Manual de Anlisis Bsicos en SPSS para las Ciencias Sociales

Dr. Oscar Armando Esparza Del Villar

Dr. Juan Quiones Soto
Mtra. Irene Concepcin Carrillo Saucedo

1
 ndice

Introduccin ............................................................................................................................... 3

Captulo 1: Introduccin a la Base de Datos de SPSS ................................................................. 4

Captulo 2: Prueba t de Estudiante ......................................................................................... 11

Captulo 3: Anlisis de Varianza (F): Comparacin de 2 grupos ............................................... 16

Captulo 4: ANOVA 3 Grupos ................................................................................................. 27

Captulo 5: ANOVA con Dos Variables Independientes ........................................................... 36

Captulo 6: ANOVA con Medidas Repetidas: Intra-Sujetos ...................................................... 45

Captulo 7: Correlacin de Pearson ........................................................................................... 54

Captulo 8: Anlisis de Regresin Mltiple............................................................................... 58

Captulo 9: Anlisis Factorial Exploratorio ............................................................................... 62

Captulo 10: Chi Cuadrada ....................................................................................................... 74

Captulo 11: Suma en SPSS ...................................................................................................... 77

2
 Introduccin

Estamos viviendo una revolucin en los procesos de investigacin donde se incita al estudiante a
buscar las bases cientficas de su aprendizaje, y las condiciones para realizar los anlisis de la
informacin que favorecen los procesos de aprendizaje. El anlisis estadstico se ha facilitado
gracias a la evolucin de los programas que coadyuvan en dicha tarea, de ah que, y con la
intencin de agilizar el anlisis objetivo de la informacin y el proceso de aprendizaje en el
alumno, se crea el manual del SPSS para los alumnos de psicologa y de las ciencias sociales.
El manual es un instructivo de los pasos a seguir para la captura de la informacin por categoras,
criterios y variables, distribucin que a travs de un mtodo simple y sencillo el alumno de
psicologa y otros programas del rea de las ciencias sociales podr realizar anlisis estadstico y
con base cientfica de la informacin a develar en los mbitos que competen en el rea de
aplicacin.

Los alumnos del rea de las ciencias sociales conocern y manejarn los procesos de la
investigacin utilizando el manual del SPSS siguiendo la gua prctica y de igual forma se
convierte en una gua para el maestro ya que el presente manual presenta ejemplos de las
ciencias sociales.

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 Captulo 1: Introduccin a la Base de Datos de SPSS

El programa estadstico SPSS es similar al programa de Microsoft Excel. La informacin se

maneja en una sbana de datos donde se introduce la informacin para luego ser analizada. A
continuacin presentamos la sbana de datos de SPSS:

Las hileras (horizontales) representan a los participantes. En cada hilera se ingresan los datos de
cada participante. Las columnas (verticales) representan las variables que vamos a medir, as en
la primera columna se ingresa la primera variable que se va a medir, en la segunda columna se
ingresa la segunda variable y as sucesivamente.

Vamos a introducir informacin recabada utilizando el siguiente cuestionario:

Cuestionario de Investigacin

1. Nombre: _________________________________________
2. Edad: _________
3. Estado Civil: Soltero(a) Casado(a) Divorciado(a)

