TRABAJO DE COOB DOUGLAS

PRSENTACION
Este estudio tiene como objetivo aproximar una funcin de produccin para
algunos pases de la Unin Europea, pases miembros de BRICS, los Tigres
Asiticos, Centroamrica y Latinoamrica, la cual brindar un mayor conocimiento
de la contribucin que hace cada uno de los factores a la produccin total de la
economa. Los objetivos especficos del proyecto son encontrar el tipo de
rendimientos asociados con el proceso productivo y estimar la elasticidad de
sustitucin entre los factores.
Los resultados obtenidos pueden ser una base para evaluar las caractersticas
globales del crecimiento del pas ya que permiten determinar el aporte de cada
uno de los factores productivos a ese proceso de crecimiento. Como la estimacin
de una funcin de produccin proporciona informacin de la productividad media
de los factores, sta tambin podra ser un elemento de juicio para comparar el
desempeo sectorial de los recursos productivos, capital, trabajo y capital
humano.

PRINCIPALES PAISES MIEMBROS DE LA OCDE:

La Organizacin para la Cooperacin y el Desarrollo Econmicos (OCDE) es un
foro nico en donde 35 pases con economas de mercado trabajan juntos para
hacer frente a los desafos econmicos, sociales y de gobernanza relacionados
con la globalizacin, as como para aprovechar sus oportunidades.

La Organizacin constituye un marco para que los gobiernos comparen

experiencias de polticas, busquen respuestas a problemas comunes, identifiquen
las buenas prcticas y coordinen polticas pblicas nacionales e internacionales.
Este foro, en el que la presin de sus integrantes puede contribuir
significativamente a la mejora de polticas, elabora instrumentos reconocidos a
nivel internacional, toma decisiones y hace recomendaciones en reas en que es
necesario el acuerdo multilateral para que cada pas progrese en una economa
globalizada.
La OCDE ayuda a los gobiernos miembros a promover la prosperidad y a combatir
la pobreza a travs del crecimiento econmico, la estabilidad financiera, el
comercio y la inversin, la tecnologa, la innovacin, el estmulo empresarial y la
cooperacin para el desarrollo. Procura que se tomen en cuenta las implicaciones
ambientales del desarrollo social y econmico. Otros objetivos incluyen la creacin
de empleos para todos y la equidad social, as como lograr una gobernanza
transparente y efectiva.

La OCDE est integrada por un grupo de pases que comparten las mismas ideas.
Para ser miembro, un pas debe practicar los principios de la economa de
mercado y ser una democracia pluralista. La OCDE es rica en el sentido de que
sus 35 miembros producen casi el 60 por ciento de los bienes y servicios del
mundo, pero de ningn modo es exclusiva.
OCDE EN EL MUNDO

Fuente: OCDE

Observamos que la mayora de pases miembros del OCDE estn ubicados en el

continente Europeo, solo alguno de Latinoamrica, Oceana y Asia.
PRODUCTOP BRUTO INTERNO

Las cifras del PBI de los pases miembros de la OCDE tienen como promedio
42000 mil millones. El pas con menor PBI es Mxico y los pases que poseen
mayores cifras son Luxemburgo e Irlanda. Adems, los pases de la OCDE
poseen un PBI superior a muchos pases del mundo.
GASTOS EN CIENCIA Y TECNOLOGIA

El gasto interno bruto en I + D se define como el gasto total (corriente y capital) en

I + D llevado a cabo por todas las empresas residentes, institutos de investigacin,
laboratorios universitarios y gubernamentales, etc., en un pas. Incluye I + D
financiado desde el extranjero, pero excluye los fondos nacionales para I + D
realizados fuera de la economa nacional. Este indicador se mide en millones de
USD y como porcentaje del PIB.
En el ao 2015, los pases de la OCDE invirtieron un 2.380% de su PBI
aproximadamente. Adems, a lo largo de los aos esta tendencia se conserv lo
cual justifica el desarrollo sobresaliente que poseen en estos campos.
GASTOS EN EDUCACION:
Fuente: OCDE
El gasto en educacin cubre los gastos en escuelas, universidades y otras
instituciones educativas pblicas y privadas. El gasto incluye instruccin y
servicios auxiliares para estudiantes y familias proporcionados a travs de
instituciones educativas. El cuadro nos muestra el gasto en educacin en el nivel
primario, secundario y universitario como porcentaje del PBI de cada pas
miembro de la OCDE. Entre los pases que ms destinan al sector educacin
tenemos a Estados Unidos, Canad y Chile, los cuales difieren el monto que
destinan a cada nivel de educacin.

