PRUEBA DEL LENGUAJE ORAL DE NAVARRA LENGUAJE ORAL

(PLON)

Edad de aplicacin: Etapa de Educacin Infantil (3-6 aos)

Materiales: Diapositivas.

Forma:
Se trata de evaluar los aspectos formales del lenguaje:
a) Fonologa: Valoracin de la articulacin para la deteccin de retrasos o trastornos
fonolgicos, a travs de la imitacin diferida y sugerida al mismo tiempo por imgenes
b) Morfologa y sintaxis: Evaluacin de sufijos o morfemas verbales, variaciones del lxico y
tipo de frases emitidas por el nio, a travs de:
-Imitacin directa de estructuras sintcticas (en las pruebas de 3, 4 y 5 aos)
-Produccin verbal sugerida por imgenes, analizando el nmero y tipo de frases emitidas
por el nio (en las pruebas de 3, 4 y 5 aos)
-Produccin sugerida por enunciados incompletos, elicitados por contextos verbales apoyados
en imgenes (en las pruebas de 6 aos)

Contenidos
Se intenta evaluar el nivel que tiene el nio de conocimiento del significado de las palabras,
valorando en concreto estos aspectos semnticos en los diferentes niveles:
-Prueba de 3 aos: Lxico, identificacin de colores, relaciones espaciales, partes bsicas del
cuerpo, identificacin de acciones bsicas.
-Prueba de 4 aos: Lxico, identificacin de colores, relaciones espaciales, conocimiento de
opuestos, necesidades bsicas.
-Prueba de 5 aos: Categoras, acciones, partes importantes del cuerpo, seguimiento de
rdenes, definicin por el uso.
-Prueba de 6 aos: Tercio excluso, conocimiento de opuestos, categoras, definicin de
palabras.

Uso:
En este apartado se valora la funcionalidad del lenguaje del nio y hasta qu punto utiliza
las principales funciones del lenguaje, como son:
-La Planificacin
-La Autorregulacin
-La Comprensin
-La Adaptacin.
Para evaluar el uso se pone al nio en una situacin en la que tenga que utilizar el
lenguaje para estructurarla mientras manipula objetos.
De acuerdo con los baremos, el test establece unos determinados puntos de corte que
delimitan tres categoras:
-Normal: puntuacin media o por encima de la media.
-Necesita Mejorar: puntuacin entre la media y una desviacin tpica por debajo de la
media
-Retraso: puntuacin inferior a una desviacin tpica por debajo de la media.

Instrucciones para el examinador:

3 AOS
El Nivel de Tres aos de la Prueba de Lenguaje Oral de Navarra Revisada (PLON-R)
consta de las siguientes pruebas:
FORMA:
1- Fonologa:
La prueba de Fonologa consiste en averiguar si el nio imita correctamente los fonemas
que corresponden a su edad, mediante imitacin diferida. Para ello, se le nombran las
imgenes de cada fonema ("Mira voy a ensearte las fotos de 'pato' y 'copa' ") e
inmediatamente despus se le ensea la imagen de 'pato' y se le pregunta: "Qu es
esto?"
Los fonemas valorados en el nivel de tres aos son: / b / ch / k / m / n / p / t / ie /
ue / ua / st / sp / sk /
2- Morfologa-Sintaxis:
2.1-Repeticin de Frases:
Con esta prueba se valora la capacidad del nio de repetir una frase de 5 6 palabras:
"Ahora yo digo una frase y t la repites"
2.2-Expresin Verbal Espontnea:
Esta prueba mide la capacidad del nio de producir frases de manera espontnea a partir
de una lmina con una escena cotidiana (parque infantil).
La instigacin que se le proporciona es:
"Ahora te voy a ensear un dibujo. Fjate bien y cuntame todo lo que pasa aqu"
CONTENIDO:
1- Lxico:
Con las pruebas de lxico se pretende evaluar el vocabulario comprensivo y expresivo del
nio
1.1-Nivel Comprensivo:
El nio debe sealar en una lmina las imgenes de las seis palabras que le va nombrando el
examinador: "Vamos a jugar con esta lmina. Pon el dedo en el ....."
1.2-Nivel Expresivo:
El nio debe nombrar correctamente las seis palabras cuyas imgenes el examinador va
sealando en una lmina: "Ahora fjate bien en esta lmina. Dime, qu es esto?"
2- Identificacin de Colores:
Prueba para conocer si el nio discrimina los colores rojo, amarillo, azul y verde, para lo
que se le presentan cuatro fichas de esos colores: "Coge la ficha de color...."
3- Relaciones Espaciales:
Prueba para conocer si el nio discrimina los conceptos espaciales dentro / fuera / arriba /
abajo: "Pon el coche .............. del bote."
4-Partes del cuerpo:
Prueba para averiguar si el nio conoce siete partes de su cuerpo. "Seala tu ..........."
5- Identificar acciones bsicas:
Prueba para averiguar si el nio es capaz de nombrar seis acciones cotidianas a medida que
el examinador le va presentando las imgenes de nios realizando dichas acciones. "Qu
hace el/la nio/a."
USO:
1- Expresin espontnea ante una lmina:
Se valora el nivel expresivo del nio cuando se le present la lmina del parque infantil en
la prueba Expresin Verbal Espontnea (apartado Morfologa-Sintaxis), valorando si el nio
es capaz de denominar, describir y/o narrar.
2- Interaccin espontnea a lo largo de la prueba:
Se observan las conductas verbales espontneas producidas por el nio a lo largo de todas
las pruebas anteriores, valorando estas conductas:
-Solicitud de informacin o peticin de ayuda
-Solicitud de atencin
-Utilizacin del lenguaje como autorregulacin

