Asignatura

Introduccin a la pedagoga

Actividad No. 4

Tendencias de la Educacin

Presenta

Cindy Milena Ariza carrillo ID 219930

Dayan

Martha Cecilia Cortes Vsquez ID 639183

Maritza Hernndez Suarez ID 651296

Monica

Docente

Ibeth Yamile Rodrguez

Octubre-2017
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TABLA DE CONTENIDO

1. Portada

2. Introduccin

3. Objetivos generales

4. Cuartilla Resumen

5. Pregunta y respuesta

6. Ficha RAE

7. Decalogo frente al rol del docente

8. Conclusiones

9. Bibliografa
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Introduccin

Mediante la elaboracin de la siguiente actividad se quiere dar a conocer la importancia

de la educacin inicial desde un contexto cientfico como lo es desde la concepcin y
el proceso evolutivo del nio, nia en el vientre materno y el vnculo afectivo de padres
e hijos.
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OBJETIVOS GENERALES

1. Identificar los principales roles del maestro

2. Analizar las diferentes etapas de desarrollo del nio en su educacin.
3. Crear ambientes educativos de formacin adecuados a la familia y al nio en especial.
4. Concientizar a los docentes que un nio desde bebe en el vientre materno esta en
formacin, en permanente crecimiento y desarrollo.
5. Concretar que cualquier situacin es favorable para aprender y la misma requiere una
intencionalidad en el estilo de intervencin.
6. Establecer funciones para los adultos que le toca desempearse como mediador y gua
del nio, porque la influencia que ejerce sobre el nio o nia es decisiva para su
desarrollo.
Definir los puntos principales que aportan a un nio en sus etapas iniciales
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Resumen- Cuartilla Educacin inicial o preescolar, orientaciones a los

Docentes

La educacin inicial tiene como objetivo fundamental en contribuir con el desarrollo

infantil el cual requiere ofrecerle una atencin integral en un ambiente de calidad. es
importante tomar conciencia de la importancia de los primeros tres aos de vida en el
desarrollo de los nios, conocer los factores que le favorecern para intervenir en forma
adecuada en esta etapa crucial, la atencin debe iniciarse desde la concepcin est
demostrado que el estado de salud de la madre en gestacin tendr consecuencias en el
desarrollo de los nios, la accin educativa inicial involucra a la familia y comunidad
uno de los objetivos es orientar y capacitar a los padres, docentes acerca de la
importancia de la promocin del desarrollo de la salud integral en los primeros aos
de vida, existen mltiples argumentos de carcter social, poltico econmico, moral
para realizar inversiones en la atencin y desarrollo de la etapa inicial de la vida, en la
actualidad hay una mayor demanda y necesidad de programas de atencin y desarrollo
de la primera infancia, en 1986 inicia el proyecto familia dependiendo del ministerio
del desarrollo de la inteligencia pasando a formar parte de los adscritos a la direccin
de educacin preescolar del ministerio de educacin con el objetivo de ganar confianza
y desarrollar habilidades que mejoren si interaccin con los nios de manera gradual
siendo este proceso complejo cuando un solo padre asume la tarea de los dos, los
docentes juegan un papel importante en la atencin no convencional trabajando de la
mano con los padres, el fortalecimiento de la familia debe tener en cuenta las
condiciones sociales, culturales, econmicas en las cuales viven los nios respetar la
diversidad aceptar el derecho de la familia.

El trabajo de los docentes se dirige a permitir a los padres compartir sus dudas y temas
en cuanto a la crianza de los nios facilitando su comprensin del proceso de desarrollo,
que los padres aprendan a utilizar a usar las instituciones educativas para el beneficio
del nio, la importancia del vinculo padres-docentes es clave para crear una relacin
complementaria donde se presenten temas acadmicos estimulantes y pertinentes as
ser ms fcil adoptados por las familias. La mejor contribucin es con referencia a
sistematizar las experiencias de los padres, establecer las bases para el desarrollo de
actividades compartidas aprovechando y enriqueciendo los recursos del ambiente
identificando las prcticas adecuadas de crianza, favorecer el proceso de afianzamiento
de la conciencia e identidad cultural promoviendo las expresiones artsticas, musicales
dramatizaciones generados en las propias comunidades las funciones que el adulto
desempea como mediador son importantes debido que la influencia que ejerce sobre
el nio siendo decisiva para su desarrollo el adulto constituye la base de seguridad y
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elemento primordial de una interaccin bsica significativa de la que va a depender un

buen desarrollo socio-emocional, dependiendo de la relacin con el adulto determinara
de manera positiva o negativa su crecimiento en todos los aspectos transmitiendo
seguridad, amor, confianza, alegra a nio. En el desarrollo integral del nio el exceso
de estimulacin satura a nios siendo indicado

Las intervenciones propias de los nios el adulto no siempre es el gua de lo que ellos
pueden hacer se debe tener en cuenta el estado de anio con el objetivo de favorecer su
equilibrio cualquier situacin es favorable para aprender se puede organizar el
ambiente y los recursos de forma que el adulto este ocupado con un grupo de nios
evitando cambios continuos en la persona que dirige el gripo de nios esto causa
inestabilidad emocional.

