Universidad laica Eloy Alfaro de Manab

Facultad ciencias del mar

Carrera: Biologa

Docente: Blgo. Manuel Mendoza

Fecha: 24 de octubre del 2017

Integrantes

VINCES PARRAGA MARIA VICTORIA

MELANIE LISSETH PARRALES LOPEZ

CRISTHIAN JUNIOR MERO ANCHUNDIA

BRYAN STEEVEN DELGADO LOPEZ

LA QUIMICA ESTA EN TODAS PARTES

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 LA QUIMICA ESTA EN TODAS PARTES

La qumica la podemos observar donde quiera que estemos debido a que tiene
mltiples
aplicaciones. Por ejemplo:
Los frmacos estn hechos por compuestos qumicos sintetizados en el
laboratorio. Uno de los frmacos ms comunes es la aspirina.
Los mdicos no podran operar sin el uso de qumicos, como la anestesia.
Incluso, los implementos indispensables en una operacin estn hechos de
qumicos, estos son: los guantes, pinzas, bistur.
La elaboracin de cosmticos como labiales, maquillaje, entre otros no sera
posible sin el uso de qumicos.
Tambin podemos ver el uso de los qumicos en los alimentos, industria textil
(ropa), tecnologa, artculos de limpieza.

1.1 LA QUMICA EN NUESTRO MUNDO

Indudablemente, la qumica es una ciencia central que sirve de apoyo y
contribuye al desarrollo de muchas otras disciplinas, como la biologa, la
geologa, la fsica, la paleontologa, etc. Con tan solo observar el medio que nos
rodea podemos darnos cuenta de que el mundo est integrado por una infinidad
de componentes inertes o vivos, y que todos ellos se componen de sustancias
qumicas de diverso grado de complejidad.
La qumica abarca el estudio en diferentes niveles, desde el mundo subatmico,
de enorme relevancia en cuestiones de generacin de energa nuclear, por
ejemplo, hasta el mundo de materiales complejos, como pueden ser ciertos
polmeros de elevado peso molecular, con diversas aplicaciones industriales.
1.2 UN ENFOQUE CIENTFICO DE LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS
La acertada solucin de un problema solo se dar cuando se hayan logrado
someterlo a un proceso de ANALISIS E INVESTIGACION, para descubrir las
causas que lo originan con el objetivo de modificarlas y obtener as efectos que
no presenten el impedimento que motivo el problema.
1. Identificar y enunciar el problema
Explorar el rea general en que se presenta el PROBLEMA, con el fin de
descubrir los hechos que lo originan, y descartar los que no tengan relacin. La
observacin es la tcnica de investigacin bsica, sobre las que se sustentan
todas las dems, ya que establece la relacin bsica entre el sujeto que observa
y el objeto que es observado, que es el inicio de toda comprensin de la realidad.
2. Reunir datos concernientes al problema observando y realizando
experimentos
Esta etapa consiste en la BUSQUEDA, REUNION, EVALUACION Y
CLASIFICACION DE LAS INFORMACIONES relacionadas con el problema.
Para esto debe recurrirse a todas las FUENTES disponibles, teniendo en cuenta
que tanto mayor informacin de valor tengamos, se ver facilitado el proceso de
la solucin del problema. Esta reunin de Informacin debe realizarse en forma
COMPLETA sin dejar de lado ninguna informacin que a simple vista parezca no
tener importancia o relacin con el problema.

