Sunteți pe pagina 1din 8

CONSILIERE I ORIENTARE Clasa a VII-a (1 h/sptmn)

PLANIFICAREA CALENDARISTIC ANUAL

PERIOADA MODULUL NUMR ORE


Autocunoatere i dezvoltare personal 4
Semestrul I Comunicare i abiliti sociale 4
Managementul informaiilor i al nvrii 4
11 septembrie 2017- Planificarea carierei 2
2 februarie 2018 Calitatea stilului de via 4
Total ore: 18 18
Autocunoatere i dezvoltare personal 4
Semestrul II Comunicare i abiliti sociale 4
Managementul informaiilor i al nvrii 3
Planificarea carierei 1
12 februarie -
Calitatea stilului de via 5
15 iunie 2018
Total ore: 17 17
Total ore an colar: 35 35

PLANIFICAREA CALENDARISTIC SEMESTRIAL - SEMESTRUL I

1
MODULUL CONINUTURI OBIECTIVE DE TEMA NR. SPT. STRATEGII DE LUCRU
REFERIN ORE
1.1. AUTOCUNOATERE 1.1.s dovedeasc
1. AUTOCUNOATERE ncredere n sine, reuit ncredere n sine, n ,,Clasa la prima Discuii n grup pe tema
I DEZVOLTARE personal diferite situaii ntlnire cu cunoaterii i respectrii
PERSONAL dirigintele- drepturi 1 S1
diferitelor drepturi i
i ndatoriri responsabiliti .

2.COMUNICAREA I 2.2 COMUNICAREA 2.2 s exerseze


ABILITILE SOCIALE Ce nseamn comunicarea? tehnici de comunicare ,,Eu cu bune i rele
Abiliti de comunicare : eficient 1 Crearea unor situaii de
ascultare, feed-back pozitiv, S2
comunicare aservit.
adresarea ntrebrilor.

2. MANAGEMENTUL 3.1. ELEMENTE DE Fie de lucru individual sau


INFORMAIILOR I AL MANAGEMENT AL 3.1. S foloseasc pe grupe, realizarea planului
NVRII TIMPULUI eficient timpul, ca tiu s-mi individual de lucru i al
resurs, pentru a organizez timpul clasei, elaborarea orarului
S3
obine succes n via 1 zilnic, sptmnai sau
semestrial pentru toate
tipurile de activiti.
2.COMUNICAREA I 2.1 s analizeze
ABILITILE SOCIALE 2.1 ABILITI SOCIALE caracteristicile Imaginarea i discutarea unor
comportamentului de Violena verbal i 1 situaii care necesit
Cum recunoatem un lider? lider autocontrolul S4 autocontrol

4.PLANIFICAREA 4.1 PLANIFICAREA 4.1 s analizeze


CARIEREI CARIEREI diferite meserii i Discuii de grup cu privire la
Caracteristicile unei activiti ocupaii Aptitudinile mele 1 S5 criterii de alegere a traseului
sarcini, responsabiliti, educaional
mediu de lucru, orar
3.MANAGEMENTUL 3.1 MANAGEMENTUL 5.1.s analizeze rolul Cum i cnd Exerciii specifice gndirii
INFORMAIILOR I INFORMATIILOR grupului n folosesc calculatorul critice;
NVRII Modaliti de identificare a formularea i n si televizorul n Exersarea deprinderilor de
informaiilor. realizarea opiunilor pregtirea leciilor 1 S6 nvare eficient.

2
Rolul informaiilor n personale
procesul de cunoatere,
nvare, acomodare
1.1.s dovedeasc Exersarea comportamentelor
1. AUTOCUNOATERE I 1.1. AUTOCUNOATERE ncredere n sine, n Respectul de sine i de grup, n conformitate cu
DEZVOLTARE ncredere n sine, reuit diferite situaii respectul fa de 1 S7 anumite norme
PERSONAL personal sine

