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LEI N 13.146, DE 6 DE JULHO DE 2015.

institui a Lei Brasileira de Incluso da Pessoa com Deficincia (Estatuto da Pessoa com Deficincia).

CAPTULO IV
DO DIREITO EDUCAO
Art. 27. A educao constitui direito da pessoa com deficincia, assegurados sistema
educacional inclusivo em todos os nveis e aprendizado ao longo de toda a vida, de forma
a alcanar o mximo desenvolvimento possvel de seus talentos e habilidades fsicas,
sensoriais, intelectuais e sociais, segundo suas caractersticas, interesses e necessidades
de aprendizagem.
Pargrafo nico. dever do Estado, da famlia, da comunidade escolar e da sociedade
assegurar educao de qualidade pessoa com deficincia, colocando-a a salvo de toda
forma de violncia, negligncia e discriminao.
Art. 28. Incumbe ao poder pblico assegurar, criar, desenvolver, implementar, incentivar,
acompanhar e avaliar:
I - sistema educacional inclusivo em todos os nveis e modalidades, bem como o
aprendizado ao longo de toda a vida;
II - aprimoramento dos sistemas educacionais, visando a garantir condies de acesso,
permanncia, participao e aprendizagem, por meio da oferta de servios e de recursos
de acessibilidade que eliminem as barreiras e promovam a incluso plena;
III - projeto pedaggico que institucionalize o atendimento educacional especializado,
assim como os demais servios e adaptaes razoveis, para atender s caractersticas
dos estudantes com deficincia e garantir o seu pleno acesso ao currculo em condies
de igualdade, promovendo a conquista e o exerccio de sua autonomia;
IV - oferta de educao bilngue, em Libras como primeira lngua e na modalidade escrita
da lngua portuguesa como segunda lngua, em escolas e classes bilngues e em escolas
inclusivas;
V - adoo de medidas individualizadas e coletivas em ambientes que maximizem o
desenvolvimento acadmico e social dos estudantes com deficincia, favorecendo o
acesso, a permanncia, a participao e a aprendizagem em instituies de ensino;
VI - pesquisas voltadas para o desenvolvimento de novos mtodos e tcnicas
pedaggicas, de materiais didticos, de equipamentos e de recursos de tecnologia
assistiva;
VII - planejamento de estudo de caso, de elaborao de plano de atendimento
educacional especializado, de organizao de recursos e servios de acessibilidade e de
disponibilizao e usabilidade pedaggica de recursos de tecnologia assistiva;
VIII - participao dos estudantes com deficincia e de suas famlias nas diversas
instncias de atuao da comunidade escolar;
IX - adoo de medidas de apoio que favoream o desenvolvimento dos aspectos
lingusticos, culturais, vocacionais e profissionais, levando-se em conta o talento, a
criatividade, as habilidades e os interesses do estudante com deficincia;
X - adoo de prticas pedaggicas inclusivas pelos programas de formao inicial e
continuada de professores e oferta de formao continuada para o atendimento
educacional especializado;
XI - formao e disponibilizao de professores para o atendimento educacional
especializado, de tradutores e intrpretes da Libras, de guias intrpretes e de profissionais
de apoio;
XII - oferta de ensino da Libras, do Sistema Braille e de uso de recursos de tecnologia
assistiva, de forma a ampliar habilidades funcionais dos estudantes, promovendo sua
autonomia e participao;
XIII - acesso educao superior e educao profissional e tecnolgica em igualdade
de oportunidades e condies com as demais pessoas;
XIV - incluso em contedos curriculares, em cursos de nvel superior e de educao
profissional tcnica e tecnolgica, de temas relacionados pessoa com deficincia nos
respectivos campos de conhecimento;
XV - acesso da pessoa com deficincia, em igualdade de condies, a jogos e a
atividades recreativas, esportivas e de lazer, no sistema escolar;
XVI - acessibilidade para todos os estudantes, trabalhadores da educao e demais
integrantes da comunidade escolar s edificaes, aos ambientes e s atividades
concernentes a todas as modalidades, etapas e nveis de ensino;
XVII - oferta de profissionais de apoio escolar;
XVIII - articulao intersetorial na implementao de polticas pblicas.

1o s instituies privadas, de qualquer nvel e modalidade de ensino, aplica-se


obrigatoriamente o disposto nos incisos I, II, III, V, VII, VIII, IX, X, XI, XII, XIII, XIV, XV, XVI,
XVII e XVIII do caput deste artigo, sendo vedada a cobrana de valores adicionais de
qualquer natureza em suas mensalidades, anuidades e matrculas no cumprimento
dessas determinaes.

2o Na disponibilizao de tradutores e intrpretes da Libras a que se refere o inciso XI


do caput deste artigo, deve-se observar o seguinte:
I - os tradutores e intrpretes da Libras atuantes na educao bsica devem, no mnimo,
possuir ensino mdio completo e certificado de proficincia na Libras; (Vigncia)
II - os tradutores e intrpretes da Libras, quando direcionados tarefa de interpretar nas
salas de aula dos cursos de graduao e ps-graduao, devem possuir nvel superior,
com habilitao, prioritariamente, em Traduo e Interpretao em Libras. (Vigncia)
Art. 29. (VETADO).
Art. 30. Nos processos seletivos para ingresso e permanncia nos cursos oferecidos
pelas instituies de ensino superior e de educao profissional e tecnolgica, pblicas e
privadas, devem ser adotadas as seguintes medidas:
I - atendimento preferencial pessoa com deficincia nas dependncias das Instituies
de Ensino Superior (IES) e nos servios;
II - disponibilizao de formulrio de inscrio de exames com campos especficos para
que o candidato com deficincia informe os recursos de acessibilidade e de tecnologia
assistiva necessrios para sua participao;
III - disponibilizao de provas em formatos acessveis para atendimento s necessidades
especficas do candidato com deficincia;
IV - disponibilizao de recursos de acessibilidade e de tecnologia assistiva adequados,
previamente solicitados e escolhidos pelo candidato com deficincia;
V - dilao de tempo, conforme demanda apresentada pelo candidato com deficincia,
tanto na realizao de exame para seleo quanto nas atividades acadmicas, mediante
prvia solicitao e comprovao da necessidade;
VI - adoo de critrios de avaliao das provas escritas, discursivas ou de redao que
considerem a singularidade lingustica da pessoa com deficincia, no domnio da
modalidade escrita da lngua portuguesa;
VII - traduo completa do edital e de suas retificaes em Libras.

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