Tema: Abordarea teoretico-conceptuala a obiectului de cercetare

1.Principiile generale de realizare a studiului teoretico-conceptual al unei cercetari stiintifice

Partea teoretic

Aceast seciune a lucrrii conine o prezentare a cadrului teoretic n care se nscrie tema anunat prin titlu.
Raiunea acestei pri este aceea de a asigura fundamentul teoretic-explicativ al demersurilor practice; astfel, prile teoretic
i practic ale lucrrii alctuiesc un sistem.
Partea teoretic poate avea unul sau mai multe capitole (numrul seciunilor poate varia n funcie de tema aleas,
de viziunea autorului asupra temei, de extinderea pe care tema o are n literatura de specialitate).
Aceast parte a lucrrii include cele mai semnificative precum i cele mai recente contribuii la domeniul studiat.
Acestea nu trebuie, n mod obligatoriu prezentate n ordine cronologic, ci dup o logic ce s reflecte modul n care autorul
nelege domeniul sau ideile cele mai importante pentru explicitarea domeniului. n acest sens, se recomand:
- realizarea de analize critice i argumentative ale diferitelor opinii
- revizuirea unor idei, opinii, abordri existente n literatura de specialitate
- prezentarea unor interpretri personale i a unor puncte de vedere proprii
- formulare de definiii proprii etc.
Cercetarea rspunde specificului temei i obiectivelor. n cercetarea standard se recurge deopotriv la nivelul teoretic i cel
empiric al cunoaterii, se combin metode de culegere a datelor, de analiz a lor, de construcie teoretic n baza informaiei
noi. n cadrul lucrrii de licen la psihologie cercetarea poate fi efectuat n cadrul unui experiment de constatare sau
formativ. n stabilirea tipului de cercetare urmeaz s se precizeze: este sau nu cercetarea bazat pe interaciunea cu
populaia, dac nu, ce metode se folosesc n scopul adunrii materialului empiric (studiul documentelor, observaia extern
etc.); ce grad de structurare a instrumentelor de cercetare se solicit; cum este dozat analiza cantitativ i calitativ; se
recurge sau nu la analiz comparativ, longitudinal; se presupune o reprezentativitate sau se limiteaz doar la o ilustrare
etc.
Cadrul teoretic al cercetrii. Const din analiza cadrului conceptual-teoretic al problemei. n acest scop se efectueaz un
studiu al surselor bibliografice cu scopul:
a) evidenierii elementelor principale n explicarea fenomenului;
b) evidenierea tezelor de consens i a celor aflate n disput;
c) analiza modelelor teoretico-empirice: cazuri de verificare a unor ipoteze i rezultatele obinute;
d) msura n care cercetrile anterioare corespund cu domeniul vizat pentru cercetare (adecvarea n
timp, cultur, cadru social etc.);
detaarea aspectelor care necesit noi clarificri
2.Evidentierea si formularea reperelor teoretice ale unui proiect de cercetare
PRINCIPII I REPERE DE FACTUR TIINIFIC
Comentariu n realizarea unei tezei de doctorat, sub raport tiinific: - responsabilitatea principal revine celui care scrie
teza care trebuie s transforme o idee ntr-un mesaj tiinific coerent utiliznd, pe de o parte, metode i tehnici de lucru i,
pe de alt parte, instrumente ale gndirii tiinifice (logica, deducia, imaginaia); - n paralel, conductorul tiinific intervine
cu responsabilitatea formatorului (de echip, de coal, de idei) i a girantului, coordonnd, transfernd determinare i
experien, monitoriznd. Din aceast perspectiv, prezentul Ghid nu poate oferi indicaii standardizate legate de fondul
tiinific al tezei de doctorat, care reflect o activitate de cercetare individualizat la dou nivele: general: n raport de aria
