SECCIN MTODO
Curso: Metodologa de la Investigacin
DEFINICIN
La mayor parte de esta seccin debe escribirse
en pasado. La finalidad principal es describir
(y, en caso necesario, defender) el diseo
experimental, y dar luego detalles suficientes
para que un investigador competente pueda
repetir los experimentos. Muchos de los
lectores del trabajo (probablemente la
mayora) se saltarn esta seccin porque
conocern ya (por la Introduccin) los
mtodos generales utilizados y o poco usados pueden exigir una cita
probablemente no estarn interesados en los
detalles experimentales. Sin embargo, la
redaccin cuidadosa de esta seccin es de
importancia crtica porque la piedra angular
del mtodo cientfico exige que los resultados
obtenidos, para tener valor cientfico, sean
reproducibles; y, a fin de que los resultados se
consideren reproducibles, es necesario
suministrar la base para que otros puedan
repetir los experimentos. El que sea poco
probable que alguien decida reproducirlos
carece realmente de importancia; tiene que
existir la posibilidad de producir resultados
iguales o semejantes porque si no, el artculo
no representar un buen trabajo cientfico.
(Day, 2005, p. 35).
REA DE LA SECCIN MTODO
En general, la seccin de materiales y mtodos se
organiza en cinco reas concretas:
1. Diseo: se describe el diseo del experimento
(aleatorio, controlado, casos y controles,
ensayo clnico, prospectivo, etc.).
2. Poblacin sobre la que se ha hecho el estudio.
Describe el marco de la muestra y cmo se ha
hecho su seleccin.
3. Entorno: indica dnde se ha hecho el estudio
(campo experimental, hospital, asistencia
primaria, campus universitario, escuela, etc.).
4. Anlisis estadstico: sealar los mtodos
estadsticos utilizados y cmo se han analizado
los datos. Generalmente, una larga descripcin
de mtodos estadsticos indica que el autor ha
adquirido recientemente esa informacin. Los
mtodos estadsticos ordinarios deben
utilizarse sin comentario alguno; los avanzados
bibliogrfica.
EJEMPLO 1:
Metodologas para hacer la revisin de literatura
de una investigacin.
Luis Alfredo Calle Facultad de Ciencias Mdicas,
Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil,
Ecuador.
file:///C:/Users/casa/Downloads/articulolacmnutr
icion.pdf
Mtodo
Se utiliz una revisin sistemtica (artculos
cientficos, revistas indexadas, libros de
metodologa de la investigacin de editoriales
internacionales reconocidas) como tcnica
exploratoria y analtica para la recoleccin de
informacin relevante sobre los
procedimientos existentes, actualizados y
efectivos para realizar una Revisin de la
Literatura. Mediante una tcnica comparativa
se sintetiz la informacin relevante lo que
permiti establecer los pasos o guas
necesarias que permitieron la creacin de la
metodologa propuesta de Revisin de la
Literatura.
MDULO 10 -1
Ejemplo 2:
Adolescentes con Trastorno por juego en Internet
(IGD): perfiles y respuesta al tratamiento
Mara Martn-Fernndez*, Josep Llus Matal*, Sara
Garca-Snchez*, Marta Pardo*, Mara Lleras*,
Carmina Castellano-Tejedor**.
Mtodo
El diseo del presente trabajo es de tipo
transversal. Se analizaron los datos de un total
de 86 pacientes ambulatorios remitidos a la
Unidad de Conductas Adictivas del Servicio de
Psiquiatra y Psicologa de la Infancia y la
Adolescencia, por presentar problemtica con
Internet o los videojuegos durante el perodo
de 2009 a 2015. Los criterios de inclusin de la
muestra fueron: ser menor de 18 aos de
edad en el momento de la primera visita,
presentar un uso des-adaptativo de Internet o
de videojuegos y cumplir con los criterios de
IGD del DSM-5, valorado retrospectivamente.
Se excluyeron 27 pacientes por no cumplir los
criterios de inclusin. De la informacin
obtenida en la primera sesin de evaluacin,
en la que se realizaba una entrevista clnica
con el adolescente, se valoraba la posible
problemtica con Internet y/o los videojuegos
y la presencia de IGD, (segn criterios DSM-5)
y la posibilidad de presentar o no otro
trastorno mental asociado.
file:///C:/Users/casa/Downloads/890-1943-3-
PB.pdf
REDACCIN DE LA SECCIN MTODO
Los errores de gramtica y puntuacin no
siempre son graves; el significado de los
conceptos generales, expresado en la
Introduccin y la Discusin, suele sobrevivir a
un poco de confusin lingstica. Sin embargo,
en los Materiales y mtodos se trata con
elementos exactos y especficos, y utilizar el
lenguaje con precisin es una necesidad
absoluta. Hasta una coma que falte puede
producir estragos, como en la frase:
Empleando un asa de platino recta sangre de
conejo, carnero y humana se sembraron en
placas de agar .... La frase empez mal desde
el principio, porque su primera palabra era un
gerundio. Sin embargo, la comprensin no se
afect totalmente hasta que el autor se olvid
de poner una coma despus de recta. (Day,
2005, p. 39).
RECOMENDACIN o RESUMEN
La seccin mtodo es la parte del artculo donde
por primera vez est permitido emplear subttulos.
Para tener en cuenta: stos deben estar
relacionados con los utilizados en los resultados;
as, el lector entender que para cada mtodo
utilizado hay un resultado. En los anlisis
estadsticos debe hacerse nfasis en los datos, no
en las estadsticas. Slo deben comentarse los
mtodos estadsticos poco comunes, a los que
adems debe adicionrseles una referencia
bibliogrfica.
Dos ltimos consejos: 1: No colocar resultados en
esta seccin y 2: Cuidar en esta seccin, ms que
en ninguna otra, la gramtica y la redaccin,
errores de colocacin de comas o puntos en sitios
inadecuados o la omisin de stos puede dar un
sentido total a la frase, lo que cambiara el mtodo
y modificara su reproductibilidad. (Mantilla-
Villarreal et al., 2010, p. 319)
FUENTES BIBLIOGRFICAS
Day, R. (2005). Cmo escribir y publicar trabajos
cientficos. Recuperado de
http://www.bvs.hn/Honduras/pdf/Comoescribir
ypublicar.pdf
Flores Galdmez, M. y Rodrguez Echenique, C. (s.f.)
Cmo escribir un artculo cientfico?
Recuperado de
http://www.usam.edu.sv/usam/images/stories/
ARTICULOSICTUSAM/ceua.pdf
Mantilla-Villarreall, A. et al. (2010). Gua prctica para
publicar un artculo en revistas
latinoamericanas. Salud Uninorte. Recuperado
de file:///C:/Users/casa/Downloads/571-3486-
1-PB.pdf
MDULO 10 -2