UNIVERSIDAD DEL NORTE

FACULTAD COMUNITARIA DE CAACUPE

MATERIA : METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA

CARRERA : ING. INFORMTICA
CURSO : QUINTO
PROFESORA : Magister MIRTHA BEATRIZ RAIDN N.

Niveles de investigacin
a) Exploratoria.

b) Descriptiva.

c) Correlacional.

d) Explicativa.

a) Estudios Exploratorios

Los estudios exploratorios se efectan cuando el objetivo es examinar un tema o

problema de investigacin poco estudiado o que no ha sido abordado antes.
b) Estudios Descriptivos

Los estudios descriptivos buscan especificar las propiedades importantes de

personas, grupos, comunidades o cualquier otro fenmeno que sea sometido a
anlisis. En un estudio descriptivo se selecciona una serie de cuestiones y se mide
cada una de ellas independientemente, para as describir lo que se investiga.
e) Estudios Correlacionales

La utilidad y el propsito principal de los estudios correlacionales son saber cmo

se puede comportar un concepto o variable conociendo el comportamiento de otras
variables relacionadas.

d) Estudios Explicativos
Estn dirigidos a responder a las causas de los eventos fsicos o sociales. Su inters
se centra en explicar por qu ocurre un fenmeno y en qu condiciones se da esto.
Una misma investigacin puede abarcar fines exploratorios en su inicio y terminar
siendo descriptivo, correlacional y hasta explicativa: todos segn los objetivos de la
investigacin.
Diseo metodolgico
Es la estrategia utilizada para comprobar una hiptesis o un grupo de hiptesis.
Es la determinacin de las estrategias y procedimientos que seguirn para dar respuesta al
problema y comprobar las hiptesis.
El plan de accin del investigador para alcanzar los objetivos del mismo.
En general se puede afirmar que el diseo metodolgico es la descripcin de cmo se va a
realizar la investigacin.
Al seleccionar y plantear un diseo se busca maximizar la validez y confiabilidad de la
informacin y reducir errores en los resultados.
Confiablidad se refiere a la consistencia, coherencia o estabilidad de la informacin
recolectada. Los datos de una investigacin son confiables cuando estos son iguales al ser
medidos en diferentes momentos, o por diferentes personas o por distintos instrumentos.
Validez se refiere al grado en que se logra medir lo que se pretende medir. Esta
caracterstica es importante, pues es requisito para lograr la confiablidad de los datos. Si
una informacin es vlida, tambin es confiable. Lo opuesto no necesariamente es cierto.
Un dato puede ser confiable pero no vlido.
As como varan las acepciones sobre lo que el diseo metodolgico, tambin varan las
opiniones sobre los aspectos que debe incluir.
Aspectos que incluyen el diseo metodolgico

Diseo metodolgico

Tipo de estudio

rea de estudio

Universo y muestra
 Mtodos e instrumentos
de recoleccin de datos

Plan de tabulacin y anlisis

Procedimientos

Caractersticas del diseo metodolgico en investigacin cuantitativa

Para la investigacin cuantitativa el diseo se representa una gua bastante estructurada y
exacta de cmo se va a realizar la investigacin. Se elabora antes de iniciar la etapa de
cmo se va a realizar la investigacin. Se elabora antes de la etapa de recoleccin de datos
y es poco flexible en cuanto a la realizacin de modificaciones una vez iniciada esta etapa.
En la investigacin cualitativa, el diseo toma un significado un tanto diferente, en el sentido
que es una planificacin ms flexible. Indica la pauta o las grandes lneas de accin pero
no plantea exactamente cmo se va a realizar cada aspecto. Por esto se le denomina
diseo emergente, el cual permite ir explorando el fenmeno de estudio y modificando el
camino y los mtodos segn sea necesario.

