PROIECT DIDACTIC

DATA:

CLASA:II

NVTOARE: Slusarenco Valentina

OBIECT: Educatie plastica

SUBIECT: Flori de primavara

TEMA PLASTIC: Procedee tehnice. Pictura pe sticla. Vitralii.

OBIECTIV FUNDAMENTAL: stimularea creativitatii copiiilor si a dorintei de cunoastere, prin utilizarea unor noi
procedee tehnice.

OBIECTIVE DE REFERIN:

sa foloseasca materialele si tehnicile de lucru nsusite;

sa recunoasca grupele de culori precum si semnificatiile acestora;

sa organizeze, echilibrat, o suprafata folosind toate elementele de limbaj plastic.

OBIECTIVE OPERAIONALE:

O 1 - sa identifice elementele de limbaj p 10210q1623k lastic;

O 2 - sa recunoasca dominanta unei lucrari;
O 3 - sa denumeasca semnificatia culorilor;
O 4 - sa explice tehnica obtinerii nuantelor;
O 5 - sa aplice, n situatii noi, elementele de limbaj plastic nsusite: punctul, linia, pata;
O 6 - sa foloseasca culori specifice primaverii;
O 7 - sa ntinda culoarea uniform;
O 8 - sa utilizeze corect, tehnica picturii pe sticla;
O 9 - sa manifeste interes n realizarea lucrarii;
O 10 - sa exprime judecati estetice simple;
O 11 - sa capete curaj si ncredere;
O 12 - sa se exprime liber si creativ prin desen;
O 13 - sa exprime sentimente prin desen.

STRATEGII DIDACTICE:
METODE sI PROCEDEE:
- exercitiul;
- observatia;
- convorbirea;
- demonstratia;
- munca independenta.
MIJLOACE DIDACTICE:
- sticla;
- acuarele Tempera, pensula, emulsie;
- imagini cu flori si vitralii;
- caseta ,,Primavara" de A. Vivaldi;
- compozitii proprii ,,Primavara";
- volumul ,,Poezii" de V. Alecsandri;
- plansa ,,Steaua culorilor";
- ,,Album de arta scolar".
TIPUL LECIEI: de formare de priceperi si deprinderi
ETAPELE LECIEI ACTIVITATEA NVTORULUI ACTIVITATEA ELEVILOR
1. Ma asigur ca elevii au obiectele necesare pentru ora de si pregatesc cele necesare orei.
educatie plastica.
Organizarea activitatii
Citesc, elevilor, strofele III si IV din poezia ,,Sfrsitul iernei" Asculta.
2.
de V.Alecsandri.
* Primavara.
Captarea
* Ce anotimp este prezentat n aceste versuri?
* Fluturele, gndacelul, florile, firul de
atentiei
* Ce simboluri ale primaverii sunt amintirile? iarba verde, raza-ncalzitoare.
* Ce am pictat, noi, ora trecuta? * Tablou ,,Primavara".
* Punctul - florile, frunzele;
Prezint compozitiile copiilor ntr-o mini-expozitie. linia - crengile, razele;
pata - iarba, cerul.
* Ce elemente de limbaj plastic ati folosit si unde? * Obtinerea punctului cu degetul, cu
pensula, cu coada pensulei.
* Ce tehnici de lucru ati utilizat? * Principale - rosu, galben, albastru;
secundare - verde, violet, orange.
* De cte feluri sunt culorile? * Se obtin din amestecul culorilor
principale
orange = rosu + galben
* Ce de se numesc culori secundare?
verde = albastru + galben
3. violet = albastru + rosu
* Cum se clasifica culorile dupa semnificatie? * Calde - rosu, galben, orange;
Reactualizarea suportului reci - verde, violet, albastru.
* Ce sunt albul si negrul? * Nonculori.
teoretic * Culoarea care predomina.
* Ce este dominanta ntr-un desen? * Verde si albastru.
* Reci.
* Care este dominanta n desenul nostru? * Am folosit culori calde pentru flori si
soare.
* Ce fel de culori sunt? * n nuante de verde si albastru.