4. Fecha de llenado: ______________

5. Trabajas: Si No

Escala de Depresin
1. Qu tan triste te sientes?
Nada Poco Mucho Demasiado

2. Qu tan fatigado te sientes?

Nada Poco Mucho Demasiado

3. Qu tan solo te sientes?

Nada Poco Mucho Demasiado

4
SPSS tiene varios tipos de variables que se pueden introducir, pero nosotros solamente
trabajaremos con los tres tipos de variables que ms se usan en las investigaciones: numricas,
texto y fecha.
Como primer paso vamos a definir el tipo de variable para cada pregunta del Cuestionario de
Investigacin.
1. Nombre: Esta variable es de texto.
2. Edad: Esta variable es numrica
3. Estado Civil: Aunque de entrada puede parecer que esta variable es de texto, por tener
opciones definidas (3 opciones), se le puede asignar como variable numrica. Al
asignrsele como variable numrica, facilita los anlisis estadsticos. La opcin de
Soltero(a) se le asignar el valor de 1, la opcin de Casado(a) se le asignar el valor
de 2, y a la opcin de Divorciado(a) se le asignar el valor de 3.
4. Fecha de llenado: Esta variable es fecha.
5. Trabajas: Esta variable ser numrica, por tener opciones de respuesta definidas. A la
opcin de Si se le asignar el valor de 1 y a la opcin de No se le asignar el valor de
2. Por lo general en todas las respuestas que son si o no se les define como variables
numricas.
6. Qu tan triste te sientes? Esta variable es numrica por tener opciones de respuestas
definidas. La opcin de Nada se le asigna el valor de 1, la opcin de Poco se le
asigna el valor de 2, la opcin de Mucho se le asigna el valor de 3, y la opcin
Demasiado se le asigna el valor de 4.
7. Qu tan fatigado te sientes? Mismas opciones de respuesta que la pregunta 6.
8. Qu tan solo te sientes? Mismas opciones de respuesta que la pregunta 6

Para definir los tipos de variables en SPSS nos vamos a la opcin de Vista de Variables:

En la primera columna se introduce el nombre de la variable. Se aconseja que el nombre que se

le d a la variable sea corto. El primer caracter tiene que ser forzosamente una letra. La primera
variable del cuestionario la llamaremos nombre:

5
La segunda columna se define el tipo de variable que puede ser. Tenemos que hacer click en la
parte derecha del espacio de Tipo:

6
Despus aparecen las opciones del tipo de variable. Para los nmeros se selecciona Numrica,
para el texto se selecciona Cadena y para fecha se selecciona Fecha. Para nuestro ejemplo
seleccionamos la opcin de Cadena ya que en el nombre se introduce texto. Despus en el
espacio de Caracteres se teclea que se van a introducir 250 caracteres. Eso significa que
podemos teclear hasta 250 letras y espacios.

Las columna de Anchura define que la cantidad de caracteres del nmero o texto que se va a
ingresar. El default es de 8 caracteres.
La columna de Decimales se utiliza en caso de ingresar nmeros y es aqu donde se definen
cuntas decimales se quiere manejar en la variable.
En la variable de etiqueta se ingresa informacin de la variable. En este espacio se describe la
variable con ms detalle. Esto sirve para que el investigador recuerde mejor lo que significa cada
variable despus de pasado mucho tiempo:

7
A continuacin ingresaremos todas las variables con Nombre, Tipo, Anchura, Decimales y
Etiqueta

Por ltimo, para las preguntas que tienen opciones de respuesta definida, como la variable de
edocivil (estado civil), es necesario ingresar la etiqueta de cada valor. En el ejemplo de la
variable de edocivil necesitamos ingresar que el valor de 1 significa Soltero(a), el valor de 2
significa Casado(a) y el valor de 3 significa Divorciado(a).

Se hace click en la parte derecha del espacio de Valores en la variable de edocivil:

8
Despus en el espacio de Valor se escribe el 1 y en el espacio de Etiqueta se escribe
Sotero. Depus se hace click en Aadir.

Despus se aade el valor 2 con la etiqueta de casado y el valor 3 con la etiqueta de

Divorciado. Despus de ingresar los 3 valores, entonces se hace click en Aceptar

Despus se repite el proceso para las variables de trabajas, tristeza, fatiga, y soledad.

9
Una vez identificadas todas las variables, regresamos a vista de datos y empezamos a capturar la
informacin, por ejemplo:

10
 Captulo 2: Prueba t de Estudiante
La siguiente serie de imgenes describe el archivo que se utilizar para explicar el proceso. En este ejemplo se
compararn los niveles de depresin de dos grupos de participantes que incluyen gente que experiment
inundaciones en su casa y gente que no experiment inundaciones en su casa.

