PLAN DE MEJORAMIENTO MATEMTICA

Motivados por responder a las demandas comunes de los

establecimientos por crear estrategias efectivas a nivel institucional para
elevar los resultados en el sector de matemtica, se resolvi proponer un
plan para mejorar las competencias matemticas de los estudiantes desde
NT2 hasta NB6, en las areas de clculo mental y resolucin de problemas,
conjuntamente este plan busca apoyar el fortalecimiento en la prueba SIMCE
mediante la aplicacin de tres ensayos, durante el ao 2011 a 4 y 8 bsico
de los establecimientos.

El plan va enfocado principalmente en la aplicacin de metodologas

que se aplique desde NT1 a 4 bsico potenciando la habituacin hacia el
trabajo cognitivo a partir de la creacin de un ambiente activo de aprendizaje,
en donde el nfasis se encuentre en el empleo de rutinas matemticas y
actividades atractivas que permitan al nio consolidar habilidades
exploratorias propias de su nivel desarrollo cognitivo y de este modo se
incorpore en el desarrollo sistemtico de habilidades superiores tales como
analizar, reflexionar, comparar, etc. tendientes a estimular el pensamiento
lgico.
 PROGRAMACIN ACCIONES DE MATEMTICA.

Subsector: Matemtica
mbito de las Acciones (sujeto a
Objetivo esperado Tiempo (completar Recursos (completar
acciones modificaciones por la Responsables
por la escuela) por la escuela)
escuela)
-Tarjetas de clculo
Aplicar estrategias de Definir estrategias mental
operatoria y clculo comunes, como las Profesores
mental, que sugeridas a continuacin desde NT1 a -Cartillas de
favorezcan el : NB6 aplicacin mtodo
1. Definicin y
aplicacin de
desarrollo de -Tarjetas de clculo Quinzent.
estrategias de habilidades de mental.( por dificultad: (a definir por
aprendizajes aplicacin desde la escuela) -Software educativos
relacionadas con el NT2 a NB6 y que T2: de matemtica)
fortalecimiento de permitan incrementar NB1:
las competencias los niveles de logros -Juegos de clculos
matemticas
esperados para su NB2: recomendados en el
enfocadas hacia el
rea de clculo nivel. material entregado.
mental. NB3 y NB4 .
-Manual de
NB5 y NB6: procedimiento de las
rutinas.
- Actividades ldicas
como las expuestas en
Juego calculando

-Utilizacin de Software
matemtico (Pipo Viaje
en el Tiempo,
 Aritmtica, Valgetal)

- Implementacin
Mtodo Quinzent.

-Implementar las
estrategias acordadas

1. Definicin e Implementacin de un - Implementar modelo de Plan de estrategias

implementacin de Programa Institucional resolucin de problemas de resolucin de
estrategias de de resolucin de aritmticos problemas.
aprendizajes
relacionados con el
problemas de 1 a 8
fortalecimiento de bsico en las clases de Plantillas de
las competencias matemticas. resolucin de
matemticas problemas.
enfocadas en el
rea de resolucin Diversos
de problemas. problemas
matemticos.

Guas de
Resolucin de
problemas

Implementar un Evaluar: UTP

sistema de medicin La implementacin Coordinador Lista de Cotejos para
y seguimiento de los del Programa por ciclo evaluar resolucin de
Medicin de los avances de los Institucional de problemas.
avances en los aprendizajes en clculo mental de
alumnos y Matemtica de los y knder a 8 bsico en Tabla de avances por
alumnas mediante las estudiantes las clases de estudiante y por
la implementacin durante el ao. matemticas. curso.
de sistemas de
medicin. Evaluar:
Incorporar la Profesor-
habilidad de resolver especialista
Problemas en las
evaluaciones de la
asignatura.
 Reuniones Director e UTP: Mayo-Diciembre
Mensuales
Profesor
Trabajo de aula con Para el anlisis de la especialista
aplicacin de los implementacin del plan. Profesores
criterios del MBE a de 1 a 4 a
travs de un sistema Bsico
de acompaamiento Asesora ATE
en el aula al profesor
de Matemtica
establecido y en
operacin.
Gestin Monitorear la
docente en el Implementacin del plan
aula orientada de mejora de las
a mejorar el competencias UTP
aprendizaje en matemticas midiendo Profesor-
el Subsector de avances y reformular especialista
estrategias. Asesora ATE
Matemtica.

Observacin de Aula UTP

Focalizada (interna)
Asesora ATE
para detectar fortalezas
y debilidades en la
puesta en marcha de las
rutinas.
 - Implementacin de Reuniones UTP Mayo- Julio- Octubre Ensayos tipo SIMCE
ensayos tipo SIMCE Mensuales Docentes Cuadro de Anlisis
en forma trimestral Para el anlisis de la especialista por habilidad.
implementacin del plan. Matemtica-
-Ejecucin de un Lenguaje
taller de anlisis de Asesoras
los resultados ATE
obtenidos por los
estudiantes de
cada escuela, en
cada uno de los
ensayos SIMCE,
para generar
reflexin, anlisis y
estrategias de
Habilidades mejora que sern
SIMCE implementadas
durante el
transcurso del ao
escolar.

-Monitoreo de las Monitorear la

estrategias de Implementacin del plan
mejora. Una vez de mejora de los
definidas las avances en los niveles
estrategias de de logro de los
mejora de los estudiantes en las
resultados SIMCE, habilidades SIMCE
el asesor de
gestin institucional
deber apoyar y
modelar a los
equipos directivos
y encargados de
escuelas en el
proceso de
monitoreo de
implementacin de
stas; con el
propsito de
verificar su
ejecucin como su
efectividad. En la
implementacin de
esta estrategia
participan en forma
coordinada los
asesores de
gestin institucional
y asesores
pedaggicos de la
asistencia tcnica
de la de Prosur
Ltda.