Sunteți pe pagina 1din 18

ACTIVIDADES DEL ARTE DRAMTICO

CAPACIDADES
d. Certeza de los requisitos que deben reunir las actividades artsticas para
contribuir en el proceso formativo de los educados.
e. Identificar actividades del arte dramtico.

CONOCIENDO LAS ACTIVIDADES DEL ARTE DRAMTICO.


1. ARTE DRAMTICO:
El arte dramtico involucra a todas aquellas actividades en las que se observa la
representacin e interpretaciones de conflictos humanos, en los cuales se
observan estados de nimo y situaciones determinadas hasta concepciones de
una civilizacin.
El hombre; a lo largo de su prolongada evolucin, con el progresivo desarrollo
del cerebro que le facult para el pensamiento abstracto, le proporciono una
gran variedad de conductas adaptativas diferentes de las del resto de los seres
vivos, y desde sus inicios de su evolucin comenz a vivir una serie de dramas,
ya individual o colectivamente.
El drama como conflicto humano cuando es representado ante un pblico tiene
lugar el Teatro.
2. ACTIVIDADES DEL ARTE DRAMTICO
A continuacin trataremos de cada una de las actividades del arte dramtico
como son: juego dramtico, ejercicio dramtico, pantomima, danza creativa,
improvisaciones, tteres, drama creativo,
drama teraputico y teatro. Si bien es cierto cada uno de estos trminos son
usados indistintamente, cada uno tiene significado diferente.
a) Juego dramtico: La expresin dramtica que surge ms temprano en el
hombre es el juego, ya que es la actividad ms simple. Para comprobar esto
basta con echar a rodar nuestra maquinaria de la memoria y nos ubiquemos
entre los tres, cuatro cinco y seis aos de edad, donde explorando nuestro
medio, solamos imitar las acciones y caractersticas de las personas mas
cercanas a nosotros (padres, tos, abuelos, etc.). Pues bien hemos tocado un
ejemplo bastante cercano a nosotros mismos, si no fuera as observemos
detenidamente a los nios y as podris darnos la razn. Estas situaciones por su
carcter de corto tiempo complacen a los nios y ellos gozan al hacerlo, estas
formas de repetir no significan necesariamente un ensayo ni mucho menos una
actuacin teatral. Las actividades de los nios debe ser aprovechada para iniciar
un proceso educativo a travs del arte dramtico.
Es necesario entender que hay juego dramtico cuando alguien se expresa ante
los dems con deleite, a travs de gestos y la palabra. Por ejemplo:
Escenas en el mercado, los nios cuentan como ayudan a su mam.
Visitas al mdico .
Lo importante es que los alumnos respondan al primer impulso.
b) c) Improvisaciones: Es la creacin de una escena dramtica donde
determinados personajes dialogan de manera espontnea, como consecuencia
de un estimulo determinado, por ejemplo una palabra o situacin, una msica,
personajes, objetos, temas o narraciones.
d) Pantomima: Es el arte de comunicar ideas, a travs de movimientos y
actitudes expresivas del cuerpo. Encontramos en la pantomima un valor
formativo enorme, ya que estimula la imaginacin, la sensibilidad, obliga a la
concentracin, y agudiza el sentido de la percepcin. Para hacer pantomima es
e) Tteres. Pueden ser usados dentro de un programa educativo de dos
maneras: como espectculo o la actividad de extensin artstica, a la que el nio
asiste como espectador, o como una actividad formativa que ejecuta el nio o el
adulto dentro de un aula de clase.
La actividad con tteres es altamente formativa, pues enriquece la imaginacin,
la expresividad, y ejercida la agilidad mental.
Por otra parte la improvisacin que realizan los nios con tteres confeccionados
por ellos mismos, constituyen una actividad dramtica creativa altamente
formativa, por que la confeccin misma del ttere ofrece la oportunidad de
desarrollar la sensibilidad esttica, as como habilidades manuales. La
manipulacin del ttere da la oportunidad de trabajo por control mental, ya que
la mente tiene que controlar los dedos de manera que pueda operar como ella
desea, manifiesta Ada Bulln.
f) El drama creativo: Consiste en la improvisacin de una obra dramtica
corta (ya no una escena). Es la dramatizacin espontnea, improvisada
inmediatamente a una motivacin determinada; es todo un proceso creativo.
En el drama creativo no hay memorizacin de texto, los participantes se
expresan oral y corporalmente, manifiestan lo que siente e imaginan con toda
libertad. Se puede emplear como motivaciones: la msica, narraciones, cuentos,
mitos, leyendas, etc.
g) Danza creativa: es la creacin improvisada de movimientos y
desplazamiento rtmicos, en respuesta a una motivacin externa como los
sonidos, o a una motivacin interna, como ideas y sentimientos. Es una
actividad que se realiza dentro del aula, con fines formativos, exclusivamente
sin pblico.
h) Teatro: Es la actividad dramtica ms completa y compleja. Consiste en la
presentacin de toda una obra dramtica y , por lo tanto de la representacin de
conflictos humanos, frente al pblico.
i)Drama Teraputico: Las posibilidades del arte dramtico para evidenciar
problemas emocionales y sociales han dado lugar a la creacin de actividades