TASA DE DESEMPLEO

La tasa de desempleo es el nmero de personas desempleadas como porcentaje

de la fuerza de trabajo, donde esta ltima consiste en los desempleados ms los
que estn remunerados o trabajan por cuenta propia. Las personas desempleadas
son aquellas que informan que no tienen trabajo, que estn disponibles para
trabajar y que han tomado medidas activas para encontrar trabajo en las ltimas
cuatro semanas.
Debito a la crisis en Grecia, este pas ostenta la tasa de desempleo ms alto de
grupo de la OCDE. Por otro lado quienes poseen las tasas de desempleo ms
bajas son Japn, Irlanda y Republica Checa.
En adelante mostraremos la funcin de produccin Cobb Douglas para los
pases ms importantes de la OCDE

Alemania

= . . . .

En el caso de Alemania tenemos que su investigacin tecnolgica est muy

arriba del promedio de pases lo que genera poco utilizacin de la mano de
obra (fuerza de trabajo).

Es importante sealar que en cuanto a su tecnologa an est desarrollada

lo cual lo convierte en una de las potencias mundiales.
ESTADOS UNIDOS

= . . . .

En el caso de Estados Unidos tenemos que por su avance en su

investigacin tecnolgica genera que el capital humano (talento) sea muy
elevado en comparacin con el trabajo (fuerza de trabajo).
Para tener una mejora en su educacin es muy importante por tanto su pbi
es siempre muy alto y eso tambin genera que su talento exista y reciba de
todas partes del mundo.
Es importante sealar que en cuanto a su tecnologa tambin invierte un
alto porcentaje de su pib lo que genera ser una economa competente en el
mundo.

Suiza
 = . . . .
En el caso de Suiza tenemos que por su avance en su investigacin
tecnolgica genera que el capital humano (talento) sea muy elevado en
comparacin con el trabajo (fuerza de trabajo).
Suiza es uno de los pases de la OCDE que ms invierte en talento
humano.
Es importante sealar que en cuanto a inversin de I+D tambin invierte un
alto porcentaje de su pib lo que genera ser una economa competente en el
mundo.

Italia

= . . . .

En el caso de Italia tenemos tiene un gran avance en el campo del talento

humano. Sin embargo, esto no se ve reflejado en los procesos de
produccin de este pas. Ya que, posee mano de obra con una tasa muy
alta.
Canad

= . . . .

En el caso de Canad tenemos tenemos inversin en capital humano ms

alto que el promedio de pases del mundo. Sin embargo, tiene una tasa
menor que sus pares miembros de la OCDE

FINLANDIA
 = . . .

En el caso de Finlandia tenemos que su investigacin tecnolgica est en

un
Por encima del promedio mundial. Es uno de los paisas que presentan los
ndices de desarrollo humano ms altos del planeta.
Es importante sealar que en cuanto a su tecnologa hace que su economa
emplee instrumentos ms avanzados en sus procesos de produccin por
ende la mano de obra especializada es alta.
BRICS:
1. CHINA
PBI

Fuente: Banco Mundial

El PIB a precio de comprador es la suma del valor agregado bruto de todos los
productores residentes en la economa ms todo impuesto a los productos, menos
todo subsidio no incluido en el valor de los productos.
El cuadro nos muestra la evolucin del PBI de China desde 1960 hasta 2016.
Observamos que durante todos aos la economa China tuvo un crecimiento
importante y sostenido, lo cual lo coloca como uno de los pases con mayor
proyeccin de desarrollo en el grupo de BRICS y en el mundo.
 = . + . . .