Durante el desarrollo del bebe en el vientre materno se debe prestar atencin a la salud
emocional-afectiva y controles mdicos el reconocimiento, respeto, cario del nio
debe comenzar desde antes de su nacimiento grandes y profundas investigaciones se
han realizado ante los cambios de ambiente, conducta de la madre e incluso el ambiente
de supervivencia con ellos se llega al descubrimiento que el nio antes de nacer
SIENTE, OYE, VE. Tambin se afirma la teora de Piaget el cual considera que el
desarrollo de la inteligencia puede ser sub dividido en tres etapas que son:

El uso de los reflejos: el nio pone en prctica todos sus reflejos.

Reacciones circulares primarias es el nio que produce cosas que hizo por primera
vez. Reacciones circulares secundarias. Los nios pueden resolver problemas sencillos
utilizando respuestas que se determinaron antes. La coordinacin de esquemas
secundarios la solucin de problemas sencillos utilizando respuestas determinadas
anteriormente. Las reacciones circulares terciarias. Comienzan a explorar mediante el
juego formas novedosas y las inversiones del los nuevos medios a travs de
combinaciones mentales: el nio emplea imgenes, palabras para referirse a algo.

Dentro de estos procesos del nio es importante destacar la evolucin del apego que ha
sido sub dividido en tres fases que son:

El aumento de sensibilidad social, la bsqueda activa de proximidad, comportamiento

de reciprocidad.
VIII
 IX

Pregunta

Cul es el compromiso en tu quehacer pedaggico despus de haber hecho las

lecturas y reflexionado con los videos.

El compromiso como profesionales es de brindar el acompaamiento correspondiente

a los nios y nias que tendremos a cargo as como el capacitarnos intelectualmente y
avanzar con a la par con la tecnologa y avances en educacin para contribuir con el
conocimiento impartido a los estudiantes. Tambin es de suma importancia ayudar a
los padres a compartir sus dudas y temas en cuanto a la crianza de los nios facilitando
el proceso para que los padres a ver en las instituciones educativas como un beneficio
para los nios as como alimentar ese vinculo padres-docentes y logar la adaptacin
de la familia contribuyendo al desarrollo integral del nio.
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FICHA RAE

RESUMEN ANALITICO DE ESCRITO

(RAE)
NOMBRE DE QUIEN REALIZO Maritza Hernndez Suarez
EL RAE
Cindy Milena Ariza carrillo ID 219930
Martha Cecilia Cortes Vsquez
Dayan
Monica

SEMESTRE Y CARRERA Pedagoga Infantil I semestre

Ttulo del artculo Artculos Arbitrados

1. TIPO DE DOCUMENTO Capitulo de libro

Folleto

2. TIPO DE IMPRESIN: Libro de educacin

Folleto

3. NIVEL DE CIRCULACION

4. TITULO : Educacion inicial o preescolar: el nio y la nia menores de

tres aos. Algunas Orientaciones a los docentes.
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5. AUTOR: Marielba Gil G. y Olga Sanchez G.

Ministerio de educacin Direccion de Preescolar

Ministerio de familia - Venezuela

6. PUBLICACION

7. PALABRAS CLAVES : Educacin inicial, familia, docente, nios, nias,

pedagoga, desarrollo infantil

RESUMEN La educacin inicial es la encargada y tiene la oportunidad de hacer

que los infantes sean creativos, adquieran conocimientos en sus relaciones sociales
y culturales haciendo crecer sus mentes bajo la proteccin de sus educadores
infantiles formndolos y capacitndolos en su desarrollo. Como podemos ver es de
gran importancia los primeros aos de vida del nio y nia ya que influyen tanto
para su desarrollo integral. Desde el mismo momento de la concepcion del nio y
nia los padres deben brindarle un excelente cuidado tanto en su nutricin, controles
mdicos y cada etapa de la gestacin que es un descubrimiento cada dia, esto
favorece para el crecimiento y desarrollo en su vida intrauterina. Por tal motivo el
vinculo afectivo padre-madre-bebe no nacido hace que se sienta querido, aceptado
y le da un ambiente seguro y de confianza. A medida que va creciendo en sus
primeros aos de vida este vinculo del nio o nia con su madre se afianza mas
donde es importante el contacto fsico, visual y verbal desde sus primeras caricias,
el momento que sus padres le habla y el atiende volteando a mirar, todo ese contacto
con sus padres hace que se sientan seguros, protegidos y les ayuda para mejorar su
autoestima.

