido.
5) organizo el texto
Presenten la informacin en tres momentos .ejemplo.

Inicio Desarrollo Final

Dnde y cundo Cmo se desarroll el Qu conclusin se ha
ocurri los hechos? hecho? obtenido?

Quines o quienes Qu comentaron las Qu mensaje se quiere

fueron los personas que trasmitir a los lectores?
protagonistas? presenciaron el hecho?

DESPUS DE LA ENTREVISTA
Qu diferencias encuentras entre la entrevista y el dilogo?

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

Cmo se sintieron al realizar la entrevista?

____________________________________________________________________________________

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____________________________________________________________________________
 REDACCIN DE LA CRNICA
1. Cmo darn inicio a la crnica?
El inicio debe ubicar al lector en el hecho que narrarn.

2. Qu conectores debe ubicar al lector en el hecho que narraran?

Qu ttulo llamativo darn a su texto?

Cmo eliminaran las redundancias o palabras innecesarias?

Para citar textualmente los testimonios o declaraciones de las personas que han participado del
hecho narrado debes emplear comillas
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

Conseguirn algunas fotografas o imagen para acompaar su texto?

Ingresar al aula de innovacin.
Busca otras crnicas que te servirn de modelo de escritura (pgina web www..el peruano
.pe/edicionvariadas.aspx)

Revisan y reescriben
Intercambian la crnica que escribieron con otro grupo .analizan el texto a partir de las
preguntas planteada en el texto pagina101.
Realizan correcciones necesarias.
 La mquina de Mrquez

Solo media docena de amigos acompaaron sus restos al Cementerio, entre ellos
Ricardo Palma, que lo haba apreciado tanto. Era el 7 de diciembre de 1907. Hoy, a
Jos Arnaldo Mrquez lo recuerdan con calles y plazuelas y unos dicen que fue poeta
y otros que periodista. La verdad es que hizo de todo cronista, diplomtico, poeta,
dramaturgo, filsofo, matemtico- pero ms tiempo estuvo trabajando en las
redacciones y de all surgi la idea que hubiera podido hacerlo rico pero que lo arroj
a la pobreza. Por eso El Comercio en la pequea nota en que anunci la mala nueva
dijo: El gran poeta ha muerto en el desamparo, la miseria y la soledad. Si Mrquez
era efectivamente era un gran periodista, poeta reconocido, educador, traductor para
la Real Academia Espaola () pues dominaba diez idiomas porqu termin sus das
en una oscura habitacin del Hotel Central que pagaban sus amigos?

A mediados del siglo 19 la prensa masiva de los pases del norte aumentaba sus
ventas de manera vertiginosa. Tenan sin embargo un cuello de botella insuperable;
no podan acelerar la produccin de los diarios porque no exista una manera rpida
de componer los textos. Haba grandes rotativas, papel en bobinas, tinta perfecta,
pero los textos deban ser compuestos a mano. Se requera de un ejrcito de cajistas
para armar lneas, columnas y pginas.

Quien inventara una mquina que reemplazara a los cajistas manuales tendra el
mundo periodstico mundial a sus pies. Y eso se le ocurri a Mrquez, es decir,
disear, patentar, vender una mquina de componer textos tipogrficos. No era el
nico por supuesto pues muchos otros inventores perseguan la idea y armaban
mquinas que no servan. Hacia 1870 Mrquez tena listos los planos y logr la ayuda
de Henry Meiggs para ir a Nueva York a presentar su mquina y luego a Europa.
Cmo funcionaba? Los planos han desaparecido.

La mquina estaba bien ideada pero no funcionaba bien, fallaba con frecuencia y
Mrquez segua invirtiendo todo su dinero en el proyecto. Hasta le robaron los planos.
Pero el golpe final le sobrevino cuando los grandes diarios de Nueva York anunciaron
que haban adoptado finalmente una mquina llamada Lynotipe desarrollada por
un hbil relojero alemn, Otmar Merghentaler y que funcionaba con eficacia
indiscutible. Jos Arnaldo Mrquez, derrotado, regres a Lima repatriado por el
gobierno porque no tena ya un solo centavo. Jos Antonio Mir Quesada le encarg
redactar algunas crnicas para El Comercio pero el periodista ya estaba vencido y
muri al poco tiempo. La Universidad de San Marcos public hace poco, como libro,
una bella crnica, el mejor que se haya escrito sobre Mrquez, quien triunf en todo
pero fue derrotado por una mquina.
(Juan Gargurevich)

El texto anterior: es literario o periodstico?, narra un hecho como en las noticias?,

incluye opiniones personales?, sabes quin es el autor?
Qu es una crnica periodstica?
La crnica es tal vez el gnero ms verstil de cuantos conviven en las pginas de
los diarios y tambin aquel sobre el que encontramos definiciones ms variadas.

La crnica se emplea en todas las secciones del diario, desde la poltica hasta el
deporte y presenta variaciones segn la lnea del diario o el gusto personal del
cronista.

Crnica viene del griego chronos que significa tiempo. Su origen est asociado a la
literatura y la historia (las crnicas de reyes, de viajes, de la conquista de Amrica,
entre otros ejemplos). Por tanto, encontramos definiciones que la considera una
presentacin ordenada de los hechos y otras como un relato marcado por las
valoraciones e interpretaciones del cronista.

Aunque es un gnero periodstico, no debemos confundirla con la noticia. Veamos el

siguiente cuadro comparativo:

Sin embargo, a pesar de estas diferencias, la crnica tambin presenta hechos de

actualidad. Un ejemplo de esto lo vemos en el siguiente fragmento de Hinde
Pomeraniec, enviada especial del diario Clarn a Ucrania durante el proceso que
culmino con la eleccin de Viktor Yuschenko. Leamos:

Podemos enterarnos del festejo de la multitud por la eleccin de Yuschenko, pero

adems, la autora nos pinta esa realidad utilizando adjetivos y la descripcin
logrando ir ms all de la simple informacin de los sucesos. Esta es la caracterstica
principal de la crnica.

Ahora, vas a redactar tu propia crnica de tema libre. Para esto, sigue las siguientes
recomendaciones:
1. Concisin: Escribe teniendo en cuenta no dar rodeos y evita las
repeticiones innecesarias pero presentando toda la informacin necesaria
para una buena comprensin.
2. Claridad: Toda comunicacin escrita debe hacerse de tal modo que
no slo pueda interpretarse sino que no pueda interpretarse mal.
3. Correccin: Ten muy en cuenta la sintaxis (orden de las palabras),
la ortografa y la tipografa (si lo escribes en la computadora) o caligrafa (si
escribes a mano).
4. Cortesa: Tu crnica debe estar escrita en el tono adecuado evitando
ofender a personas e instituciones.
5. Limpieza: Ten en cuenta al lector y en la impresin de agrado que
debe causar la lectura de tu texto. Para esto, distribuye bien la pgina, evita
las tachaduras, borrones, etc.
6. Inters: Tu crnica debe llamar la atencin del lector desde el ttulo
y el cuerpo del texto debe mantener vivo el inters del lector, recuerda que
ests escribiendo para otros y no solo para ti.