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Nombre del estudiante: Karla Guadalupe Dehesa Becerra y Dany Patricia Toledo Velzquez
- Caso nico
VIOLENCIA A LA ROLES SOCIALES IGUALDAD DE
MUJER GENERO
1RA SESION MANIFESTABA MOSTRO NO DIJO NI UN
DESINTERES ACEPTACION AL ROL COMENTARIO
COMPLETO, NO QUE TENIA EN SU ACERCA DE ELLO, SE
HABLABA DEL TEMA HOGAR COMO AMA MOSTRABA
DE CASA DISTANTE
2DA SESION COMENTO NO COMENTO LA POCA MANTENIA UNA
HABER VIVIDO AYUDA QUE RECIBIA POSTURA MAS
NINGUN CASO DE EN CASA DE PARTE INTERESADA
VIOLENCIA. DE SU CONYUGE EN
LAS ACTIVIDADES
DEL HOGAR
3RA SESION HABLO DE CASOS DE EXPRESO LA PARTICIPO
VIOLENCIA QUE INSATISFACCION CONSTANTEMENTE
PODIA PERCIBIR A QUE VIVIA EN SU MANIFESTANDO LA
SU ALREDEDOR HOGAR AL SER SOLO POCA IGUALDAD QUE
CONSIDERADA SE VIVE AL DIA POR
COMO AMA DE CASA SER MUJERES
- Codificacin axial
Aspectos Muestreo teorico Mtodo de comparacin
constante
Propsito principal Orientar la recoleccin de Generar teora en forma
datos para descubrir las sistematica, recolectando,
categoras y sus propiedades, comparando y analizando los
asi como sus interrelaciones datos simultneamente.
dentro de una teora.
Proceso bsico clave Seleccin de sujetos, grupos Identificacin y proposicin
o casos de comparacin en de la mayor cantidad de
base a su relevancia teorica categoras, propiedades e
para proporcionar datos, que hiptesis sobre problemas
a su vez permitan identificar generales, a partir de los
las propiedades de las datos generados en la
categoras en la teora investigacin o de aquellos
generada. provenientes de otros
estudios.
Criterios orientadores - Saturacin teorica de - Bsqueda de gran
las categoras diversidad de datos
- Flexibilidad para para comparar
utilizar la tcnica de incidentes, y asi
recoleccin de datos establecer la mayor
mas adecuada, cantidad de
especialmente sin similitudes y
son grupos o casos diferencias entre
muy diferentes. categoras.
- Estrecha vinculacin
entre la teora
generada y los datos
utilizados.
Limitaciones Requiere de gran sensibilidad No garantiza que dos o mas
teorica del investigador para investigadores, basndose
conceptualizar y formular en los mismos datos,
teora tan pronto como obtengan el mismo
emerje de los datos, resultado
evitando compromiso
dogmatico con teoras
preconcebidas.
2. Qu es la jerarqua de codificacin?
R= Los cdigos que son clases similares de cosas o que tratan de lo mismo se unen bajo la
misma rama de la jerarqua, como hermanos que descienden del mismo padre. Reordenar
los cdigos dentro de una jerarqua implica pensar en el tipo de cosas que se est
codificando y en las preguntas a las que se est respondiendo.
6. Con base a los datos de trabajo de campo que tengan hasta el momento, elaboren una
jerarqua e codificacin de su tema de tesis.
Nombre del estudiante: Jessica Gonzalez Figueroa, Ahimara Osiris Paz Beltran, Consuelo
Itzayana Guillen Texcahua
Lectura 4. Gibbs, Graham. (2014). 6. Codificacin temtica y categorizacin. El
anlisis de datos cualitativos en investigacin cualitativa. Mxico:
Colofn/Morata. Pp.103-122.
JERARQUIA DE CODIFICACION
Es lo que ordena los cdigos en grupos segn las cuales un cdigo padre puede tener una o ms
cdigos hijos, que pueden ser a su vez padres de otros es lo de manera descendente
Nombre del estudiante: Jessica Gonzalez Figueroa, Ahimara Osiris Paz Beltran, Consuelo
Itzayana Guillen Texcahua
Lectura 5: Flick, Uwe, (2007). Capitulo XV. Codificacin y categorizacin en introduccin a la
investigacin cualitativa. Madrid: Morata. Pp. 192- 211.
Lectura 6: Flick, Uwe (2007) Capitulo XVII. Interpretacin de textos una panormica general. En
introduccin a la investigacin cualitativa. Madrid: Morata. Pp. 228- 234
ACTIVIDA 5 Y 6
Codificaciones diferentes estas son la codificacin terica, abierta, axial, selectiva y temtica y de
esas elegiramos trabajar con las codificaciones que ms se adecuaban a nuestro tema pero
conforme fuimos leyendo el texto nos dimos cuenta que entre todas se complementan es por ello
que nos explican que la codificacin abierta axial y selectiva son procedimientos que no deberan
entenderse como procesos claramente distinguibles ni como fases separadas temporalmente en el
proceso por el contrario son maneras diferentes de manejar el materia textual entre las que el
investigador se mueve de una a otra y que combina si es necesario. Entendmoslo as iremos
utilizando las diferentes codificaciones de acuerdo el tiempo en que estemos realizando la
investigaciones as como los objetivos que queremos alcanzar, iremos de lo ms simple a lo ms
complejo. Como sabemos esto no es tarea fcil ya que a la hora de codificar la informacin pasa
por un proceso largo pero es gracia a estas codificaciones que nos resultan menos pesado ya que
nos ayuda a ordenar informacin ya sea por categoras o subcategorias esto tambin nos ayudaran
entre sabes disear entre la informacin que es importante.
Nos deca que el proceso de interpretacin comienza con la calificacin abierta en esta se trata de
expresar los datos y los fenmenos en forma de concepto, en este fin primeo se desempea los
datos en este proceso que se identifican y desarrollan desde el punto de vista de sus propiedades
dimensiones, el resultado de la codificacin abierta tiene que ser una lista de cdigos y categoras
que asignaron al texto.