MOMENTO 4: TRABAJO COLABORATIVO UNIDAD 2

CALCULO DIFERENCIAL 100410_592

DIEGO FERNANDO CASTAO MARTNEZ

CC. 9738330

TUTOR: YADER BLANDN

UNIVERISDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONMICAS Y
DE NEGOCIOS- ECACEN
2016
 INTRODUCCION

El presente trabajo permite ondear en los temas propuestos por la unidad dos, bajo la
metodologa grupal.

Esta propuesta permite a los estudiantes estructurar y reconocer la temtica a travs de

solucin de ejercicios propios del contenido, como lo son los lmites y continuidad como
base fundamental de la propuesta de esta unidad. El principal objetivo de estudio es
comprender la teora general de los lmites y el anlisis de una funcin, as como aprender
a desarrollar este tipo de operaciones que permitan plantear una estrategia de anlisis para
llegar finalmente a la comprensin del verdadero sentido del clculo diferencial y es poder
entender la derivada.

Este trabajo pretende servir de gua para posteriores trabajos acadmicos y temas a ver
durante el periodo acadmico.
 FASE 1

SOLUCION DE EJERCICIOS PROPUESTOS

1. Principio de Sustitucin

3
lim 5 + 7
4

Desarrollo

3 3 3 3
lim 5 + 7 = 5(4) + 7 = 20 + 7 = 27 = lim = 3
4 4

3. Lmites al Infinito

x 2 2x 3
Lim
x x3 1
1 2 3
+
2 3
= lim 1
1+
3

1 2 3
lim 2+ 3=0

1
lim 1 + =1
3
0
=
1
 4. Limites de Funciones Trigonomtricas

Lim0

Desarrollo
0 0
Lim0 = lim0 =
0 0

Lim0 = lim0 * lim0 sen


Dnde: lim0 =1 sustituimos en ecuacin anterior.

= 1 * sen = 1 * 0 = 0
 FASE 2
Haciendo uso de la Aplicacin Geogebra y siguiendo las indicaciones del video Fase 2
Trabajo Colaborativo 2, cada estudiante deber escoger un (1) ejercicio y encontrar los
valores de (a) que hace que la funcin a trozos sea continua. Se debe especificar en el foro
de la actividad el ejercicio escogido por cada estudiante, este, no se podr cambiar en el
transcurso de la actividad y debe ser desarrollado nica y exclusivamente por el
estudiante que lo ha escogido.

Punto

R/ cuando a valga -0.5 habr una continuidad.

 FASE 3

El tema de anlisis de lmites y progresiones es de gran importancia para mi vida

profesional como Administradora de Empresas ya que cada da con el uso y anlisis de
estos, se hace ms necesario el manejo de programas y el anlisis de esta informacin para
la toma de decisiones y saber en qu direccin va la empresa
 CONCLUSIONES

En relacin con los ejercicios planteados se identificaron los tipos de lmites con
respecto a una funcin.

Como resultado de la evaluacin de lmites se procedi a travs de mtodos

algebraicos para identificar la solucin, cuando se presentaron indeterminaciones.

Con el desarrollo de esta actividad se pudo lograr los conocimientos fundamentales

sobre lmites, que es la base con la que se construye el clculo.

Se adquirieron las habilidades para comprender los conceptos de lmites y

continuidad y sus aplicaciones.
 REFERENCIAS

UNAD-Unidad 2-Anlisis de Lmites y Continudad-

http://datateca.unad.edu.co/contenidos/100410/CURSO_2014_2/Modulo_Calculo_
Diferencial_I_2010_Unidad_2.pdf

www.algebrita.com