Tipos de mtodos
1. Segn el proceso formal:

Mtodo deductivo

Mtodo Inductivo

Mtodo Hipottico Deductivo

2. Segn el grado de abstraccin

Investigacin pura

Investigacin aplicada

3. Segn el grado de generalizacin

Investigacin fundamental

Investigacin accin

4. Segn la naturaleza de los datos

Metodologa cuantitativa

Metodologa Cualitativa

Metodologa Cualicuantitativa
5. Segn la concepcin del fenmeno

Nomottico

Biogrfica

6. Segn la orientacin

Orientada a conclusiones

Orientada a decisiones

7. Segn la manipulacin de variables (control)

Descriptiva

Experimental

Expost facto

8. Segn la dimensin cronolgica

Histrica

Descriptiva

Experimental

9. Segn el objetivo

Descriptivo

Explicativo

Experimental

Predictivos

10. Segn el enfoque

Experimental

No experimental

11. Segn las fuentes

Bibliogrficas

Metodolgicas

Empricas

12. Segn el lugar

De laboratorio
 De campo

13. Segn la temporalizacin

Transversales o transeccionales

Longitudinales

14. Segn el nmero de individuos

De grupo

De sujeto nico

Tipo de investigacin
Uno de los aspectos fundamentales en toda investigacin es la decisin sobre el tipo de
estudio a realizar.
El esquema general o marco estratgico que le da unidad, coherencia, secuencia y sentido
prctico a todas las actividades que se emprenden para buscar respuesta al problema y
objetivos planteados.
El tipo de estudio se define preliminarmente desde la etapa e identificacin y formulacin
del problema; sin embargo, cada etapa del proceso de investigacin provee de elementos
que sirven para su seleccin definitiva. La revisin de la literatura y consulta a personas
conocedoras del tema de estudio contribuyen a una mejor eleccin.

Validez de los diseos de investigacin

El objetivo fundamental de toda investigacin tanto en el mbito experimental como
cuasiexperimental consiste en realizar inferencias y en obtener conclusiones
precisas, fiables y, sobre todo, vlidas.
Dado que la efectividad y la relevancia de nuestras intervenciones se evala en gran
medida atendiendo a criterios de validez () ste constituye uno de los aspectos
fundamentales del diseo o de la planificacin de la investigacin.
Los diseos de investigacin implican siempre transacciones entre lo deseable y lo
posible.
Existen compromiso que entran en juego en las elecciones que realizamos respecto
al diseo de investigacin que se refieren a los problemas filosficos bsicos de
toda ciencia emprica: cmo hacer inferencias a grandes poblaciones, a universos
infinitos y a sistemas causales, a partir de muestras reducidas de observaciones
sujetas a errores diversos y fluctuaciones aleatorias.

Errores en los diseos de investigacin

Los distintos tipos de estudios pueden ser considerados, en ltima instancia, como
un ejercicio de medicin.
Las mediciones que se llevan a cabo en el curso de una investigacin no siempre
son fciles de practicar y existe la probabilidad de que se hallen distorsionadas por
errores.
Los errores (o sesgos) pueden ser de dos tipos: aleatorios y sistemticos.
Se denomina error aleatorio a la divergencia debida al azar, entre una observacin
hecha en una muestra y el verdadero valor de la poblacin.
La probabilidad de la existencia del error aleatorio nunca puede ser totalmente
eliminada, pero s acotada. Para anularla se deberan ingresar al estudio todos los
individuos del universo, pasados, presentes y futuros que renan las caractersticas
de ingreso establecidas. Imposible.
Los errores sistemticos se generan cuando existe una tendencia a obtener
resultados que difieren en forma sistemtica de los verdaderos valores de la
poblacin en estudio.
Las fuentes posibles de errores sistemticos son muchas y variadas, habindose
detectado varias decenas de tipos de sesgos especficos.
Los tres principales son:
Sesgo de seleccin.
Sesgo de medicin o informacin.
Sesgo por variables confusoras o fenmeno de confusin.
La confiabilidad de un estudio est determinada por su validez, tanto interna como
externa.
La validez interna de un estudio hace referencia a los procedimientos aplicados para
su ejecucin, debiendo estos ser los recomendados para que sus resultados tengan
las mayores probabilidades de corresponderse con los verdaderos valores de la
poblacin en estudio.
La validez externa es la capacidad que tienen las conclusiones de un estudio de ser
extrapoladas a personas que no han tomado parte en el mismo.
Al evaluar una evidencia, la validez debe ser analizada detalladamente.
Un estudio sin la adecuada validez es un estudio sin valor.