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 3. Analizar los datos y proponer una o ms soluciones posibles al problema
(o dar una explicacin de las observaciones)
La interpretacin de las informaciones consiste en analizar y comprender las
relaciones que se encuentran o deducen entre las informaciones obtenidas y
cada uno de los interrogantes planteados al definir el problema (primera etapa
del mtodo). O que podra haberse descubierto en lo que va del desarrollo del
trabajo. Esta interpretacin deber hacerse en forma unitaria. Esto da lugar a
descubrir algunos vacos en la informacin compilada y por lo tanto obligara a
recurrir otra vez a las fuentes, sea para ampliar la informacin, sea para buscar
nuevos datos.
4. Poner en prctica el plan o experimentos propuesto
-A medida que se realiza el procesamiento de la informacin, ya se van
vislumbrando posibles soluciones al problema, las que son producto de un doble
sistema.
-Una prueba experimental, mediante la cual cada posible solucin es sometida
a una serie de experiencias mentales para determinar que sucedera si dicha
solucin fuese adoptada.
-Una prueba de criterio, que consiste en medir las soluciones con un criterio de
evaluacin en sus tres reas (adaptabilidad, practicabilidad y aceptabilidad).
Para determinar cul es la que ms se ajusta a el.
Como resolver ejercicios de qumica
Los estudiantes politcnicos en forma obligatoria tienen que tener presente que
los PROBLEMAS vienen solos (a veces los creamos) y que todos estamos en la
obligacin de resolverlos. De aqu la necesidad de capacitarnos en resolver
problemas comenzando con los de tipo acadmico, comenzando por los ms
elementales.

En la vida profesional que busca el novato, en su ejercicio de adulto se ver con

la necesidad de tratar con problemas reales y descubrir que su(s) solucin(es)
depende(n) de cosas reales, adems hay que tener presente que la ingeniera
no admite actuar a ciegas. La situacin inicial (estado A) del problema y la final
(estado B) difieren significativamente, y los cambios que desencadenamos en A
van ms all de nuestras intenciones iniciales. Cuando estemos resolviendo un
problema, la primera solucin puede ser dejada para compararla con otra, ya
que siempre aparecern cosas nuevas en las modificaciones de B. Los
beneficios de resolver un problema de forma eficiente y eficaz es un ahorro de
tiempo, recursos y esfuerzos, que todo estudiante politcnico debe aprender a
apreciar.

1.3 DE LA HIPTESIS A LA TEORA: EL MTODO CIENTFICO

Hiptesis: Es una suposicin aceptable que se formula a travs de la recoleccin
de informacin y datos y que intenta explicar algn fenmeno. Constituyen
soluciones probables a problemas relacionados con la realidad.

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Teora: Una teora es aquello (suele ser una hiptesis) que intenta dar
explicacin de algn fenmeno y que es aceptada como cierta por la comunidad
cientfica. Para que una hiptesis sea una teora debe de estar aprobada como
cierta entre la comunidad cientfica. Las teoras describen el comportamiento de
algn sistema concreto. Una teora puede que se demuestre con el paso de los
aos que no sea cierta. Si se demuestra cientficamente que es cierta, se
convertira en una Ley. Una demostracin podra ser una demostracin
matemtica, mediante frmulas y ecuaciones. Ejemplos de teoras son la teora
atmica y la teora de la relatividad.
LEY NATURAL
Una ley natural es un enunciado que resume hechos experimentales acerca de
la naturaleza, cuyo comportamiento es congruente y no presenta excepciones
conocidas.
La ley de la conservacin de la masa, es un ejemplo de ley cientfica. Esta ley
establece que no se gana ni se pierde masa en una reaccin qumica.
Una ley natural resume hechos, pero no intenta explicarlos. Una explicacin
tentativa pero razonable recibe el nombre de hiptesis.
Una vez que se ha propuesto una hiptesis, es tiempo de recorrer una vez ms
el ciclo de pasos del mtodo cientfico. Se proyectan experimentos para poner a
prueba la hiptesis, entre ellos algunos resultados se predice sobre la base de
la hiptesis. Cuando la hiptesis ha sido validada exhaustivamente por medio de
extensas investigaciones, los cientficos terminan por aceptarla. Una explicacin
del fenmeno que resiste el paso del tiempo y queda bien establecida entre la
comunidad cientfica recibe el nombre de teora.