* Ce am facut ca sa nveselim tabloul? * Am combinat verde sau albastru cu alb.

* Cum am pictat cerul si pamntul?

* Cum am format o nuanta deschisa?

Joc: ,,Micii poeti". * Zambile, lalele, toporasi, ghiocei,
narcise.
Primavara cum se vede
* Sa pictam pe sticla.
A tesut covorul (verde).
* Am degresat sticla, apoi am ntins pe
A adus cu ea apoi ea usturoi pentru ca acuarelele sa adere.
Cu ajutorul unui sablon asezat sub sticla
4. si a unei carioca permanente am obtinut
Doamne, ct de multe(flori) .
conturul.
Pregatirea psihologica
* Ce flori ne-a adus primavara?

* O parte din aceste flori le aveti deja n fata voastra aievea

sau desenate chiar de voi ora trecuta.

* Ce am ncercat si vom continua si azi, la educatie plastica?

* Cum am obtinut florile pe sticla?

5. * Azi vom ncerca sa dam culoare, viata sticlei, sa nflorim *,,Enescu realiza pe vioara lumina pe
florile, asemeni lui stefan Luchian. care contemporanul sau o asternea pe
pnza".
Anuntarea
Urmaresc imaginile.
temei
 Prezint reproduceri dupa tablourile cu flori ale lui stefan
Luchian: ,,Anemone ", ,,Dumitrite " , ,,Garoafe si maci ".

* Ce afirma Tudor Arghezi despre Luchian si Enescu?

* Acestor cuvinte memorabile adaugam astazi :

,,Ochiul are nevoie de culoare cum are nevoie de lumina".

* Spre deosebire de orele trecute, vom folosi astazi o

tehnica noua pentru a picta: vitraliile.

Prezint imagini cu vitralii explicnd termenul: vitraliul este o

tehnica picturala realizata prin asamblarea unor bucati de
sticla pictata sau colorata.Servind ca fereastra sau perete
dispus spre exterior, vitraliul lasa sa treaca spre interior
lumina colorata.

* La sfrsitul orei va trebui sa adunam ntr-un buchet

douazeci si trei de flori si sa le nchinam primaverii, cea care
aduce n sufletele si pe chipurile noastre zmbrt si voie
buna.
a) * Voi prezenta tabloul model. Privesc tabloul.
Prezentarea si
intuirea * Cum am pictat floarea? * n culorile ei reale.
modelului
* Dar casetele? * n culori diferite, iar unele folosind
b) aceeasi culoare.
* Ce simtim o data cu sosirea primaverii?
Explicarea si * Bucurie, speranta, veselie.
demonstrarea
modelului * Cum putem comunica aceste sentimente prin pictura?
* Folosind culorile calde.
c) Explic, elevilor, modul de lucru, insistnd asupra:
Asculta atenti.
6.
Executarea - folosirii emulsiei n locul apei;
Dirijarea
lucrarii Executa lucrarea, independent.
nvatarii
- ndinderea culorii cu atentie si acoperirea ntregii
suprafete a sticlei;

- utilizarea unei pensule subtiri;

- realizarea vitraiilor fie n culori diferite, fie utiliznd o

singura culoare;

ndrum si ajut elevii pentru obtinerea performantei.

Creez fond muzical: ,,Primavara" de Vivaldi (exprimarea prin

muzica).
Cu lucrarile obtinute, realizez o mini - expozitie. Fac analiza lucrarilor preciznd criterii
inspirate din obiectivele prezentate.
Fac aprecieri individuale si colective.
* Am nvatat sa pictam pe sticla, am
7.
ncurajez copiii timizi. descoperit o noua tehnica de lucru dar si
de relaxare, am nvatat ca putem realiza
Evaluarea si noi, singuri, un cadou celor dragi.
Evidentiez imaginatia si creativitatea.
lectiei
Solicit ajutorul copiilor pentru a evidentia utilitatea piesei
realizate:

* Ce-am realizat, noi, n aceasta ora de educatie plastica?