En el caso de China tenemos que su investigacin tecnolgica est por

encima del promedio de los pases del mundo. Sin embargo, este desarrollo
de innovacin y tecnologa an no se transfieren por completo a sus
procesos de produccin. Por ende, se tiene una tasa muy alta de mano de
obra no especializada
Es importante sealar que en cuanto a su tecnologa an est en
desarrollo, lo que genera ser una economa emergente con el resto del
mundo.
2. BRASIL

PBI

Fuente: CEPLAN
La tabla muestra la evolucin del PBI de Brasil desde los aos 1990 hasta el 2016.
Observamos que la evolucin del PBI no ha sido sostenida en el tiempo, sino que
ha variado a causa de las crisis econmicas sufridas por este pas.
Una de las causas principales de esta crisis son la debilidad de sus instituciones y
la inestabilidad macroeconmica.

TASA DE DESEMPLEO

Fuente: CEPLAN
La tasa de desempleo en Brasil es alta comparado con los pases de la regin. En
el ao 2015 esta tasa se ha incrementado a un 9.3%, siendo una de los picos ms
altos en los aos 1980 a 2016.

Tasa neta de matrcula de educacin primaria y secundaria

Fuente: Banco Mundial

La tasa neta de matrcula nos muestra la cantidad porcentual de alumnos
matriculados en los niveles primario, secundario y universitario. Vemos que
durante los aos 1999 hasta 2015 tuvo una tendencia estable con una disminucin
ligera en los ltimos aos
 = . . . .

En el caso de Brasil tenemos que su investigacin tecnolgica an est en

un bajo nivel lo que genera que el capital humano (talento) sea an muy por
debajo en comparacin con el trabajo (fuerza de trabajo).
Para tener una mejora en su educacin es muy importante invertir gran
parte de su pbi, ya que siempre muy bajo y eso tambin genera que su
talento sea el mnimo.
Es importante sealar que en cuanto a su tecnologa an est en
desarrollo, lo que genera ser una economa emergente con el resto del
mundo.
3. RUSIA
PBI

Fuente: Banco Mundial

En los ltimos aos Rusia tuvo un descenso en su PBI drsticamente. Esto es a

consecuencia de la cada de los precios del crudo, el cual representa la principal
mercanca rusa y las sanciones impuesta por la Unin Europea que le restringi el
acceso a mercado de capitales internacionales.
INDICE DE COMPETITIVIDAD

Fuente: Trading Economics

A pesar de tener una cada en el PBI, el ndice de competitividad de Rusia fue

aumentando en los ltimos aos, debito a la fortaleza de sus instituciones
financieras y su estabilidad macroeconmica.
 = . . .

4. INDIA
PBI

Fuente: Banco Mundial

India se ha consolidado como una de las economas con mayores tasas de
crecimiento en el mundo despus de que se anunciara que en el ltimo
cuatrimestre de 2016, su PIB creci un 7,3 por ciento. Asimismo, se prev que
para el final del ao2017, el crecimiento anual de la economa ser de un 7,6 por
ciento, siendo el resultado ms alto en cinco aos.

INSCRIPCION ESCOLAR NIVEL PRIMARIO

Fuente: Banco Mundial

Tasa bruta de matrcula, educacin primaria, total. Corresponde al nmero total de

estudiantes matriculados en educacin primaria, independientemente de su edad,
expresado como porcentaje de la poblacin total en edad oficial de cursar
enseanza primaria. La TBM puede ser superior al 100% debido a la inclusin de
estudiantes mayores y menores a la edad oficial ya sea por repetir grados o por un
ingreso precoz o tardo a dicho nivel de enseanza.
La tasa de inscripcin escolar en India tuvo un crecimiento sostenido desde 1971
hasta la actualidad. Por esto y otros factores ms, India, se perfila como uno de
los pases potencia en el mundo en unos aos mas adelante.
 = . . . .

En el caso de India tiene una inversin en talento humano muy alto, lo cual
lo posiciona actualmente como uno de los pases con mayor proyeccin de
crecimiento.
Sin embargo, al igual que China, aun no se da la trasferencia tecnolgica
en su economa. Es por esto que su capacidad laboral aun no es tan
especializada.

