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BOGOTA D.C.
JUNTA DIRECTIVA NACIONAL ANUC
Directivos
Fiscales
SENA
Daro Montoya Meja Director General
Maritza Hidalgo Anbal Director Sistema de Formacin
Rusby Cecilia Vargas Almeida Coordinadora de Cooperacin
Guillermo Fernando Ricardo Subdirector Centro de Biotecnologa
Agropecuaria Mosquera
Yenny Tatiana Wilches Coordinadora de proyectos especiales
Elaboracin y Revisin
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Centro de BIOTECNOLOGA Agropecuaria, Sena Mosquera Cundinamarca
Tabla de contenidos
Pginas.
1. Presentacin 5.
2. Dialoguemossobreelmensajedelafotografa. 6.
3. Objetivos. 7.
4. Introduccin. 8.
4.1. Metodologa. 9.
4.2. Componentes. 9.
4.2.1. Identificacindelaguadeaprendizaje. 9.
4.2.2. Introduccindelasactividades. 10.
4.2.3. Procedimiento. 10.
4.2.4. TipodeActividades. 11.
4.2.4.1. Observacin. 11.
4.2.4.2. Conceptualizacin. 11.
5. Opinemos. 12.
6. Conozcamos. 13.
6.1. Generalidades. 13.
6.1.1. Anlisis. 14.
6.1.2. MdulosAplicables. 14.
6.1.3. Solucindeproblemas. 14.
6.1.4. Transferirloaprendidoaotrassituaciones. 15.
6.1.5. Estrategiasmetodolgicas. 15.
6.1.6. ObjetivosdelaproduccinenBuenasPracticasAgrcolas. 16.
6.1.7. Competenciastcnicasytecnolgicas. 17.
7. Climatologadelcultivo. 17.
7.1.1. Efectosdelclimaenloscultivos. 18.
7.1.2. Cambioclimtico. 18.
7.1.3. Pronosticarlavariabilidad 19.
8. Fisiologadelcultivo. 19.
8.1.1. Objetivos. 19.
8.1.2. Metodologa. 20.
8.1.3. Programaterico. 20.
8.1.4. ProgramaPrctico. 23.
9. ManejoAgronmico. 24.
9.1.1. Fertilizacin. 24.
9.1.2. Objetivosdelafertilizacin. 24.
9.1.3. Suelos. 25.
9.1.4. Muestreodesuelos. 25.
10. ManejodeArvenses. 26.
10.1.1. Definicindearvenses. 26.
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10.1.2. Manejointegradodearvenses. 26.
10.1.3. Interferenciasdelasarvensesyloscultivos. 26.
10.1.4. Clasesdearvenses. 27.
10.1.5. Tomadedecisionesparaelmanejointegradodearvenses 28.
11. Manejointegradodeplagas. 29.
12. Manejointegradodeenfermedades. 31.
12.1. Qusonlasenfermedades?. 31.
12.2. Sntomasdelasenfermedades. 32.
12.3. Enfermedadesysntomas 32.
12.4. Propagacindelasenfermedades 33.
12.5. Mtodoparaelmanejointegradodeplagasyenfermedades. 33.
12.5.1.1. Mtodosexistentes. 33.
12.5.1.2. Controlpreventivo. 33.
12.5.1.3. ControlManualoMecnico. 34.
12.5.1.4. ControlFsico. 34.
12.5.1.5. ControlBiolgico. 34.
12.5.1.6. ControlEtolgico. 34.
12.5.1.7. ControlQumico. 35.
12.6. Manejointegradodeplagasyenfermedades. 35.
12.7. AplicacinyusodelMIPE. 36.
12.8. UsodelMIPE. 36.
12.9. TcnicasyUso. 36.
12.10. Cosecha,PoscosechayAgroindustria. 38.
12.11. RegistrosdeCosecha. 38.
12.12. Cosecha. 38.
12.13. Manejoposcosecha. 39.
12.14. Comercializacin. 39.
12.14.1.1.1. Autoformacin y la construccin del conocimiento.
Responsable en el desempeo de las funciones y puntual en la ejecucin de las
actividades.
