Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
168
Bucureti Sector 5
1
Grdinia nr. 168 Bucureti
Prof. Inv. Precolar: Iano Marinela Luiza
GRUPA MIJLOCIE
DATA: 17.10.2017
TEMA ANUALA: ,,Cnd, cum i de ce se ntmpl
TEMA ACTIVITII: Toamna
SUBTEMA: A venit toamna !
TIPUL DE ACTIVITATE: integrat
SCOPUL ACTIVITII:
Informativ:
Dezvoltarea capacitii de cunoatere, de nelegere i de investigare a
mediului nconjurtor ;
mbogirea i activizarea vocabularului prin utilizarea unor cuvinte i
expresii noi;
Consolidarea cunotinelor despre diferitele aspecte ale anotimpului toamna
Formativ:
Formarea unei atitudini pozitive fa de mediul nconjurtor;
Dezvoltarea simului practic i estetic;
Formarea unei atitudini pozitive fa de sine i fa de cei din jur.
Educativ:
Cultivarea interesului pentru mediu, a nelegerii i aprecierii frumosului
din natur;
Educarea i cultivarea unor caliti volitiv-morale: iniiativa, hrnicia,
perseverena n desfurarea i finalizarea jocurilor;
Dezvoltarea abilitii de a relaiona cu cei din jur.
2
1.ACTIVITI DE DEZVOLTARE PERSONAL (ADP )
Tranziii:
Structuri ritmice:
1- la intrarea n clas: ,,Mergem, mergem, mergem la
plimbare,
La rnd, la rnd, la rnd fiecare,
mpreun pas cu pas
Nimeni n urm n-a rmas.
2 pregtirea pentru ntlnirea de diminea:
Noi suntem piticii,
Mergem toi sprinari ca ei,
Pe pernue ne-aezm,
Bucuroi i mulumii
Pentru ,,ntlnirea de diminea pregtii.
3 exerciii de nviorare:
Dac vrem s fim voinici
Facem sport nc de mici........
4 srituri :
Hocus, pocus, abracadabra
Mingea sare nu n spinare
Ci pe cele dou picioare.
3
2. ACTIVITI LIBER ALESE (ALA) CENTRE DE
INTERES
- Joc de mas: ,,Frunze i umbre (mozaic) - copiii vor realiza imagini cu
forme de frunze ;
-Joc de rol: ,, De-a familia - copiii vor avea grij de ppui i vor juca rol de
prini.
-Art: ,,Frunze galbene (colorare n contur) copiii vor colora desene cu
frunze de toamn.
STRATEGII DIDACTICE:
BIBLIOGRAFIE:
Curriculum pentru nvmntul precolar , Editura DIDACTIC PUBLISHING
HOUSE, 2009
Revista nvmntul precolar nr. 3-4/2010, Editura ARLEQUIN, 2010
Metodica activitilor instructiv-educative n grdinia de copii, Editura
GHEORGHE-CRU ALEXANDRU, 2009
4
JOC DE MAS : JOC DE ROL
Frunze i umbre De-a familia
mozaic
DOMENII EXPERIENTIALE:
1.D.L.C. - Toamna (memorizare)
2.D.O.S. - ,, Covor de frunze
(Activitate practic)
ART
,,Frunze galbene,,
colorare n contur
5
SCENARIUL ZILEI
I.SALUTUL
Dup ce au sosit toi copiii, le propun s se aeze pentru a
realiza ntlnirea de diminea. n timpul acestei activiti, copiii
stau pe pernue n semicerc pentru a se putea vedea mai bine i a
relaiona n bune condiii.
,,Dimineaa a sosit,
Toi copiii au venit.
A-nceput o noua zi!
- Bun dimineaa, copii!
II. PREZENTA
Dimineaa , la venirea n sala de grup , fiecare copil i ntoarce fotografia de la
panoul cu buzunare i se prezint .
Ce zi este astzi ?
Ce zi a fost ieri ? Dar mine ?
Ce dat este ?
n ce lun suntem ?
Cum este vremea ?
Cum sunt oamenii mbrcai ?
n ce anotimp suntem?
6
IV.MPRTAIREA CU CEILALI
Se fac cteva schimburi de preri cu privire la bucuriile ce ni le
aduce anotimpul toamna.
V.NOUTATEA ZILEI
Astzi a venit n vizit la noi Zna Toamn . Ea va rmne la noi la grup s vad cte
lucruri tim noi despre anotimpul toamna i ne-a pregtit multe surprize dac suntem ascultori,
cumini i rspundem corect la activiti. Apoi educatoarea prezint copiilor, n termeni accesibili,
activitile pe care le vor desfura n aceast zi i precizeaz pe scurt sarcinile care le vor
ndeplini n cadrul activitilor.
OBIECTIVE OPERAIONALE:
S utilizeze corect formulele de salut;
S descrie vremea de afar aeznd n calendar jetonul potrivit ;
S enumere caracteristicile anotimpului toamna.
