Laboratorio de Fluidos I Teoria de Errores

EXPERIMENTO N 1 TEORA DE MEDICIONES LABORATORIO DE MECNICA DE FLUIDOS I
TEORA DE ERRORES Y MEDICIONES
1. COMPETENCIAS:
Al desarrollar esta prueba el alumno estar en la capacidad de comprender

los conceptos bsicos acerca de la Teora de Errores y Mediciones realizado
en el Laboratorio de Hidrulica.
2. OBJETIVOS:
Se tiene los siguientes objetivos:

Saber y describir el mecanismo de funcionamiento y saber operar el
equipo FME 000 Banco Hidrulico.
Tomar, medir datos y conocer las limitaciones de dichas mediciones.
Manejar los datos obtenidos mediante el uso de la Estadstica y la Teora
de Errores.
GRUPO: VIERNES 2-3 pm.

3. MARCO TEORICO
3.1 MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL

Entre las medidas de tendencia central tenemos:
Media aritmtica
Media ponderada
Media geomtrica
Media armnica
Mediana
Moda
3.1.1 MEDIA ARITMETICA
La media aritmtica (tambin llamada promedio o simplemente media) de un
conjunto finito de nmeros es el valor caracterstico de una serie de datos
cuantitativos objeto de estudio que parte del principio de la esperanza
matemtica o valor esperado, se obtiene a partir de la suma de todos sus valores
dividida entre el nmero de sumandos. Cuando el conjunto es una muestra
aleatoria recibe el nombre de media muestral siendo uno de los
principales estadsticos muestrales.
Ejemplo: Los pesos de seis amigos son: 84, 91, 72, 68, 87 y 78 kg. Hallar
el peso medio.
MEDIA ARITMTICA PARA DATOS AGRUPADOS
Si los datos vienen agrupad os en una tabla de frecuencias, expresin de

la media es:

3.1.2 MEDIANA
Es el valor que ocupa el lugar central de todos los datos cuando

stos estn ordenados de menor a mayor .
La mediana se representa por M e .
La mediana se puede hallar slo para variables cuantitativas .
CLCULO DE LA MEDIANA
Ordenamos los datos de menor a mayor.

Si la serie tiene un nmero impar de medidas la mediana es
la puntuacin central de la misma.
2, 3, 4, 4, 5, 5, 5, 6, 6 Me= 5
Si la serie tiene un nmero par de puntuaciones la mediana es
la media entre las dos puntuaciones centrales .
7, 8, 9, 10, 11, 12 Me= 9.5
3.2 MEDIDAS DE DISPERSIN
Las medidas de dispersin nos informan sobre cuanto se alejan

del centro los valores de la distribucin. Las medidas de
dispersin son:
3.2.1 RANGO O RECORRIDO

El rango es la diferencia entre el mayor y el menor de los datos de
una distribucin estadstica.
3.2.2 DESVIACIN MEDIA

La desviacin respecto a la media es la diferencia entre cada valor de la
variable estadstica y la media aritmtica .
Di = x x
La desviacin media es la media aritmtica de los valores absolutos
de las desviaciones respecto a la media .
La desviacin media se representa por

3.2.3 VARIANZA
La varianza es la media aritmtica del cuadrado de las

desviaciones respecto a la media de una distribucin
estadstica. La varianza se representa por .
VARIANZA PARA DATOS AGRUPADOS
3.2.4 DESVIACIN TPICA

La desviacin tpica es la raz cuadrada de la varianza . Es decir,
la raz cuadrada de la media de los cuadrados de las
puntuaciones de desviacin.
La desviacin tpica se representa por .
Desviacin tpica para datos agrupados

3.2.5 RANGO INTERCUARTIL
En estadstica descriptiva, se le llama rango intercuartlico o rango intercuartil, a la

diferencia entre el tercer y el primer cuartil de una distribucin. Es una medida de la
dispersin estadstica.
3.3 DIAGRAMA DE CAJA