12.15. Introduccin. 44.
12.16. Realidaddelconocimiento.
13. Mdulosdeformacin.
14. ListadodeAlumnosyMunicipiosdelPrograma.
15. Respondamos.
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1. Presentacin
En esta oportunidad hemos tomado como tarea comn del SENA y la ANUC, la de
ofrecer este curso de formacin en Buenas Practicas de Produccin Agrcola (BPA), el
cual sin duda habr de dotarnos de conocimientos y habilidades para cultivar en
condiciones acordes con las exigencias que nos impone la globalizacin de los
mercados y las normas sanitarias internacionales, para la cuales es cierto, no estamos
preparados, pero tampoco podemos seguir indiferentes y por eso nuestro principal reto
es enrumbarnos por las vas de del desarrollo tecnolgico productivo para lograr
sostenernos en esta difcil pero dignificante labor de producir el alimento que las nacin
entera demanda.
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La Junta Directiva Nacional de la ANUC desea que esta herramienta y la orientacin de
nuestros formadores contribuyan a la adquisicin de conocimientos renovadores y con ellos a
la construccin de un mejor nivel de vida.
2. Dialoguemos
Ilustracin1Sistemassilvopastoril.
Qu mensaje le transmite la Fotografa, exprese sus opinines?
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Ilustracin2Cultivodehortalizas
3. OBJETIVOS
Mediante el estudio y anlisis del texto de la presente cartilla se desean alcanzar los
siguientes objetivos:
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4. Introduccin.
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El los integrantes del grupo con el apoyo del Instructor o formador pueden disear
actividades concretas de aprendizaje como: vivencias, demostraciones, ejercicios
prcticos, resolucin de problemas, mapas conceptuales y mentales, donde no slo se
perfeccione el HACER, sino que adems se incentive la creatividad, la iniciativa, el
SABER y el SER para transferirlos a otras realidades.
EL HACER del estudiante (pequeo productor) ayuda a que ste PIENSE sobre su
teora; a su vez el HACER y el PENSAR del estudiante (pequeo productor) ayuda a
que ste asimile mejor los discursos y teoras (El DECIR), porque una vez adquirida
una teora, sta ayuda a que el HACER del estudiante (pequeo productor) se ample y
con ello se estimule el pensar, que a la vez facilita la asimilacin de teoras y as se
repite el ciclo en un proceso de CONSTRUCCIN permanente de nuevas ejecutorias.
4.2. Metodologa.
En este curso terico prctico se estudiaran los temas tales como; Generalidades,
Objetivos de la produccin en Buenas Practicas Agrcolas, Climatologa del cultivo,
Efectos del clima en los cultivos, Cambio climtico, Fisiologa del cultivo, manejo
agronmico, Fertilizacin, manejo de arvenses, manejo integrado de plagas, manejo
integrado de enfermedades, Cosecha, Pos cosecha y Agroindustria, Autoformacin y la
construccin del conocimiento, responsabilidad en el desempeo de las funciones y
puntualidad en la ejecucin de las actividades.
4.3. Componentes.
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Mdulos Bsicos y de Poltica Institucional
Mdulos Unidad de aprendizaje Actividades a desarrollar
Implementacin y sostenimiento de la unidad
Componente productivo productiva.
Identificacin del predio.
1. Generalidades Competencias tcnicas y Condiciones generales de higiene del predio.
tecnolgicas Planificacin del cultivo.
Abastecimiento de agua.
Identificacin de la fuente de agua.
Uso de agroqumicos
Cosecha
Empaque
Instalaciones
Cambios climticos
Efectos del clima en los Pronosticar la variabilidad.
2. Climatologa cultivos Requerimiento Climtico.
3. Fisiologa del Metodologa Programa terico practico
cultivo.
4. Manejo Muestra de suelos
Agronmico Fertilizacin Muestreo de suelos
Clases de arvenses
5. Manejo de Interferencia de las Manejo integral de arvenses
arvenses arvenses y los cultivos Control de arvenses
6. Manejo
integrado de
plagas
7.Manejo Integrado Identificacin de las Sntomas de las enfermedades.
de enfermedades enfermedades. Sntomas de propagacin de las enfermedades.
Mtodo para el manejo Mtodos existentes.
integrado de las
enfermedades.
Manejo Integrado de Plagas
y Enfermedades.
Equipos y maquinarias.
Trazabilidad Seleccin y clasificacin
8. Cosecha, Pos Almacenamiento
cosecha y Carga y transportes de la produccin
Agroindustria Obtencin de carne y Registros
derivados Manejo del producto
Comercializacin.
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4.3.2. Competencias tcnicas y tecnolgicas.