tematic (domeniu de interes), subiectul propriu-zis, oportunitile de investigaie; particular: n raport de
profesionalismuli personalitatea doctorandului. Cu toate acestea, considerm oportune cteva observaii, n scopul de a
accentua unele elemente cu caracter general. Obiectivul principal al unei teze de licenta, ca produs final al studiilor
licentiale, este transmiterea unui mesaj tiinific, n care primeaz valoarea coninutului. Teza de licentat, ncadrat ca tip
de lucrare tiinific, trebuie obligatoriu s ndeplineasc urmtoarele dou caliti: (i) s suscite interes tiinific n domeniul
ales, (ii) s prezinte un bun nivel de redactare tiinific. Titlul tezei (n alegerea cruia intervin cei doi parteneri tiinifici:
cel care scrie teza i conductorul de teza) trebuie s reflecte nu numai coninutul tezei, ci mai ales elementele de
noutate/originalitate care o individualizeaz. Titlul tezei, alturi de rezumatul acesteia, constituie un ansamblu autonom care
poate fi inclus n surse secundare de), contribuind la creterea vizibilitii cercetrii n consecin, este necesar utilizarea
de cuvinte-cheie (pentru o indexare corect), plasarea cuvintelor informative n poziii forte (care atrag atenia), precum i
identificarea raportului optim ntre un titlul prea concis i unul prea detaliat. Documentarea reprezint un instrument de
lucru major, utilizabil pe tot parcursul studiilor doctorale (de la admitere, pn la prezentarea public a tezei). Este esenial
ca n documentare doctorandul s respecte regulile de baz, legate de accesarea surselor primare prin intermediul surselor
secundare. Este obligatoriu ca textul din Partea general (Stadiul cunoaterii) s dovedeasc nelegerea i utilizarea n
manier creativ a materialelor bibliografice, nu simpla lor calchiere. Teza de doctorat trebuie conceput astfel nct s
reflecte contribuiile personale (cu un grad de complexitate adecvat), care se raporteaz la elementele deja cunoscute i
unanim acceptate.
Redactarea tiinific se raporteaz la principii care s-au dezvoltat progresiv i care impun rigoare tiinific, sub raport
stilistic fiind ghidat de tehnici specifice demersurilor tiinifice, i nu artistice (literare). Aceste principii urmresc existena
unei relaii coerente ntre form (prin modalitatea de redactare) i fond (prin coninutul tiinific). Stilul de redactare
tiinific - clar, precis, concis. Claritatea - o concepere riguroas conduce la o enunare clar, care permite o difuzare larg
i o percepie adecvat n rndul celor interesai; Se recomand: - alegerea celei mai adecvate formulri pentru ideile i
faptele care vor fi raportate; - realizarea unei exprimri simple i clare, care s faciliteze lectura i nelegerea de ctre un
public ct mai larg, cu un nivel de informare n domeniu minim spre mediu; - se vor evita exprimrile eliptice sau jargonul
medical (chiar cel folosit curent) i pe ct posibil abrevierile. Precizia - lipsa de precizie n redactare poate ridica suspiciuni
asupra rigorii cu care a fost efectuat cercetarea; - este reflectat cel mai clar n capitolele/seciunile Material i metod,
Rezultate (a se vedea seciunea 2.2.2. Structura general a tezei). Se recomand: - verificarea coerenei/suprapunerii
comentariilor din text, privind datele din tabele/figuri; - evitarea formulrilor colocviale sau a jargonului n favoarea
exprimrilor convenionale; - alegerea ordinii cuvintelor n titlu, sau la nceputul unei fraze sau paragraf noiunea de
poziie forte, contribuind la reinerea ateniei cititorului. Concizia - formularea concis nu nseamn suprimarea unor idei