Los diagramas de Caja-Bigotes son una representacin visual que
describe varias caractersticas importantes, al mismo tiempo, tales como la
dispersin y simetra. Para su realizacin se representan los tres cuartiles y
los valores mnimo y mximos de los datos, sobre un rectngulo, alineado
horizontal o verticalmente.
3.4 DISTRIBUCION
En estadstica, se le llama distribucin de frecuencias a la agrupacin de
datos en categoras mutuamente excluyentes que indican el nmero de
observaciones en cada categora. Esto proporciona un valor aadido a la
agrupacin de datos. La distribucin de frecuencias presenta las
observaciones clasificadas de modo que se pueda ver el nmero
existente en cada clase.
3.5 MEDICION
Es la comparacin de una propiedad de un objeto con un patrn de
referencia. en una medicin se intenta saber cuantas veces se halla
contenida la unidad patrn en la propiedad del objeto.
3.6 TEORIA DE ERRORES
El objetivo de la Teora de Errores es identificar las diversas fuentes que
generan error en la medicin, determinar el verdadero valor de las
magnitudes fsicas medidas de forma directa.
3.7.1 ERROR
Es la incertidumbre en la medicin de la propiedad de un objeto, debido
a limitaciones en el equipo, en las observaciones, caractersticas
ambientales; y se manifiestan de forma aleatoria.
a. ERROR ABSOLUTO
Es igual a la imprecisin que acompaa a la medida. Nos da idea
de la sensibilidad del aparato o de lo cuidadosas que han sido las
medidas por lo poco dispersas que resultaron.
Error absoluto=imprecisin=incertidumbre

El error absoluto nos indica el grado de aproximacin y da un

indicio de la calidad de la medida. El conocimiento de la calidad se
complementa con el error relativo.
b. ERROR RELATIVO
Se puede definir como el cociente entre el error absoluto y el valor verdadero
Esto es,
Y tambin se define el error relativo porcentual, como sigue:
Es decir,
3.6.2 PROPAGACION DE ERRORES
Muchas veces el conocimiento del valor de una cantidad de cierta

magnitud no se puede tener por comparacin con otra cantidad
unitaria de la misma magnitud, sino que debe determinrsela
indirectamente a travs del clculo en el que intervienen otras
magnitudes que si se pueden medir directamente. Es lgico que el
resultado se vea afectado por los errores cometidos al realizar las
respectivas mediciones, es decir los errores o imprecisiones de un
dato se propagan a todos los datos que se generan a partir de l.
Analizaremos a continuacin la propagacin de errores que tiene

lugar en las siguientes operaciones:
Suma
Reagrupando:
Luego :

Resta
Reagrupando:
Luego:
Error de un Producto
Despreciamos ;
Finalmente:
Error de la divisin
Multiplico por el conjugado
Desprecio: y
Luego Dividimos por Z:
Como no conocemos el signo tomamos el valor ms desfavorable

Error de la potencia
Error de la raz

4. DESCRPCIN DEL EQUIPO
El equipo a utilizar es EDIBON FME 000 Banco Hidrulico.
Que es un aparato que sirve para dotar de un caudal regulable a otros apartos EDIBON, que pueden ser
mostrados sobre aquel. Tiene la propiedad de reutilizar el agua en un proceso cclico.

VLVULA DE CONTROL:
Es el botn rojo grande a la derecha, cuya funcin es regular el caudal suministrado. Se abre en sentido
antihorario. Si es cerrado completamente no hay caudal.
INTERRUPTOR:
Es el botn rojo pequeo a la izquierda de la fotografa, que consta de una manija que, girada en sentido
horario, permite el encendido del Banco Hidrulico. Tambin tiene un indicador de lmpara que prende
cuando el aparato est encendido.
BOMBA CENTRFUGA: Es el aparato que impulsa el agua desde el tanque de almacenamiento hacia la
salida.

PROBETA GRADUADA: Adosada al tanque volumtrico, es un tubo transparante vertical que seala el
nivel del agua. Cuenta con una pizarra graduada en litros, que permite hacer medidas de caudal.
CANAL: Es una zona del Banco Hidrulico que permite experimentos con flujo con superficie abierta.
Permite la instalacin en disipadores de flujo. Tiene un escaln que permite acoplar otros aparatos
EDIBON.

5. PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL:
PRIMERA PARTE: DEMOSTRACIN DEL EQUIPO
El Instructor mostrar a los alumnos las distintas partes de la que consta el

Banco Hidrulico, segn lo indicado en la seccin de descripcin del equipo.
Tambin explicar su funcionamiento.
SEGUNDA PARTE: TOMA DE DATOS
1. Asignar con la vlvula de control de un caudal. Dicho caudal ser

el mismo durante todo el experimento. Esta parte del experimento
requiere instalar un disipador de flujo en la salida.
2. Cerrar el tanque mediante la vlvula de cierre. Esperar hasta que el
tubo de nivel se llene de una cierta cantidad de agua.
3. Al momento de marcar el nivel de agua con una divisin, iniciar el
cronmetro.
4. Al cabo de un tiempo indicado por el instructor, detener el
cronmetro y medir inmediatamente el volumen, con la precisin
que el tubo de nivel permite. Hacer lo mismo con el tiempo del
cronmetro.
5. Hacer 20 medidas, que sern presentadas al terminar el
experimento al instructor con el siguiente formato:

DATOS TOMADOS EN LABORATORIO:
# Volumen (ml) Tiempo (s)

1 500 6.12
2 480 5.67
3 500 6.37
4 510 6.42
5 530 6.66
6 510 6.53
7 495 6.44
8 515 6.48
9 485 6.41
10 440 5.97
11 515 6.49
12 475 6.48
13 470 6.46
14 440 6.05
15 470 6.44
16 495 6.64
17 475 6.56
18 470 6.38
19 465 6.39
20 460 6.46

7. DESARROLLO DEL INFORME:
PRIMERA PARTE: FUNCIONAMIENTO (3 puntos)
1. Describa el funcionamiento del Banco Hidrulico, indicando la funcin

de las diferentes partes del mismo en el proceso. Esta descripcin debe
ser corta y no debe contener imgenes.
Interruptor:
Este la parte ms importante, ya que produce el encendido del banco

hidrulico, poses un botn de color amarillo, una manija de color naranja y
un foco.
Para encender este aparto lo primero que se tiene que realizar es el
conectar la maquina a una fuente de electricidad, una vez ya conectada se
presiona el botn amarillo en el mismo instante que se hace girar la manija
de color naranja en el sentido que te indica, una vez encenda el banco
hidrulico el foco se prende cuando el aparato est listo para su
funcionamiento.
Vlvula de control:
Tiene la misma funcin que una llave de paso, de acuerdo a cuento le

gamos girar la vlvula el caudal del agua variara, si se le hace girar poco
entonces el caudal ser mnimo.
Bomba centrfuga:
Es el aparto principal ya que esta es la que impulsa el agua desde el interior

hasta afuera, sin este aparato no se podra hacer que el banco hidrulico
funcione como debe.
Tanque de almacenamiento:
Es aqu donde se retiene el agua que es impulsada por la bomba
Manguera flexible:
Es la manguera que se conecta a la vlvula es por donde pasa para salir al

exterior, es flexible y eso tiene ciertas ventajas ya que se puede acomodar
de una ms practica sin que se nos haga difcil realizar el trabajo.

2. Qu es un aforo?
El acto y resultado de aforar recibe el nombre de aforo. Cabe destacar que

este verbo (aforar) tiene varios usos: puede aludir a establecer el nmero y
el valor de mercaderas, a estimar la capacidad de algo, a calibrar o a dar
fueros.
En hidrologa es medir el caudal, puede ser que se mida pequeos caudales,

3
hasta grandes ros con caudales del miles
3. Indique las razones por las cuales es importante hacer aforos en Ingeniera
Civil.
Realizar aforos en ingeniera civil es importante por la razn misma de que

los datos deben ser los ms exactos posibles, en hidrologa es importante
tomar varios datos ya que de ah es posible sacar un valor que se aproxime
mucho mejor al valor verdadero.
4. Describa el procedimiento de aforo con el Banco Hidrulico.
Se realiza midiendo el tiempo que tarda en llenar un recipiente de volumen

conocido (en laboratorios generalmente son de mayor uso las probetas)
donde se conecta la manguera flexible para la descarga de agua, en este
experimento se lleg a realizar 20 procesos.
SEGUNDA PARTE: MEDICIONES (3 PUNTOS)