AMERICA LATINA Y EL CARIBE:

PBI
Amrica Latina y el Caribe tuvieron un crecimiento econmico muy importante
desde el ao 1960 hasta el 2008. Sin embargo, en la crisis financiera internacional
en el ao 2008 ocasiono una cada importante en el crecimiento del PBI.
INSCRIPCION ESCOLAR NIVEL PRIMARIA

Fuente: Banco Mundial

Las inscripciones a nivel primario en Amrica Latina y el Caribe durante los aos
1970 a 2016 estn lleno de tendencias irregulares. Esto es consecuencia de que
los gobiernos de este grupo de pases no tienen un plan claro con respecto a la
educacin.
TASA DE DESEMPLEO
Fuente: CEPAL

En un nuevo informe conjunto, CEPAL y OIT indican que en el contexto de un bajo

crecimiento econmico regional las condiciones laborales se deterioraron, aunque
existen algunos signos de recuperacin.
El bajo crecimiento econmico mostrado por los pases de Amrica Latina y el
Caribe en los ltimos aos seguira afectando el desempeo de los mercados
laborales de la regin durante 2017. Segn las ltimas estimaciones, la tasa de
desempleo urbano regional podra ubicarse en 9,4% en el promedio del ao, lo
que representa un alza de 0,5 puntos porcentuales con respecto al 8,9% anotado
en 2016.
DEUDA DEL GOBIERNO CENTRAL COMO PORCENTAJE DEL PBI

Fuente: CEPAL
Las deudas del gobierno central con una entidad extrajera determinan la
autonoma de un estado. El cuadro mostramos la deuda externa de los pases de
Amrica Latina y Caribe, donde los pases con menores deudas son Chile,
Paraguay y Per. Por lado Los pases con mayor deuda son Brasil, Argentina y
Honduras.
GASTOS EN EDUCACION

Fuente: CEPAL
La inversin en educacin es un pilar para el crecimiento econmico en el
mediano y largo plazo. En el cuadro se muestra una radiografa de la inversin en
educacin en Amrica Latina y el Caribe. Los pases con mayor inversin en
educacin son Cuba y Bolivia. Por otro lado los pases que menos invierten en
educacin son Guatemala, Panam y Per.
PERU:

= . . . .

En el caso de Per tenemos que por su baja inversin en I+D, no tiene una
economa especializada.
Sin embargo, es importante sealar que los ltimos aos se ha realizado
esfuerzos importantes para aumentar la inversin en talento humano. Es
as que la mano de obra en la economa nacional se esta especializando.
ARGENTINA

= . . . .

En el caso de Argentina tenemos que su inversin en tecnologas y

desarrollo est por encima de los pases de Sudamrica. Producto de ellos
tiene una economa ms especializada
Para tener una mejora en su educacin es muy importante invertir gran
parte de su pbi, ya que siempre muy bajo y eso tambin genera que su
talento sea el mnimo.
Es importante sealar que en cuanto a su tecnologa an est en
desarrollo, lo que genera ser una economa emergente con el resto del
mundo.
CHILE

= . . . .

En el caso de Chile tenemos que su investigacin tecnolgica an est en

un bajo nivel lo que genera que el capital humano (talento) sea an muy por
debajo en comparacin con el trabajo (fuerza de trabajo).
Para tener una mejora en su educacin es muy importante invertir gran
parte de su pbi, ya que siempre muy bajo y eso tambin genera que su
talento sea el mnimo.
Es importante sealar que en cuanto a su tecnologa an est en
desarrollo, lo que genera ser una economa emergente con el resto del
mundo.
PANAMA

= . . . .

En el caso de Panam tenemos trememos una tasa muy baja de capital

humano. Lo cual, trae como consecuencia que su economa no est muy
desarrollada.

COLOMBIA
 = . . . .

GUATEMALA

= . . . .

En el caso de Guatemala tenemos tiene una tasa de inversin ms alta

comprada con Panam. Lo cual justifica su crecimiento econmico en los
ltimos aos. Sin embargo, al igual que sus pares de Centroamrica, tiene
una economa no especializada con respecto a la mano de obra.
URUGUAY

= . . . .

En el caso de Uruguay tenemos que su investigacin tecnolgica an est

en un bajo nivel lo que genera que el capital humano (talento) sea an muy
por debajo en comparacin con el trabajo (fuerza de trabajo).
Para tener una mejora en su educacin es muy importante invertir gran
parte de su pbi, ya que siempre muy bajo y eso tambin genera que su
talento sea el mnimo.
Es importante sealar que en cuanto a su tecnologa an est en
desarrollo, lo que genera ser una economa emergente con el resto del
mundo.
ECUADOR

= . . . .
BOLIVIA

= . . . .