Sunteți pe pagina 1din 4

Studiu de caz: Peste 10.

000 de liceeni din Romnia au nvat despre antreprenoriat i


inovare social prin programul Social Innovation Relay

Peste 10.000 de elevi de liceu din toat ara au nvat pn acum despre antreprenoriat i au fost
ncurajai s susin inovarea social i s devin responsabili pentru viitorul financiar propriu, dar i al
comunitii din care fac parte, prin programul educaional Social Innovation Relay. Desfurat n ultimii
3 ani prin parteneriatul global ntre Junior Achievement i NN, programul continu s fie implementat
cu succes i n anul colar 2017-2018 n Romnia i n alte 9 ri (Bulgaria, Cehia, Grecia, Japonia, Olanda,
Polonia, Singapore, Spania i Ungaria).

Elevii de liceu din Romnia i profesorii lor au dat n fiecare an dovad de pasiune pentru antreprenoriat
i s-au implicat activ pentru susinerea inovaiei sociale n comunitile locale. Iar rezultatele s-au vzut,
liceenii romni fiind premiai n fiecare ediie a programului Social Innovation Relay, aflndu-se n Top 3
cele mai bune echipe n etapa global a competiiei de antreprenoriat social.

Antreprenoriatul social este o parte important a strategiei Comisiei Europene. Este vzut ca o practic
menit s serveasc interesele UE, mai degrab dect maximizarea profitului. n felul acesta, ofer un
model de business ce mbin armonios nevoile financiare, sociale, culturale i de mediu.
Antreprenoriatul social este unul dintre cele mai eficiente moduri n care oamenii pot schimba n bine
societatea, identificnd probleme, cutnd soluii i schimbnd mentaliti.

Dei conceptul de antreprenoriat social este relativ nou n Romnia, adolescenii sunt atrai de ideea de
a se implica n proiecte educaionale sau chiar de a ncepe o afacere social real care s aib impact n
comunitatea local.

Astfel, putem spune c tinerii au un rol crucial n aducerea antreprenoriatului social pe agenda public i
n dezvoltarea lui. Ei au energie, gndire creativ, abiliti digitale i pot valorifica cu uurin potenialul
unei noi abordri de business. Dar, pentru a face acest lucru, tinerii trebuie s aib cunotine de baz
despre afaceri i finane, precum i o nelegere general a contexului, instrumentelor i oportunitilor
de antreprenoriat social.

Junior Achievement Romnia este una dintre puinele organizaii din ar care au inclus iniiative de
antreprenoriat social n activitatea sa, cu cea mai mare deschidere n domeniul educaiei.

Programul Social Innovation Relay are un puternic caracter interdisciplinar i intercultural, le ofer
elevilor de liceu accesul la experiena practic i expertiza antreprenorial necesar pentru a ncepe o
carier de succes i le faciliteaz comunicarea cu profesioniti din mediul de afaceri.
Programul reprezint o iniiativ semnificativ pentru amplificarea competenelor specifice
managementului de proiect i antreprenoriatului care le favorizeaz elevilor att racordarea la realitile
sociale, ct i posibilitatea de a identifica strategii eficiente de rezolvare a problemelor prin metode
interactive, spune Graiela Goruneanu, un profesor coordonator din cadrul Liceului Teoretic Al. I. Cuza
din Bucureti.

Beneficiile programului Social Innovation Relay sunt cu att mai importante, innd cont c studiile
recente realizate pentru Noua agend pentru competene n Europa (2016) arat c 40% dintre
angajatorii europeni afirm c nu pot gsi oameni cu competene potrivite care s le permit
companiilor lor s creasc i s fie inovatoare i c prea puine persoane au mentalitatea i
competenele antreprenoriale necesare pentru a-i ncepe propria afacere i a se adapta la cerinele
dinamice de pe piaa muncii.

Social Innovation Relay implic urmtoarele componente practice de nvare:


quiz online (finalizat cu un certificat de cunotine n domeniul inovrii sociale);
webinarii (studii de caz) pe tema inovrii i antreprenoriatului social;
workshop Innovation Camp care contribuie la dezvoltarea spiritului inovator al tinerilor i la
generarea de soluii cu impact pentru comunitate ntr-un timp scurt;
competiie de idei de inovare social i mentorat oferit de profesioniti.

Ca parte a parteneriatului cu NN, tinerii au ansa de a colabora cu voluntari din cadrul companiei,
profesioniti cu experien n cadrul unor sesiuni de mentorat virtuale i fa-n-fa. Aceast experien
practic i ajut pe elevi s fac conexiuni ntre teorie i cerinele lumii reale. Printr-o combinaie de
activiti online i offline, elevii sunt capabili s-i dezvolte abilitile antreprenoriale i s devin mai
responsabili i mai contieni de problemele sociale din diverse sectoare: educaie, sntate, incluziune
social, dezvoltarea nivelului de trai i sustenabilitate.

