Sunteți pe pagina 1din 13

Capitolul 1.

Definiia fobiilor i cauzele apariiei acestora

Fobiile sunt tulburri psihice caracterizate prin prezena unei frici iraionale fa de
anumite obiecte, persoane sau situaii care au o influen negativ asupra sntii psihice i,
implicit, asupra performanei colare a elevilor din ciclul primar. Ele se deosebesc de
tulburrile de panic ce se caracterizeaz prin episoade severe i nspimnttoare de team i
sentimentul unui pericol iminent. Accesele de panic sunt descrise ca fiind oribile i pot dura
de la cteva minute pn la cteva ore.

Fobia este o fric iraional, pentru c pericolul efectiv nu exist n realitate sau este
mult exagerat n mintea persoanei care o simte. Persoanele care sufer de o fobie se
panicheaz, de multe ori, doar la anticiparea situaiei stresante sau doar la gndul ca ar putea
fi puse fa n fa cu aceasta. Ca s v dm dou exemple rapide, teama iraional fa de
flori sau frica paroxistic de a trece strada. Poate s par incredibil, dar sunt oameni n jurul
nostru care nu pot s priveasc o floare fr s intre n panic sau s aib, brust, o stare de ru
inexplicabil.

n primul rnd, spune psihologul Eveline Osnaga, orice le-ar provoca, avem nevoie de
ajutor de specialitate pentru a le depi. i, dac v regsii ntr-o astfel de descriere, mergei
la psiholog, pentru c n timp efectele psihice se agraveaz i e mai greu de luptat cu ele.
Exist o mare diversitate de fobii, toate, ns, au o serie de simptome comune. De aceea, am
decis s ncercm, n patru episoade lunare, s desluim ce sunt aceste fobii i ce ni le
provoac.

Psihologul Eveline Osnaga susine c fobiile specifice sunt cele mai rspndite dintre
tulburrile de anxietate. Ele se manifest printr-o fric iraional, excesiv i nejustificat n
prezena sau n anticiparea ntlnirii cu un anumit obiect, animal sau situaie. Principalele
fobii sunt: de animale, de mediul nconjurtor (nlime, furtun, ap etc.), de snge, infecii
sau rni, de anumite situaii (avioane, lifturi, spaii nguste etc).

Din punct de vedere al simptomatologiei pot fi recunoscute prin senzaii fizice, cum ar
fi ritm cardiac accelerat, transpiraie, tremurturi, respiraie accelerat, senzaie de sufocare
sau de insuficien respiratorie, tensiune muscular, fluturi n stomac, grea, slbiciune
muscular, nepturi la nivelul membrelor, valuri de cldur i frig, dureri n piept. Iar din
prizma emoiilor, se pot simi team, ruine i chiar nelinite.

1
Ca multe alte tulburri de sntate mental, fobia specific este rezultatul unei
interaciuni complexe ntre factori sociali, psihologici i biologici. Cnd ne referim la factori
sociali sau de mediu, putem lua n caulcul experiene neplcute din copilrie sau rezultatul
unei experiene vicariante, atunci cnd cuiva apropiat i era fric de acele obiecte sau situaii
i noi am preluat aceea fric i team exagerat.

Un alt factor din aceast categorie poate ine de educaie i de informare. De exemplu,
cineva ne-a povestit sau am citit undeva despre cini care au mutilat oameni i atunci
dezvoltm diverse gnduri i emoii care ne creeaz starea de anxietate. i nu n ultimul rnd,
ca rezultatul unei asocieri dintre stimulul fobic i reacia de fric care s-a produs pe fondul
unui stres cotidian. Din perspectiva factorilor psihologici care susin dezvoltarea fobiilor,
enumerm existena unei traume emoionale sau psihologice avut n copilrie sau lipsa unei
relaii de ataament corespunztor n primii ani de via.

Factorii biologici care stau la baza fobiilor sociale sunt receptorii noradrenergici i cei
monoaminergici care s-au dovedit a juca un rol n condiionarea fricii. Acetia au rol n
modularea interindividual a reaciei de fric. Cu alte cuvinte, frica derivat din fobii este
susinut de aceti trei factori i datorit lor exist i remedii care vin n sprijinul celor care
dezvolt astfel de fobii.

Fobia este o team puternic, persistent si iraional fa de anumite obiecte,


persoane, situaii sau locuri. DSM III-R distinge trei categorii de fobii: agorafobia, fobia
social i fobia simpl.