Al realizar la introduccin a las acciones de aprendizaje o acciones en campo es
importante tener en cuenta:
.
Efectuar los diseos de las acciones y las estrategias de las actividades de
aprendizaje a desarrollar
Realizar los tipos de Evaluacin necesarios durante el desarrollo de la accin de
aprendizaje en campo.
Tener en cuenta los Criterios de Evaluacin, que se van a desarrollar durante la
accin de aprendizaje.
Organizar las Evidencias de aprendizaje
Desarrollar los Ambientes de Aprendizaje, Medios y Recursos Didcticos de
apoyo a las acciones de aprendizaje.
4.3.3. Evaluacin y certificacin de las competencias laborales.
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Transferir su competencia laboral, dentro de un mismo proceso productivo, entre
empresas, subsectores y actividades laborales.
Identificar su situacin frente al mercado laboral y orientar la bsqueda de
empleo de acuerdo a su experiencia en su campo de desempeo.
Identificar qu competencia debe adquirir y desarrollar y generar oportunidades
de aprendizaje permanente a lo largo de su vida.
Mayores posibilidades de vinculacin laboral y/o de promociones.
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4.3.4. Estructura curricular.
Es el ordenamiento del conjunto de Mdulos de Formacin, clasificados como Bsicos
y de Poltica Institucional, Transversales y Especficos, que dan lugar a la certificacin
acadmica.
Se Establecen las reas de produccin de acuerdo a las condiciones de crecimiento y
desarrollo de los cultivos.
Se define el nombre de los mdulos que integran la estructura curricular en su orden:
1. Poltica Institucional.
2. Mdulos Transversales.
3. Mdulos Especficos.
4.3.5. Unidad de competencias.
Cuando se tienen los elementos de competencia, se describe y se hace referencia, al
relacionamiento de cada uno, en especial con la unidad de competencia, en ella se
describen:
- UNIDAD: Promover la interaccin en los contextos laboral y social.
- Nombre de la Estructura Curricular o Programa de Formacin a desarrollar.
- Nombre contenido y temtico del Mdulo de Formacin
- Nombre de la Unidad de Aprendizaje
- Modalidad de Formacin: presencial o escolarizada y virtual o a travs de medios de
comunicacin masivos convencionales
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- Resultados de Aprendizaje
- Actividad de Enseanza Aprendizaje- Evaluacin y su duracin.
4.3.6. Elementos de competencias.
Los elementos de competencia aplicables son:
Reconocerse como ser humano teniendo en cuenta los deberes y derechos que
ello implica. El reconocimiento del ser humano le posibilita tener una interaccin
de trabajo asociativo y de tipo individual con el fin de interactuar
constantemente.
Diseo predial.
Criterios ecolgicos, agronmicos y econmicos para el establecimiento de
arreglos productivos de cultivos.
Diseo de arreglos productivos de cultivos.
Interdependencia biolgica de los elementos del sistema.
Fragilidad y estabilidad de agro sistemas.
Alelopata.
Clasificacin botnica de los cultivos de la zona.
Requerimientos ecolgicos de los cultivos.
Reglamentacin vigente para la agricultura ecolgica.
Rotaciones y asocios de cultivos.
Emprender un proceso de mejoramiento personal, de acuerdo con los
requerimientos del mundo social y productivo
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4.3.7. Componentes normativos.
4.3.7.1. Identificacin de las normas.
Nombre las Actividades de Enseanza- Aprendizaje- Evaluacin que tiene el mdulo.
Buenas prcticas en produccin Agrcola. La aplicacin de las "Buenas Practicas
Agrcolas" (BPA) implica el conocimiento, la comprensin, planificacin y mensura,
registro y gestin orientados al logro de objetivos sociales, ambientales y productivos.
Componente productivo. Para el pas las BPA constituyen un desafi y una
oportunidad, porque de su cumplimiento depender el ingreso de los productos
agropecuarios a mercados con mayor sensibilidad ambiental y creciente exigencia de
calidad, de acuerdo a que sean estos internos y externos.
4.3.8. Procedimiento.
Para efectuar el procedimiento es necesario tener en cuenta las siguientes acciones a
desarrollar:
Identifique la gua de aprendizaje para ubicar al estudiante (pequeo Productor)
frente a la estructura y al mdulo objeto de su proceso formativo.