1.4 INVESIGACION BSICA Y APLICADA

En qumica la investigacin se clasifica en bsica y aplicada. Los qumicos que
se dedican a la investigacin aplicada suelen trabajar con miras a la obtencin
de diversos nuevos productos que satisfagan las necesidades de las empresas,
las industrias y el resto de la sociedad. Estos productos incluyen sustancias
qumicas que se emplean en artculos de consumo, medicina, agricultura y otros
campos.
Otros qumicos participan en la investigacin bsica que es la bsqueda del
conocimiento por el conocimiento mismo. Este tipo de investigacin es de
importancia fundamental para la sociedad, pues contribuye a la base de

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conocimientos que se utilizan en la investigacin tanto bsica como aplicada, y
aporta informacin que nos ayuda a comprender los secretos de la naturaleza.
LA QUIMICA Y EL BUCEO EN AGUAS PROFUNDAS
Joel Hildebrand, qumico y destacado profesor de la universidad de Berkeley,
public en 1916 un trabajo de investigacin sobre solubilidad de los gases en
los lquidos; es decir, qu cantidad de cierto gas se disuelve en un lquido
determinado en condiciones especficas. Predijo que el Helio sera menos
soluble que cualquier otro gas, y propuso entonces el uso de una mezcla de helio
y oxgeno en vez de aire, que es una mezcla principal para el buceo en aguas
profundas.
Cuando un buzo utiliza aire el nitrgeno se disuelve en su sangre. Conforme el
buzo sube a la superficie, se separan burbujas de nitrgenos de la sangre, las
cules provocan una dolorosa afeccin mdica conocida como enfermedad del
buzo, o trombosis por descomprensin. Este problema se evita utilizando una
mezcla de oxgeno y helio, porque el helio es menos soluble que el nitrgeno en
la sangre.
Gracias a que Hildebrand tuvo curiosidad por la solubilidad de los gases en los
lquidos (un tema de investigacin bsica), estos buzos ya no necesitan
preocuparse tanto como antes por esta dolorosa afeccin (una aplicacin
prctica).

1.5 QUMICA: UNA CIENCIA FUNDAMENTAL EN TU EDUCACIN.

La Qumica es una de las ciencias bsicas o fundamentales de la naturaleza.
Esta tiene como esencia estudiar las propiedades de la materia y las
transformaciones que experimenta. Adems, pertenece al mundo de las ciencias
fcticas, las cuales se caracterizan, porque parten de la observacin de los
hechos naturales para elaborar un conjunto de conocimientos bien organizados
y confiables. Entre las ciencias fcticas tenemos la Biologa, la Fsica y la
Qumica. La Qumica como ciencia fctica es considerada la ciencia central,
existiendo un consenso generalizado en el mundo cientfico y no cientfico, al
respecto. Esto obedece a que los conocimientos bsicos o fundamentales de
Qumica Juan de la Cruz Gmez Prez son imprescindibles para los estudiantes
de otras reas como Biologa, Fsica, Geologa, Paleontologa, Ecologa,
Astronoma, Geologa, Gentica Molecular, Bioqumica, Las Ingenieras, entre
otras disciplinas cientficas. La Qumica como ciencia central est relacionada
con diversos campos y reas cientficas. Relacin que resulta indispensable para
las dems disciplinas cientficas, convirtindola en la ciencia fundamental,
porque facilita que otros campos del conocimiento puedan desarrollarse

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partiendo de los conocimientos bsicos de la Qumica. Toda las dems
disciplinas cientficas tienen que girar y sumergirse en los conocimientos
fundamentales de la Qumica. Adems, la Qumica es la ciencia central porque
tiene una correlacin directamente proporcional con el desarrollo econmico de
las naciones altamente desarrolladas. No existe ninguna industria en nuestro
mundo que no est fundamentada en procesos materiales o en procesos
qumicos.
El enfoque equilibrado de la qumica.
El estudio de la qumica se rige por un enfoque equilibrado que incluye al menos
seis reas principales:
Experimentos.
Hechos.
Terminologa.
Leyes.
Teoras.
Resolucin de los problemas.