LUCRARE SCRIS LA LIMBA I LITERATURA ROMN PE SEMESTRUL I

CLASA A V-A

Partea I (56 de puncte)

Citete, cu atenie, textul dat apoi rspunde corect la cerine:
Un crocodil edea odat pe malul unei ape i plngea cu lacrimi de crocodil.
- Vai, ce ru mi pare!
- Ce-ai pit crocodilule? ntreb o cprioar. De ce plngi?
- Cum s nu plng? Am nghiit un explorator, cu puc i rani cu tot!...
Cprioara rse bucuroas:
- Aha! Te rcie puca pe gtlej, nu-i aa?
- Nu pricepi nimic! M doare inima cnd m gndesc la bietul explorator Un
om att de ndrzne! Cunotea toate pdurile slbatice, toate cotloanele
pmntului Cum am putut s-l nghit? Sunt un ticlos, un nelegiuit N-am
s-mi iert fapta asta ct oi tri!
i plngea, plngea crocodilul, plngea cu lacrimi de crocodil. Cprioara, care se
inuse departe, se apropie de crocodil, dac-i vzu durerea, ncerc s-l mngie:
- Drag crocodilule, spuse ea, dac ai ti ct sunt de fericit c te-aud vorbind
aa Vd c-i pare ru
- Ru! Ru! strig crocodilul. Dar vino mai aproape, c nu te aud prea bine
Cprioara se apropie.
(Vladimir Colin, Povestea crocodilului care plngea)

1. Menioneaz autorul i titlul textului. 4p

2. Menioneaz care sunt personajele din text. 4p
3. Precizeaz modul de expunere predominant n text. 3p
4. Identific o figur de stil n secvena: Cprioara rse bucuroas. 4p
5. Precizeaz numrul de litere i de sunete din cuvintele: plngea, nghiit, explorator. 6p
6. Identific n text trei cuvinte care conin diftongi. 6p
7. Explic modalitatea de formare a cuvntului cprioar. 3p
8. Menioneaz patru termeni din familia lexical a cuvntului pdure. 8p
9. Gsete cte un sinonim pentru urmtoarele cuvinte: edea, pdure, bucuroas. 9p
10. Precizeaz modul i timpul verbelor subliniate din text 6p
11. Alctuiete un enun n care verbul a fi s aib valoare copulativ. 3p

Partea a II-a (24 puncte)

Redacteaz o compunere de 10-15 rnduri n care s prezini momentul mpodobirii
bradului de Crciun la tine n familie. n realizarea compunerii vei avea n vedere:
alegerea unui titlu adecvat; 3p
respectarea relaiei dintre titlu i coninutul compunerii;8p
existena celor trei pri ale unei compuneri; 9p
coerena textului, ortografia, punctuaia, lizibilitatea.4p

Vei primi 20 de puncte din oficiu.

 LUCRARE SCRIS LA LIMBA I LITERATURA ROMN PE SEMESTRUL I
CLASA a V-a
BAREM DE EVALUARE I DE NOTARE

Se puncteaz oricare alte formulri/modaliti de rezolvare corect a cerinelor.

Nu se acord acord punctaje intermediare, altele dect cele precizate explicit prin barem. Nu
se acord fraciuni de punct.
Se acord 20 puncte din oficiu. Nota final se calculeaz prin mprirea la 10 a punctajului
total.
Partea I(56 de puncte)
1. Cte 2 puncte pentru precizarea autorului i titlului(Vladimir Colin, Povestea crocodilului
care plngea) 2x2p= 4puncte
2. Cte 2 puncte pentru precizarea fiecrui personaj.(crocodilul i cprioara)
2 x 2p = 4 puncte
3. 3 puncte pentru precizarea modului de expunere dominant 3 puncte
4. 4 puncte pentru precizarea figurii de stil- personificare 4 puncte

5.Cte 1 punct pentru precizarea numrului literelor i a sunetelor- plngea-7 litere, 6 sunete,
nghiit- 8 litere, 7 sunete, explorator 10 litere, 11 su nete (3x1p)+(3x1p)= 6puncte

6. Cte 2 puncte pentru identificarea fiecrui cuvnt ce conine diftongi: edea, vai, ru,
cprioar, bucuroas etc. 3x2p= 6 puncte

7. 3 puncte pentru menionarea modului de formare a cuvntului cprioar( de la cuvntul de

baz capr + sufixul -ioar) 3 puncte
8.Cte 2 puncte pentru menionarea fiecrui termen din familia lexical a cuvntului
pdure(pdurice, pdurar, pdureanc, pdurrit, pdurite, pduros, pdure, mpdurit,
nempdurit, despduri, despdurire etc.) 4x2p= 8 puncte
9. Cte 3 puncte pentru fiecare sinonim: edea-sta, pdure-codru, bucuroas-vesel
3x3p=9puncte
10. Cte 1 punct pentru precizarea modului i timpului fiecrui verb (3x1p)+(3x1p)=
6 puncte
11. 3 puncte pentru alctuirea enunului n care verbul a fi s aib valoare copulativ: Bluza
mea este roie. 3 puncte

Partea a II-a (24 de puncte)

alegerea unui titlu adecvat 3puncte
respectarea relaiei dintre titlu i coninutul compunerii: coninut ideatic adecvat
cerinei 8 puncte/ tratare ezitant, superficial a cerinei 3p 8 puncte
existena celor trei pri ale unei compuneri; 9 puncte
coerena textului, ortografia, punctuaia, lizibilitatea. 4 puncte
 ANALIZA SWOT

Puncte tari:
- cunosc elementele de fonetic i vocabular;
- recunosc autorul i titlul fragmentului de text;
- cunosc personajele;

Puncte slabe:
- unii elevi nu identific timpurile i modurile verbale;
- anumii elevi nu cunosc valorile verbului a fi;
- nu toi elevii au n vedere unitatea compoziiei( introducere, cuprins, ncheiere);
- exprimarea incoerent, greoaie, inadecvat i neliterar a ideilor;
- anumii elevi manifest lips de atenie n rezolvarea cerinelor;
- unii elevi nu respect normele de ortografie i de punctuaie;
- nu toi elevii se ncadreaz n limita de spaiu impus;
- nu recunosc figurile de stil.
Oportuniti:
- orientare pentru alegerea strategiilor educative menite s asigure progresul
colar.

Ameninri

- folosirea unui limbaj concis, nedezvoltat;

- dificulti de integrare adecvat a unor argumente n exprimarea unui punct de
vedere.

Modaliti concrete de remediere:

- ntocmirea de fie de lucru destinate recuperrii noiunilor de baz;
- organizarea elevilor din fiecare clas n vederea alpicrii sistemului de lucru
difereniat;
-elevii cu rezultate slabe vor primi teme suplimentare pentru a-i mbunti
rezultatele;
- analiza unor fragmente de texte epice.