11
La siguiente serie de imgenes describe el proceso para realizar el anlisis estadstico.

12
13
14
Resultados

15
 Captulo 3: Anlisis de Varianza (F): Comparacin de 2 grupos

La siguiente serie de imgenes describe el archivo que se utilizar para explicar el proceso. En este ejemplo se
compararn los niveles de depresin de dos grupos de participantes que incluyen gente que experiment
inundaciones en su casa y gente que no experiment inundaciones en su casa.

16
La siguiente serie de imgenes describe el proceso para realizar el anlisis estadstico.

17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
 Captulo 4: ANOVA 3 Grupos
La siguiente imagen describe el archivo que se utilizar para explicar el proceso. En este ejemplo se comparar la
diferencia de edades en tres grupos de secundaria. Se analizar la diferencia de edad entre los grupos de primer,
segundo y tercer grado de secundaria.

La siguiente serie de imgenes describe el proceso para realizar el anlisis estadstico.

27
28
29
30
31
32
33
34
35
 Captulo 5: ANOVA con Dos Variables Independientes

La siguiente imagen describe el archivo que se utilizar para explicar el proceso. En este ejemplo se compararn los
niveles de depresin como variable dependiente. Este anlisis tendr dos variables independientes que son sexo
(hombre o mujer) y si el participante tuvo inundaciones en su casa (inundado o no inundado).

La siguiente serie de imgenes describe el proceso para realizar el anlisis estadstico.

36
37
38
39
40
41
42
43
44
Captulo 6: ANOVA con Medidas Repetidas: Intra-Sujetos
La siguiente imagen describe el archivo que se utilizar para explicar el proceso. En este ejemplo se comparar los
niveles de apoyo al aborto de un grupo antes y despus de haber visto un video que trata acerca del aborto.

La siguiente serie de imgenes describe el proceso para realizar el anlisis estadstico.

45
46
47
48
49
50
51
52
Grficas de perfil

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 Captulo 7: Correlacin de Pearson
La siguiente imagen describe el archivo que se utilizar para explicar el proceso. En este ejemplo se analizar la correlacin
entre el estrs y conducta tipo A. La muestra es de 139 estudiantes de post-bsicos de enfermera.

54
La siguiente serie de imgenes describe el proceso para realizar el anlisis estadstico.

55
56
57
 Captulo 8: Anlisis de Regresin Mltiple
La siguiente imagen describe el archivo que se utilizar para explicar el proceso. En este ejemplo se analizar la
regresin mltiple entre el estrs y 9 variables predictoras. La muestra es de 139 estudiantes de post-bsicos de
enfermera.

La siguiente serie de imgenes describe el proceso para realizar el anlisis estadstico.

58
59
60
61
 Captulo 9: Anlisis Factorial Exploratorio

En las siguientes diapositivas se describir como realizar un anlisis factorial exploratorio, que es
aquel que agrupa los reactivos de una escala en factores segn su relacin.

Los reactivos que se tomarn para realizar el anlisis factorial exploratorio son los del
Cuestionario de Trauma en la Niez (CTN). El CTN es un instrumento de medicin
retrospectivo de abuso infantil y negligencia. Este instrumento consta de 25 reactivos.

Este instrumento pregunta acerca de las experiencias de la infancia y adolescencia. Las opciones
de respuesta son: 1) Nada cierto, 2) Raramente cierto, 3) A veces cierto, 4) Seguidamente cierto,
5) Muy seguidamente cierto.

El CTN tiene 5 escalas clnicas: abuso sexual, abuso fsico, abuso emocional, negligencia fsica y
negligencia emocional. Al terminar el anlisis factorial exploratorio, sabremos si esta prueba
cuenta con estos 5 factores.

Esta es la base de datos donde se muestran los 25 reactivos de la escala en la vista de variables.

62
63
Al localizar los reactivos, tenemos que pasarlos a la ventana de la parte derecha.