7
TEMA ZILEI: A venit toamna !
TIPUL ACTIVITII: Dezvoltare i consolidare de cunotine, priceperi i deprinderi.
MIJLOC DE REALIZARE: jocuri i activiti liber alese.
METODE I PROCEDEE: conversaia, explicaia, exerciiul.
SARCINI DE LUCRU: copiii vor avea grij de ppui i vor juca roluri de prini.
OBIECTIVE OPERAIONALE:
S foloseasc corect formulele de politee ;
S utilizeze corect materialele i jucriile pentru realizarea temei;
8
S manifeste respect i spirit de colaborare n activitate;
STRATEGII DIDACTICE:
BIBLIOGRAFIE:
- Curriculum pentru nvmntul precolar , Editura DIDACTIC
PUBLISHING HOUSE, 2009
- Metodica activitilor instructiv-educative n grdinia de copii, Editura
GHEORGHE-CRU ALEXANDRU, 2009
DESFURAREA ACTIVITILOR
ACTIVITI LIBER ALESE
Tranziie :
,,Noi suntem piticii
Mergem toi vioi ca ei
Spre ,,centre ne ndreptm,
i frumos noi ne jucm,
Dar i serios lucrm! ,,
3.Anunarea temelor Se anun tema pentru fiecare centru i se
i a obiectivelor enun obiectivele :
Joc de mas ,,Frunze i umbre mozaic - Observatia,
copiii vor realiza imagini cu forme de frunze Explicatia, Frontal
Joc de rol ,,De-a familia copiii vor Conversatia
avea grij de ppu i vor juca roluri de prini.i .
Art - ,,Frunze galbene colorare n contur
copiii vor colora desene cu frunze de toamn
Educatoarea le cere copiilor s se aeze la
sectorul pe care l doresc.
nainte de nceperea lucrului pe centre se vor
face cteva exerciii de nclzire a minilor:
Mna lebd o fac
Lebedele-n jur privesc
Pumniorii i rotesc
Degetele-mi sunt petale
Le desfac ca pe o floare ...
i ne jucm cu fiecare.
Se reamintete copiilor comportamentul Explicaia
ateptat (regulamentul) n cadrul activitilor
pe centre: se va vorbi n oapt pentru a nu Pe grupe i
4.Dirijarea nvrii
deranja colegii de la alte centre, fiecare individual
sarcin de lucru trebuie terminat, colaborm Demonstraia
la realizarea sarcinilor. Exerciiul
n momentul n care un copil termin sarcina
primit, el este liber s-i aleag un alt centru.
Se va interveni cu mici explicaii dac ei vor
solicita ajutorul.
n timp ce copiii lucreaz, educatoarea i va
urmri ndeaproape. Ea d explicaiile
necesare, asigur condiiile optime, urmrete
modul cum relaioneaz copiii, monitorizeaz
activitatea la fiecare centru i intervine dac
este cazul.
10
Dup terminarea activitilor pe centre,
educatoarea face aprecieri asupra ntregii Conversaia,
5.Aprecierea activiti, a modului de participare a copiilor Explicaia, Aprecierea
performanelor la activitate i a comportamentelor acestora. Turul galeriei verbal
Se trece pe la fiecare centru pentru a vedea
cum au lucrat copiii.
11
Data:17.10.2017
Grupa : Mijlocie ,,Piticii
Educatoare : Iano Marinela Luiza
Tema anual: Cnd, cum i de ce se ntmpl?
Tema proiectului:Toamna
Subtema: A venit toamna!
Tema activitii: ,,Toamna,, de Emilia Plugaru - memorizare
Forma de realizare: Activitate pe domeniu experienial
Tipul activitii: transmitere i asimilare de cunotine
Scopul activitii
- formarea i dezvoltarea unei exprimri orale corecte fonetic, lexical i gramatical;
- mbogirea vocabularului cu cuvinte i expresii noi: armii, panere;
- dezvoltarea memoriei logice.
Obiective operaionale
s memoreze logic i constient poezia, pe baza modelului educatoarei;
s-i mbogeasca vocabularul cu urmatoarelor cuvinte: armii, panere;
sa recite corect, expresiv, respectnd intonaia, ritmul i pauzele;
sa aprecieze raspunsurile corecte prin aplauze.
12
Strategii didactice:
Metode i procedee : conversaia, explicaia, exerciiul, recitarea model;
Mijloace de realizare : imagini cu aspecte de toamn;
Forma de organizare : individual, frontal pe grupuri
Locul de desfurare : sala de grup
Durata : 20-25 min.
Material bibliografic :
1. Curriculum pentru nvmntul precolar M.E.C.T. , 2008
2. Florica Mitu, Stefania Antonovici Metodica activitilor de educare a
limbajului n invmntul precolar Ed. Humanitas Educational, Bucuresti,
2005.
Desfurarea activitii
Mere-nbujorate, fine
Stau n courile pline!
N-am uitat c n panere
Avem struguri, nuci i pere!
