Sunteți pe pagina 1din 11

Strada Poporului Nr.

82, Tel / Fax: 0241 / 518981


CONSTANTA - ROMANIA

INSPECIA CURENT 1 GRAD DIDACTIC II

OGRADA BUNICII

Propuntor :Ciulei Marieta- Simona

Grdinia COMENIUS-Constana

Data :19.02.2014

Metodist :Manolache Loredana


INVENTAR DE ACTIVITI
TEMA ANUAL DE STUDIU:Cum este a fost i va fi aici pe pmnt.
SUBTEMA:Ograda bunicii

I.ALA 1
Joc de mas: Domino, Gasete perechea
Puzzel cu animale domestice

Joc de rol: Ne jucm cu animalele domestice

Biblioteca : Citim imagini despre animale i psri domestice

Construcii :Ferma animalelor

II. ADE D+DOS Activitate integrat- Petrecere pentru animale


Joc didactic matematic
Activitate practic

III.ALA2 Gardul rupt-joc de micare


IV.ADP
Intlnirea de dimineat:Bun dimineaa , dragi animlue

Rutine :Apa i spunul-prietenii mei-exersarea deprinderii igienice.

Locul meu de joac e curat i frumos-exersarea deprinderii de a ordona materialele utilizate.

Tranziii :Hai spre centre s lucram


i ca pisicile ne-aplecm!

Bat din palme clap, clap, clap-


Din picioare trap, trap, trap
Ne nvrtim ne rasucim
i la baie noi pornim.
SCENARIUL ZILEI
Activitatea zilei debuteaz cu primirea copiilor n sala de grup , unde copiii au posibilitatea s-i
mprteasc ideile , de a-i manifesta starea de spirit , de bun dispoziie.La intrarea n sala de grupa
fiecare copil va primi un ecuson cu imaginea unui animal domestic sau pasare.

Rutina : mi astept rndul deprinderea de a-i atepta rndul-copiii primesc ecusoane.

Copiii vor fi asezai in semicerc,pe covor unde se va desfasura ntlnirea de dimine

Salutul : Dimineaa a venit


Toi copiii au sosit
n cerc ne adunam
Cu toi sa ne salutm

- Bun diminea , cal, vac, gain,coco.etc.


- Bun dimineaa , pisic ,animale vesele,jucaue!
- Bun dimineaa ! Doamna educatoare!

Prezena :Copiii sunt ndemnati sa se uite unii la ali pentru a-i da seama ce coleg lipsete.
Calendarul naturii:Calendarul naturii va fi aezat pe covor, in mijlocul copiilor i impreuna vom purta o
discuie despre tema sptmnii, anotimpul in care ne aflm i a zilei.
Se anun tirea zilei in care educatoarea atrage atenia copiilor cu o scurt povestioar Azi , dimine
cnd am intrat in clas am gsit pe msu o scrisoare de la o pisicu ,care este tare suprat.Ea este
foarte trist pentru ca animlutele si psrile sunt suprate pe ea fiindca le-a pclit pe toate.Ea sper
c poate primi ajutor de la noi ca s se impace cu ele.i asta ar fi posibil doar dac copiii accept sa fac
ce le cere ea.
mpreun cu copiii i vom trimite rspuns pisicuei c o primim la noi la grup pe parcursul zilei pentru a
o ajuta.
Tranziie:Hai spre centre s lucram
i ca pisicile ne-aplecm!
Dup ce toi copiii viziteaz centrele de interes ii aleg unde vor vrea s lucreze.
La centrul Joc de mascopiii vor avea sarcina s gseasc perechea pentrul jocul Domino s gseasc
perechea animalului i s ntregeasc puzze-ul, la centrul Joc de rol copiii vor avea sarcina s se joace
de-a animluele domestice, la centrul Bibliotec copiii vor avea sarcina s descrie animalele din
imagini, la centrul Construciivor construi Ferma animalelor.
Dup ce au terminat lucrul, copiii se vor muta de la un centru la altul , pn cnd toi copiii au trecut pe
la cele patru centre de interes.
Folosind metoda Turul Galeriei , se vor aprecia lucrrile realizate de copii.
Rutina : Copiii merg la baie artnd c sunt adevrai prieteniei ai cureniei.
Tranziie : Bat din palme clap, clap, clap-
Din picioare trap, trap, trap
Ne nvrtim ne rasucim
i la baie noi pornim.
ntorsi in sala de grup , copiii se vor aseza pe scunele aezate in form de semicerc .Vor fi grupai pe
doua echipe:echipa animalelor si echipa psrilor, urmnd s descopere ce le-a adus pisica.
Educatoarea va citi copiilor scrisoarea gasit dimineaa pe masu prin care se comunica copiilor ca
astazi se vor juca un joc concurs despre animale si psri domestice Petrecere pentru animale,pentru
a vedea cine stie s numere mai bine ,cunoate cifrele i rezolva corect toate sarcinile .Apoi vom lipi un
tablou pentru animale domestice.
Tranzitie :Zburm ca psrelele , copiii se deplaseaz spre mesele aezate pentru activitatea practic,
plan cu o imagine , curtea bunicii.
Rutina :Locul meu de joac e curat i frumos- deprinderea de a-i face curat la locul de munca.
La finalul zilei ei se vor juca un joc Gardul rupt pentru ca vietuitoarele s le treac suprarea.
Pentru toata activitatatea copiii vor fi rspltii cu o diploma pentru cel mai bun juctor.
ACTIVITI PE ARII DE STIMULARE