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65
66
67
 Resultados

Lo primero que explicaremos es la comunalidad. La comunalidad es la correlacin que existe

entre cada uno de los reactivos con el resto de la prueba. h2 es el smbolo que representa la
comunalidad, que va de un rango de 0 a 1, en el cual el 0 significa que no existe relacin entre
los reactivos y 1 es una relacin perfecta. Cuanto ms se acerque a 1 la comunalidad, esto es
mejor.

Los resultados de la comunalidad en este anlisis factorial exploratorio, son presentados en una
tabla, en la que podremos observar todos los valores de la comunalidad, lo cual nos servir para
determinar cuales tienen una comunalidad ms alta y cuales no.

Inicial Extraccin
Yo no tena lo suficiente para comer .242 .375
Yo saba que haba alguien que me
PARA SABER LOS .439 .545
cuidaba y me protega
VALORES DE LA Algn familiar me deca cosas como
.392 .483
COMUNIDAD (H2) estpido, flojo o feo
Mis padres estaban demasiado borrachos
DE LOS .399 .626
o drogados para cuidar a la familia
Comunalidades
REACTIVOS, SE Haba alguien en mi familia que me ayud
.477 .645
a sentir que yo era importante o especial.
TOMA EN CUENTA Yo tena que usar ropa sucia .384 .517
LA SEGUNDA Me senta amado. .380 .514
COLUMNA DE Yo pensaba que mis padres hubieran
.321 .429
deseado que yo no hubiera nacido
VALORES. EL Yo fui golpeado tan fuerte por alguien de mi
RANGO DE LAS familia que tuve que ir al doctor o a un .610 .965
COMUNALIDADES hospital
Algn familiar me peg tan fuerte que me
VAN DESDE .375, dej moretones o cicatrices
.520 .626
HASTA .999 Yo fui castigado con un cinto, tabla, soga o
.454 .999
con otro objeto duro
Mis familiares vean unos por otros. .358 .490
Gente de mi familia me dijeron cosas
.639 .999
hirientes y ofensivas
Yo creo que fui abusado fsicamente .632 .714
Fui golpeado o recib una paliza tan fuerte
que alguien se dio cuenta de ello como un .695 .953
maestro, vecino o doctor
Yo senta que alguien de mi familia me
.390 .499
odiaba.
Mis familiares se sentan muy cercanos
.477 .646
entre ellos.
Alguien trat de tocarme sexualmente o
.475 .605
trat de que yo lo tocara sexualmente
Alguien me amenaz con lastimarme o
decir mentiras acerca de m a no ser de .534 .599
que yo hiciera cosas sexuales con l o ella
Alguien trat de que hiciera cosas sexuales
.701 .795
o que viera cosas sexuales
Alguien me molest sexualmente .846 .921
Yo creo que fui abusado emocionalmente .670 .793
Haba alguien que me llevara al doctor si
.425 .573
lo llegaba a necesitar.
Yo creo que fui abusado sexualmente .665 .756
Mi familia era una fuente de fuerza y
.525 .659
apoyo

