Governo diz que preciso acabar com o preconceito no ensino

profissional
8 de Maro de 2017, 16:24

"Portugal ainda no meteu na cabea que o 12. ano do curso de pastelaria

to vlido e to digno como o 12. ano do curso de lnguas e humanidades", diz
o secretrio de Estado da Educao.

O secretrio de Estado da Educao, Joo Costa, defendeu esta quarta-feira, no Fundo, que
preciso acabar com o preconceito em torno do ensino profissional e encarar esta via de
conhecimento de outra forma.

"Portugal ainda no meteu na cabea que o 12. ano do curso de pastelaria to vlido e to
digno como o 12. ano do curso de lnguas e humanidades. Portugal tem de meter isto na
cabea e quem tem de comear a meter isto na cabea, em primeiro lugar, so as escolas",
afirmou.

Joo Costa falava na Escola Profissional do Fundo, distrito de Castelo Branco, onde
participou numa sesso de apresentao e debate sobre o "Perfil do Aluno para o Sculo
XXI", documento que est em discusso pblica e que foi coordenado pelo antigo ministro
da Educao Guilherme d'Oliveira Martins.

Ao abordar o tema, o governante vincou que o trabalho tem como base a realidade de que,
actualmente, os alunos que concluem a escolaridade obrigatria (12. ano) tanto so
oriundos da uma via cientfico-humanstica, como da via profissional ou da via artstica.

Nesse sentido, assumiu que h trabalho a fazer para alterar a representao social do ensino
profissional, o que deve comear a ser feito mudando o discurso das escolas.
 "No digno para o ensino profissional"

"No aceitvel ter alunos a quem se diz 'tu tens boas notas, no vs para o ensino
profissional'. E isto dito a alunos e no digno nem para o ensino profissional, nem para o
aluno nem para ningum", referiu.

Defendendo que o "ensino profissional no uma segunda via", Joo Costa considerou
ainda que em ltima anlise esta vertente at pode ser mais do que as outras, j que confere
o 12. ano e ainda um nvel de qualificao.

Segundo garantiu, o Governo est a trabalhar no sentido de alterar tambm o peso que as
provas de aptido profissional e exames do ensino cientfico-humanstico tm no concurso
de acesso ao ensino superior, uma vez que corresponde a "um preconceito que existia sobre
o ensino profissional", bem como a uma associao ao "facilitismo".

"Tenho tido oportunidade de assistir a provas de aptido profissional de final de curso e a

complexidade de muitas destas provas mete no canto qualquer exame feito em hora e meia",
acrescentou, rejeitando a referida associao ao facilitismo.

O secretrio de Estado tambm adiantou que a rede de ensino profissional ser revista,
tendo em conta "a racionalidade" da oferta e no "interesse dos alunos".

No que concerne ao documento que apresenta o "Perfil do Aluno para o Sculo XXI",
destacou a preocupao que houve em se encontrar "um perfil de base humanista" e referiu
que o "instrumento chave" para o operacionalizar passa pela "flexibilidade", por deixar para
as escolas a "autonomia de desenvolverem projectos inovadores".

O presidente da Associao Nacional das Escolas Profissionais, Jos Lus Presa, adiantou
que de forma geral a associao se rev nas propostas do "Perfil do Aluno para o Sculo
XXI", mas tambm considerou que deve tambm ser tida em conta "as condies de
partida", ou seja, no centrar a anlise no perfil apenas no final do 12. ano, mas tambm no
momento da entrada para o ensino secundrio.

Presente na cerimnia, o presidente da Cmara Municipal do Fundo, Paulo Fernandes,

destacou que o concelho j atingiu o objectivo mnimo definido pela Comisso Europeia de
ter, pelo menos, 50% de alunos que ao chegarem ao 9. ano j optam pela via
profissionalizante e adiantou que o desafio passa por alcanar o requisito que se prende com
aumentar a percentagem do nmero de alunos que, aps a concluso do secundrio,
tambm sigam a via profissional e tecnolgica.