5.2 CALITATEA VIEII 5.2. s identifice Discuii de grup;


5.CALITATEA STILULUI PERSONALE alternativa optim de Singur acas Proiect i joc de rol pe tema
DE VIA Alegerea alternativei optime soluionare a unei -mpreun la coal Managementul stresului n
(centura de siguran, probleme personale, - tiu ce tiu, vreau 1 S8 situaii de examinare;
respectarea regulilor de pornind de la s tiu, ce trebuie s Completarea unor fie de
circulaie, a normelor de resursele i interesele tiu lucru cu atitudini fa de stilul
prevenire a incendiilor, a proprii de via.
normelor de prim-ajutor, etc.)
3.2 NVARE EFICIENT 3.2.s aplice tehnici Exerciii specifice gndirii
3.MANAGEMENTUL Factorii favorizani/ de stimulare a Ce nseamn s fii critice;
INFORMAIILOR I frntori ai nvrii eficiente creativitii n propria cult i civilizat 1 S9 Exersarea deprinderilor de
NVRII activitate de nvare nvare eficient
1.AUTOCUNOATERE I 1.1 AUTOCUNOATERE
DEZVOLTARE Stima de sine: ce este stima 1.1.s identifice Autoevaluarea Compuneri pe tema ncrederii
PERSONAL de sine i n ce situaii se situaii n care se propriilor 1 S10 n sine i a reuitei
manifest; atitudinea pozitiv manifest stima de capaciti?
fa de propria persoan sine
2.COMUNICAREA I 2.2 COMUNICAREA 2.2 s exerseze Colaborare i Promovarea prin materiale
ABILITILE SOCIALE Ce nseamn comunicarea? tehnici de comunicare competiie 1 S11 informative a relaiilor
Abiliti de comunicare : eficient, n contexte pozitive ntre copii
ascultare, feed-back pozitiv variate din punct de
vedere social
5.CALITATEA STILULUI 5.1 CALITATEA 5.1.s analizeze rolul Discuii , dezbateri pe tema
DE VIA RELAIILOR SOCIALE grupului n Copil sunt i eu cunoaterii drepturilor
Apartenena la grup. Rolul formularea i n 1 S12 copilului
grupului n formularea i n realizarea opiunilor
realizarea opiunilor personale. personale

3
3.MANAGEMENTUL 3.2 NVAARE EFICIENT 3.2.s analizeze Exerciii specifice gndirii
INFORMAIILOR I Factorii favorizani/ factorii favorizani ai Cum i pn cnd critice;
NVRII frnatori ai nvrii eficiente nvrii eficiente ne ajutm colegii la 1 S13 Discuii de grup;
nvtur Exersarea deprinderilor de
nvare eficient.
5.CALITATEA STILULUI 5.1 CALITATEA 5.2.s identifice
DE VIA RELAIILOR SOCIALE alternativa optim de Discutii de grup;
Apartenena la grup. Rolul soluionare a unei Strada i capcanele Completarea unor fie de
grupului n formularea i n probleme personale, ei. 1 S14 lucru cu atitudini fa de stilul
realizarea opiunilor personale. pornind de la Ce fac dac sunt de via.
resursele i interesele singur acas?
proprii

2.COMUNICAREA I 2.2. ABILITI SOCIALE 2.2.s exerseze Exerciii de identificare a


ABILITILE SOCIALE Importana contribuiei comportamente de situaiilor n care este
fiecarui membru al unui grup la cooperare n grup Srbtorile de 1 S15 necesar asumarea
activitatea grupului. iarn la romni responsabilitii sociale;
Avantajele cooperrii n Practicarea exprimrii
grup. opiniilor pro/contra.
Solidaritate
5.2 CALITATEA VIEII 5.2.s identifice Discutii de grup;
5.CALITATEA STILULUI PERSONALE alternativa optim de Proiect i joc de rol pe tema
DE VIA Alegerea alternativei soluionare a unei Managementul stresului n
optime (centura de siguran, probleme personale, Mnnc sntos? 1 S16 situaii de examinare;
respectarea regulilor de pornind de la Completarea unor fie de
circulaie, a normelor de resursele i interesele lucru cu atitudini fa de stilul
prevenire a incendiilor, a proprii de via.
normelor de prim-ajutor etc.)