68
 Varianza total explicada

Suma
de las
saturac EL NUMERO DE LOS
iones FACTORES RESULTANTES
al
cuadra SE CALCULAN DE LA
do de SIGUIENTE MANERA:
la
Sumas de las saturaciones al rotaci
Autovalores iniciales cuadrado de la extraccin n(a) ESTA TABLA MUESTRA LOS
% de % de VALORES EIGEN
la % la % (AUTOVALORES INICIALES).
Fact varianz acumulad varianz acumulad
or Total a o Total a o Total
ESTOS VALORES NOS
1 6.987 27.946 27.946 3.918 15.673 15.673 5.810 INDICAN EN CUANTOS
2 2.726 10.903 38.849 1.098 4.391 20.064 3.578 FACTORES SE AGRUPAN
3 1.687 6.749 45.598 3.188 12.752 32.815 4.154 LOS REACTIVOS. SEGN
4 1.461 5.843 51.441 1.451 5.805 38.621 2.897
5 1.295 5.180 56.620 1.925 7.699 46.320 2.328 LOS VALORES EIGEN, SE
6 1.131 4.522 61.142 1.056 4.222 50.542 1.343 TOMAN COMO FACTORES
7 1.011 4.043 65.186 1.106 4.426 54.967 3.910 AQUELLOS QUE TIENEN UN
8 .954 3.817 69.003
9 .900 3.601 72.603 VALOR IGUAL O MAYOR A 1.
10 .769 3.077 75.680 EN ESTA TABLA SLO NOS
11 .749 2.996 78.676 FIJAREMOS EN EL TOTAL
12 .671 2.685 81.361
13 .656 2.624 83.985 DE LA COLUMNA INICIAL DE
14 .520 2.081 86.066 AUTOVALORES INICIALES
15 .495 1.980 88.046 TOTAL.
16 .466 1.863 89.909
17 .428 1.712 91.620 SEGN ESTA TABLA,
18 .386 1.545 93.165 EXISTEN 7 FACTORES EN
19 .360 1.440 94.605 ESTA ESCALA YA QUE
20 .337 1.347 95.951
21 .303 1.213 97.164 ESTOS SON LOS QUE
22 .254 1.016 98.180 TIENEN VALORES IGUAL O
23 .193 .770 98.951 MAYOR A 1.
24 .154 .615 99.566
25 .109 .434 100.000

69
Una segunda manera para calcular el nmero de factores es la siguiente:

Se utiliza el grfico de sedimentacin (grfico scree o scree plot).

Se identifica en la grfica el valor en el cual hay un quiebre. El quiebre sucede cuando despus
de ese valor, los puntos parecen formar una lnea. En este ejemplo el quiebre se da en el valor 3
ya que despus del 3, parece que los siguientes valores forman una lnea.
El nmero de factores sera el valor donde sucede el quiebre menor 1. En esta grfica el quiebre
sucede en 3. Entonces sera 3 menos 1 igual a 2 factores.
Los valores eigen sugieren 7 factores y el grfico de sedimentacin sugieren 2.
Se sugiere que se exploren los reactivos con 7 y 2 factores.
En este captulo solamente trabajaremos con 7 factores.

70
La ltima tabla a explicar es la llamada Matriz de estructura (structure matrix). En esta tabla se
muestra cmo se relacionan todos los reactivos con cada uno de los factores a travs de los pesos
factoriales. Los pesos factoriales pueden tomar valores de 0 a 1. Entre ms se acerca el valor a 1,
ms fuerte es el peso factorial y pertenece ms a ese factor.