el desarrollo fsico, emocional, salud s Por ello es fundamental para el desarrollo

infantil donde debe tener un ambiente de calidad para su crecimiento y desarrollo.
 XII

Es necesario tener

Los pequeos aprenden por medio de dramatizacin, arte, msica, estos tambin
aprenden jugando y los ayudan a difundir su imaginacin en conocimientos
cientficos, matemticos, ambientales etc. Los nios y nias aprenden a entablar
conversaciones, cooperar, construir autor respeto, auto concepto, preguntar, usar la
imaginacin y a usar sus cuerpos con confianza.

Despus de la familia, los que estn inculcados de ensear valores a los nios son
los docentes, los ensean a respetarse a s mismo a tener valor por las cosas. Hay
una baja autoestima de los docentes por la falta de inters de la Institucin.

A los docentes los consideran como cuidadores de nios, ya que, educan aunque los
dems no lo crean as. Los infantes son enseados a compartir, esforzarse etc.

CONTENIDO: Se identifican tres tendencias:

1. En el currculo pasivo los individuos se caracterizan por ser indecisos,

incrdulos y dependientes en el aspecto afectivo y emocional.
2. El currculo activo tiene en cuenta el aspecto de autoestima que debe ser
una tendencia activa en el sistema de educacin inicial.
3. En la tendencia actual se tiene en cuenta la falta de atencin en los nios en
su accin y juego en su desarrollo infantil. No hay publicaciones ni
soluciones paro los profesores y las familias de los problemas
educacionales, la dependencia hace que no haya creatividad en los nios;
este currculo pasivo se da porque hay costumbres del docente.

As como hay unos que no son conscientes hay otros docentes que son conscientes
con que la educacin inicial es el primer nivel, que es importante en el futro y en la
educacin incrementando valores en los nios.

8. CONCLUSIONES:
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FECHA DE ELABORACION
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7. DECALOGO ROL DEL MAESTRO

2. Realizar la
planeacin de sus
1. Se debe estar actividades
bien preparado y
comprometido
con los logros de
los estudiantes

3. Debe 4. Involucrar a los

interactuar con el padres a la toma
colegio y los de decisiones.
padres
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6. Ser promotor
de valores sociales
5. Manejar un rol
dinmico y con
mucha energa
para los nios

8. Ensear a
7. Dar ejemplo
resolver problemas
dentro y fuera del
de la mejor
aula
manera

9. Aprender a
10. Hacer las cosas
conocer a cada
con todo el amor del
nio
mundo
 XVI

Existen muchas maneras de observar al nio como docentes

debemos evidenciar las actitudes y formas de ser de cada uno de
ellos, debido a que la experiencia que ellos tengan durante su
educacin preescolar es la introduccin al mundo de la educacin

Es por ello que debemos crearles y ofrecerles un ambiente lleno de

seguridad y diversin donde puedan ser ellos mismos y se puedan
expresar de la mejor manera para poder conocerlos a fondo.

Declogo rol del maestro

1. Se debe estar bien preparado, y comprometido con los logros de los

estudiantes
2. Realizar la planeacin de sus actividades
3. Debe interactuar con el colegio y con los padres
4. Involucrar a los padres a la toma de decisiones
5. Manejar un rol dinmico y con mucha energa para los nios
6. Ser promotor de valores sociales
7. Dar ejemplo dentro y fuera del aula
8. Ensear a resolver problemas de la mejor manera
9. Aprender a conocer a cada nio
10. Hacer las cosas con todo el amor del mundo
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Conclusiones

Es necesario que los padres y los docentes trabajen unidos para educar al nio.
Debemos tomar conciencia de la importancia de los primeros tres aos de vida en el
desarrollo del nio.
Los ambientes educativos deben crearse para que el nio se sienta agradado en su proceso.
En los primeros aos, el eje que debe regir la atencin a los nios y nias es la seguridad
emocional.
Es importante ofrecer una atencin integral en un ambiente de calidad que favorece el
crecimiento y desarrollo en los aspectos fsico, cognitivos, socioemocionales, psicomotrices
y del lenguaje.
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Bibliografa

https://www.google.com.co/search?biw=1366&bih=662&tbm=isch&sa=1&q=orientaciones+a+l
os+Docentes+mapa+&oq=orientaciones+a+los+Docentes