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CURSO:

ESTADSTICA FECHA: 2012-30-01


FACULTAD DE INGENIERIA DESCRIPTIVA
SECCIONAL BOGOTA VERSION:2
AREA: INGENIERIA GUIA
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No. 1

TEMA: Anlisis descriptivo de Datos No Agrupados

TIEMPO ESTIMADO: 1:30 horas

JUSTIFICACION:

La Estadstica actual es el resultado de la unin de dos disciplinas que


evolucionaron de manera independiente hasta confluir en el siglo XIX, que son:

Clculo de probabilidades (nace en el s. XVII)


Estadstica (o ciencia del Estado, del latn Status) que estudia la descripcin
de los datos.

En el diccionario de la lengua aparece la palabra Estadstica bajo el significado de


censo o recuento de la poblacin, de la produccin, del trfico o de cualquier otra
entidad colectiva.

Pero la Estadstica como ciencia es mucho ms amplia que las estadsticas que
aparecen publicadas en los Medios de Comunicacin. Es la ciencia encargada de
recoger, analizar e interpretar los datos numricos relativos a un conjunto de
elementos, y como ciencia aplicada se ocupa del estudio de los mtodos y
procedimientos para efectuar esa recogida, clasificacin y resumen de los datos.

Algunos problemas que resuelve la Estadstica

Descripcin de datos
Es el primer problema que aborda. Se trata de encontrar procedimientos para
resumir la informacin obtenida de los datos.

Anlisis de Muestras
En numerosas ocasiones no es posible estudiar todos los elementos de una
poblacin (ya sea por razones tcnicas o econmicas), por lo que se toma una
muestra.

Contrastacin de Hiptesis
Un objetivo frecuente en la investigacin emprica es contrastar una hiptesis. Por
ejemplo: Es una nueva medicina eficaz para la gripe?.

La contrastacin de hiptesis requiere una metodologa para comparar las


predicciones resultantes de la hiptesis con los datos observados y el diseo de
experimentos para garantizar que las conclusiones que se extraigan de la
experimentacin no estn invalidadas por factores no controlados.

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Pronostico
Muchas variables, sobre todo econmicas, tienen cierta inercia en su evolucin y
aunque son valores desconocidos, el estudio de su historia es informativo para
prever su evolucin futura.

OBJETIVOS:

Determinar las caractersticas de una muestra y por consiguiente las de la


poblacin de donde fue tomada.

FUNDAMENTACION TEORICA:

Cuando la muestra que se ha tomado de la poblacin o proceso que se desea


analizar, es decir, tenemos menos de 20 elementos en la muestra, entonces estos
datos son analizados sin necesidad de formar clases con ellos y a esto es a lo que
se le llama tratamiento de datos no agrupados.

Cuando la muestra consta de 20 o ms datos, lo aconsejable es agrupar los datos


en clases y a partir de estas determinar las caractersticas de la muestra y por
consiguiente las de la poblacin de donde fue tomada.

Distribucin de frecuencia para datos no Agrupados (n<20): Es aquella distribucin


que indica las frecuencias con que aparecen los datos estadsticos, desde el
menor de ellos hasta el mayor de ese conjunto sin que se haya hecho ninguna
modificacin al tamao de las unidades originales. En estas distribuciones cada
dato mantiene su propia identidad despus que la distribucin de frecuencia se ha
elaborado. En estas distribuciones los valores de cada variable han sido
solamente reagrupados, siguiendo un orden lgico con sus respectivas
frecuencias.

Distribucin de frecuencia de clase o de datos Agrupados (n>20): Es aquella


distribucin en la que la disposicin tabular de los datos estadsticos se
encuentran ordenados en clases y con la frecuencia de cada clase; es decir, los
datos originales de varios valores adyacentes del conjunto se combinan para
formar un intervalo de clase.

No existen normas establecidas para determinar cundo es apropiado utilizar


datos agrupados o datos no agrupados; sin embargo, se sugiere que cuando el
nmero total de datos (N) es igual o superior 20, se utilizar la distribucin de
frecuencia para datos agrupados, tambin se utilizar este tipo de distribucin
cuando se requiera elaborar grficos lineales como el histograma, el polgono de
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frecuencia o la ojiva. La razn fundamental para utilizar la distribucin de


frecuencia de clases es proporcionar mejor comunicacin acerca del patrn
establecido en los datos y facilitar la manipulacin de los mismos. Los datos se
agrupan en clases con el fin de sintetizar, resumir, condensar o hacer que la
informacin obtenida de una investigacin sea manejable con mayor facilidad.

Distribucin o tabla de frecuencias

Para agrupar u organizar un conjunto de datos se construye una tabla llamada


tabla de frecuencias o distribucin de frecuencias simple.

