UNIVERSIDAD SAN PEDRO

Cdigo: F001
INGENIERA MECNICA ELCTRICA
Versin: 01/01-04-13
PRACTICA
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I. DATOS INFORMATIVOS

1.1. Carrera Profesional : Ingeniera Mecnica Elctrica

1.2. Asignatura : Medidas Elctricas
1.3. Ciclo de Estudio : VI
1.4. Semestre Acadmico : 2017II
1.5. Nombre de la Prctica : PUENTE DE WHEATSTONE EQUILIBRADO
1.6. Docente : Ing. Ramn Avalos Garca
Email avalosgrn@gmail.com

II. INTRODUCCION

Actualmente el campo de la medicin electrnica tanto digital como analgica a crecido bastante, hay
nuevos elementos y nuevos circuitos; es por eso que una gran ayuda para su estudio y para tener
buenos diseos y anlisis es necesario el uso de un simulador, en este caso el simulador con el que se
cuenta es el Multisim, un simulador que es muy amigable pues no se necesita muchos conocimientos
para su uso, bastara un poco de prctica.

III. OBJETIVO

Comprobar el funcionamiento de un Puente de Wheatstone Equilibrado utilizando el Simulador

Multisim.

IV. FUNDAMENTO

Aunque mejorado por Charles Wheatstone de quien toma su nombre, fue Samuel Hunter Christie quien
invent este sistema de resistencias muy til para tomar medidas.

Preparado por: Revisado por: Aprobado por:

Ing. Ramn Avalos Garca Ing. Ruber Alva Julca

Docente de la Asignatura Director Escuela Ing. Mec. Elctrica Decano Facultad de Ingeniera
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Supongamos que queremos saber el valor de una resistencia que no conocemos, a la cual
llamaremos Rx.
Tenemos dos resistencias de las cuales s conocemos sus valores: R 1 y R3.
Por ltimo, tenemos una resistencia variable o potencimetro, cuyo valor podemos ir cambiando, que
ser R2, y que tambin ser conocido.
Habr una fuente en corriente continua, que conectamos entre los puntos A y D del circuito.
Un ampermetro conectado entre C y B o en su defecto un voltmetro.
La intensidad de corriente saldr de la fuente dirigindose hacia el punto A, donde encuentra un nudo y
dos posibles caminos, hacia R1 y hacia Rx.
Llamamos I1 a la intensidad que atraviesa R1; I2 a la que pasa por R2; y as sucesivamente I3 e Ix.
Se cumple por ley de Ohm:
UAC=I1R1
UAB=IxRx
UCD=I2R2
UBD=I3R3

Decimos que el puente est equilibrado cuando por el ampermetro que hemos conectado no circula
corriente alguna (0 A), o dicho de otro modo, el voltmetro que hay entre C y B mide 0 V. Es el principio
del puente de Wheatstone.

Para que el ampermetro mida 0 A debe ocurrir que I 1=I2; Ix=I3.

Al estar en paralelo, ocurre que VAC+VCD=VAB+VBD. Pero si el sistema est equilibrado:

VAC=VAB
VCD=VBD
Por tanto:
I1R1=IxRx
I2R2=I3R3

Si dividimos las igualdades obtenemos:

I1R1=IxRx
I3R2 I3R3

Pero como todas las intensidades son iguales queda:

R1/R2=Rx/R3
Rx=R1R3/R2

As que regulando el potencimetro y observando que el voltmetro resulte 0 V, tendremos el valor de la

resistencia desconocida Rx.

V. PROCEDIMIENTO

[1] Equipos y Materiales necesarios:

Equipos:
Computadora con Simulador Multisim
Multmetro
Materiales:
Resistencias
Potencimetro
Placa de prototipos
Manual de uso del Multisim
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[2] Desarrollo de la Prctica:

Considerar las siguientes instrucciones.

Circuito a desarrollar en el simulador Multisim

a) Conecta en Multisim el puente de Wheatstone.

b) Conecta el ampermetro y el voltmetro para comprobar que salen 0, o en su defecto muy
prximos a 0.
c) Conecta una resistencia cuyo valor quieras comprobar.
d) Vara el valor del potencimetro. Es aconsejable que el valor cambie poco, as que el
incremento debe estar en 1%.
e) Al cambiar el valor del potencimetro, deberas observar que el valor del ampermetro
decrece hasta hacerse 0 muy pequeo. Si no llega a anularse por completo, vers que hay
un momento que cambia de signo, has llegado al punto concreto. El potencimetro no te deja
acercarte ms.
f) Prueba por ejemplo con valores como R1=R3=500 , R2=2 k y Rx=200 .
g) Rx es un valor conocido, as que tendrs que usar un hmetro para medir su valor.

Hazlo en una hoja de Multisim aparte.

f) Prueba con otros valores.

[3] Clculos y Reportes:

Los clculos y reportes estarn integrados como resultados de las pruebas del
simulador Multisim y deben ser presentados por el alumno.

VI. RESULTADOS Y CONCLUSIONES

Los alumnos participantes debern alcanzar un informe de acuerdo al formato establecido.

VII. ANEXOS

VIII. REFERENCIAS

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