ACTIVITI LIBER ALESE ( ALA)


CENTRE DE INTERES DESCHISE

Joc de mas: Domino,Gsete perechea,Puzzel cu animale domestice


Obiective operaionale:
S gseasc perechea pentrul jocul Domino;
S gseasc perechea psrii domestice;
S intregeasc o imagine;
Metode :conversaia, exerciiul,problematizarea,invarea prin descoperile;
Mijloace :puzzel, jetoane;

Joc de rol: Ne jucm cu animalele domestice


Obiective operaionale:
S aleag din variantele propuse jocul sau activitatea dorit;
S execute aciuni specific rolului asumat;
S comunice liber i civilizat cu partenerii de joc;
Metode :conversaia ,exerciiul, jocul,demonstraia;
Mijloace :mti ;

Construcii : Ferma animalelor


Obiective operaionale:
S ansambleze piesele de construit pentru a realiza tema propus;
S colaboreze cu colegii pentru a obine tema propus;
Metode :conversaia,exerciiul,problematizarea;
Mijloace : cuburi din lemn;

Bibliotec :Citim imagini despre animale domestice


Obiective operationale:
S descrie in propoziii simple imaginile;
Metode :conversaia,exerciiul;
Mijloace : atlase , imagini cu animale si psari domestice;
PROIECT DE ACTIVITATE INTEGRAT

Nivelul I : ( grupa mijlocie)

Tema anuala de studiu:Cum este a fost i va fi aici pe pmnt

Proiect tematic- Vieuitoarele de ieri de azi

Subtema:Ograda bunicii

Tipul activitii : Verificarea si consolidarea de cunotine i deprinderi.

Mijloc de realizare:activitate integrat D (activitate matematica) + DOS (activitate integrat)

Forma de realizare:individual , frontal,pe grupuri;

SCOPUL

Verificarea i consolidarea cunotinelor copiilor , referitoare la numratul in limitele 1-4 i a


deprinderilor practice specifice;

OBIECTIVE OPERAIONALE

COGNITIVE

S numere corect n concentrul 1-4;


S raporteze cantitatea la numr si numrul la cantitate;
S aeze elementele primite in ordine crescatoare descrescatoare;
S utilizeze operaii simple de lucru lipire;
S lipesc corect siluetele de animalein spaiul dat;

PSIHOMOTORII

S adopte o poziie corect la masa de lucru, conform indicaiilor primite;

AFECTIVE

Formarea i dezvoltarea capacitilor de cooperare i toleran fa de ceilali copii;


STRATEGII DIDACTICE
a) Metode i procedee:demonstraia, conversaia, exerciiul, instructajul verbal, turul galeriei,
diagrama Venn;
b) Material didactic:siluete de animale i psari de curte,jetoane sub form de animale,
material din natur,co,joc DOMINO, joc CAUT PERECHEA,puzzel,element surpriz;
c) Forme de evaluare:evaluare oral, autoevaluarea ,aprecieri verbale,aprecierea rezulatelor
prin a primi laude, incurajri;

BIBLIOGRAFIE
1. Curriculum pentruinvatamantulprescolar, D.P.H., 2009
2. BREBEN SILVIA ;GONCEA ELENA;RUIU GEORGETA,FULGA MIHAELA, Metode
interactive de grup,-ghidmetodic, EdituraArves, Pitesti, 2002;
3. NEAGU MIHAELA,BERARU GEORGETA, Activitatimatematice in gradinita,
indrumatormetodologic, Editura ASS, 1995.
4. ADINA GLAVA, MARIA POCOL,LOLICA-LENUTA TATARU-Educatietimpurie
,ghidmetodicpentruaplicareacurriculumuluiprescolar, Editura PARALELA 45;
5. FILOFTEIA GRAMA,MIOARA PLETEA,LAURENTIA CULEA,GEORGETA DINCA ,
ELENA CALIN-Aplicatiilenoului curriculum pentruinvatamantulprescolar
Vol 1, Editura DPH;
Secvente Coninutul activitii Metode i Mijloace de Forme de Evaluare
didactice procedee nvatamant organizare

Organizarea Asigur condiiile optime pentru


activitii desfurarea activitii.
Aerisirea slii de grup;
Pregtirea materialelor necesare
pentru activitate;
Asigurarea unui climat educational
favorabil n concordan cu tema
sptmnii.
Captarea Se realizeaz prin intrarea unei conversaia Pisic Evaluare oral
ateniei colege din grdini costumat n Machet
pisic. Ograda bunicii Frontal