5. Desarrolle los conceptos de Precisin y Exactitud. Se puede tener una

independientemente de la otra? Por qu?
PRECISION:
Asociado a una medida la precisin, es aquella que efectuadas varias
medidas en las mismas condiciones, los resultados obtenidos se asemejan o
en algunos son similares, se podra realizar evaluando paso a paso
verificando, pero sera algo donde nos copara ms, pues ya los resultados
nos dicen de cmo trabajar.
EXACTITUD:
La exactitud asociado a una medida, se define a aquella que esta
comparada a una pauta de referencia evaluando el instrumento que se va a
utilizar con un instrumento de medida patrn, es por ello que se buscan
instrumentos que sirvan de comparacin, para obtener medidas casi
exactas, ya que la exactitud de acuerdo a nuestro punto de vista fsico es
ideal.
SE PUEDE TENER UNA INDEPENDIENTEMENTE DE LA OTRA? POR QU?
La precisin y exactitud son propiedades independientes, ya que si se
trabaja con el patrn de referencia se obtienen diferentes precisiones que
no necesariamente nos llevaran a la exactitud como en un punto, entonces
se deduce que se puede tener una independientemente de la otra, por lo ya
explicado anteriormente.
6. QU ES LA CONSTANTE DE UN INSTRUMENTO DE MEDIDA?
Es un valor que se indica entre dos divisiones continuadas de la escala de
un equipo, magnitud de la escala ms pequea de un instrumento,
dependiendo del material o del tipo que se est usando para verificar el
resultado ms prximo, ya que estos tienden a dilatarse o contraerse, no
siendo favorables en nuestro uso.
7. POR QU ES IMPORTANTE CONOCER LA INCERTIDUMBRE EN LA
MEDICIN?
Porque si se conocen, no vamos a tener mediciones erradas, ya que a veces
se facilitan convirtiendo los resultados a enteros, y arrastramos los errores a
nuestras mediciones, a la vez que nosotros mismos actuamos a la ciega, ya
que no se toma en cuenta lo que debe ser, teniendo consecuencias como
por ejemplo, cuando se hace un estudio de un lugar, en un levantamiento,
el polgono no cierra, o en otros casos cuando se compra o vende un
terreno y no se toman en cuenta estas incertidumbres, tambin cuando
hacemos estudios en laboratorio, y en muchos casos de nuestra vida
ingenieril se ve esto.
TERCERA PARTE: PROCESAMIENTO DE DATOS (5 puntos)

8. Calcule el caudal para cada medicin. Ordene dichas mediciones de menor a

mayor en un cuadro y calcule los siguientes parmetros: promedio aritmtico,
mediana, desviacin estndar, varianza.
a) Clculo del caudal :
Volumen Tiempo Caudal

#
(ml) (s) (ml/s)
1 500 6.12 81.7 Para calcular el Caudal:
2 480 5.67 84.7 Q=V/t
3 500 6.37 78.5 Para el caudal (1) realizamos la
4 510 6.42 79.4 operacin:
5 530 6.66 79.6 Q=V/t
6 510 6.53 78.1 Q = 500 / 6.12
7 495 6.44 76.9
Q = 81.7 ml/s
8 515 6.48 79.5
9 485 6.41 75.7
10 440 5.97 73.7
11 515 6.49 79.4
12 475 6.48 73.3
13 470 6.46 72.8
14 440 6.05 72.7
15 470 6.44 73.0
16 495 6.64 74.5
17 475 6.56 72.4
18 470 6.38 73.7
19 465 6.39 72.8
20 460 6.46 71.2
b) Clculo de los siguientes parmetros: promedio aritmtico, mediana,

desviacin estndar, varianza:

# Q
PROMEDIO ARITMETICO
1 71.2
2 72.4
3 72.7
4 72.8
5 72.8
6 73.0 81.7+84.7+78.5+79.4+79.6++71.2
7 73.3 = 20
8 73.7 1523.4
9 73.7 =
20
10 74.5
11 75.7 =76.2 ml/s
12 76.9 MEDIANA
13 78.1
Q10+Q11
14 78.5 m=
2
15 79.4
74.5+75.7
16 79.4 m=
2
17 79.5
18 79.6 m=75.1 ml/s
19 81.7
20 84.7
1523.4
()
5.5 30.6 DESVIACION ESTANDAR
8.5 72.0
2.3 5.4
3.3 10.7
3.4 11.6
5.5+8.5+2.3+3.3+3.4+1.9+0.7++3.4+5.0
1.9 3.7 S=
20
0.7 0.5
S=1.79
3.3 10.9
0.5 0.3 VARIANZA
2.5 6.1
3.2 10.1
2.9 8.2
3.4 11.7
30.6+72+5.4+107+11.6++11.6+24.6
3.4 11.8 S=
20
3.2 10.2
S=3.63
1.6 2.6
3.8 14.1
2.5 6.3
3.4 11.6
5.0 24.6
64.27 263.04