4 AOS
El Nivel de Cuatro aos de la Prueba de Lenguaje Oral de Navarra Revisada (PLON-R)
consta de las siguientes pruebas:
FORMA:
1- Fonologa:
La prueba de Fonologa consiste en averiguar si el nio imita correctamente los fonemas
que corresponden a su edad, mediante imitacin diferida. Para ello, se le nombran las
imgenes de cada fonema ("Mira voy a ensearte las fotos de 'foca' y 'caf' ") e
inmediatamente despus se le ensea la imagen de 'foca' y se le pregunta: "Qu es
esto?"
Los fonemas valorados en el nivel de cuatro aos son: / d / f / g / l / z / ia / j / ll / r
/ s / / y /.
2- Morfologa-Sintaxis:
2.1-Repeticin de Frases:
Con esta prueba se valora la capacidad del nio de repetir una frase de 7 u ocho palabras:
"Ahora yo digo una frase y t la repites"
2.2-Expresin Verbal Espontnea:
Esta prueba mide la capacidad del nio de producir frases de manera espontnea a partir
de una lmina con una escena cotidiana (parque infantil).
La instigacin que se le proporciona es:
"Ahora te voy a ensear un dibujo. Fjate bien y cuntame todo lo que pasa aqu"
CONTENIDO:
1- Lxico:
Con las pruebas de lxico se pretende evaluar el vocabulario comprensivo y expresivo del
nio
1.1-Nivel Comprensivo:
El nio debe sealar en una lmina las imgenes de las seis palabras que le va nombrando el
examinador: "Vamos a jugar con esta lmina. Pon el dedo en el ....."
1.2-Nivel Expresivo:
El nio debe nombrar correctamente las seis palabras cuyas imgenes el examinador va
sealando en una lmina. "Ahora fjate bien en esta lmina. Dime, qu es esto?"
2- Identificacin de Colores:
Prueba para conocer si el nio discrimina los colores rojo, amarillo, azul y verde, para lo
que se le presentan cuatro fichas de esos colores: "Coge la ficha de color...."
3- Relaciones Espaciales:
Prueba para conocer si el nio discrimina los conceptos espaciales encima / debajo / delante
/ al lado / detrs: "Pon la ficha .............. del coche."
4-Opuestos:
Prueba para averiguar si el nio es capaz de decir al antnimo de una palabra dada, en el
contexto de una frase: "Ahora vamos a decir una frase entre los dos. Yo la empiezo y t
la terminas. Un hermano es un nio, una hermana es ..........."
5- Necesidades bsicas. Conocimiento social:
Prueba para averiguar si el nio es capaz de expresar de manera oral una solucin a cuatro
necesidades bsicas sencillas, del tipo: "Qu haces cuando tienes sueo."
USO:
1- Expresin espontnea ante una lmina:
Se valora el nivel expresivo del nio cuando se le present la lmina del parque infantil en
la prueba Expresin Verbal Espontnea (apartado Morfologa-Sintaxis), valorando si el nio
es capaz de denominar, describir y/o narrar.
2- Interaccin espontnea durante una actividad manipulativa (rompecabezas):
Se observan las conductas verbales espontneas producidas por el nio a la hora de hacer
un puzzle, valorando estas conductas:
-Solicitud de informacin o peticin de ayuda
-Solicitud de atencin
-Utilizacin del lenguaje como autorregulacin
 5 AOS
El Nivel de Cinco aos de la Prueba de Lenguaje Oral de Navarra Revisada (PLON-R)
consta de las siguientes pruebas:
FORMA:
1- Fonologa:
La prueba de Fonologa consiste en averiguar si el nio imita correctamente los fonemas
que corresponden a su edad, mediante imitacin diferida. Para ello, se le nombran las
imgenes de cada fonema ("Mira voy a ensearte las fotos de 'tren' y 'letras' ") e
inmediatamente despus se le ensea la imagen de 'tren' y se le pregunta: "Qu es esto?"
Los fonemas valorados en el nivel de cinco aos son: / r / j / pl / kl / bl / tr / kr / br
/
2- Morfologa-Sintaxis:
2.1-Repeticin de Frases:
Con esta prueba se valora la capacidad del nio de repetir una frase de 9 12 palabras:
"Ahora yo digo una frase y t la repites"
2.2-Expresin Verbal Espontnea:
Esta prueba mide la capacidad del nio de producir frases de manera espontnea a partir
de una lmina con una escena cotidiana (parque infantil).
La instigacin que se le proporciona es:
"Ahora te voy a ensear un dibujo. Fjate bien y cuntame todo lo que pasa aqu"
CONTENIDO:
1- Categoras:
Con esta prueba se pretende evaluar si el nio reconoce en una lmina que se le presenta
una serie de elementos como pertenecientes a un conjunto o categora: "Vamos a jugar con
esta lmina. Seala los ..... (alimentos)"
2- Acciones:
Prueba para averiguar si el nio es capaz de nombrar tres acciones cotidianas a medida que
el examinador le va presentando las imgenes de nios realizando dichas acciones. "Qu
hace el/la nio/a."
3- Partes del cuerpo:
Prueba para averiguar si el nio es capaz de realizar una secuencia de tres pasos que se le
presenta. "Seala tu ..........."
4-rdenes sencillas:
Prueba para averiguar si el nio es capaz de realizar una orden de tres pasos de una
manera secuenciada: "Ahora vas a hacer lo que te diga, vale?. Pon el ..... en esta ....,
luego ...., y despus...."
USO:
1- Expresin espontnea ante una lmina:
Se valora el nivel expresivo del nio cuando se le present la lmina del parque infantil en
la prueba Expresin Verbal Espontnea (apartado Morfologa-Sintaxis), valorando si el nio
es capaz de denominar, describir y/o narrar.
2- Interaccin espontnea durante una actividad manipulativa (rompecabezas):
Se observan las conductas verbales espontneas producidas por el nio a la hora de hacer
un puzzle, valorando estas conductas:
-Solicitud de informacin o peticin de ayuda
-Solicitud de atencin
-Utilizacin del lenguaje como autorregulacin