Matriz de estructura

Factor
1 2 3 4 5 6 7
Yo no tena lo suficiente para comer .075 -.019 .033 .075 .112 .474 .116
Yo saba que haba alguien que me cuidaba y me protega .173 .642 .116 .137 .034 -.021 .289
Algn familiar me deca cosas como estpido, flojo o feo .357 .303 .453 .059 .185 .052 .317
Mis padres estaban demasiado borrachos o drogados para
.230 .078 .121 .195 .163 .699 .128
cuidar a la familia
Haba alguien en mi familia que me ayud a sentir que yo era
.082 .683 .165 -.031 .051 .237 .254
importante o especial.
Yo tena que usar ropa sucia .277 .217 .179 .045 .305 .450 .468
Me senta amado. .187 .536 .269 -.033 .043 .061 .181
Yo pensaba que mis padres hubieran deseado que yo no
.335 .077 .345 .289 .198 -.006 .149
hubiera nacido
Yo fui golpeado tan fuerte por alguien de mi familia que tuve
.429 .035 .209 .951 .209 .195 .319
que ir al doctor o a un hospital
Algn familiar me peg tan fuerte que me dej moretones o
.291 .084 .359 .585 .432 -.044 .320
cicatrices
Yo fui castigado con un cinto, tabla, soga o con otro objeto
.318 .160 .358 .281 .997 .180 .314
duro
Mis familiares vean unos por otros. .127 .470 .137 -.020 .154 -.012 .099
Gente de mi familia me dijeron cosas hirientes y ofensivas .527 .285 .985 .258 .325 .043 .306
Yo creo que fui abusado fsicamente .592 .314 .592 .530 .369 .152 .527
Fui golpeado o recib una paliza tan fuerte que alguien se dio
.659 .323 .391 .421 .264 .044 .954
cuenta de ello como un maestro, vecino o doctor
Yo senta que alguien de mi familia me odiaba. .401 .240 .490 .309 .203 -.246 .307
Mis familiares se sentan muy cercanos entre ellos. .074 .659 .239 .007 .116 .009 .157
Alguien trat de tocarme sexualmente o trat de que yo lo
.603 .169 .288 .264 .079 -.046 .286
tocara sexualmente
Alguien me amenaz con lastimarme o decir mentiras acerca
.656 .271 .494 .346 .216 .173 .506
de m a no ser de que yo hiciera cosas sexuales con l o ella
Alguien trat de que hiciera cosas sexuales o que viera
.844 .218 .501 .418 .288 .130 .427
cosas sexuales
Alguien me molest sexualmente .921 .282 .557 .320 .336 .133 .701
Yo creo que fui abusado emocionalmente .750 .374 .602 .413 .254 -.054 .448
Haba alguien que me llevara al doctor si lo llegaba a
.301 .595 .271 .222 -.005 -.224 .243
necesitar.
Yo creo que fui abusado sexualmente .779 .148 .354 .322 .371 .286 .514
Mi familia era una fuente de fuerza y apoyo .363 .697 .356 .076 .223 -.060 .330

Mtodo de extraccin: Mnimos cuadrados generalizados.

Mtodo de rotacin: Normalizacin Promax con Kaiser.

71
Para determinar a qu factor pertence cada reactivo, es necesario seguir las siguientes reglas:
1. Que el peso mayor sea ms grande que .30
2. Se escoge el peso ms grande
3. La diferencia de los 2 pesos ms grandes debe de ser mayor a .10
4. Si la diferencia de los 2 pesos ms grandes es menor a .10, entonces se tiene carga
compartida y se tiene que descartar el reactivo

Por ejemplo el reactivo 1 es:

El peso ms grande es .47, que es mayor a .30. El segundo peso ms alto es .12. La diferencia
entre los dos pesos ms altos es .47 - .12 = .35, siendo la diferencia mayor a .10. Por lo tanto este
reactivo pertenece al factor 6.

Otro ejemplo es el reactivo 2:

El peso ms grande es .62 y el segundo ms grande es .29. La diferencia es mayor a .10, por lo
tanto este reactivo pertenece al factor 2.

Un ejemplo de un reactivo con carga compartida es el reactivo 8:

El peso ms grande es .34 y el segundo ms grande es .34. Como la diferencia entre estos dos
reactivos es menor a .10, entonces el reactivo tiene carga compartida y se descarta.

72
A continuacin se presentan todos los reactivos con el peso ms grande encerrado en crculo. Si
el reactivo tiene carga compartida, el reactivo tendr dos crculos encerrados y el reactivo
tachado con una lnea:
Matriz de estructura