Elaboracin de la Introduccin con el objeto de ubicar y motivar estudiante
(pequeo Productor) en las actividades de aprendizaje, atraer su atencin y
argumentar la importancia de sta frente a los resultados a lograr
Plantee las actividades y estrategias de aprendizaje como acciones orientadas
hacia el logro de los resultados del aprendizaje. Estas deben ser alcanzables en
los tiempos definidos en el mdulo de formacin, el cual deben propiciar:
El trabajo individual
El desarrollo de la autonoma, el acierto y la reflexin
El trabajo en pequeos grupos que estimule el respeto y la tolerancia.
El trabajo en grandes grupos que estimule la escucha, la participacin creativa,
la formulacin de juicios de valor
El desarrollo de actitudes positivas frente al aprendizaje
La construccin de conocimientos conceptuales, procedimentales y actitudinales
El refinamiento y profundizacin del conocimiento a travs de habilidades como:
Comparar y contrastar, clasificar, inducir, deducir, argumentar, sustentar,
abstraer y analizar
La aplicacin y transferencia de lo aprendido
La aplicacin de estrategias pedaggicas y metodolgicas conocedoras como:
mapas conceptuales, ensayos, resmenes, anlisis comparativos y preguntas
contextuales.
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4.3.9. Tipo de actividades segn resultados.
4.3.9.1. Observacin.
En cuanto al proceso de la observacin es importante realizar visitas, describir lo
recorrido y observado, separar y describir las caractersticas de un objeto tecnolgico,
comparar un objeto con otro de su misma clase, caracterizando sus semejanzas y
diferencias, plantear ejemplos y contraejemplos de una clase de objetos, clasificar
objetos segn su clase.
4.3.9.2. Conceptualizacin.
La conceptualizacin nos permite indagar en diferentes fuentes sobre la informacin
referente, utilizando tcnicas tales como: redes conceptuales, mapas mentales, mente
factos, cuadros grficos, diagramas, esquemas o construccin colectiva del concepto.
5. OPINEMOS
Partiendo de su experiencia personal y social responda las siguientes preguntas:
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3. Cul es la importancia que tiene la aplicacin de buenas prcticas en la
produccin Agrcola?
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4. Sabe usted como desarrollamos las Buenas practicas Agrcolas?.
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CONOZCAMOS.
6. Buenas Prcticas en produccin agrcola.
Es aqu donde se ubican las estrategias (Tcticas y habilidades de los Instructores)
didcticas (Claras) definidas como: La forma de operar en situaciones pedaggicas,
que hacen referencia a procedimientos con las orientaciones que hay que
proporcionarle al estudiante (Pequeo Productor) para que este elabore y adquiera un
dominio de determinadas generalidades, operaciones y tcnicas de trabajo.
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Las Buenas Prcticas Agrcolas (BPA) son las acciones involucradas en la produccin,
almacenamiento, procesamiento y transporte de productos de origen agropecuario,
orientadas a asegurar la inocuidad (Inocencia, Sano) del producto, la proteccin al
medio ambiente y el bienestar laboral y en el caso de los productos pecuarios involucra
tambin, el bienestar animal.
Para las Buenas Prcticas Agrcolas: Son acciones relacionadas con la produccin,
acondicionamiento y transporte de productos alimenticios de origen agrcola y pecuario,
orientadas a asegurar la inocuidad de los productos, la proteccin del medio ambiente y
el bienestar del personal que permite desarrollar elementos prcticos como:
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Contaminacin: es la introduccin o presencia de un agente no propio de la
naturaleza de un producto alimenticio o en el medio ambiente y que altera su funcin
bsica.
Establecimiento: seccin o subdivisin productiva del potrero.
6.1. Anlisis.
El anlisis corresponde a Diagnosticar situaciones, estudio de casos, comparar o
contrastar (Diferenciar) teoras, modelos de productos, resultados de investigaciones,
estudiar clasificaciones, formular preguntas abiertas que susciten (originen) de la
indagacin.
6.2. Modelos aplicables.
Los modelos para aplicar, con el fin de formular soluciones, explicar la seleccin del
modelo, plantear propuestas a partir del modelo estrategias de trabajo, generar un
nuevo modelo a partir de su fundamento y prctica.
6.3. Solucin de problemas
Nos permite interpretar requerimientos, formular problemas, dividir el problema en
subproblemas, establecer relaciones con otros problemas similares, formular hiptesis,
probar hiptesis, elaborar generalizaciones o conclusiones, tomar decisiones, elaborar
y ejecutar proyectos en equipo o en forma individual.