Tipurile de fobii sunt foarte numeroase, cel puin 5092 , din care amintim:

Acusticofobia frica de zgomote


Bacilofobia frica de microbi.
Cancerofobia frica de cancer.
Claustrofobia teama de spaii nguste, nchise.
Dementofobia frica de nebunie.
Entomofobia teama exagerat de insecte
Fotofobia teama de lumin.
Gerontofobia teama de persoane n vrst.
Hematofobia teama de snge.
Insectofobia teama de insecte.

2
Kleptofobia teama de a fura.
Logofobia teama de a pronuna greit cuvinte.
Musofobia teama de oareci.
Nictofobia teama de noapte sau de ntuneric.
Oneirofobia teama de visuri.
Politicofobia teama sau aversiunea exagerat fa de politicieni.
Scolinofobia teama de coal.

3
Capitolul 2. Indentificarea fobiei la elevi

Pornind de la sugestia existenei unei influene negative a fobiilor asupra stimei de


sine i implicit asupra eficacitii personale, am propus ipoteza unei influene negative a
fobiilor asupra performanei colare a elevilor din ciclul primar. n mod secundar am presupus
existena unor diferene ale nivelelor de team la copii n funcie de gen, origine social,
vrst i apartenen religioas.

Am investigat un lot de 55 elevi, dintre care 25 (45,45%) din clasa a V-a de la Liceul
Teoretic Roman-Francez Gheorghe Asachi din Chiinu, 30 (54,55%) din clasa a VII-a de
la Liceul TeoreticNicolae Casso din comuna Chicreni. Copiii investigai au vrsta
cuprins ntre 9 i 13 ani. Lotul este compus din 25 (45,45%) de fete i 30 (54,55%) de biei.

n context am aplicat testul elaborat de Ollendick n 1983, ce are ca obiectiv evaluarea


fobiilor specifice copiilor (cum ar fi frica de animale, de ntuneric, de coal). Testul este
compus din 80 de itemi i civa factori derivai prin analiz factorial:

1.Teama de pericole i de moarte

2.Teama de creaturi mitic

3.Teama de blam i de eec

4.Teama de animale

5.Factori de vulnerabilitate

6.Team de stresul psihic i medical

7.Teama de coal

8.Teama de modificri ale mediului de via.

Administrare: Cum am mai spus, instrumentul conine 80 de itemi. Subiectul


apreciaz pe o scal de la 1 la 3 puncte intensitatea cu care resimte fric de fiecare situaie
dup cum urmeaz: aceast situaie nu provoac nicio fric; aceast situaie provoac puin
fric; aceast situaie provoac foarte mare fric.

4
Cotare: Prevalena fobiilor este determinat adiionnd numrul itemilor care au
obinut nota 3. Scorul total reprezint intensitatea fricii la copil. Este de ajuns s se sumeze
scorul obinut la fiecare item.

Norme/Versiunea engleza:

Copiii fobici de 7-12 ani: fete 175,42 (40,55); biei 151,65 (28,59).

Copii normali de 8-11 ani: fete 137,24 (39,41); biei- 122,43 (25,81).

Se pot calcula att scoruri globale pe ntreg chestionarul, ct i scoruri pariale pe cele
8 scale sau factori ai inventarului fobiilor la copii.

Datele statisticii descriptive au permis stabilirea unei ierarhii a primelor cinci situaii
de care se tem cel mai tare copiii din lot, prezentate n tabelul 1.

Tabelul 1 Cele mai redutabile situaii fobice pentru subiecii din lot

Situaia generatoare de fobii Scor cumulat pe item (puncte)


Focul/ A fi ars 191
A merge la dentist 176
A te molipsi de o boal grav 175
A cdea de la nlime 174
A fi tiat sau rnit 172
La polul opus se afl alte cinci situai, care produc cea mai redus team i ngrijorare
elevilor din lotul investigat, enumerate n tabelul 2.

Tabelul 2

Situaia generatoare de fobii Scor cumulat pe item (puncte)


A vorbi la telefon 6
A prea nebun 15
A fi obligat s port hainele altora 28
A te afla la mulime 46
A cltori cu trenul 49

Cum se poate observa, fobia de coal nu este punctul tare al elevilor din cele dou
clase, nici teama de singurtate nu este generatoare de un disconfort prea accentuat. n
5
schimb, ameninarea vieii i integritii fizice genereaz o team accentuat la elevi. n
funcie de cei 8 factori ai chestionarului, intensitatea fobiilor poate fi evaluat cu ajutorul
scorurilor medii pe itemi, ntruct scorurile totale pe scale nu sunt comparabile, datorit
existenei unui numr diferit de itemi n componena fiecrui factor, cum se poate vedea n
cuprinsul tabelului 3.