Sugerencia final
Debe quedar bien claro que la eleccin del diseo apropiado depende de la
pregunta que motiva la investigacin.
Si la misma pretende conocer una caracterstica determinada de la poblacin de
inters, se requiere un diseo descriptivo
Si se desea investigar sobre la causalidad de un dao a la salud, se requiere un
diseo analtico.
Cualquiera de ellos depender de las condiciones del fenmeno a estudiar y de las
posibilidades de llevarlo a cabo. Si se intenta establecer el posible beneficio que
tendra un cuidado mdico, se llevar a cabo un experimento.
Los involucrados en la provisin de cualquiera de los aspectos de la asistencia de
la salud deben tener siempre presente que las conclusiones derivadas de estudios
efectuados por la va inapropiada no siempre resultan falsas pero s,
insalvablemente inciertas.

La investigacin no experimental
Es la que se realiza sin manipular deliberadamente las variables que ya ocurrieron
o se dieron en la realidad sin la intervencin directa del investigador. Se observa
situaciones ya existentes, no provocadas por el investigador. Es un enfoque
retrospectivo.
La investigacin no experimental es conocida tambin como investigacin ex post-
facto (los hechos y variables ya ocurrieron) y observa variables y relaciones entre
stas y su contexto natural.
Ejemplo
Para diferenciar una investigacin no experimental de otra experimental, tomemos
un ejemplo: Vamos a suponer que un investigador deseara analizar el efecto que
produce el consumo de alcohol sobre los reflejos humanos. Si decidiera seguir un
enfoque experimental, asignara al azar los sujetos a varios grupos. Supngase
cuatro grupos: un grupo donde los sujetos ingieran un elevado consumo de alcohol
(7 copas de tequila o aguardiente), un segundo grupo que ingiriera un consumo
medio de alcohol (4 copas), un tercer grupo que bebiera un consumo bajo de alcohol
(1 sola copa) y un cuarto grupo de control que no ingiera nada de alcohol.
Controlara el lapso en el que todos los sujetos consumen su racin de alcohol,
as como otros factores (misma bebida, cantidad de alcohol servida en cada copa,
etc.). Finalmente medira la calidad de respuesta de los reflejos en cada grupo y
comparara los grupos, para determinar el efecto del consumo de alcohol sobre los
reflejos humanos. Desde luego, el enfoque podra ser cuasiexperimental (grupos
intactos) o los sujetos asignados a los grupos por emparejamiento (digamos en
cuanto al sexo, que influye en la resistencia al alcohol, pues las mujeres suelen
tolerar menos cantidades de alcohol que los hombres).
Por el contrario, si decidiera seguir un enfoque no experimental, el investigador
podra acudir a lugares donde se localicen distintas personas con diferentes
consumos de alcohol (por ejemplo, oficinas donde se haga la prueba del nivel de
consumo de alcohol, como una estacin de polica). Encontrara personas que han
bebido cantidades elevadas, medias y bajas de alcohol, as como quienes no lo han
ingerido. Medira la calidad de sus reflejos, llevara a cabo sus comparaciones y
establecera el efecto del consumo de alcohol sobre los reflejos humanos.
Claro que est que no sera tico un experimento que obligara a las personas a
consumir una bebida que afecta gravemente la salud.
La investigacin no experimental es una investigacin sistemtica y emprica en la
que las variables independientes no se manipulan porque ya han sucedido. Las
inferencias sobre las relaciones entre variables se realizan sin intervencin o
influencia y dichas relaciones se observan tal y como se han dado en su contexto
natural.
Un ejemplo no cientfico (y tal vez hasta burdo) para ilustrar la diferencia entre un
experimento y un no experimento seran las siguientes situaciones:
EXPERIMENTO Hacer enojar intencionalmente a una persona para
ver sus reacciones.
NO EXPERIMENTAL Ver las reacciones de esa persona cuando llega
enojada.