dramticas que se realizan con fines teraputicos. Nos referimos al psicodrama,
sociodrama, y al rol dramtico. Cada una de estas actividades persigue objetivos
diferentes:
* El Psicodrama es un tratamiento psiquitrico. Consiste en una sesin
de drama creativo mediante la cual se propicia que el conflicto de conducta o la
dificultad emocional individual de un paciente aflore en tal forma, que puedan
precisarse las races del problema. Con el psicodrama se puede ayudar a nios
con desventajas fsicas, a retardados mentales y a nios con disturbios
emocionales, siempre y cuando esta tcnica sea manejada por un Psiclogo o
Psiquiatra competente y con fina sensibilidad.
* El Sociodrama es una tcnica de dinmica grupal. Consiste en propiciar
dramatizaciones espontneas, problematizadoras, con el objetivo de detectar el
por qu de una situacin conflictiva de un determinado grupo y tratar de
solucionarla. El sociodrama puede ser conducido por un Socilogo, un Psiclogo
social o un educador que hubiera propiciado estudios en esta dinmica.
* El Rol dramtico. Este trmino tiene dos connotaciones: principalmente rol
dramtico es el rol que un nio asume en una dramatizacin; en segundo lugar,
rol dramtico es el trmino que se refiere al instrumento usado por Psiclogos
o educadores terapeutas para hacer evidente una interpelacin inadecuada y
para motivar el deseo de corregirla.
El rol dramtico consiste en propiciar que un nio, o un adulto, o un grupo
asuman determinados roles con la finalidad de vivenciar lo que sienten las
personas que en la vida real tienen dichos roles; se espera que de esta manera se
tome conciencia de la necesidad de reorientar positivamente las interrelaciones,
optando por cambios positivos de actitud y trato comprensivo, sensibles a los
sentimientos de otros, aclara la profesora Ada Bulln, en su libro Educacin
Artstica, 1,989.
3. INTENCIONALIDAD DE LAS ACTIVIDADES DRAMATICAS.
A partir de la practica de actividades dramticas los educandos podran ir
desarrollando aspectos importantes de su personalidad, individual y social.
Es necesario aclarar que en los centros educativos no se pretende forma actores
ni actrices.
La practica de las actividades dramticas permiten que los estudiantes
desarrollen sus capacidades artsticas, puedan tener mas confianza para
expresarnos sus sentimientos y emociones porque har mas giles y seguros,
imaginacin , voz y movimientos, permitiendo as superar nuestras posibilidades
de expresin, comunicacin y participacin.
Las actividades debern ser orientadas a que los educando tengan la oportunidad
de:
desarrollar imaginacin, originalidad, sensibilidad, flexibilidad, expresividad;
en suma desarrollar su potencial creativo.
pensar con independencia.
expresar y descubrir sus sentimientos.
tener libertad para proporcionar ideas de grupo.
integrarse a la sociedad, basndose en el respeto, ayuda y reconocimiento
mutuo, en la empata; sin evidencias de envidia ni afn de competencia.
contar con medios saludables de escape emocional.
desarrollar la capacidad de percepcin, observacin y anlisis crtico del mundo
que los rodea.
explorar, descubrir y crear para hallar alternativas de solucin a los problemas
de la vida diario;
habituarse a tener iniciativa, persistencia, y organizacin para la ejecucin de
una tarea y ser capaz de hacer un seguimiento a partir de los resultados.
adquirir hbitos de auto-evaluacin, autodisciplina y crtica constructiva;
expresarse con sus propios medios idiomticos, con buena diccin y con el
volumen y altura y velocidad adecuados a cada momento;
enriquecer su vocabulario, de tal forma que aumente su capacidad de expresin
y comunicacin;
revalorar nuestra propia literatura y conocer otros valores literarios
universales;
iniciarse en la actuacin teatral. Quin conoce el teatro, actuando, va a
reconocer en l valores que van ms all del simple entretenimiento.
motivarse a cumplir actitudes de compromiso reconocindose como creadores
de cultura.
Las actividades dramticas deben tener en primer lugar un orden es decir una
secuencialidad, que tengan un ordenamiento lgico y gradual, teniendo en cuenta
las caractersticas bio-psico-sociales del educando. En conclusin las actividades
dramticas deben ir de lo ms simple a lo ms complejo, de lo ms fcil de realizar
a lo ms elaborado. por ejemplo:
juegos dramticos, se seguir con ejercicios dramticos (planificados), para
continuar con la pantomima y danza creativa. Luego se realizan las sesiones de
drama creativo y finalmente se llevan a cabo las experiencias teatrales.
Por otro lado debemos realizar las actividades en un ambiente de sala abierta ,
que se caracterice por la alegra, el trato horizontal y amigable.
comunicacin dialgica con comprensin y cario.
El mtodo se traduce en experiencias creativas vividas en forma gil, variada, en
el ambiente de sala abierta, en respuesta a motivaciones diversas, ligadas a los
intereses especficos de cada grupo y a la realidad vital del mismo. Dichas
vivencias deben tener carcter formativo, integral e inductivo, pues tienden al
descubrimiento de valores individuales y sociales.

