Tecnologas para el

Aprendizaje

Mayo 2017
Lneas de Enlaces

Habilidades Digitales Integracin y Equidad

Tecnologas de acceso Convivencia digital

universal
Integracin y Equidad

Tablet para la Educacin Inicial

Desarrollo del pensamiento lgico matemtico a travs de: trabajo en grupo, App especializadas,
material concreto.

Me conecto para Aprender

Cierre de brecha de acceso y uso de las TIC y apoyo para los aprendizajes, a travs de la entrega un
computador porttil, banda ancha mvil por un ao y recursos educativos digitales a todos alumnos
de 7 bsico de las escuelas pblicas del pas.

Conectividad para la Educacin

Enlaces, en conjunto con la Subsecretara de Telecomunicaciones (SUBTEL), entrega conectividad a
internet de forma gratuita, para aportar significativamente a la reduccin de la brecha digital y
convertir el uso de Internet en un canal de apoyo a los procesos educativos.

Iluminacin Wifi
Entrega de una solucin tecnolgica inalmbrica (WIFI), con el fin mejorar la conectividad de los
recintos educacionales y, as, apoyar el proceso de enseanza y aprendizaje de los y las estudiantes.
Tecnologas de Acceso Universal

Tecnologas de Acceso Universal para la Educacin busca favorecer el acceso, la

participacin, permanencia y aprendizaje de estudiantes en situacin de
discapacidad y de enfermedad a travs del uso de TIC, en las escuelas hospitalarias,
establecimientos de educacin especial y establecimientos de educacin regular con
Programa de Integracin Escolar (PIE)

Tiflotecnologas TIC y Retos

para la educacin mltiples

TIC y Escuelas
Baja audicin
hospitalarias
Convivencia Digital

Fortalecer valores,
actitudes y habilidades
para una convivencia
digital democrtica
sustentada en el respeto
Aborda y la responsabilidad.
temticas de
autocuidado y
riesgos en
ambiente digital
Internet
Segura
El material
permite la
reflexin sobre
prcticas en el
uso de TIC
Trabajo de conceptos
Desarrollo de
que contribuyen a usar
Habilidades TIC
internet en forma
para el
segura.
Aprendizaje
Convivencia Digital
Convivencia Digital

Sexting Grooming

Ciberbullying

Mas informacin en www.internetsegura.cl

Dimensiones
Vnculo de las HTPA con las Bases
Curriculares
 Antecedentes

1998 2009 2013 - 2015 2016 - 2018

Uso funcional de Art. 29 y 30 Ley Desarrollo de Implementacin

TIC en OFT general de Habilidades TIC bases
educacin. como OFT y curriculares 7 a
Uso de Objetivos de II medio
tecnologa aprendizaje.
Implementacin
bases
curriculares 1 a
6 bsico

1992 2011 2013

Red Enlaces. Marco de Integracin de TIC y
competencias TIC habilidades digitales
para docentes. en bases curriculares
de 1 a 6 bsico.
2013
Publicacin 2015
Matriz de HTPA Integracin de TIC y
habilidades digitales
en bases curriculares
de 7 a II medio.
OA por Nivel
Objetivos de Aprendizaje por nivel
Bases curriculares 1 bsico a II medio
160

140

120

100

80

60

40

20

0
1 2 3 4 5 6 7 8 I II OAT

TIC OA

Fuente: Elaboracin propia

Gobierno de Chile | Ministerio de Educacin

OA por asignatura
Objetivos de Aprendizaje por asignatura
Bases curriculares 1 bsico a II medio
300
280
260
240
220
200
180
160
140
120
100
80
60
40
20
0
Lenguaje Matemtica Historia Ciencias Ingls Msica Artes visuales Tecnologa Ed. Fsica Orientacin OAT
Naturales

TIC OA

Fuente: Elaboracin propia

Gobierno de Chile | Ministerio de Educacin

Integracin de TIC en las Bases curriculares

Comunicacin y
Informacin
Colaboracin

Convivencia digital Tecnologa

 Buscar, acceder y evaluar la calidad y la
pertinencia de la informacin de diversas fuentes
virtuales. (Bases curriculares 1a 6 bsico,
objetivo transversal, p.28)

Usar internet y buscadores para localizar, extraer,

Informacin evaluar y almacenar informacin, considerando la
1 a 6 bsico seguridad de la fuente. (Bases curriculares
Tecnologa, 4 bsico, Eje TIC)

Buscar y comparar informacin sobre un tema

utilizando fuentes como internet, enciclopedias,
libros, prensa, etc., para llevar a cabo un trabajo
de investigacin. (Bases curriculares de Lenguaje
y Comunicacin, 6 Bsico, eje Lectura.)
 Buscar, acceder y procesar informacin de diversas
fuentes virtuales y evaluar su calidad y pertinencia.
(Bases curriculares 7 a II Medio, objetivos
transversales)

Conducir rigurosamente investigaciones cientficas

Informacin para obtener evidencias precisas y confiables con el
7 a II medio apoyo de las TIC. (Bases curriculares, Ciencias 1 y
2 medio planificar y conducir la investigacin)

Representar la ubicacin y caractersticas de los

lugares, y los diferentes tipos de informacin
geogrfica, por medio de la construccin de mapas
a diferentes escalas y la utilizacin de herramientas
geogrficas y tecnolgicas (Bases curriculares de
Historia , geografa y ciencias sociales 7 bsico,
pensamiento temporal y espacial)
 Participar en redes virtuales de comunicacin y en
redes ciudadanas de participacin e informacin,
con aportes creativos y pertinentes. (Bases
curriculares 1 a 6 bsico, objetivos de aprendizaje
transversales)