Enuntarea Dragi copii din grupa mijlocie Explicaia


temei si a intr-o zi plina cu soare
obiectivelor V invit n ograda animaluelor
plina de surprize.
Va propun jocul Petrecere pentru
animalevom desfaura activitatea
de matematic unde vom numra,
vom recunote cifrele dup care
vom lipi.
Dirijarea Explicarea jocului
nvarii Copiii vor fi mprii n dou Explicaia
echipe.
Echipa psrilor i echipa
animalelor. Jetoane Frontal Evaluare orala
Se aleg cpitanii de echip. Plicuri cu
Un copil numit de mine din echipa sarcini
psrilor va merge la gina i va lua Individual
plicul cu numrul 1.
Acelai lucru se va intmpla i cu un
copil din echipa animalelor. Expunerea
Prima sarcina (jocul de proba)
Puii mei sunt nzdrvani Jocul
Eu nu i pot grupa
M poi ajuta tu?
Se execut odata sau de dou ori
pentru a se asigura c precolarii au
neles regulile jocului.
In continuare voi numi copii care
vor rezolva sarcinile.
Rspunsurile corecte la echipa
animalelor le vom puncta cu cte
un jeton (imagine cu fn) Jetoane
Iar la echipa psrilor cu un jeton Plicuri cu
(imagine cu porumb) sarcini
Sarcina 2
Cte un copil din fiecare echip Frontal
merge la animlutul care reprezint Individual
echipa lui i extrage plicul cu
numrul 2. Evaluare oral
Ai grupat ai numrat
Ci pui tu ai adunat?
Sarcina 3
Puii mei sunt i mai mici i mai
mari
Aez-i tu n ordine Jetoane
cresctoare,descresc
toare(criteriul dup mrime).
Sarcina 4
Pcleli voi cere pe rnd copiilor
din fiecare echip s inchid ochii,
timp n care voi introduce o
schimbare la grupele formate la
panoul unde lucrez,verbaliznd
intenionat gresit, cu scopul de a Expunerea
dezvolta spiritul de observaie al
copiilor.Acetia realizeaz Explicaia Cercuri din
pclealai o crecteaz motivnd srma
aciunea ntreprins.Voi lua din Cosulet
fiecare grup cte un celu sau Jetoane
cte un pui i i voi ntreba:
Al ctelea ctelu lipseste?
Al ctelea puior lipsete?
Variant (complicarea jocului)
Voi aeza n mijlocul clasei doua
cercuri i un coule cu gini i rae.
Voi cere copiilor s aeze n cercul
galben mulimea ginilor i n
cercul rou mulimea raelor.
Vor aeza n intrsecia celor dou
cercuri ginile i raele ce au aceiai
culoare.
Tranziie- Bat din palme clap, clap,
Din picioare trap, trap, trap
Ne nvrtim ne rsucim
i la baie noi pornim.
Zburm ca psrelele
Obinerea n ograda bunicuei Expunerea
performanei Sunt prieteni mari i mici
O vcua cu lptic,
Un cel voinic,
O pisic vrgat, Conversaia
i o oi frumuic.
Ei cu toi sunt prietenii mei
i am mare grij de ei.
i astzi aceste animlue le vom
lipi in tabloul nostru.
Intuirea materialelor Frontal
Copiii observ i denumesc Pe grupuri
materialul de pe msue. Demonstraia Individual
Demonstraia
Explic copiilor ce au de fcut.Cum
trebuie s lipim materialele pe Instructaj verbal
plan.
Verificarea instructajului i a
demonstraiei
Se fixeaz etapele de lucru.
Prima dat stabilim poziia
animluelor pe care trebuie s le
lipim n ograd, colorm pete pe
vcu i copitele dup care lipim
pisica,celul i oaia.
ncalzirea musculaturii
nchidem i deschidem
pumnii;
Cntm la pian;
Ploaia ;
Executarea aciunii
Se verific copiilor pe scunele i se
ureaz spor la lucru.Se dau indicaii
individuale , se corecteaz dac
este cazul.
Evaluarea Lucrarile vor fi expuse n sala de Frontal Analiza
grup.Copiii sunt antrenai n produselor
autoevaluare. activitii
ncheierea Educatoarea apreciaz activitatea Conversaia Frontal
activitii copiilor.Pisicua ii raspltete cu
cte un stimulent.
Tema jocului:Gardul rupt.

Scopul:Formarea capacitii de a practica cu interes jocuri de micare accesibile vrstei.

Desfurarea jocului:
Copiii sunt aezai pe scunele n form de semicerc, avnd pe cap o masc de animal sau pasre .Pisica
sireat v fi cea care pornete jocul , dup care care conductorii de joc vor fi diferii copii.

Ea va trece prin faa fiecrui copil spunnd:

S vin la mine puiorii

Copiii care au primit mti de puiori se ridic de pe scunele i se aeaz n ir n spatele pisicii.

Apoi pisica cheam pe rnd ceilali copii , in funcie de mtile lor.

La semnalul Atenie gardul s-a rupt! copiii ies din ir i incearc s se aeze la locul lor pe
scunele(scunelele sunt mai puine cu unul).

Copilul care rmne fr scaun iese afar din joc.

Jocul continu pn cnd rmn mai puine scaune in joc.

Copiii vor fi rspltii cu cte o diplom pentru cel mai bun juctor.