Parte 1
Planificacin y organizacin

Busca un guion. T, el productor, eres la primersima persona que iniciar el


proceso de crear una obra. Antes de que pueda suceder cualquier otra cosa, t
(o tu equipo o ambos) debes decidir qu obra producir. Podras decidirte por un
clsico del teatro como Los miserables, Muerte de un viajante, Miss
Saign o Un lunar en el sol, obras muy conocidas como estas tienen
producciones con frecuencia, incluso dcadas despus de su debut. Sin
embargo, tambin podras decidir debutar con una obra nueva. Si este es el
caso, debers darle mucha importancia a buscar guiones de calidad de
escritores talentosos, a quienes puedas encontrar en una variedad de lugares
como universidades, compaas de teatro o a travs de un agente o editor.
Ten en cuenta que las obras son propiedades intelectuales y, como tales, a
menudo tendrs que pagar regalas para poder usarlas. Asegrate de contactar
al escritor, su agente o al dueo de los derechos si el guion que has elegido no
es de dominio pblico.
2.
2
Busca un director. El director es el "jefe" de la obra en lo que concierne a las
decisiones creativas. l dirige a los actores cuando ensayan, tiene la palabra
final en las decisiones estticas como el diseo de la utilera y de la
escenografa, y al final ser quien reciba gran parte de la gloria (o desprecio)
que la obra genere tras ser estrenada. El productor es el responsable de
encontrar un director apropiado para la obra. Este puede ser un amigo, un
socio profesional o alguien que recin empieza y muestra mucha potencial. Sin
embargo, ten en cuenta que el director siempre podra declinar la invitacin a
dirigir o intentar negociar una tarifa ms alta. Como productor, es tu trabajo
encontrar directores de reemplazo o participar en las negociaciones conforme
sea necesario.
Algunos productores tambin asumen el papel de director. Esto es una gran
carga de responsabilidad para una sola persona, as que s cauteloso respecto
a tomar este doble papel a menos que tengas mucha experiencia.
3.

3
Busca financiamiento. Una de las funciones ms importantes del productor es
pagar por la obra. Si tienes los recursos suficientes para pagar toda la obra t
mismo, podras elegir ser su nico financiador. Sin embargo, muchas obras
reciben financiamiento de un grupo de inversionistas, personas adineradas que
esperan cobrar un porcentaje de las ganancias. En este caso, es tu trabajo
como productor hacer una "propuesta de venta" de la obra a los inversionistas,
sin importar si son tus amigos personales o desconocidos ricos, en un intento
por conseguir que acepten pagar por ella.
Tambin es tu trabajo mantener felices y al da a estos inversionistas a lo largo
de la produccin, notificndoles de cambios de produccin, nuevas
proyecciones de venta y cosas por el estilo.
4.