care sunt indispensabile pentru nelegerea textului; - doctorandul trebuie s enune fiecare etap a raionamentului su,
chiar i dac etapele i se par evidente, astfel nct cititorul s nu fie obligat a face apel la imaginaie sau deductive. Se
recomand: - semnalarea unui fapt direct, fr a specifica intenia de semnalare; - evitarea repetiiilor (exemplu: fraze din
Introducere regsite n alte seciuni, Concluziile finale organizate doar prin simpla nsumare a tuturor concluziile pariale
prezentate pe parcursul tezei, i NU prin reformularea i sintetizarea lor); - utilizarea abrevierilor care substituie un
cuvnt/cteva cuvinte; abrevierile trebuie anunate i pot fi utilizate dac termenul respectiv se repet mai mult de 3-4 ori,
fiind necesar introducerea unei seciuni separate Abrevieri la nceputul tezei, n care acestea s fie indexate - uurnd astfel
lectura tezei. Principii gramaticale Se va acorda atenia cuvenit urmtoarelor aspecte: - utilizarea cuvintelor simple i a
unei sintaxe corecte; - utilizarea adecvat a timpurilor la care sunt puse verbele: timpul trecut pentru tot ceea ce exprim
experiena personal a autorului, timpul prezent pentru noiuni bine stabilite i unanim acceptate; - utilizarea aceluiai cuvnt
pentru a desemna o aceeai noiune, fr utilizarea sinonimelor care pot crea confuzii; - evitarea utilizrii diatezei pasive
(atunci cnd poate crea impresia de anonimat privind autorul ca subiect logic al construciei gramaticale) i folosirea
(neabuziv) a diatezei active cu pronumele persoanei nti, uzual plural (care indic exact implicarea autorului n realizarea
studiului); - evitarea adjectivelor i adverbelor inutile, mai ales a celor care au ca scop evidenierea calitii datelor
prezentate; - evitarea pleonasmelor; - stabilirea unei corespondene de adjective i adverbe care pot fi folosite, eventual prin
prezentarea unui tabel de coresponden; - utilizarea virgulei pentru evita ambiguitile este permis virgula nainte de i-
evitarea utilizrii etc. la sfritul unei secvene de termeni, atunci cnd este necesar identificarea complet a tuturor
termenilor.
3. Determinarea aparatului categorial si a abordarilor teoretico-conceptuale in lucrarea de licenta
Aparatul critic al unei lucrri conine toate indicaiile, i doar acele indicaii, care avertizeaz cititorul asupra documentelor
(de orice tip) pe care s-a sprijinit procesul de elaborare a lucrrii. Prin urmare, aparatul critic al unei lucrri va conine: a.
Trimiteri bibliografice prin note de subsol - informeaz imediat asupra sursei din care au fost preluate un anumit text, un
fragment de text sau o informaie, fie c acestea sunt reproduse fidel (citate), fie c sunt reformulate sau rezumate: O prim
invocare a unui volum: nota de subsol va conine toate indicaiile care se regsesc n pagina de titlu i, la sfrit, pagina
(paginile) la care se trimite: Ex: 1Diana-Maria Cismaru, Comunicarea intern n organizaii, Bucureti, Editura Tritonic,
2008, p. 19. (se utilizeaz p pentru pagina sau pp pentru paginile) Ex: 1Diana-Maria Cismaru, Comunicarea intern
n organizaii, Bucureti, Editura Tritonic, 2008, pp. 19-21. - dac sunt doi sau trei co-autori : se trec n ordinea de pe copert
sau de pe pagina de titlu, cu numele scrise integral, separate prin virgule; - dac sunt mai mult de trei co-autori: se noteaz
doar numele primului autor urmat de expresia latineasc et allii, care nseamn: si alii (expresia latineasc, la fel ca toate
cuvintele sau expresiile provenite din alte limbi, trebuie scris cu caractere cursive); - dac este un volum coordonat: se