9. Halle los cuartiles de los datos y el rango intercuartil. (Los conceptos sobre
distribucin, cuartiles y otros pueden ser consultados en un libro estndar de
Estadstica).
Q1 72.8 El rango cuartil:
Me 75.1 Q = Q3 - Q1
Q3 79.4
Rang.Cuartil 6.6 Q = 79.4 - 72.8
Q = 6.6
L = Q1 1.5Q = 72.8 - 1.5*6.6 = 62.9
U = Q3 + 1.5Q = 79.4 + 1.5*6.6 = 89.3
10. Elaborar el diagrama de caja de los datos, con todos los elementos
mencionados en la teora.
89.3------
U
79.4------
Q3
75.1-----
Me
72.8-----
Q1
62.9-----
L
11. Elabore un nuevo grupo de datos eliminando los datos aislados (si los
hubiera), segn el criterio utilizado en el diagrama de caja.
No hay datos aislados
12. Calcule el error absoluto en:
a. Volumen 5 ml
b. Tiempo 0.01 s
c. Caudal 1.79 ml/s
13. Calcule el error relativo del caudal promedio. Qu tan bueno es el mtodo
para medir el caudal? (Excelente, bueno, regular, etc.)
El caudal promedio est dado por el valor
Q=76.2 ml/s
Q= 1.79 ml/s
x =2.353386284%
1.79
x *100%
76.2

El error relativo viene a ser:

NORMAL
CUARTA PARTE: CONCLUSIONES (3 puntos)
14. El caudal es lo suficientemente estable para considerarlo constante?

Justifique su respuesta en funcin de los datos obtenidos.
Nuestro caudal hallado segn los datos que obtuvimos no fue lo
suficientemente estable, pero estuvo cerca de la condicin mencionada, por lo
que no podemos considerarlo constante.
15. Redacte 5 conclusiones y 3 recomendaciones para el presente experimento.

CONCLUSIONES:
1. En conclusin no se puede obtener valores exactos. Adems

existen herramientas con menor error que otras.
2. Tambin es bueno detallar que se debe tener un adecuado manejo de los

instrumentos.
3. En dicho experimento realizado se llega a la conclusin que necesariamente

se utilizan los siguientes instrumentos y dems:
Banco Hidrulico en este caso EDIBON FME 000.
Una probeta Graduada en mililitros.

Cronmetro y
Gua para los apuntes necesarios.
4. De acuerdo con lo que hemos observado, y los datos obtenidos en el

laboratorio, tenemos que cada vez que se efecte la lectura tanto del
cronmetro y la lectura de la probeta graduada, se obtendr un nmero
que solamente en forma aproximada representa la medida buscada. Por lo
tanto, cada resultado de una medicin est afectado por un cierto error.
5. La observacin principal del laboratorio fue que el caudal del fluido de la

maquina no era constante a simple deduccin.
RECOMENDACIONES:
1. Colocarse en la posicin correcta bien derecho para poder leer la medida del
volumen del agua de la probeta graduada y la lectura del cronmetro.
2. Se recomienda utilizar correctamente los instrumentos del laboratorio de
acuerdo a las instrucciones del Ingeniero de Laboratorio. Practicar el uso de
los instrumentos de Laboratorio, pues esto facilitar la toma de mediciones de
una manera acertada y se cometern menos errores.
3. Se debe realizar las medidas y lecturas con precaucin y evitando el Error
Causal.
16. ANEXOS:

FOTOGRAFA N 01: Podemos apreciar el equipo utilizado en este experimento llamado EDIBON FME
000 Banco Hidrulico, tambin apreciamos la Vlvula de Control de color rojo grande al medio cuya
funcin es de regular el caudal del agua, el Botn Rojo pequeo es el que impulsa el agua desde el
tanque de almacenamiento hacia la salida y la Probeta Graduada adosada al tanque volumtrico.
FOTOGRAFA N 02: Se aprecia la Probeta Graduada utilizada para este experimento, lo cual medimos el
volumen del agua que est deposita en esta probeta su medida es en Mililitros.

FOTOGRAFA N 03: Podemos apreciar la Probeta Graduada utilizada para este experimento, lo cual su
medida de constante de instrumento es de 10 mililitros (ml), y su unidad de medida es en Mililitros.
FOTOGRAFA N 04: La realizacin de este experimento involucra tres instrumentos a la vez, que son: El
Banco Hidrulico EDIBON FME 000, La Probeta Graduada y el Cronmetro; para luego anotar las
Lecturas obtenidas en dicho experimento en nuestra Gua de Laboratorio.

