UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

Asignatura:
LAS TICS Y LA FORMACION DOCENTE

Tema:
Fundamentos para las TIC y la formacin
docente

Facilitador:
Alexander Uceta

Participante:
Juan Huberto Lucas Prez Ramrez Mat. 17-3361

Fecha:
5 de Noviembre del 2017, Vicente Noble, Barahona.
Repblica Dominicana
Problemticas que Afectan la Buena Formacin de los Docentes.

Abstracto

A medida que el mundo ha ido evolucionando se ha pretendido satisfacer las exigencias que

demanda esta sociedad altamente competitiva en cualquier mbito laboral o profesional, y de esa

misma manera, por ende, tambin en el rea de educacin. En esta ocasin conceptualizar las

principales ideas sobre formacin docente en un primer momento, luego presentar las

problemticas que afectan la formacin de los docentes. Para finalmente dar mis conclusiones.

Palabras Claves: Educacin, Problemticas, Formacin Docente.

Problemticas que Afectan la Buena Formacin de los Docentes.

Las problemticas que afectan la formacin de los profesionales del rea de la educacin en la

actualidad, representan un obstculo para la fase de preparacin de los Docentes, y en ese mismo

sentido para el proceso de enseanza-aprendizaje de sus estudiantes, debido a que si el docente

no posee los cocimientos necesarios de las asignaturas que imparte no podr ensearlos, ya que,

segn Acosta, Guzmn, y Otros (2002), nadie ensea lo que no sabe, lo que no es, y lo que no

tiene.

En consecuencia, corroborando con Izarra (2008), citado por Sang (2015), La Formacin docente

Es la preparacin para el ejercicio de una profesin, es decir, es un proceso por el cual se da la

instruccin necesaria para que una persona adquiera conocimientos, desarrolle habilidades y

destrezas que permitan ejercer con xito la profesin de ensear. Este proceso incluye una serie

de etapas (no necesariamente lineales) en la adquisicin de conocimientos y en el desarrollo de

habilidades y no termina cuando la persona obtiene un ttulo de acreditacin, sino que contina a

travs de la vida profesional.

Por consiguiente, atendiendo a lo expuesto ms arriba el docente de hoy da debe estar en una

constante formacin de adquisicin y renovacin de los conocimientos que domina. Tambin su

formacin debe comprender todas las reas del conocimiento que le favorezcan, as como el

dominio de los contenidos, recursos (especialmente los tecnolgicos) y las estrategias, que ha de

Juan Huberto Lucas Prez Ramrez

Problemticas que Afectan la Buena Formacin de los Docentes.

utilizar a lo largo de su ejercicio profesional como docente. Tiene que utilizar la investigacin como

mtodo que le ayude a indagar especialmente sobre los problemas educativos que surjan en la

prctica docente. Adems de poseer los conocimientos pedaggicos debe de comprender que lo

primordial para un educador es su dominio de los conocimientos de la asignatura que imparte.

Una buena formacin docente sera lo ideal para mejorar en sentido general las prcticas

pedaggicas y el ejercicio de transferencia de conocimientos por parte de los docentes en el

proceso de enseanza-aprendizaje en cualquier sociedad organizada del mundo. Sin embargo,

como en toda actividad realizada por el hombre surgen inconvenientes que dependen de factores

inciden en el proceso de formacin de los mismos, este es el caso en la Republica Dominicana

cuyo contexto se diferencia en gran medida a los de los pases desarrollados, en donde la

formacin inicial comprende desde la primaria hasta el egreso de una de las carreras universitarias.

Segn Acosta, Guzmn, y Otros (2002). En La Republica Dominicana, la formacin inicial no llega

hasta la Licenciatura, por la razn de que existen limitaciones acadmicas provenientes de la

educacin media con las que muchos alumnos/as ingresan a las universidades. Esto junto a la

facilidad que tienen los aspirantes de entrar a estudiar un rea pedaggica, adems de las mejoras

salarial que ha experimentado el sector en donde muchos quieren engancharse no por vocacin,

sino mirando el sueldo, constituye una problemtica que hay que enfrentar con polticas claras

desde el estado en favor de la educacin.

De igual manera los criterios para admitir a los aspirantes a estudiar pedagoga, no estn en cierto

modo o definitivamente Puntualizados, se le exige la documentacin fijada por la MESCyT, que es

el organismo regulador de educacin superior, no tomando en cuenta las aptitudes, los intereses

vocacionales y las competencias alcanzadas en los niveles inferiores. En este mismo tenor no se

cuenta con un plan de estudio en la carrera de educacin, el cual sea homogneo para todas las

universidades, adems de estar saturado de informacin que el egresado al fin y al cabo no

utilizar.

Juan Huberto Lucas Prez Ramrez

Problemticas que Afectan la Buena Formacin de los Docentes.

Finalmente tomando en cuenta la literatura leda y los criterios expuestos se debe reflexionar sobre

la importancia de la formacin docente y la admisin de aspirantes a ser educadores en las

carreras docentes de las distintas universidades del pas. Por ende, segn lo visto a todo

pretendiente para estudiar pedagoga de alguna forma u otra desde este punto de vista se le

debera exigir que cumpla con los requisitos necesarios o que posea las siguientes cualidades:

Posee un alto rendimiento en su historial acadmico durante su formacin en los niveles anteriores.

Haber exhibido una conducta intachable durante este proceso. Pasar por unas rigurosas pruebas

(Psicolgicas y de Conocimientos) para el ingreso a la carrera docente de cualquier universidad.

Participar en una convivencia de no menos de 15 das, en la cual se determinen o afloren las

actitudes para desempearse como futuros docentes. Dar seguimiento al proceso de formacin de

los aspirantes a ser maestros durante el tiempo establecido para culminar sus estudios, procurando

que los egresados de esta carrera alcancen los objetivos y metas establecidas previamente para

unos buenos resultados en cuanto a educacin en beneficio del pas.

Bibliografa:

Situacin y Perspectivas de la Formacin y Capacitacin de Dorantes, Recuperado de:

http://www.seescyt.gov.do/plandecenal/Foro%20Presidencial/Libro%2003%20-

%20Mesa%2003%20-%20Versi%C3%B3n%2002.pdf

http://hoy.com.do/la-formacion-docente-una-reflexion-3/

Juan Huberto Lucas Prez Ramrez