Los diseos no experimentales se dividen de la siguiente manera:

Descriptivo

Transeccionales

Correlacionales/ Casuales
Diseos
no
experimentales

De tendencia
Longitudinales De anlisis evolutivo de grupo

Panel
Los diseos transeccionales realizan observaciones en un momento nico en el tiempo.
Cuando miden variables de manera individual y reportan esas mediciones son descriptivos.
Cuando describen relaciones entre variables son correlacionales y si establecen procesos
de causalidad entre variables son correlacionales/causales.
Los diseos longitudinales realizan dos o ms observaciones en dos o ms tiempo. Si
estudian una poblacin son diseos de tendencia, si analizan una subpoblacin o grupo
especfico son diseos de anlisis evolutivo de grupo y si estudian los mismos sujetos son
diseo panel.
La investigacin no experimental posee un control menos riguroso que la experimental y en
aquella es ms complicado inferir relaciones causales. Pero la investigacin no
experimental es ms natural y cercana a la realidad cotidiana.
El tipo de diseo a elegir se encuentra condicionado por el problema a investigar, el contexto
que rodea a la investigacin, el tipo de estudio a efectuar y las hiptesis.

Bibliografa

Ander_Egg, Ezequiel. Tcnicas de investigacin social. Editorial Lumen. Buenos Aires- Argentina. 24 edicin. 1995
Mendes de Oxilia Dvalos, Tania. Gua para la elaboracin de trabajos acadmico-cientficos. Instituto Superior de
Educacin. Asuncin- Paraguay. 2008
Pineda, Elia Beatriz y otros. Metodologa de la Investigacin. Organizacin Panamericana de la Salud. Oficina Regional
de la Organizacin Mundial de la Salud. Washington EUA. 1994
 UNIVERSIDAD DEL NORTE
FACULTAD COMUNITARIA DE CAACUPE

MATERIA : METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA

CARRERA : ING. INFORMTICA
CURSO : QUINTO
PROFESORA : Magister MIRTHA BEATRIZ RAIDN N.

