CURSO : TICA PROFESIONAL EN EDUCACIN

TRADUCCIN : PROFESSIONAL ETHICS IN EDUCATION

SIGLA : EDU0166
CRDITOS : 10
MDULOS : 02
REQUISITOS : SIN REQUISITOS
CARCTER : MNIMO
DISCIPLINA : EDUCACIN

I. DESCRIPCIN

El curso tica profesional en educacin tiene el propsito de colaborar con los profesores y las profesoras en
formacin en la tarea de asumir responsabilidades tico profesionales en vista a la toma de decisiones
fundada. Esto mediante el desarrollo del razonamiento moral a partir del conocimiento y reflexin en torno a
marcos tericos, polticas y estrategias implicadas en la dimensin tica del quehacer en el aula.

II. OBJETIVOS

1. Distinguir en marcos conceptuales provenientes de la tica y polticas educativas aquellas ideas y

principios que le permiten comprender el alcance de la responsabilidad de asumir una educacin para
todos y todas sus estudiantes.
2. Justificar desde distinciones y marcos conceptuales tico - antropolgicos la toma de decisiones
referida a asumir un aprendizaje de calidad para todos(as) sus alumnos(as).
3. Proponer soluciones a problemas y dilemas ticos en el aula desde una perspectiva centrada en valores
y juicios fundados.
4. Analizar y adaptar estrategias para alcanzar metas de aprendizaje y dar soluciones a problemas de
interaccin.

III. CONTENIDOS

1. Equidad, calidad y educacin.

1.1. Fundamentos antropolgico-ticos de la educacin y la equidad.
1.2. Equidad, fraternidad y calidad en educacin.
1.3. Tareas pendientes de la equidad en el mbito educativo.

2. Responsabilidades profesionales.
2.1. Resolver conflictos ticos en aula.
2.1.1. Actos, actitudes, carcter y normas, valores y conciencia.
2.1.2. Lo bueno y el relativismo.
2.1.3. Libertad, grados de responsabilidad y maduracin.
2.1.4. Sentimientos morales y educacin.
2.1.5. Justicia en el aula.
2.2. Ensear a convivir.
2.2.1. Convivencia y calidad de aprendizajes (violencia y cultura de la paz).
2.3. Promover el compromiso con la calidad en la educacin.
2.3.1. Relacin familia institucin educativa.

3. tica y educacin moral de adolescentes.

3.1. Enseanza de valores, actitudes y virtudes.
3.1.1. Currculum escolar, actitudes, valores y virtudes.
3.1.2. Objetivos fundamentales transversales y objetivos fundamentales verticales.
3.2. Estrategias para el aula.
3.2.1. Clarificacin de valores.
3.2.2. Educacin del carcter.

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 3.2.3. Propuestas de educacin en valores.
3.3. Criterios para la seleccin, evaluacin y diseo de implementacin de estrategias de valores.

IV. METODOLOGA

- Lectura de textos y documentos desde el anlisis de razones, esto es, anlisis de supuestos, evaluacin
de tesis y argumentaciones.
- Resolucin de problemas, dilogo, debate, estudio de casos y experiencias docentes.

V. EVALUACIN

- Pruebas.
- Talleres de aplicacin, estudios de casos y/o resolucin de problemas ticos.
- Diseo de un proyecto tico: propuesta de intervencin para asumir algn desafo tico formativo de
una institucin educativa.

VI. BIBLIOGRAFA

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