El primer paso para organizar los datos consiste en identificar el tipo de datos que
se tienen, los cuales pueden ser cualitativos o cuantitativos.

Cuando los datos corresponden a valores cualitativos se clasifican en varias


clases o categoras, que corresponden a las cualidades, valores o atributos
obtenidos de cada elemento, despus se efecta una tabulacin, es decir, se
realiza un conteo de los elementos, que pertenece a cada clase o categora. Para
llevar un orden y no omitir algn valor, se asigna una columna para la tabulacin y
se coloca una marca para cada elemento de la muestra o poblacin, donde
corresponda su categora.

Frecuencia

Una vez terminada la tabulacin, se cuentan los elementos que contiene cada
clase o categora y se anota el valor en otra columna que se denomina frecuencia.

As, la frecuencia es el nmero de elementos que contiene cada clase o categora


en un conjunto de datos.

Ejemplo 1

Va a investigar la edad a un grupo de 20 Nios en datos no agrupados (es decir,


vienen los 20 nios y as como dan la edad as se anota)

2, 2, 1, 3, 3, 3, 4, 4, 5, 6, 1, 2, 2, 3, 3, 3, 4, 4, 3, (Total 20 nios)
Estos son datos no agrupados por que no los ha clasificado ni contado.

1, 1, 2, 2, 2, 2, 3, 3, 3, 3, 3, 3, 3, 4, 4, 4, 4, 5, 5, (Total 20 nios). Los datos no


agrupados tambin los puede ordenar, por ejemplo de la edad menor a la edad
mayor, no estn contabilizados ni clasificados solamente estn ordenados.
Para que sean datos agrupados debe contarlos y clasificarlos, por ejemplo
cuantos nios haba de cada ao. (y siguen siendo 20 nios).
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Edad..........Frecuencia

1..................2
2..................4
3..................7
4..................4
5..................2
6..................1

Total............20

Las medidas de tendencia central (media, moda y mediana) y las Medidas de


dispersin (desviacin estndar, varianza, cuartiles, percentiles, entre otros) se
calculan diferente cuando se trata de datos agrupados y de datos no agrupados.

Ejemplo 2

Verde azul verde rojo gris caf gris rojo negro negro azul azul Negro rojo amarillo
verde blanco rojo azul amarillo negro verde verde blanco gris azul gris amarillo
verde rojo azul rojo gris verde Amarillo blanco azul gris amarillo negro verde rojo
azul amarillo rojo..

COLOR TABULACION FRECUENCIA

Rojo IIIII III 8


Verde IIIII III 8
Negro IIIII 5
Amarillo IIIII I 6
Blanco III 3
Gris IIIII I 6
Caf I 1

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DATOS INICIALES:

64,00 66,00 61,00 66,50 70,00 69,50 66,50 67,00


63,50 68,00 64,25 67,00 70,00 61,50 68,00 67,50
61,75 65,00 65,25 64,50 65,25 67,75 63,50 68,75
65,25 66,00 65,50 67,00 67,25 63,00 65,25 65,25
63,75 64,50 61,50 65,50 66,50 64,75 64,00 66,25
62,75 65,75 67,00 67,50 67,75 62,50 63,50 67,00
65,75 63,00 68,50 64,50 68,00 66,00 64,75 63,25
68,50 61,00 65,50 64,00 65,75 62,00 65,50 67,50
63,00 67,50 62,25 64,50 62,00 65,25 65,25 66,00
65,00 61,50 64,00 69,50 64,00 65,50 68,00 64,50
63,00 65,25 63,50 65,00 63,25 69,00 65,25 63,00
63,00 63,50 62,50 65,00 68,00 67,25 61,75 65,25
65,00 66,50 64,50 65,00 65,25 66,00 64,00 62,50
68,00 68,00 60,00 62,75 62,00 64,50 66,50 63,00
63,25 61,50 65,50 61,75 65,50 65,00 64,50 65,50
65,00 60,75 64,00 61,50 67,00 66,00 65,25 65,50
65,00 65,00 70,00 66,75 67,00 70,25 63,75 63,50
66,50 64,00 65,75 62,50 63,00 67,00 65,25 63,75
67,00 67,50 69,00 67,00 64,00 65,25 66,00 67,75
63,00 66,25 66,25 63,25 62,25 63,50 62,50 69,00
64,75 67,00 63,75 62,00 65,00 64,00 65,50 66,75
64,50 63,75 64,50 64,25 62,00 64,50 68,00 66,75
62,75 59,00 70,50 65,00 68,50 64,75 62,00 66,25
63,00 65,50 60,00 64,50 66,25 67,75 62,00 64,25
66,00 61,25 63,75 66,75 63,00 64,50 64,75 67,00
64,50
Tabla de Funcin de tiempos de actuadores mecnicos en milisegundos

PROCEDIMIENTO:

1. Con base a los datos dados en la tabla de Funcin de tiempos de actuadores


mecnicos en milisegundos, evaluar y/o calcular los siguientes valores:

Numero de datos:
Valor Mnimo: Valor Mximo:
Rango: Menor fraccin:

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El valor de la menor fraccin corresponde a la menor fraccin decimal en los


datos.