COMPONENTES DE UN INFORME FINAL DE INVESTIGACIN

Los componentes de un informe de investigacin incluyen:
Componentes introductorios:
Guarda: es la hoja que se coloca entre la tapa del libro y la portada, y entre la
contratapa y la ltima pgina del anexo.
Portada: llamada tambin pgina titular, se presentan los siguientes datos
siguiendo el orden:
- Filiacin institucional
- Ttulo completo de la obra
- Grado para el que se postula con la tesis, tesina, monografa.
- Nombre del autor o autores
- Nombre del asesor, tutor u orientador
- Lugar y ao de presentacin
Pginas de aprobacin: aqu lleva como ttulo Pgina de aprobacin. Al efecto
se presenta un cuadro donde se consigna informaciones pertinentes.
Pgina de dedicatoria y/o agradecimiento: si el autor desea dedicar su obra
a alguien (padres, hijos, profesores, familiar, etc.), esta mencin debe ser muy
breve y moderada en adjetivos. La dedicatoria se escribe en el rectngulo
superior derecho dejando la distancia necesaria del margen superior y del
margen derecho.
Si desea expresar agradecimiento a algunas personas, escribe algunas frases
breves y se redacta en la parte inferior izquierda de la misma hoja, separada de
la dedicatoria.
ndice de contenido: aqu se presenta la estructura general del texto, indicando
las partes: Captulos, Ttulos y Subcaptulos. Su funcin es localizar rpidamente
cualquier tema de la obra. Puede ubicarse al comienzo o al final del texto. La
tendencia actual es ubicar al comienzo, pues facilita el manejo de la obra.
ndices de cuadros y figuras
Resumen: constituye una breve sntesis de todo el contenido de investigacin.
Incluye el problema, su justificacin, los objetivos, el mtodo utilizado, la
hiptesis planteada, as como los principales hallazgos y las conclusiones. Debe
 redactarse de tal manera que siendo breve, d informacin completa, sencilla y
precisa de la investigacin.
El resumen debe reflejar la esencia del trabajo. Debe ser breve y claro, de
manera que el lector al leerlo, pueda tener una visin global de la investigacin
realizada. Segn la Normas ISO, el resumen debe contener entre 250 y 500
palabras.
Componentes principales:
Introduccin: con este componente se inicia el cuerpo de la obra. Puede
considerarse como primer captulo. Aqu se realiza una breve presentacin de la
problemtica de que se trata la investigacin. Da al lector una idea general de la
importancia del estudio, resaltando las razones que justifican la investigacin.
Se debe expresar el problema, los objetivos y el contexto general donde se
realiz la investigacin. Generalmente es lo ltimo que se redacta al preparar el
informe final.
Captulos: generalmente un informe de investigacin se presenta en cinco
captulos:
- Captulo 1 Planteamiento del problema
- Captulo 2 Marco Terico
- Captulo 3 Diseo Metodolgico
- Captulo 4 Resultados
- Captulo 5 Anlisis e interpretacin de los resultados o discusin
- Captulo 6 Conclusiones y recomendaciones
Componentes complementarios:
Definicin de trminos o glosario: est constituido por una lista de palabras
tcnicas de uso poco comn empleadas en el texto, colocadas en orden
alfabtico en una pgina ubicada al final de la obra, antes de las Referencias
Bibliogrficas. Sirve para la correcta interpretacin de cada vocablo en la
acepcin utilizada en el texto.
ndices de abreviaturas y/o siglas: si se han utilizado varias abreviaturas o
siglas en el texto de la obra, antes de referencias Bibliogrficas, se presenta la
pgina con el ttulo de ndice de Abreviaturas. Las abreviaturas y/o siglas se
presentan por orden alfabtico de la primera letra con el correspondiente
significada.
Si la cantidad de abreviaturas o siglas fuera mnima, no se requiere de ndice,
en ese caso se aclara en notas.
Si el trabajo lo requiere, tambin puede presentarse otros ndices, como palabras
extranjeras, frmulas, smbolos, etc.
Referencias bibliogrficas: se refieren a las obras citadas en el informe, muy
especialmente en el Marco Terico, donde con frecuencia se citan textos de
obras ledas, mencionando informaciones de varias fuentes cuyos autores por
respeto y honradez debe mencionarse.
Bibliografa: incluye todas las obras citadas y consultadas, an si no hayan sido
citadas. La presentacin debe seguir un riguroso orden alfabtico guindose por
el primer apellido del autor, o del primer autor si hubiera ms de uno.
 Anexos: se incluyen materiales ilustrativos del trabajo, que no pudieron incluirse
dentro del cuerpo del informe para no recargarlo. Pueden ser tablas, grfico,
fotografas, una copia del instrumento de recoleccin de datos, etc. Cada anexo
debe lleva su identificacin, ya sea en nmeros arbigos, o en letras
maysculas, y una nota explicativa. Debe evitarse sobrecargar con anexos. Slo
deben incluirse los necesarios y pertinentes. Cada anexo debe constar en
pginas separadas.

Extrado de Normas y Tcnicas de presentacin de trabajos cientficos: tesis, tesinas y

monografas. Estelbina Miranda de Alvarenga. Editorial A4. 2002