Factor
1 2 3 4 5 6 7
Yo no tena lo suficiente para comer .075 -.019 .033 .075 .112 .474 .116
Yo saba que haba alguien que me cuidaba y me protega .173 .642 .116 .137 .034 -.021 .289
Algn familiar me deca cosas como estpido, flojo o feo .357 .303 .453 .059 .185 .052 .317
Mis padres estaban demasiado borrachos o drogados para
.230 .078 .121 .195 .163 .699 .128
cuidar a la familia
Haba alguien en mi familia que me ayud a sentir que yo era
.082 .683 .165 -.031 .051 .237 .254
importante o especial.
Yo tena que usar ropa sucia .277 .217 .179 .045 .305 .450 .468
Me senta amado. .187 .536 .269 -.033 .043 .061 .181
Yo pensaba que mis padres hubieran deseado que yo no
.335 .077 .345 .289 .198 -.006 .149
hubiera nacido
Yo fui golpeado tan fuerte por alguien de mi familia que tuve
.429 .035 .209 .951 .209 .195 .319
que ir al doctor o a un hospital
Algn familiar me peg tan fuerte que me dej moretones o
.291 .084 .359 .585 .432 -.044 .320
cicatrices
Yo fui castigado con un cinto, tabla, soga o con otro objeto
.318 .160 .358 .281 .997 .180 .314
duro
Mis familiares vean unos por otros. .127 .470 .137 -.020 .154 -.012 .099
Gente de mi familia me dijeron cosas hirientes y ofensivas .527 .285 .985 .258 .325 .043 .306
Yo creo que fui abusado fsicamente .592 .314 .592 .530 .369 .152 .527
Fui golpeado o recib una paliza tan fuerte que alguien se dio
.659 .323 .391 .421 .264 .044 .954
cuenta de ello como un maestro, vecino o doctor
Yo senta que alguien de mi familia me odiaba. .401 .240 .490 .309 .203 -.246 .307
Mis familiares se sentan muy cercanos entre ellos. .074 .659 .239 .007 .116 .009 .157
Alguien trat de tocarme sexualmente o trat de que yo lo
.603 .169 .288 .264 .079 -.046 .286
tocara sexualmente
Alguien me amenaz con lastimarme o decir mentiras acerca
.656 .271 .494 .346 .216 .173 .506
de m a no ser de que yo hiciera cosas sexuales con l o ella
Alguien trat de que hiciera cosas sexuales o que viera
.844 .218 .501 .418 .288 .130 .427
cosas sexuales
Alguien me molest sexualmente .921 .282 .557 .320 .336 .133 .701
Yo creo que fui abusado emocionalmente .750 .374 .602 .413 .254 -.054 .448
Haba alguien que me llevara al doctor si lo llegaba a
.301 .595 .271 .222 -.005 -.224 .243
necesitar.
Yo creo que fui abusado sexualmente .779 .148 .354 .322 .371 .286 .514
Mi familia era una fuente de fuerza y apoyo .363 .697 .356 .076 .223 -.060 .330

Mtodo de extraccin: Mnimos cuadrados generalizados.

Cada factor
Mtodo se compone
de rotacin: de aquellos
Normalizacin Promax conreactivos
Kaiser. que tuvieron la carga ms alta en su factor, a
excepcin de los reactivos que tienen carga compartida que se eliminan.

73
 Captulo 10: Chi Cuadrada

La siguiente imagen describe el archivo que se utilizar para explicar el proceso. En este ejemplo se analizar si hay una
diferencia en la frecuencia de hombres y mujeres. En otras palabras, si hay ms hombres o ms mujeres, o son iguales.

La siguiente serie de imgenes describe el proceso para realizar el anlisis estadstico.

74
75
Resultados

2 (1) = 50.13, p < .01

76
 Captulo 11: Suma en SPSS

En este apartado se explicar el procedimiento para sumar variables en SPSS. Supongamos que
queremos sumar una escala de 5 reactivos. En nuestra base de datos tenemos la respuesta de los
participantes para cada uno de los 5 reactivos. En este ejemplo las 5 variables que vamos a sumar
se llaman dep1, dep2, dep3, dep4 y dep5.

Aparece una pantalla en donde se le pone un nombre corto a la variable que va a ser la sumatoria
de los 5 reactivos. Despus se selecciona la primera variable y se lleva con la flecha al espacio

77
superior derecho. Se elige el signo de + para que sume con los dems reactivos. La frmula va
apareciendo en la parte superior derecha.

El siguiente paso es seleccionar el resto de las variables, una por una seguida por un signo de
+.

78
La nueva variable deptotal aparece hasta el ltimo en una nueva columna. Esta nueva variable
es la sumatoria de los 5 reactivos de la escala.

79
 Referencias

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Barn-Lpez, J. (2005). Bioestadstica: mtodos y aplicaciones. Apuntes y material. Disponible

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