4
Busca un local. Las obras necesitan un espacio fsico para los ensayos y las
presentaciones. Como productor, tu trabajo es conseguir este espacio para tu
produccin. Este local debe albergar los aspectos tcnicos de tu produccin (en
trminos del tamao del escenario, sistema de sonido, etctera) y debe tener el
tamao suficiente para alojar a tu audiencia proyectada. Otros aspectos que
quizs debas considerar son:
El costo de usar el local. Diferentes locales tienen diferentes reglas sobre cmo
repartir las ganancias de las entradas y cosas por el estilo.
Si el local provee su propio equipo de empleados (recolectores de entradas,
etc.).
Si el local proporciona o no un seguro de responsabilidad.
Las cualidades estticas y acsticas del local
La historia del local
5.

5
Programa audiciones. Toda obra necesita un elenco, incluso los
unipersonales. Si tienes buenos contactos, podras tener algunos actores en
mente para ciertos papeles en tu produccin, en cuyo caso podras
contactarlos directamente para ofrecrselos. Si no, debers programar
audiciones. Asegrate de publicitar estas audiciones para que los actores
potenciales sepan dnde y cundo estar para intentar conseguir un papel en tu
produccin.
Concentra tus esfuerzos promocionales en lugares donde es probable que se
renan actores como compaas de teatro, escuelas de arte y grupos con los
que probablemente estn en contacto con agencias de talento.
6.

6
Contrata personal de apoyo. Los actores no son para nada las nicas
personas que trabajan en una obra. Los tramoyistas, tcnicos de iluminacin y
sonido, diseadores de vestuario, coregrafos e innumerables miembros ms
del personal de apoyo colaboran para hacer una produccin exitosa. Como
productor, tendrs que supervisar la contratacin del equipo de apoyo, aunque
no necesariamente los dirigirs en sus tareas diarias, pues esto por lo general
se delega a distintos administradores.
Ten en cuenta que si bien muchos locales proporcionan su propio equipo de
trabajadores para la entrada, boleteras y sala, algunos no lo hacen y en estos
casos tendrs que contratarlos por tu cuenta, adems de los dems miembros
del equipo.
7.

7
Elige tu elenco. Por lo general, el director tiene la ltima palabra en lo que
concierne al elenco, pues l es quien trabajar con los actores para crear el
producto final. Sin embargo, dependiendo de tu relacin con el director, tu
opinin podra tener peso en el proceso de seleccin del elenco, especialmente
si ya has trabajado en los aspectos creativos de la produccin teatral.
Parte 2
Puesta en escena
1.

1
Programa los ensayos. Las obras requieren mucha preparacin y ensayos
para estar listas y presentarse en frente de una audiencia. Colabora con el
director para establecer un programa riguroso pero razonable que
gradualmente incremente en intensidad conforme se acerque la noche de
estreno. Ten en cuenta el precio, la disponibilidad del espacio para practicar y
las fechas de los dems eventos que se vayan a realizar en el local de tu
eleccin. Algunos recursos informativos de teatro recomiendan programar
cuando menos 1 hora de ensayo por cada pgina en el guion. [1]
Asegrate de reservar tiempo al final de tu programa de ensayos para realizar
ensayos tcnicos y cuando menos un ensayo general. Los ensayos tcnicos
les dan a los actores, al director y al equipo tcnico la oportunidad de recorrer
la obra completa y arreglar cualquier problema en el aspecto tcnico de la
produccin: luces, sonido, vestuario y efecto especiales. Los ensayos
generales consisten en realizar la obra en su totalidad como si una audiencia
estuviese viendo sin descansos ni interrupciones. Por ejemplo, si un actor se
olvida de su parlamento, la obra debe continuar como lo hara en una
presentacin real.
2.

2
Consigue un seguro de responsabilidad. Algunos locales tienen seguro de
responsabilidad en sus producciones teatrales, otros no. En caso de que algn
actor o miembro de la audiencia se lastime durante la obra, los paquetes de
seguro de responsabilidad cubren el costo, protegindote a ti y al local de
pagarlo de sus bolsillos. Por ende, te recomendamos tener seguro de
responsabilidad en la mayora de las producciones, especialmente las que
tengan muchas acrobacias, pirotcnicos y cosas por el estilo.
3.

