Sunteți pe pagina 1din 4

EVALUARE curs Pedagogie

10 februarie 2017, ora 12

Numele i prenumele: Manolache Ana-Maria


Anul, grupa: anul 2, grupa 5

SUBIECTUL I punctaj maxim 50 puncte

1. Alegei una dintre competenele specifice formulate in programa de Consiliere si Dezvoltare personal pentru
gimnaziu i proiectai un scenariu pentru derularea unei secvene de nvare cu elevii, rspunznd pe scurt la
urmtoarele ntrebri:

1. PROFILUL CLASEI DE ELEVI: o clas din mediul rural, cu copii care au dificulti de comunicare social i
emoional i un self-esteem sczut

2. TITLUL ACTIVITII: Descoper ceea ce tii deja despre tine ca om!

3. COMPETENE: Adoptarea atitudinilor pozitive fa de sine i a unui stil de via sntos i echilibrat
Explorarea direciilor de dezvoltare a caracteristicilor personale
Identificarea alternativelor de soluionare a unor situaii de stres pentru asigurarea strii de
bine

4. CONINUTURI
Atitudine pozotiv fa de propria persoan. Caliti personale: starea de bine, speran, optimism
Resurse pentru sntatea persoanei i a mediului. Stereotipuri. Discriminare
Etapele dezvoltrii umane

5. METODE SI TEHNICI PEDAGOGICE


Jocul de rol i simularea: interpretarea unor stri i emoii pentru ridicarea nivelului stimei de sine
Cercul de discuii pentru ncurajare, punerea n valoare a caracteristicilor pozitive
Forum, n care elevii participani s rezoneze unii cu alii, s realizeze faptul c i ali oameni
mprtesc acelai sentimente i s i motiveze s fac pai spre schimbare.
6. RESURSE
portofoliu personal
liste bibliografice
fie de lucru
hri conceptuale
fie de autoevaluare i evaluare din partea profesorilor
7. EVALUARE
fia de evaluare privind progresul nregistrat pe parcursul ntregului an
raportul de evaluare al profesorului, evoluia proceselor specifice

SUBIECTUL II punctaj maxim 20 puncte

2. Reflectai asupra propriei experiene de nvare de pn n prezent, din coal, universitate sau din alte
contexte de via. Formulai 3 ntrebri puternice care ar putea s v orienteze strategiile viitoare de nvare.

1. Eti gata s trieti o via de care s fii mandru?

1
2. De ce permii oamenilor s-i spun c tu nu poi?

3. Ai czut? Ai de gand s rmi jos sau s te ridici i s realizezi ceea ce i spune inima?

SUBIECTUL III punctaj maxim 30 puncte

3. Amintiri despre viitordiscursul meu la decernarea titlului de Cel mai bun profesor de
psihologie al anului 2025!!!

Cuvintele sunt mici i puin cuprinztare a ceea ce simt acum. M nclin n faa dumneavostr i v aduc
sincere mulumiri, la rndul meu, pentru tot ceea ce am nvat de la voi, elevii. Milioanele de emoii v
transmit mulumirea i fericirea pe care o simt. V mulumesc vou, tuturor, pentru receptivitatea i
contiinciozitatea de care ai dat dovad. Acest titlu vi-l dedic vou, voi suntei cei care ai acceptat
schimbarea i ai fcut eforturi s devenii cine suntei n prezent. Eu am fost doar o pagin a povetilor
voastre, voi ai scris cu grij povestea voatr i ati facut-o exact aa cum v-ai dorit. n continuare, v
invit s scriei urmtoarele poveti i s punei crmizile la devenirea voastr continu, mai ales ca
oameni. Nu-mi rmne dect s v mulumesc.

V mulumesc pentru minunatele ore n care am avut ansa s v fiu profosor!

2
FI DE AUTOEVALUARE punctaj maxim 100 p.
1. Semestrul acesta am reuit s ajung la aproape toate cursurile de Pedagogie (am lipsit la cel mult dou
cursuri).
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

9
2. Mi-am asumat rolul de a modera activitile de nvare n grup i de a prezenta concluziile acestora.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

10
3. M-am oferit s particip la activitile cursului, nelegnd c implicarea nseamn nvare.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

10
4. Pot descrie cel puin 3 metode de nvare interactiv i participativ la orele de educaie civic,
consiliere i dezvoltare personal.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

10
5. Pot enuna cel puin 3 argumente care s susin importana studiului educaie civice, consiliere i
dezvoltare personal pentru dezvoltarea psiho-emoional i social a elevilor de gimnaziu.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

10
6. Am capacitatea de a proiecta o secven de nvare la disciplinele: Educaie civic/Consiliere i
dezvoltare personal
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

10
7. Am capacitatea de a sesiza atitudini pedagogice pozitive/negative n comportamentul meu sau al
celorlali colegi sau profesori.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

9
8. Pot enumera cel puin 3 puncte tari i cel puin 3 aspecte pe care a vrea s mi le mbuntesc n
perspectiva mea de viitor profesor bun.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

10
9. Pot formula ntrebri puternice despre propria mea nvare.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

10
10. M surprind adesea c reflectez la aspecte ale sistemului de educaie care ar putea fi dezvoltate n
viitor.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

8
TOTAL PUNCTAJ OBINUT:96
3
CRITERII DE EVALUARE

Subiect Criterii de evaluare Punctaj


Subiectul I Coerena dintre competente-continuturi- 10 puncte
metode-evaluare
Caracterul inovativ al metodelor propuse 10 puncte
Relevanta activitilor propuse pentru 10 puncte
elevii de gimnaziu (grupul tinta alocat)
Adecvarea proiectrii didactice la 10 puncte
specificul grupului de elevi
Relevanta instrumentelor si metodelor 10 puncte
de evaluare
Total subiect I 50 puncte
Subiectul II Capacitatea de autoreflecie ( onestitate, 10 puncte
autocunoatere, contientizarea
provocrilor de a fi un profesor bun)
ntrebrile reflect caracteristicile 10 puncte
powerfull questions (pozitiv, orientat
spre viitor, multiperspectiv, implic
rspunsuri multiple, conine valori)
Total subiect II 20 puncte
Subiectul III Sunt formulate elemente eseniale 5 puncte
privind calitile unui bun profesor
Sunt formulate explicit activiti 5 puncte
inovative realizate cu elevii la clas i n
coal
Capacitatea de proiecie n cel mai bun 5 puncte
viitor posibil (abordare pozitiva)
Sunt formulate elemente de dezvoltare 5 puncte
profesional i personal
Sunt formulate elemente de cooperare si 5 puncte
parteneriat cu elevii, prinii, cadrele
didactice, colegii, ali parteneri posibil
Caracterul personal 5 puncte
Originalitate 5 puncte
Total subiect III 30 puncte
TOTAL EVALUARE 100 puncte

Nota finala la curs reprezint media aritmetica intre punctajul nsumat obinut la cele 3 subiecte si punctajul
obinut prin fisa de autoevaluare si apoi mprit la 10.

Exemplu:

Subiectul I 35 puncte obinute


Subiectul II 20 puncte obinute
Subiectul III 25 puncte obinute
TOTAL 70 puncte

Punctaj obinut prin autoevaluare 75 puncte

70+75=145
145/2= 72,5
Nota obinuta este 72,5/10= 7, 25
Aceasta nota se aduna cu cea obinuta la seminar si se mparte la 2.
4