Centro de Estudios GUÍA DE MATEMÁTICAS

Superiores Navales
PARA EL CURSO PROPEDEÚTICO DE LAS ESPECIALIDADES

OBJETIVO DEL CURSO

Preparar al personal seleccionado para efectuar estudios de postgrado, en el Centro de Estudios Superiores Navales, con los
conocimientos de matemáticas necesarios que les permita cursar satisfactoriamente las asignaturas correspondientes.

I.- JUSTIFICACIÓN

A.- La mayoría de las universidades y centros de educación superior, imparten cursos propedéuticos para homo-
geneizar los conocimientos del personal que ingresa a las mismas, toda vez que el personal de nuevo ingreso
normalmente proviene de escuelas con diferente nivel académico.

B.- El Centro de Estudios Superiores Navales, para satisfacer las necesidades de personal capacitado en las áreas
mencionadas, imparte las especialidades y maestrías de Comunicaciones Navales, Informática, Análisis de
Operaciones, Sistemas de Armas y Electrónica Naval.

C.- La mayor parte del personal seleccionado para cursar estudios de posgrado en el Centro de Estudios Superiores
Navales, cuenta con más de cinco años de haber egresado y se ha desempeñado en Unidades operativas, por
lo que no ha tenido contacto con estudios posteriores del área de matemáticas. Esto hace necesario la impar-
tición de un curso de regularización para unificar conocimientos, de tal manera que no se pierda tiempo en el
desarrollo de la especialidad por falta de bases en el área de matemáticas.

II.- PERFIL DE INGRESO

Un elemento con los conocimientos, técnicas y procedimientos de matemáticas, para cursar satisfactoriamente estudios de
posgrado en el Centro de Estudios Superiores Navales, debe poseer son las siguientes características:

A.- CARACTERÍSTICAS PERSONALES

1.- Actitud positiva hacia el aprendizaje.

2.- Deseos de superación personal.

3.- Conducta civil buena.

4.- Conducta militar buena.

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B. - CARACTERÍSTICAS PROFESIONALES

1 - Conocimientos del área físico-matemáticas al nivel de licenciatura, con un dominio específico en lo correspondiente a:

a.- Álgebra general.

b.- Trigonometría plana.
c.- Geometría analítica.
d.- Cálculo diferencial e integral.

2 - Computación (software de aplicación e internet).

3.- Dominio del idioma inglés suficiente para leer e interpretar textos, instructivos, manuales, etcétera.

III.- PERFIL DEL EGRESADO

Un elemento con los conocimientos de matemáticas necesarios para cursar satisfactoriamente estudios de postgrado a nivel
especialidad en el Centro de Estudios Superiores Navales.

A.- ¿QUÉ DEBE SABER?

1.- Cálculo diferencial e integral para su aplicación en la resolución de problemas particulares de cada especialidad.
2.- Álgebra lineal para la resolución de ecuaciones con múltiples variables y el empleo de matrices en problemas específicos.
3.- Ecuaciones diferenciales y variables complejas, para su aplicación en la resolución de problemas.
4.- Uso del software MATLAB para su aplicación en la resolución de problemas.

B.- ¿QUÉ DEBE HACER?

1.- Cursar satisfactoriamente los estudios de postgrado a nivel especialidad que le sean designados.
2.- Estudiar extra-clase las asignaturas remediales que requiera.

C.- ¿QUÉ ACTITUDES DEBE TOMAR?

1.- Asumir con profesionalismo y ética su función como alumno colegiado de estudios de postgrado.
2.- Mantenerse actualizado en el área de matemáticas a lo largo de sus estudios.

IV.- CRITERIOS DE SELECCIÓN Y ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS TEMÁTICOS

A.- CRITERIO DE SELECCIÓN

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El contenido temático del curso se seleccionó y organizó de acuerdo con el perfil de ingreso de las diferentes especialidades
que se imparten en el CESNAV.

B.- SELECCIÓN Y ORGANIZACIÓN DE CONTENIDOS TEMÁTICOS.

Los contenidos temáticos se seleccionaron a partir de la retícula de las especialidades, quedando integradas las siguientes
asignaturas:

1.- Cálculo diferencial e integral.

2.- Álgebra lineal y vectorial.
3.- Taller de MATLAB.

PROGRAMA DE ESTUDIOS

I.- CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL.

A.- Objetivo: El cursante al término de la asignatura aplicará los conceptos y métodos del cálculo diferencial e
integral como base para cursar las asignaturas de matemáticas superiores.

B.- Método didáctico: Cátedra y ejercicios.

C.- Tiempo total: 60 horas.

D.- Contenido por temas.

1.- La derivada y diferenciales......................................................................................30

1.1.- Introducción (funciones y límites)
1.2.- Derivación de funciones algebraicas
1.3.- Derivación de funciones implícitas
1.4.- Derivada de funciones trigonométricas
1.5.- Derivada de funciones exponenciales y logarítmicas
1.6.- Diferenciales

2- La integral............................................................................................................30
1.1.- Fundamentos de integración
1.2.- Cambios de variable
1.3.- Integración por partes
1.4.- Integrales trigonométricas
1.5.- Integración por fracciones parciales
1.6.- Integral definida.
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E.- Evaluación.
Exámenes de evaluación.