FOTOGRAFA N 05: Podemos apreciar en sta fotografa la realizacin del experimento, donde ayudado
con un cronmetro tomamos el tiempo de llenado del agua en la probeta, repetimos dicho experimento
20 veces. Medimos el volumen del agua en Mililitros. Luego pasamos a anotar en nuestra Gua de
Laboratorio.
FOTOGRAFA N 06: Se aprecia en esta fotografa a los integrantes de dicho Laboratorio, una vez
finalizado el experimento, se aprecia el Equipo utilizado EDIBON FME 000 Banco Hidrulico, la Probeta y
el Cronmetro.

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TEORA DE ERRORES Y MEDICIONES

Al desarrollar esta prueba el alumno estar en la capacidad de comprender

Se tiene los siguientes objetivos:

GRUPO: VIERNES 2-3 pm.

3.1 MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL

MEDIA ARITMTICA PARA DATOS AGRUPADOS

Si los datos vienen agrupad os en una tabla de frecuencias, expresin de

GRUPO: VIERNES 2-3 pm.

Es el valor que ocupa el lugar central de todos los datos cuando

Ordenamos los datos de menor a mayor.

3.2 MEDIDAS DE DISPERSIN

Las medidas de dispersin nos informan sobre cuanto se alejan

3.2.1 RANGO O RECORRIDO

3.2.2 DESVIACIN MEDIA

GRUPO: VIERNES 2-3 pm.

La varianza es la media aritmtica del cuadrado de las

VARIANZA PARA DATOS AGRUPADOS

3.2.4 DESVIACIN TPICA

La desviacin tpica se representa por .

Desviacin tpica para datos agrupados

GRUPO: VIERNES 2-3 pm.

3.2.5 RANGO INTERCUARTIL

En estadstica descriptiva, se le llama rango intercuartlico o rango intercuartil, a la

3.3 DIAGRAMA DE CAJA

GRUPO: VIERNES 2-3 pm.

El error absoluto nos indica el grado de aproximacin y da un

Se puede definir como el cociente entre el error absoluto y el valor verdadero

Y tambin se define el error relativo porcentual, como sigue:

3.6.2 PROPAGACION DE ERRORES

Muchas veces el conocimiento del valor de una cantidad de cierta

Analizaremos a continuacin la propagacin de errores que tiene

GRUPO: VIERNES 2-3 pm.

Multiplico por el conjugado

Luego Dividimos por Z:

Como no conocemos el signo tomamos el valor ms desfavorable

GRUPO: VIERNES 2-3 pm.

GRUPO: VIERNES 2-3 pm.

4. DESCRPCIN DEL EQUIPO

El equipo a utilizar es EDIBON FME 000 Banco Hidrulico.

GRUPO: VIERNES 2-3 pm.

GRUPO: VIERNES 2-3 pm.

GRUPO: VIERNES 2-3 pm.

PRIMERA PARTE: DEMOSTRACIN DEL EQUIPO

El Instructor mostrar a los alumnos las distintas partes de la que consta el

SEGUNDA PARTE: TOMA DE DATOS

1. Asignar con la vlvula de control de un caudal. Dicho caudal ser

GRUPO: VIERNES 2-3 pm.

DATOS TOMADOS EN LABORATORIO:

# Volumen (ml) Tiempo (s)

GRUPO: VIERNES 2-3 pm.

7. DESARROLLO DEL INFORME:

PRIMERA PARTE: FUNCIONAMIENTO (3 puntos)

1. Describa el funcionamiento del Banco Hidrulico, indicando la funcin

Este la parte ms importante, ya que produce el encendido del banco

Tiene la misma funcin que una llave de paso, de acuerdo a cuento le

Es el aparto principal ya que esta es la que impulsa el agua desde el interior

Es aqu donde se retiene el agua que es impulsada por la bomba

Es la manguera que se conecta a la vlvula es por donde pasa para salir al

GRUPO: VIERNES 2-3 pm.

El acto y resultado de aforar recibe el nombre de aforo. Cabe destacar que

En hidrologa es medir el caudal, puede ser que se mida pequeos caudales,

Realizar aforos en ingeniera civil es importante por la razn misma de que