2. Realizar el conteo de los datos para calcular su frecuencia de aparicin en la


muestra de la siguiente manera:

En la Hoja de Conteo, en el campo de Funcin tiempo (ms) el primer valor de


esta columna corresponde al valor mnimo de la muestra; el siguiente valor ser el
anterior incrementado en el valor de la menor fraccin decimal y as
sucesivamente hasta llegar al valor mximo de la muestra. Indique los valores con
dos cifras decimales.

En el campo de Conteo, indique las veces que aparece cada valor en la muestra
(Tabla de Funcin de tiempos de actuadores mecnicos en milisegundos)
utilizando una letra x, es decir, que por cada vez que aparezca un dato en la
muestra escriba la letra x.

Luego, en la columna de frecuencia escriba el resultado de sumar la cantidad de x


para cada dato.

Por ultimo sume los valores del campo Frecuencia, este valor debe ser igual al
nmero de datos.

3. Construya la tabla de distribucin de frecuencias

Para construir esta, de la hoja de HOJA DE CONTEO tome nicamente los


valores que tienen frecuencia diferente de cero (0) y trasldelos a la hoja de
DISTRIBUCION DE FRECUENCIAS, junto con su frecuencia.

Calcule la frecuencia relativa, dividiendo cada valor de la frecuencia entre el


nmero de datos. Maneje tres decimales en estos clculos.

Sume los valores del campo Frecuencia relativa, la suma debe ser igual o
prxima a 1.000.

Calcule la frecuencia acumulada. Para el primer dato esta es igual a la frecuencia


del mismo, para el dato 2 es la suma de la Frecuencia Acumulada del dato 1 y del
dato 2 y as sucesivamente.

Calcule la frecuencia acumulada relativa (cociente entre la frecuencia acumulada


y el total de datos).

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HOJA DE CONTEO
Funcin tiempo (ms) Conteo Frecuencia

TOTAL DE MEDICIONES 201

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DISTRIBUCION DE FRECUENCIAS
Frecuencia Frecuencia Frecuencia
Frecuencia
Dato Funcin tiempo (ms) (xi) absoluta Acumulada Relativa
Relativa
(ni) (Ni) Acumulada
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
TOTALES

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4. Construccin de grafico de barras verticales

Tome los datos de las frecuencias absolutas y construya un grfico de columnas


(barras verticales)

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5. realizar los clculos de Promedio Aritmtico, Moda y Mediana

Utilice las siguientes ecuaciones:

Promedio aritmtico:

1 + 2 +. . . +1 + =1
= =

:
= 1

Moda:

Se refiere al dato ms repetido, el valor de la variable con mayor frecuencia


absoluta.

Mediana:

Se refiere al valor que deja por debajo y por encima de el al 50 % de los datos.

x(n+1) si n impar
2
Me = {x(n) + x(n+1)
2 2
si n par
2
n+1 n n
, +1 y
2 2 2

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ANALISIS DE DATOS:

APLICACIONES:

CONCLUSIONES:

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BIBLIOGRAFIA:

Estadstica para administracin y Anderson Sweeney Williams


519.5
economa A53e2
Estadstica bsica en Berenson, Mark. Levine, 519.54
administracin. David B373e
Estadstica y muestreo. Martinez Bencardino, Ciro. 519.5
M17e3
Probabilidad y estadstica para Mendenhal William Sinch 519.5
ingeniera y ciencias Terry M517
Probabilidad y estadstica aplicada Montgomery, Runger. 519.5
a la ingeniera M557p2

WEBGRAFIA:

Mendoza, H, Bautista, G. (2002). Probabilidad y Estadstica. Universidad


Nacional de Colombia,
http://www.virtual.unal.edu.co/cursos/ciencias/2001065/. Licencia: Creative
Commons BY-NC-ND.

Martinez de Lejarza Juan. (2012). Contenedor Hipermedia De Estadstica


Aplicada A Las Ciencias Econmicas Y Sociales. Universidad de Valencia.
http://www.uv.es/ceaces/

Para repasar y mucho ms

Repaso de lgebra y calculo. http://matematicatuya.com/

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