3
Coordina la creacin o compra de escenografas, vestuarios y
utilera. Hacer utilera, escenografas y vestuarios especialmente diseados
puede demorar mucho. La construccin de escenografas particularmente
complicadas, por ejemplo, podra tener que iniciarse incluso antes de que los
actores empiecen a ensayar! Como productor, tendrs que contratar, coordinar
y delegar diseadores y tcnicos para que le den vida a tu obra.
Si tu produccin cuenta con poco capital, no necesariamente tienes que crear
de la nada todos los aspectos fsicos de tu obra. Podras, por ejemplo,
organizar una bsqueda de ropa vieja y pasada de moda como una fuente de
vestuario. Tambin podras pedir voluntarios en la comunidad local para que te
ayuden a construir tus escenografas. El teatro puede ser una excelente
oportunidad para unir a tu comunidad con un propsito divertido y entretenido.
4.

4
Haz un programa de presentaciones. Por lo general, las producciones
teatrales no se presentan una sola vez. Las producciones de gran envergadura
en teatros famosos pueden presentarse muchas veces a la semana durante
meses, pero incluso las producciones ms pequeas suelen tener un
"recorrido" teatral que consiste en varias presentaciones. Como productor,
tendrs que decidirte por un programa de presentaciones que tenga en cuenta
los das feriados, los compromisos de tu equipo y las fuerzas de mercado como
las temporadas de mayor y menor asistencia al teatro y cosas por el estilo.
Intenta presentar tu obra por todo el tiempo que creas poder vender suficientes
boletos para generar ingresos. Si la obra agota los boletos, tienes la posibilidad
de agregar presentaciones extra.
5.

5
Publicita la obra. La publicidad es parte esencial del trabajo del productor y
quizs sea el factor ms importante para determinar si tu local estar repleto el
da del estreno. Debers correr la voz sobre tu obra con todos los mtodos
dentro de los lmites de tu presupuesto. Podras, por ejemplo, comprar una
pauta comercial en radio y televisin, alquilar un panel comercial o distribuir
volantes en las universidades locales. Dependiendo de la envergadura de tus
recursos de publicidad, el dinero que gastes en el presupuesto publicitario de tu
produccin puede variar de insignificante a enorme.
No todas tus opciones promocionales cuestan dinero. Si puedes atraer a un
peridico o canal de noticias local a tu produccin para que realice un reportaje
o nota, obtendrs publicidad gratis. Adems, Internet ofrece muchas opciones
promocionales sin costo pues las redes sociales y el correo electrnico son
completamente gratis.
6.

6
Supervisa la obra durante toda su trayectoria. Tus labores como productor
no terminan despus de la noche de estreno. Si bien debe quedar poca, si es
que alguna, preparacin o planificacin, an seguirs siendo el principal
responsable de casi todos los aspectos de la produccin de la obra. Preprate
para resolver los problemas conforme aparezcan. Podras tener que coordinar
la reparacin o el reemplazo de utilera con desperfectos, eliminar conflictos de
programacin reprogramando presentaciones y cosas por el estilo. Le conviene
a tu obra tener una trayectoria sin baches ni problemas, as que no asumas un
papel inactivo despus de su estreno.
Como hemos indicado anteriormente, algo que casi siempre tendrs que hacer
es mantener a tus inversionistas al da en el estado de la obra, particularmente
con respecto a su xito financiero. Quizs esperen que les presentes informes
financieros, lo que puede ser una experiencia estresante si la obra no genera
dinero.
7.

7
Remunera a tu equipo e inversionistas. Cuando tu obra empiece
(esperemos) a generar ganancias con la venta de entradas, tendrs que
empezar a pagarle un porcentaje del dinero ganado a los inversionistas
financieros. A menudo, el local pedir un porcentaje considerable de la venta
de las entradas. Como productor, estars a cargo de distribuir el dinero que
ganes de manera que llegue a las manos correctas. Sin importar si tu obra
genera ganancia o no, tambin tendrs que asegurarte de que a tus laboriosos
actores y equipo de produccin les paguen lo que se les debe.

Advertencias
Tus actores, equipo tcnico y actrices podran no ha