Din datele tabelului 3 se poate observa c fobiile cele mai intense sunt generate de
factorii de vulnerabilitate, stresul psihic i medical, modificri ale mediului de via, iar cele
mai reduse fobii le provoac elevilor teama de animale, de coal, teama de blam i de eec.
Teama de pericole care amenin viaa i de moarte este mai pronunat la elevii de gen
feminin n comparaie cu cei de gen masculin. Diferena este destul de important i este
prezentat n figura 1.

Fig. 1. Diagrama de comparaie a scorurilor medii la scala fobiilor de pericole i de moarte

6
Puternic i semnificativ statistic este i diferena valorilor medii privitoare la teama
de blam i de eec ntre copii din punctul de vedere al identitii sexuale declarate, aa cum se
poate vedea n figura 2.

Unele dintre diferenele privitoare la fobii i la performana colar se pot explica i


prin diferenele de vrst ale elevilor din lotul investigat. n general, elevii fi de intelectuali au
o vrst mai ridicat dect elevii fii de muncitori, ceea ce arat c intelectualii amn
trimiterea copiilor la coal pn ce acetia au nivelul optim de dezvoltare fizic i psihic
pentru integrarea n coal.

Teama de blam i de eec este corelat negativ cu performana colar, ceea ce


nseamn c unui nivel mai ridicat al fobiilor legate de blam i de eec n activitate le
corespunde o performan colar mai sczut, aa cum se poate vedea n figura 3.

7
Figura 3.

Dei este nesemnificativ statistic asocierea negativ dintre mediile colare semestriale
i scorul total al fobiilor, arat c un nivel ridicat al fobiilor are o influen negativ asupra
performanei colare, cum se poate remarca i prin inspecia sumar a figurii 4.

Figura 4.

8
Concluzii

Studiul nostru a confirmat parial ipoteza existenei unei relaii invers proporionale
ntre nivelul fobiilor nregistrate de copiii din ciclul de nvmnt primar i performana lor
colar estimat cu ajutorul mediilor colare semestriale.

Confirmarea ipotezei de lucru a studiului este doar parial i limitat, att datorit
nivelului sczut al corelaiilor dintre fobii i performana colar, ct i limitrilor inerente
unui studiu transversal.

Cu toate aceste limitri, investigaiile de acest tip ar trebui s fie reluate sau continuate
cu grupe de elevi din mediul rural, precum i prin studii longitudinale care permit urmrirea
evoluiei n timp a asocierii dintre fobii i performana colar.

Instrumentul utilizat (Anexa 1) are, de asemenea, o bun capacitate discriminativ n


raport cu variabilele sex, origine social i religie.

n planul practicii educaionale, concluzia care se impune este aceea a unei preocupri
conjugate a colii i familiei, cu scopul diminurii temerilor iraionale i nejustificate ale
copiilor din ciclul primar, dup cunoaterea prealabil a acestor probleme cu ajutorul unor
instrumente de genul celui folosit n investigaia de fa.

Conlucrarea colii cu familia este necesar, ntruct climatul familial i mai ales latura
sa emoional sunt eseniale pentru dezvoltarea armonioas a copilului, aa cum ne sugereaz
i versurile cntate la grdini ce fac un cald elogiu mamei:

Mama, doar mama,

Mama te-nva ,

Fr a fi datoare,

Primii pai n via.

i d tot ce-n suflet are!

i te-ajut s-nvingi teama!

9
Bibliografie

1. Lupu Iustin, Ioan Zanc, Sociologie medical. Teorie i aplicaii, Iai, Edit.

Polirom, 1999;

2. Lupu Iustin, Ioan Zanc, Camelia Sndulescu, Sociologia sntii. De la teorie

la practic, Piteti, Edit. TIPARG, 2004;

3. Paula Bouldin & Chris Pratt, Utilizing Parent Report to Investigate Young

Children's Fears: A Modification of the Fear Survey Schedule for Children-II

A Research Note, Journal of Child Psychology and Psychiatry, nr. 39, 1998;

4. Iustin Lupu, Anxietatea n sport, Acta Universitatis Bogdan Vod, Series

Educaie Fizic i Management n Sport, nr. 3, 2003, p. 4965.