6 AOS

El Nivel de Seis aos de la Prueba de Lenguaje Oral de Navarra Revisada (PLON-R) consta
de las siguientes pruebas:
FORMA:
1- Fonologa:
La prueba de Fonologa consiste en averiguar si el nio imita correctamente los fonemas
que corresponden a su edad, mediante imitacin diferida. Para ello, se le nombra la
imgenes de cada fonema ("Mira voy a ensearte la fotos de 'flecha' ") e inmediatamente
despus se le ensea la imagen de 'flecha' y se le pregunta: "Qu es esto?"
Los fonemas valorados en el nivel de seis aos son: / str / gr / fl / fr / au /
2- Morfologa:
2.1-Pronombre "la suya":
Con esta prueba se valora si el nio utiliza oralmente el pronombre personal "la suya".
Para ello se le presenta una lmina con la foto de una nia tocndose la nariz y se le dice:
"Ahora nos vamos a tocar la nariz. Mira, yo me toco la ma, t te tocas la tuya, ella se
toca ....."
2.2-Pronombre "contigo":
Con esta prueba se valora si el nio utiliza oralmente el pronombre personal "contigo".
Para ello se le presenta una lmina con la foto de un nio y se le dice: "Este nio viene
todos los das a la escuela conmigo, eh?. Con quin viene este nio todos los das a la
escuela".
3- Sintaxis:
3.1-Oracin adverbial de tiempo
3.2-Oracin causal
3.3-Oracin de relativo
3.4-Oracin condicional
Con estas pruebas se valora si el nio utiliza oraciones subordinadas temporales, causales,
condicionales y de relativo, empleando el nexo adecuado (despus, porque, si, la que). Para
ello se le presenta un frase y se le hace una pregunta, del tipo: "Pedro estaba jugando. Se
tropez con una piedra y se cay. Por qu se cay Pedro?"
CONTENIDO:
1- Tercio excluso:
Con esta prueba se pretende evaluar si el nio reconoce en una lmina que se le presenta
el elemento que no pertenece a un conjunto o categora: "Te voy a ensear unos dibujos.
Fjate bien y seala cul no debera estar ah"
2- Contrarios:
Prueba para averiguar si el nio es capaz de decir al antnimo de una palabra dada, en el
contexto de una frase: "Yo empiezo una frase y t la terminas. Un gigante no es
pequeo, un gigante es ..........."
3- Categoras:
Con esta prueba se pretende evaluar si el nio es capaz de verbalizar al menos dos
elementos de tres categoras que se le presentan: "Dime dos nombres de .....
(herramientas)"
4-Definicin de palabras:
Prueba para averiguar si el nio es capaz de definir seis palabras que se le dicen: "Ahora
quiero que me expliques qu es o bien qu quiere decir ...."
USO:
1- Absurdos de contenido y forma:
Se valora la capacidad del nio de entender el contenido y forma del lenguaje de cuatro
frases absurdas que se le dicen e identificar dichos errores: "Ahora voy a leer una frase que
est mal dicha y t tienes que decir por qu est mal. Yo veo con los pies... Por qu
est mal?"
2- Comprensin de una metfora:
Se valora la capacidad del nio de entender el lenguaje metafrico, a travs de una frase
que contiene una metfora sencilla.
3- Ordenar y relatar:
Con esta prueba se evala la capacidad del nio de ordenar una historia de tres vietas
narrando correctamente su secuencia.