4.PLANIFICAREA 4.1 EXPLORAREA 4.1 s prezinte Joc de rol;


CARIEREI CARIEREI sarcinile i Discuii de grup;
Caracteristicile unei activiti responsabilitile Modelul meu Stabilirea obiectivelor de
sarcini, responsabiliti, asumate n n viat 1 S17 lung durat ale planului
mediu de lucru, echipamente, activitatea preferat personal de educaie i
orar carier.

4
1.AUTOCUNOATERE I 1.1 AUTOCUNOATERE 1.1.s identifice Portofoliul
DEZVOLTARE Stima de sine: ce este stima situaii n care se Bilan la sfrit de resurselor personale;
PERSONAL de sine i n ce situaii se manifest stima de semestru I si planuri 1 S18 chestionare i exerciii
manifest. sine pentru semestrul II metaforice pentru
Atitudinea pozitiv fa de identificarea intereselor i
propria persoan abilitilor personale.

PLANIFICAREA CALENDARISTIC SEMESTRIAL - SEMESTRUL II

MODULUL CONINUTURI OBIECTIVE DE TEMA NR. SPT. STRATEGII DE LUCRU


REFERIN ORE

5
1.AUTOCUNOATERE 1.1 AUTOCUNOATERE Exerciii pentru cunoaterea
I DEZVOLTARE Stima de sine: ce este stima 1.1.s dovedeasc de sine;
PERSONAL de sine i n ce situaii se ncredere n sine, n Adolescena portofoliul
manifest. Atitudinea pozitiv diferite situaii vrsta idealurilor i a resurselor personale;
fa de propria persoan ntrebrilor 1 S19 dezbateri pe tema
adolescenei ;
3.MANAGEMENTUL 3.1 MANAGEMENTUL 3.1 s foloseasc Exerciii specifice gndirii
INFORMAIILOR I INFORMAIILOR eficient timpul, ca Cartea cel mai critice ;
NVRII Tehnici de prezentare a resurs pentru a bun prieten ? 1 S20 Exersarea deprinderilor de
informaiilor. obine succes n via nvare eficient.
1.AUTOCUNOATERE 1.2 SCHIMBARE, 1.2 s analizeze Exerciii pentru cunoaterea
I DEZVOLTARE CRETERE, DEZVOLTARE varietatea de sine;
PERSONAL Etapele dezvoltrii umane: schimbrilor Cunoaterea de Chestionare i fie de
copilrie, pubertate, specifice dezvoltrii sine- cheia 1 S21 autoevaluare pentru
adolescena, tineree, umane succesului identificarea punctelor tari, a
maturitate, btrnee celor slabe i a intereselor
2.COMUNICARE I 2.1 MANAGEMENTUL 2.1 s aplice tehnici Promovarea prin materiale
ABILITI SOCIALE EMOIILOR de autocontrol Persoane informative a relaiilor
Importana autocontrolului, importante din viaa 1 S22 pozitive ntre copii i prini;
responsabilitatea pentru mea Tehnici de ascultare activ, de
consecinele propriilor aciuni adresare a ntrebrilor aplicate
n perechi/grup.
5.CALITATEA STILULUI 5.2 CALITATEA VIEII 5.2.s identifice Discutii de grup;
DE VIA PERSONALE alternativa optim de Completarea unor
soluionare a unei Ct i cum mi ajut 1 S23 fie de lucru cu atitudini fa
Alegerea alternativei optime probleme personale, familia? de stilul de via.
pornind de la
resursele i interesele
proprii
4.PLANIFICAREA 4.1 PLANIFICAREA 4.1 s -i Studii de caz pentru
CARIEREI CARIEREI analizezepropriile identificarea criteriilor de
Criterii de analiz i de alegere opiuni privind Dicionarul 1 S24 alegere a unei meserii
a unei meserii diferite ocupaiilor Discuii cu membrii
Decizie personal, informati meserii/ocupaii, comunitii cu privire la
responsabil cu privire la utiliznd diferite criterii de alegere a traseului
alegerea meseriei criterii educaional, a meseriei
/ocupaiei