Un astfel de proiect i ajut n perseveren pe elevi, i ajut s comunice mai bine, le dezvolt dinainte
un mod de a lucra n echip, le aduce satisfacie i mulumire pentru fiecare efort, i motiveaz s
progreseze i i ajut i pentru un viitor job sau viitoare afacere. Cel mai mult mi-a plcut modul n care
elevii au inut cont de sfaturi i de faptul c au artat un progres n munca lor. Sunt plcut surprins s
vd elevi cu astfel de preocupri. Am avut drept ctig o lecie, ceea ce nseamn c, orict de mici am fi,
putem s facem lucruri mari i putem construi frumos astfel de planuri. Le recomand i altor colegi o
astfel de experien, pentru c le va oferi un exemplu, spune Denisa Macovei, consultant voluntar n
cadrul NN.

Voluntarii folosesc cele mai moderne instrumente de nvare online pentru a-i sprijini pe elevi s
dezvolte planuri de proiect care pot fi transformate n idei de afaceri sociale fezabile. Rolul lor este
esenial, prin faptul c acetia le mprtesc elevilor din cunotinele i experiena profesional i s-au
implicat pentru creterea performanei echipelor intrate n competiie, dndu-le feedback i
recomandri pentru mbunirea planurilor de proiect i informaii n probleme de resurse i finanare,
dezvoltarea ideii, promovare.

Mentoratul online este o component-cheie a programului Social Innovation Relay, care le permite
voluntarilor s i exercite rolul mult mai eficient din punct de vedere al utilizrii timpului i s ajung la
un numr mai mare de elevi. Datorit instrumentelor online, voluntarii s-au bucurat de urmtoarele
avantaje: interaciune mai frecvent i mai eficient cu elevii mentorai; acces la elevii din zone rurale
sau din alte orae din ar.

Elevii participani la programul Social Innovation Relay:


au dobndit o mai bun nelegere a conceptelor de inovare i antreprenoriat social ntr-un mod
practic;
au putut corela ceea ce au nvat la clas cu profesorii despre antreprenoriat social, idei de
afaceri i realizarea unor planuri de proiect cu experiena practic;
au devenit mai contieni de problemele sociale existente la nivel local i global;
i-au dezvoltat abilitile de a crea i testa un concept de afacere/ proiect social (i au exersat
lucrul n echip, gndirea creativ, rezolvarea problemelor, luarea deciziilor);
i-au mbuntit capacitatea de a folosi tehnologia (comunicare online).

Tinerii au gsit motivaia de a face o diferen i de a schimba cteva aspecte negative din comunitile
lor prin proiecte sociale, care au potenialul de a crea noi locuri de munc pentru persoanele
dezavantajate, de a contribui la coeziunea social, la reducerea ratei de omaj i la reducerea
inegalitilor.

Echipele au propus i pilotat idei inovatoare precum: aplicaie smartphone ce vine n sprijinul
persoanelor care sufer de depresie sau anxietate; ochelari hi-tech cu dispozitive de siguran i
navigaie ce vin n sprijinul persoanelor cu deficien de vedere pentru a deveni mai independente n
micare; soluie de iluminat, care funcioneaz pe baz de energie solar i care valorific proprietile
algelor, pentru a ajuta autoritile publice i firmele s reduc cheltuielile la energia electric i s
purifice aerul de dioxidul de carbon.

Potrivit unui studiu de impact realizat de Centrul pentru Educaie i Industrie de la Universitatea
Warwick la nivel internaional, 86% dintre elevii care au participat la programul SIR la nivel global au
devenit mai contieni de problemele sociale existente n comunitile lor, iar 78% dintre elevi s-au
declarat mai ncreztori n posibilitatea de a nfiina pe viitor o afacere social.

Social Innovation Relay a reprezentat o modalitate de a ne face cunoscut ideea de afaceri, de a nva
despre antreprenoriatul social, de a ne antrena calitile de creare a prezentrilor i public speaking i,
bineneles, de a rezolva problemele majore ale mediului nconjurtor, a spus Andrei Marinescu, elev
din cadrul Colegiului Economic A.D. Xenopol din Bucureti, implicat anterior n program.

Experiena acestei competiii a fost minunat i cu adevrat unic! Ne-am strduit s venim cu idei
creative i inovatoare care s ofere valoare i societii. Am colaborat foarte mult cu profesorul
coordonator, iar mentorul nostru a fost un real sprijin, asigurndu-se c facem ceea ce trebuie. n urma
acestui concurs am ctigat experien, ne-am dezvoltat abilitile de limba englez, am reuit s ne
autocontrolm emoiile, transformndu-le n energie pozitiv, creativ. La invitaia Junior Achievement
vom reveni cu siguran n anii viitori pentru a mprti ideile noastre cu echipe de elevi din alte licee,
a completat Alexandru Chiriacescu, elev din cadrul Liceului Tehnologic Industrial de Electrotehnic i
Telecomunicaii din Constana.