10
Anexa 1

Numele _________________ Prenumele _________________

Vrsta _____

Data ______

Identificarea fobiei la elevi

Instruciuni:

V prezentm mai multe situaii n care copiii au deseori fric. Citete atent fiecare din situaii
i ncercuiete cifra care descrie cel mai bine frica pe care o resimi vizavi de acesta.
Memorizeaz, tu trebuie s ncercuieti cifra 1, 2 sau 3 care descrie cel mai bine frica ta de
aceast situaie: 1- aceast situaie nu provoac nicio fric; 2 - aceast situaie provoac puin
fric; 3- aceast situaie provoac foarte mare fric.

1. A face un expozeu oral 1 2 3


2. A merge n main sau autobuz 1 2 3
3. A fi pedepsit de mama 1 2 3
4. oprlele 1 2 3
5. A prea nebun 1 2 3
6. Fantomele sau stafiile 1 2 3
7. Obiectele ascuite 1 2 3
8. A merge la spital 1 2 3
9. Moartea sau persoanele moarte 1 2 3
10. A te pierde ntr-un loc necunoscut 1 2 3
11. erpii 1 2 3
12. A vorbi la telefon 1 2 3
13. Uneltele strine zgomotoase i rapid 1 2 3
14. A fi bolnav la coal 1 2 3
15. A i trimis la director 1 2 3
16. A cltori cu trenul 1 2 3
17. A fi lsat acas sub supravegherea cuiva 1 2 3
18. Urii i lupii 1 2 3
19. A ntlni pe cineva pentru prima dat 1 2 3
20. Atacurile aeriene 1 2 3

11
21. A face injecii 1 2 3
22. A merge la detist 1 2 3
23. Lucrurile ridicate cum ar fi munii 1 2 3
24. A fi necjit 1 2 3
25. Pianjenii 1 2 3
26. Un ho intr n cas 1 2 3
27. A cltori cu avionul 1 2 3
28. A fi interegot fr a fi prevenit de profesor 1 2 3
29. A avea rezultate joase la coal 1 2 3
30. Liliecii sau psrile 1 2 3
31. A fi criticat de prini 1 2 3
32. Armele 1 2 3
33. A fi implicat ntr-o nvlmeal 1 2 3
34. Focul, a fi ars 1 2 3
35. A fi tiat sau rnit 1 2 3
36. A te afla in mulime 1 2 3
37. Furtunile 1 2 3
38. A mnca ceva ce nu-mi place 1 2 3
39. Motanii 1 2 3
40. A nu suine un examen 1 2 3
41. A fi lovit de o main sau camion 1 2 3
42. A fi obligat s mergi la coal 1 2 3
43. A participa la jocuri zgomotoase n timpul educaiei fizice 1 2 3
44. A auzi prinii certndu-se 1 2 3
45. Odi ntunecoase
46. A dansa in fata unui public 1 2 3
47. Furnicile sau scarabeele 1 2 3
48. A fi criticat de altii 1 2 3
49. Persoanele care par bizare 1 2 3
50. A vedea snge 1 2 3
51. A merge la medic 1 2 3
52. Cini necunoscui sau cu nfiare 1 2 3
53. Cimitirele 1 2 3
54. A fi avertizat 1 2 3
55. A-i tia prul 1 2 3
56. Apa adnc sau marea 1 2 3
57. Comarurile 1 2 3
58. A cdea de la nlime 1 2 3
59. A primi un oc electric 1 2 3
60. A merge la culcare n ntuneric 1 2 3
61. A fi bolnav n main 1 2 3
62. A fi singur 1 2 3
63. A fi obligat s port hainele altora 1 2 3
64. A fi pedepsit de tata 1 2 3
65. A fi reinut la coal 1 2 3

12
66. A face greeli 1 2 3
67. Filmele strine 1 2 3
68. Zgomotul de siren 1 2 3
69. A face ceva nou 1 2 3
70. A te molipsi de o boal grav 1 2 3
71. Spaiile nchise 1 2 3
72. Cutremurile de pmnt 1 2 3
73. O ar duman 1 2 3
74. Ascensoarele 1 2 3
75. Locurile obscure 1 2 3
76. A te sufoca 1 2 3
77. A fi nepat de o albin 1 2 3
78. Viermii sau melcii 1 2 3
79. Guzganii sau oarecii 1 2 3
80. A susine un examen 1 2 3

13