6.4. Transferir lo aprendido a nuevas situaciones.
Simular procesos, evaluar el trabajo de los pares acadmicos, realizar simulaciones de
lo aprendido, disear o redisear mquinas, equipos y herramientas, construir modelos,
maquetas y escenarios posibles, calcular costos de operacin, sustentar decisiones
tomadas, trabajos realizados, elaborar manuales, operar mquinas y equipos.
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6.5. Estrategia Metodolgica.
Centrada en la construccin de autonoma para garantizar la calidad de la formacin en
el marco de la formacin por competencias, el aprendizaje por proyectos y el uso de
tcnicas didcticas activas que estimulan el pensamiento para la resolucin de
problemas simulados y reales; soportadas en la utilizacin de las tecnologas de la
informacin y la comunicacin, integradas, en ambientes abiertos y pluritecnolgicos,
que en todo caso recrean el contexto productivo y vinculan al Estudiante (Pequeo
Productor) con la realidad cotidiana y el desarrollo de las competencias.
1. El instructor Tutor.
2. El entorno.
3. Las TIC.
4. El trabajo colaborativo.
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6.6. Objetivos en la produccin de Buenas Prcticas.
La produccin de Alimentacin y los Objetivos de desarrollo en el sector rural imponen
a los gobiernos la obligacin de contrarrestar el problema del hambre, lo que genera
que la produccin de alimentos debe ser la prioridad numero uno para atacar la
desnutricin, hacer frente al crecimiento de la poblacin y tener en cuenta los cambios
en las dietas en las prximas dcadas.
El logro de estos objetivos est influido por mltiples factores, entre ellos la evolucin
tecnolgica, social y econmica, y las polticas y los programas estatales conexos.
Estos factores resultan amplificados por la mundializacin, que est modificando
progresivamente la forma y el lugar en el que se producen, elaboran y comercian los
alimentos y los productos agrcolas. En todas partes del mundo el consumidor se
preocupa cada vez ms por la sostenibilidad ambiental, econmica y social, las
repercusiones en la salud pblica y la inocuidad de las prcticas y los productos
agrcolas.
21
ASOCIACION NACIONAL DE USUARIOS
CAMPESINOS DE COLOMBIA
ANUC
Segunda parte
Generalidades
BOGOTA D.C.
2.009
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1. Mdulos de formacin.
1.1. Generalidades.
1.2.Definicin de generalidades.
El anlisis efectuado, en donde se fundamentan en el hecho que los sistemas y
factores abiertos de produccin en especial los agrcolas aplicando las tecnologas de
las Buenas Practicas, no contaminan el medio ambiente y tampoco deben agotar los
recursos naturales, al contrario acusan el sistema de utilizacin de las tierras frtiles y
consideradas demasiadas frtiles, el cual nos llevan de tal forma a observar la relacin
entre la produccin y los recursos naturales, dentro de estos aspectos tambin es
importante admitir que esta actividad, que realizamos diariamente nos invita a fomentar
el aprovechamiento de las tierras que tienen una vocacin muy diferente a la que se
piensa realizar las labores culturales normalmente, es importante tener en cuenta que
debemos de promover entre los productores la aplicacin de las Buenas Practicas
Agrcolas en el manejo de la produccin agrcola, con el fin de que se guen de los
procedimientos bsicos de higiene a seguir para reducir los riesgos de contaminacin
microbiolgica, qumica y toxicantes durante el proceso de la produccin.
El crecimiento del consumo y la ampliacin de los mercados a nivel mundial, y el
surgimiento de nuevos consumidores cada vez mas exigentes y preocupados por el
origen y composicin de los alimentos, han logrado que en las ultimas dcadas
aumenten las exigencias fitosanitarias y de inocuidad para la produccin agrcola, el
cual nos implica un ret, por lo que surge la necesidad de obtener productos de calidad
a costos competitivos; en el que muchos sectores han quedado relegados debido a su
poca capacidad para responder a estas nuevas exigencias de los mercados exigentes.
Las inadecuadas practicas de produccin, y gestin empresarial hacen que se agraven
las condiciones de seguridad alimentara, debido a las fuertes barreras que encuentran
los productores para acceder a los mercados; lo mismo que la baja competitividad, la
productividad de los cultivos y la ausencia de estndares y normas de calidad
contribuyen al deterioro de los recursos naturales y a la acentuacin de la pobreza
rural, debido a los bajos precios de sus productos en el mercado.