F.- Bibliografía básica.

Denis G. Zill, Cálculo con geometría analítica, Editorial Interamericana. 1992.

Earl Zukousky, Cálculo con geometría analítica. Editorial McGraw Hill. 1995.

G.- Bibliografía recomendada.

Frank Ayres Jr; Cálculo diferencial e integral; Editorial McGraw Hill. Serie Schaum; 1995.

II.- ÁLGEBRA LINEAL Y VECTORIAL

A.- Objetivo: El cursante al término de la asignatura aplicará el álgebra lineal y vectorial en la resolución de problemas.

B.- Método didáctico: Cátedra, ejercicios, investigación y prácticas en laboratorio.

C.- Tiempo total: 60 horas

D.- Contenido por temas Horas

1.- Sistemas de ecuaciones lineales.................................................................14

1.1.- Sistemas equivalentes
1.2.- Operaciones elementales
1.3.- Existencia y clasificación de soluciones de sistemas lineales

2.- Matrices...................................................................................................20
2.1.- Definición
2.2.- Operaciones con matrices
2.3.- Matrices especiales
2.3.1.- Triangular
2.3.2.- Diagonal
2.3.3.- Positiva definida
2.3.4.- Inversa de una matriz
2.3.5.- Transpuesta de una matriz
2.4.- Aplicaciones
2.4.1.- Método de eliminación de Gauss
2.4.2.- Método de eliminación de Gauss/Jordan
3.- Determinantes..........................................................................................10
3.1.- Conceptos básicos
3.2.- Propiedades
3.3.- Cálculo de determinantes y aplicaciones
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4.- Álgebra de vectores...................................................................................10

4.1.- Introducción geometría de vectores
4.2.- Vectores en R2 y R3
4.3.- Operaciones entre vectores
4.4.- Norma de un vector y vector unitario
4.5.- Distancia entre dos puntos o vectores
4.6.- Producto escalar o punto
4.7.- Angulo entre vectores
4.8.- Vectores paralelos y ortogonales
4.9.- Producto vectorial o cruz
4.10.- Triple producto escalar (producto mixto)

E.- Evaluación
Exámenes de evaluación

F.- Bibliografía básica

Howard, Anton; Introducción al álgebra; Editorial Limusa; 1976.

Srang, Gilbert; Álgebra lineal y sus aplicaciones”; Editorial Fondo de Cultura Interamericano; 1982.

G.- Bibliografía recomendada

Burden, Faires; Análisis numérico; Editorial Grupo Editorial Ibero América; 1985.
Eduardo Solar González y Leda Speziale de Guzmán; Apuntes de álgebra lineal.- Editorial Limusa .- 1996.

VI. TALLER DE MATLAB

A.- Objetivo.- Al término de la asignatura el cursante aplicará el software MATLAB en la resolución de problemas matemáticos.

B.- Métodos didácticos: Cátedra, ejercicios y prácticas

C.- Tiempo total: 60 horas

D.- Contenido por temas

1.- Introducción...............................................................................................5
1.- El medio ambiente de trabajo
1.1.- Manipulación de matrices
1.2.- Utilización de gráficas
1.3.- Programación

2.- Uso del MATLAB……………………………………………………………………….…20

2.1.- El medio ambiente de trabajo II
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2.2.- Matemáticas
2.3.- Programación y tipos de datos.
2.4.- Gráficas 2D
2.5.- Visualización 3D
2.6.- Interfases extremas
2.7.- Relación de interfases gráficas del usuario

3.- Álgebra lineal con MATLAB………………………………………………………..….…10

3.1.- Análisis matricial
3.2.- Sistemas de ecuaciones
3.3.- Valores y vectores propios, valores singulares
3.4.- Funciones matriciales

4.- Ecuaciones diferenciales con MATLAB…………………………………………….… 10

4.1.- Problemas de valores iniciales para ecuaciones diferenciales ordinarias y ecuaciones diferenciales algebraicas
4.2.- Problemas de valores en la frontera para ecuaciones diferenciales ordinarias
4.3.- Ecuaciones diferenciales parciales

5.- Uso de las cajas de herramientas……………………………………………………… 10

6.- Introducción al Simulink ………………………………………………………….…… 5

E.- Evaluación
Exámenes de evaluación

F.- Bibliografía básica

Martin Golubitsky, Michael Dellnitz.- Álgebra lineal y ecuaciones diferenciales, con uso de Matlab.- Editorial Thomson.

G.- Bibliografía recomendada

Los de la serie Schaum que aborde el tema a tratar.
Martin Golubitsky, Michael Dellnitz.- Álgebra lineal y ecuaciones diferenciales, con uso de Matlab.- Editorial Thomson.