Strofa nti
6 .Dirijarea Un copil vine lang plane, recit model
nvrii prima strofa i sub ndrumarea mea recit i Stimularea i
copilul prima strof. ncurajarea copiilor
Acelai lucru se ntmpl cu 2-3 copii. Recitarea versurilor
Se repet prima strof cu toat grupa. care prezinta aspecte
Strofa a doua Recitarea poeziei de toamn, urmrind
Recit model strofa I i a II-a. Exerciiul ilustraiile.
Doi - trei copii recit prima i a doua strof Copiii aplaud pe cei
sub ndrumarea mea. care recit frumos
Repet cele doua strofe cu toat grupa.
Toi copiii vor repeta n cor versurile Individual
poeziei de 2 ori. Frontal
7. Consolidarea Se propune jocul Continu tu! n care Recit poezia
nvrii copiii numii recit poezia n lan de unde a
rmas copilul solicitat anterior. Exerciiul
Recit pe grupuri
La final se propune o recitare sub form de
concurs: Cine recit mai frumos? Bieii Individual
sau fetele? Frontal
Data:1 7.10.2017
Grupa : Mijlocie ,,Piticii
Educatoare : Iano Marinela Luiza
Tema anual: Cnd, cum i de ce se ntmpl?
Tema proiectului: Toamna
Subtema: A venit toamna!
Forma de realizare: Activitate pe domeniu experienial
Categoria de activitate : Domeniul om i societate activitate practic
Tipul activitii: formare i consolidare de priceperi i deprinderi
Scopul activitii
mbogirea cunotinelor despre materiale precum i despre utilizarea lor n
scopul realizrii unor produse simple ;
dezvoltarea simului practic i estetic ;
dezvoltarea ncrederii n forele proprii , perseverenei i stabilitii.
Obiective operaionale
s recunoasc i s acioneaze corect cu materialele puse la dispoziie;
s realizeze armonia cromatic a lucrrii practice;
s manifeste stabilitate i perseveren n activitate;
s-i exprime opinia fa de lucrarea proprie i a colegilor , motivndu-i
prerea.
Strategii didactice:
15
Metode i procedee : conversaia, explicaia, exerciiul, observaia, demonstraia.
Forma de organizare i evaluare :
- continu observare curent, aprecieri verbale.
- final analiza lucrrilor.
Locul de desfurare : sala de grup
Mijloace didactice: foi, lipici, frunzulie de diferite culori, mijloace audio,
recompense.
Material bibliografic :
1. Curriculum pentru nvmntul precolar M.E.C.T. , 2008
2. Antonovici , . ,Pene , M. ,(2000) , Activiti practice , Editura Aramis ,
Bucureti.
Desfurarea activitii
16
anotimpul toamna?
4.Anunarea Cu ajutorul materialelor de pe mese astzi Conversaia Cunoaterea
temei i a vom face un Covor de frunze. temei i a
obiectivelor - Voi repeta tema activitii cu 2-3 copii Explicaia obiectivelor
pentru fixarea ei.
Data:17.10.2017
Grupa : Mijlocie ,,Piticii
Educatoare : Iano Marinela Luiza
Tema anual: Cnd, cum i de ce se ntmpl?
Tema proiectului: Toamna
Subtema: A venit toamna!
Tema activitii : ,,Toamn, bine ai venit!
Tipul activitii: consolidare de priceperi i deprinderi- destindere i relaxare.
Mijloc de realizare: joc de micare - dans
Forme de organizare: n perechi, individual.
SCOPUL:
Stimularea interesului i motivaiei pentru practicarea dansului;
Dezvoltarea capacitii de receptare a ritmului unei melodii;
Recreerea copiilor i restabilirea bunei lor dispoziii;
Stimularea interesului i motivaiei pentru practicarea dansului;
Stimularea bunei dispoziii n cadrul grupului;
OBIECTIVE OPERAIONALE:
s respecte paii de dans n ritmul melodiei;
s raspund motric la sarcina dat;
s participe cu interes i plcere la desfurarea activitii ;
STRATEGII DIDACTICE:
1. METODE SI PROCEDEE: explicaia, demonstraia, exerciiul, repetiia.
2. MIJLOACE DIDACTICE: combin audio, CD cu cntece de toamn.
3. FORMA DE ORGANIZARE: frontal, individual.
18
MATERIAL BIBLIOGRAFIC:
Aurelia Panait ,,De-a actorii, Editura Aramis, 2000
Revista nvmntului Precolar, nr.1-2/2011 ,M.E.C.I.
DESFURAREA ACTIVITILOR
19
Toamna
de Emilia Plugaru
Ce e toamna, dragi copii?
Anotimp de bucurii!
Frunzele se sftuiesc
Ce culori se potrivesc.
Unele roesc mirate,
Altele-s glbui, ptate.
Armii i vistoare,
Se atern pe-alei, covoare!
Mere-mbujorate, fine
Stau n courile pline!
N-am uitat c n panere
Avem struguri, nuci i pere!
20