APRENDAMOS

A SALVAR
VIDAS!!!
Reanimación En una clase de Educación Física siempre

Cardiopulmonar existen riesgos que afectan

básica (RCP)
Desde nuestro lugar la Educación Física, la
tarea docente juega un papel fundamental
en la práctica educativa de los sujetos. Esto
puede favorecer o perjudicar el aprendizaje
de los alumnos. Si bien la tarea que le
compete al docente es la de enseñar,
nosotros, desde nuestro lugar, con la
actividad que realizamos desde nuestra
área, debemos ser multiplicadores de
prevención y atención primaria de la salud,
contribuyendo a que los niños logren un
estado de equilibrio y armonía entre sus
movimientos y su cuerpo, determinen su
identidad corporal y formen una imagen de
sí mismos, todo referido a la calidad de
vida. Por eso cuando hablamos de salud
también hablamos de calidad de vida.
Entendemos por “Calidad de Vida” la
capacidad de un individuo para realizar sus
rutinas diarias, ser productivo, desempeñar
roles sociales y sentirse satisfecho consigo
mismo.”
Como docentes de Actividad Física,
debemos considerar la importancia que
tiene el poseer los conocimientos
necesarios y básicos sobre (RCP), en el
lugar de trabajo, la escuela donde nuestro
permanente contacto con personas, en
este caso niños en edad escolar, es
fundamental manejar dichas técnicas para
quizás salvar alguna vida antes de la llega
de la ambulancia.
consecuentemente a los alumnos, de
cualquier índole, por eso somos quienes
debemos velar muy especialmente por la
seguridad de ellos. Saber sobre Primeros
Auxilios y sobre Resucitación
Cardiopulmonar Básica es tan relevante
como saber leer o escribir. Premisa
fundamental para sostener la vida mientras
se espera el Sistema Médico de
Emergencia. La reanimación
Cardiopulmonar (RCP) es una técnica de
emergencia que cualquier persona puede
utilizar en caso que sea necesario, siempre
con los conocimientos y el entrenamiento
correspondiente. En resumen, estas
técnicas ya no son patrimonio de
especialistas. Se utiliza para salvar vidas
cuando la persona ha dejado de respirar o
el corazón ha cesado de palpitar debido a
un paro cardíaco, o por ahogamiento. La
RCP es una combinación de respiraciones
de emergencia, que suministra oxígeno a
los pulmones de la víctima, y compresiones
pectorales, que permiten que la sangre se
mantenga circulando hasta que se
restablezca la respiración y la función
cardíaca, sin la necesidad de instrumentos.
El cerebro puede sufrir daños permanentes
o se puede presentar la muerte en minutos
si el flujo sanguíneo se detiene, por lo que
es vital mantenerlo, junto con la respiración
hasta que llegue el personal capacitado.
¿CUÁNDO HAY QUE
REALIZAR RCPB?
Debe iniciarse inmediatamente que se
reconozca que la respiración o el corazón
se han detenido.
CONOCER LAS MANIOBRAS DE tórax se expanda o directamente comience
RCP PUEDE SIGNIFICAR LA ciclos de 30 compresiones, 2 ventilaciones
hasta que llegue la ambulancia
DIFERENCIA ENTRE LA VIDA Y (Desfibrilador) o el niño se recupere.
LA MUERTE.
Por eso debemos sacarnos los temores
y todos prepararnos y adquirir los
conocimientos para actuar, y lo que es
¿CUÁLES SON LAS más importante, transmitir a nuestros
hijos, alumnos, docentes y todo el
MANIOBRAS DE RCPB? personal del establecimiento las
técnicas de actuación ante emergencias,
1- Poner al niño sobre una superficie mientras se espera al profesional.
horizontal y firme.

2- Alguna persona cercana debe llamar al

número de emergencia: 107

Abrir la vía aérea BIBLIOGRAFIA

Abra la vía aérea.
Extienda la cabeza
• Alicia Nóbile y Graciela Tedi, La educación
física para la escuela primaria, Edilar,
pero no México, 2004
hiperextienda.
Acerque su cara a • Feldman, Daniel,” Ayudar a enseñar”, Cap.1.
la boca del niño. Ed Aique, Arg.
Escuche, mire si se
mueve el tórax y • www. buena salud.com.
sienta la
respiración.
• www. cruz roja. org. ar

B
• Revista electrónica de Medicina Intensa.
Buena Ventilación

Haga un sello con sus labios alrededor de

la boca y la nariz del niño. Sople dos veces
SILVINA ADAMI
hasta ver que el pecho se
eleva. Lic. en Actividad Física y Deporte

Prof. Educ. Física Esc.Nº11 D.E 2ª y

Esc. Nº17 D:E 9ª

Circulación

Verifique signos de circulación,

(respiración, tos, movimiento).
Si no los encuentra, comience
con la compresión del tórax.
Ubique los dedos en el centro
del pecho. De 2 ventilaciones,
suaves pero rápidas, que logren que el