6
5.CALITATEA STILULUI 5.2 CALITATEA VIEII 5.2.s identifice Discutii de grup;
DE VIA PERSONALE alternativa optim de Efectele alcoolului, Proiect i joc de rol pe tema
Alegerea alternativei optime soluionare a unei tutunului i Managementul stresului n
probleme personale, drogurilor asupra 1 S25 situaii de examinare;
pornind de la sntii Completarea unor
resursele i interesele fie de lucru cu atitudini fa
proprii de stilul de via.
2.COMUNICARE I 2.2. ABILITI SOCIALE 2.1. s explice
ABILITI SOCIALE Responsabilitatea social n importanta Nu pentru scoal Dezbatere.
contexte precum familia, coala responsabilittii s nvtm, ci 1 S26
si comunitatea sociale n diferite pentru viat
contexte
5.CALITATEA STILULUI 5.2 CALITATEA VIEII 5.2.s identifice Discutii de grup;
DE VIA PERSONALE alternativa optim de ,,Micii voluntari- s Completarea unor
Alegerea alternativei optime soluionare a unei protejm natura, fie de lucru cu atitudini fa
probleme personale viaa noastr i a 1 S27 de stilul de via.
celor din jur
2.COMUNICARE I 2.2. ABILITI SOCIALE 5.2.s identifice Exerciii de identificare a
ABILITI SOCIALE Responsabilitatea social n alternativa optim de situaiilor n care este
contexte precum familia, coala soluionare a unei Eu i colegii mei, necesar asumarea
si comunitatea probleme personale, eu i prietenii mei 1 S28 responsabilitii sociale;
pornind de la Practicarea exprimrii
resursele proprii opiniilor pro/contra.

3.MANAGEMENTUL 3.2. s aplice tehnici Discuii de grup privind


INFORMAIILOR I 3.2. NVARE EFICIENT de stimulare a avantajele i limitele utilizrii
NVRII Tehnici de stimulare a creativitii n propria Avantaje i limite TIC
creativitii activitate de nvare ale folosirii TIC 1 S29 Activiti de selectare a
informaiilor n raport cu
diferite sarcini de nvare
Activiti de explorare a
surselor de informaii
5.CALITATEA STILULUI 5.1 CALITATEA 5.1.s analizeze rolul Discuii de grup;
DE VIA RELAIILOR SOCIALE grupului n Completarea unor fie de
Apartenena la grup. Rolul formularea i n Strada nu este loc 1 S30 lucru cu atitudini faa de stilul
grupului n formularea i n realizarea opiunilor de joac de viaa.
realizarea opiunilor personale. personale

7
3.MANAGEMENTUL 3.2 NVARE EFICIENT 3.2.s analizeze Cum m pregtescu Exercitii specifice gndirii
INFORMAIILOR I Factorii favorizani/ frntori factorii favorizani ai eu acas pentru critice ;
NVRII ai nvarii eficiente nvatrii eficiente recapitularea final 1 S31 Exersarea deprinderilor de
invare eficient.
2.COMUNICARE I 2.1 MANAGEMENTUL 2.1 s aplice tehnici Violena i urmrile Exerciii de identificare a
ABILITI SOCIALE EMOIILOR de autocontrol ei - situaiilor n care este
Importana auto-controlului, semnal de alarm 1 S32 necesar asumarea
responsabilitatea pentru pentru elevi, printi, responsabilitii sociale;
consecinele propriilor aciuni. cadre didactice Practicarea exprimrii
opiniilor pro/contra.
5.CALITATEA STILULUI 5.2 CALITATEA VIEII 5.2.s identifice Discuii de grup;
DE VIA PERSONALE alternativa optima de Proiect i joc de rol pe tema
Alegerea alternativei optime soluionare a unei Managementul stresului n
probleme personale, Cum mi petrec 1 S33 situaii de examinare;
pornind de la vacana? Completarea unor fie de
resursele i interesele lucru cu atitudini fa de stilul
proprii de via.
1.AUTOCUNOATERE 1.1 AUTOCUNOATERE 1.2 s analizeze Exerciii pentru cunoasterea
I DEZVOLTARE Stima de sine schimbrile specifice Bilan la sfrit de S34 de sine;
PERSONAL Atitudinea pozitiv dezvoltrii an scolar 2 S35 Chestionare i exerciii