trece numele coordonatorului urmat de precizarea: (coord.). O prim invocare a unui articol dintr-o revist tiprit. Nota
de subsol va arta astfel: Ex: 1 Ion Vlad, Simbolurile cunoaterii i ale existenei, Cluj-Napoca, Revista Tribuna, an IV
(serie nou), nr. 3, 1992, (pp. 1-9) p. 3. O prim invocare a unui articol preluat dintr-o surs electronic. Aici se impune o
precizare foarte important: Sunt, din pcate, o mulime de site-uri care conin articole nesemnate i care, din pcate, sunt
foarte vizitate i exploatate. Nu comentm calitatea unor astfel de articole. Important este c nu ne putem sprijini, n
elaborarea oricrui tip de lucrri, pe... articole nesemnate. De aceea, cnd ne referim la un articol preluat dintr-o surs
electronic, ne referim la articole publicate n reviste electronice (sunt din ce n ce mai multe) sau la articole care sunt
stocate n baze de date electronice. Astfel de texte au autorul precizat si respect regulile academice de elaborare a unei
lucrri. n aceste cazuri, nota de subsol va arta astfel: Ex.: 1 Jim F. Heath, Domestic America during World War 11:
Research Opportunities for Historians, The Journal of American History 58, No. 2, 1971, p. 385, disponibil la adresa:
http://links.jstor.org/sici?sici=0021- 8723%28197109%2958%3A2%3C384%3ADADWWI%3E2.0.CO% 3B2-W, accesat
n data de 07.08.2014. Pentru a doua, a treia sau a N-a invocare a unei lucrri, se folosesc o serie de notaii de origine
latin (este vorba de adverbe sau sintagme al cror sens l vom explicita). Repetm precizarea: dat fiind faptul c sunt
provenite din latin, rigurozitatea ne ndeamn s le scriem cu italice. Expunem mai jos aceste cuvinte sau sintagme (unele
utilizate exclusiv n forma lor prescurtat) i situaiile n care ele sunt adecvate: Idem este un pronume latin care nseamn
acelai, aceeai i nlocuiete numele autorului. Este un termen rar utilizat i rar utilizabil. Este adecvat, exclusiv, pentru
a nlocui numele autorului/autorilor i este facultativ. Trebuie fcut aici precizarea important c acest termen nu l poate
nlocui pe ibidem: Ex: la nota cu nr. 2 trimitem la volumul A, scris de autorul XY; dac la nota cu nr. 3 trimitem la volumul
B, scris de acelai autor, numele autorului poate fi nlocuit cu Idem. Ibidem este un adverb latin care se traduce prin tot
acolo. Acest termen se folosete atunci cnd facem trimitere la lucrarea citat n nota precedent. n limba romn nu se
utilizeaz prescurtarea Ibid. specific limbii engleze. Se utilizeaz pentru a doua invocare a unei surse, imediat consecutiv
celei dinti. Este total exclus folosirea lui Ibidem atunci cnd n nota anterioar sunt citate mai multe lucrri: Ex.: 1Diana-
Maria Cismaru, Comunicarea intern n organizaii, Bucureti, Editura Tritonic, 2008, p. 19. Dac urmtoarea trimitere,
imediat consecutiv, este la acelai volum, nota va arta astfel: 2 Ibidem, p. 221. Folosirea titlurilor abreviate exclude
necesitatea utilizrii formulei op. cit. (opus citatum, adic opera citat), folosit pentru citarea aceleiai lucrri
(ntotdeauna ultima) a unui autor menionat ntr-o not anterioar (ns nu n cea imediat anterioar, situaie pentru care
folosim Ibidem). n general se ntrebuineaz cnd n lucrare, autorul respectiv nu este citat dect cu o singur lucrare: Ex.:
1Diana-Maria Cismaru, Comunicarea intern n organizaii, Bucureti, Editura Tritonic, 2008, p.19. La notele cu nr. 2 si 3
avem alte volume, scrise de ali autori. Dac nota cu nr. 4 trimite din nou la volumul lui Diana-Maria Cismaru (repetm:
fr ca alt volum al su s fie utilizat pn atunci), nota va arta astfel: 4Diana-Maria Cismaru, op. cit., p. 224. Apud este
o prepoziie latin care nseamn dup sau la, cu sensul de preluat de la. Se utilizeaz n cazul citrii indirecte a unei
surse sau lucrri, prin preluare de la un alt autor, dup formula: autorul i titlul preluat, anul apariiei, locul apariiei, pagina,
apud autorul i titlul utilizat, anul apariiei, locul apariiei, pagina. Ex.: ntlnesc n volumul lui Vasile Florescu, Retorica si
neoretorica, un citat din Pierre Guiraud i citatul mi este util. Evident, Vasile Florescu a dat la nota de subsol toate indicaiile
necesare asupra sursei de unde a luat citatul. Voi prelua citatul, dup care, dac vreau s fiu onest, voi construi nota astfel:
1Pierre Guiraud, La stylistique, Paris, P.U.F, 1967, p.24, apud Vasile Florescu. Retorica si neoretorica, Bucureti, Editura
Academiei, 1973, p. 14 Cf. este prescurtarea latinescului confer, forma de imperativ a verbului cnfer, conferre, care
nseamn, ntre altele, a compara. Aadar, confer se traduce prin compar i, (atenie!) nu are nimic n comun cu
romnescul conform. Aceast prescurtare este indicat n situaia n care trimitem i la alt surs sau la alte surse dect aceea
pe care am utilizat-o n tratarea unui subiect. Dac tim c exist i un alt autor sau ali autori care s-au pronunat asupra
subiectului respectiv, cu opinii asemntoare sau diferite, vom trimite la aceste surse alternative prin intermediul lui cf.
plasat la nceputul notei, naintea numelui autorului. b. Bibliografie (sau list bibliografic): Bibliografia trebuie s cuprind
lista integral a surselor de orice tip care au fost consultate n procesul de elaborare a lucrrii. Trebuie ns fcut aici o
subliniere important: vorbim de sursele care au fost consultate (n mod direct) si utilizate efectiv n lucrare. Am fcut
aceast subliniere deoarece se ntmpl foarte adesea (din nefericire) ca autorii, de orice vrst si de orice grad de calificare,
s umfle nepermis lista bibliografic. Ex.: 1. Cismaru Diana-Maria, Comunicarea intern n organizaii, Bucureti, Editura
Tritonic, 2008. 2. Bougnoux Daniel, Introducere n tiinele comunicrii, Iai, Editura Polirom, 2000. 3. Prvu Ilie, Filozofia
comunicrii, Bucureti, Editura Facultii de Comunicare i Relaii Publice David Ogilvy, 2000. c. Anexe: conin
informaii colaterale, complementare sau suplimentare, pe care autorul le consider utile cititorului: fragmente de texte sau
texte mai ample, ilustraii, grafice sau orice alt tip de informaii preluate din surse. Prezena anexelor nu este obligatorie.
Iat cteva dintre documentele care pot face parte din anexe: modelul formularului de chestionar pe care l-am aplicat ntr-
o anchet sociologic. Atenie ns: nu trebuie anexate toate formularele completate; interviurile pe care le-am luat pentru
realizarea lucrrii. n mod normal, n lucrare oferim o imagine contractat a interviului, pentru ca, abia n anexe, s
reproducem interviul n ntregime; imagini pe care le-am analizat n cuprinsul lucrrii (imagini fotografice, documente de
orice tip reproduse prin scanare etc. texte sau fragmente de texte, de dimensiuni mai ample, care ar fi ntrerupt pe un
spaiu prea mare, desfurarea textului nostru; grafice, concluzii, rapoarte ale unor cercetri sociologice realizate de ali
autori. n schimb, graficele i concluziile rezultate din propria cercetare nu fac parte din anexe, fac parte din corpul lucrrii
tocmai pentru c sunt realizarea noastr. n mod normal anexele se plaseaz la sfritul lucrrii, imediat dup bibliografie.