Usar internet y comunicacin en lnea para

Comunicacin y compartir informacin de diferente carcter con
otras personas, considerando la seguridad de la
Colaboracin fuente y las normas de privacidad. (Bases
curriculares Tecnologa, 5 y 6 bsico, Eje TIC)

Comunicar ideas, explicaciones, observaciones y

mediciones, utilizando diagramas, modelos fsicos,
informes y presentaciones, usando TIC. (Bases
Curriculares Ciencias Naturales 4 bsico,
Habilidad: Analizar la evidencia y comunicar)
 Utilizar TIC que resuelvan las necesidades de
informacin, comunicacin, expresin y creacin
dentro del entorno educativo y social inmediato
(Bases curriculares 7 a II medio, Obj. Transversal,
dimensin TIC)

Comunicar y explicar conocimientos provenientes

Comunicacin y de investigaciones cientficas, en forma oral y
escrita, incluyendo tablas, grficos, modelos y
Colaboracin TIC. (Bases curriculares ciencias 8 bsico, eje
comunicar)

Trabajar colaborativamente, usando de manera

responsable las tecnologas de la comunicacin,
dando crdito al trabajo de otros y respetando la
propiedad y la privacidad de las personas.
(Bases curriculares 7 a II medio, actitudes,
Lenguaje)
 Hacer un uso consciente y responsable de las
tecnologas de la informacin y la comunicacin,
aplicando criterios de autocuidado y cuidado de los
otros en la comunicacin virtual, y respetando el
derecho a la privacidad y la propiedad intelectual.
(Bases curriculares 1 a 6 bsico, objetivos de
aprendizaje transversales)

Demostrar un uso seguro y responsable de internet,

cumpliendo las reglas entregadas por el profesor y
Convivencia digital respetando los derechos de autor. (Bases
curriculares de tecnologa 1 a 6 bsico).

Usar internet y comunicacin en lnea para

compartir informacin de diferente carcter con
otras personas, considerando la seguridad de la
fuente y las normas de privacidad. (Bases
curriculares Tecnologa, 5 y 6 bsico, Eje TIC)
 Usar de manera responsable y efectiva las tecnologas de la
comunicacin para la obtencin de informacin y la
elaboracin de evidencia, dando crdito al trabajo de otros
y respetando la propiedad y privacidad de las personas
(Bases curriculares 7 a II medio, Actitudes: Historia,
geografa y ciencias sociales, ingls, matemtica, ciencias
naturales,).

Respetar y asumir consideraciones ticas en el uso de las

TIC, como el cuidado personal y el respeto por otros.
Convivencia digital (Programas de estudio, apartado integracin de TIC en
todas las asignaturas)

Analizar sus relaciones, presenciales o virtuales por medio

de las redes sociales, y las de su entorno inmediato
atendiendo a los derechos de las personas involucradas,
considerando los principios de igualdad, dignidad, inclusin
y no discriminacin, identificando circunstancias en las que
no se ha actuado conforme a estos derechos y
reconociendo el impacto en el bienestar de quienes se
vean involucrados. (Bases curriculares, Orientacin)
 Usar software de dibujo para crear y representar
ideas por medio de imgenes, guiados por el
docente. (Bases Curriculares Tecnologa, 1 bsico,
Eje TIC)

Observar, medir, registrar y comparar datos en

forma precisa con instrumentos de medicin,
Tecnologa utilizando tablas, grficos y TIC cuando corresponda.
(Bases Curriculares Ciencias Naturales, 4 bsico,
Habilidad: Planificar y conducir una investigacin)

Usar procesador de textos para crear, editar y

guardar informacin. (Bases curriculares Tecnologa,
2 bsico, Eje TIC)
 Usar procesadores de texto, aplicaciones
informticas de presentacin y planillas de clculo
para organizar, crear y presentar informacin,
grficos o modelos (Programas de estudio,
apartado integracin de TIC en asignaturas).
Tecnologa
Usar programas informticos especficos para
aprender y complementar los conceptos aprendidos
en las diferentes asignaturas (Programas de estudio,
apartado integracin de TIC en asignaturas).
Recursos Educativos Digitales
Recursos Educativos Digitales
Portal Yo estudio (www.yoestudio.cl) dirigido a estudiantes de Educacin Parvularia a 4 medio, que
contiene ms de 3000 recursos para apoyar el aprendizaje de las diferentes asignaturas.

Aplicaciones Matemtica: potencian el aprendizaje del Ncleo de aprendizaje de Relaciones lgico-

matemticas y cuantificacin, en NT1, NT2 y 1 bsico.

Atlas Interactivo de Chile es un recurso de aprendizaje para estudiantes de 1 y 2 bsico, en donde

encontrar, recursos naturales, geografa, msica tpica o sus pueblos originarios por zona.

Diccionarios Escolares Visuales (DEV): son software en Lengua de Seas Chilena (LSCH) que contienen
entretenidas lminas que permiten aprender nuevas palabras y actividades para ejercitar en las
asignaturas de Matemtica, Ciencias Naturales e Historia, Geografa y Ciencias Sociales.

Los Textos Escolares Digitales son la primera versin de un texto en formato interactivo entregado por
el Ministerio de Educacin. El recurso consiste en un libro de actividades multimediales de 1 a 6
bsico que promueve el desarrollo de los Objetivos de Aprendizaje de la asignatura de Tecnologa.

Gua de portales y recursos educativos digitales: contiene mas de 80 recursos digitales y accesos directo
a pginas web, organizadas por asignatura para apoyar el uso educativo del equipamiento entregado.
Sugerencias de Apoyo Pedaggico
Modelo de Calidad de la Gestin Escolar
MINISTERIO DE EDUCACIN
Mayo 2017