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La aplicacin de las "Buenas Practicas Agrcolas" (BPA) implica el conocimiento, la
comprensin, planificacin y mensura, registro y gestin orientados al logro de
objetivos sociales, ambientales y productivos.
2. Unidad de aprendizaje.
2.1. Componente productivo.
2.1.1. Definicin del Componente productivo.
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Los agricultores y sus familias al realizar las actividades productivas, obtendrn
alimentos sanos y de calidad, el cual aseguran su nutricin y alimentacin y generarn
un valor agregado en sus productos para acceder de mejor forma a los mercados
locales, regionales, nacionales e internacionales.
Los consumidores, tambin obtendrn y gozarn de alimentos de mejor calidad e
inocuos (sanos e higinicos), y producidos en forma sostenible, por lo tanta se
disfrutara de un excelente y agradable ambiente.
Las BPA sirven para minimizar los impactos negativos que pueda generar y tener la
agricultura, tanto en las personas (consumidores y trabajadores), como en el medio
ambiente, del cual permite acceder a mercados totalmente exigentes en esta parte.
Las Buenas Prcticas requieren de un sistema de registros, ordenado y eficiente, para
su implementacin, lo que a su vez, puede mejorar la gestin productiva del predio,
disminuyendo costos y aumentando los beneficios.
a) Mantener la confianza del consumidor en la calidad y seguridad de los alimentos.
b) Minimizar el impacto negativo en el medio ambiente, mientras se conserva la
naturaleza y la vida salvaje.
c) Reducir el uso de agroqumicos.
d) Mejorar la utilizacin de los recursos naturales.
e) El aseguramiento de una actitud responsable hacia la salud y seguridad de los
trabajadores.
2.1.2. Objetivos.
Demostrar a travs de una visin concreta de las reglamentaciones y normas
{voluntarias y obligatorias) para asegurar la calidad e inocuidad de la implementacin
de la produccin agrcola en los cultivos.
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2.1.4. Evaluacin.
Se debe realizar autoevaluacin del funcionamiento general de las BPA en el predio al
menos una vez al ao o segn exigencias del mercado.
La pauta de la autoevaluacin para el cumplimiento de las BPA puede ser construida
por el mismo productor o productora, por la persona que le asesora o usar algn
formato disponible con este objetivo.
La evaluacin debe ser de fcil aplicacin. El objetivo es detectar como se encuentra la
gestin del predio, de las BPA, y tomar las acciones preventivas y correctivas
pertinentes.
Para evaluar el avance de las BPA, debemos utilizar para ser simulado en periodos
sucesivos, para poder ser comparados, esta pauta debe ser actualizada
permanentemente.
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3. Actividades a desarrollar.
3.1. Implementacin y sostenimiento de la unidad productiva.
3.1.1. Introduccin.
Con el fin de establecer la unidad de produccin, para la instalacin de cultivos es
recomendable tener informacin del uso previo de la tierra y del uso de las tierras
lindantes con el propsito de conocer el probable impacto para la inocuidad en la
produccin, en esta situacin es conveniente llevar a cabo un anlisis de peligros y al
identificar los mismos, seguir un plan de acciones de correctivas, el cual debe
contemplar lo siguiente:
Evitar la contaminacin de la unidad productiva, por escurrimientos de aguas, animales
u otros factores de riego prevenientes de los terrenos lindantes.
Utilizar barreras fsicas como cercas, vallas de vegetacin, zanjas, etc.
Llevar un registro de las acciones realizadas, sobre el uso del terreno, con el fin de
tener un registro histrico
Los registros deben tener entre otros el uso del terreno y agroqumicos aplicados.
Establecer medidas para prevenir la entrada de animales u otros elementos, tambin
de personal que no tenga nada que ver con el trabajo que se esta realizando.
Los cultivos deben estar totalmente limpios en cada ciclo de produccin.
Fotografa
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3.1.2. Objetivo.
Fortalecer la capacidad de los productores para la ejecucin de los esquemas
productivos orientados a asegurar la calidad e inocuidad de los productos destinados al
consumo y procesamiento, a travs de la aplicacin de los principios de las "Buenas
Practicas Agrcolas".
3.1.3. Acciones de aprendizaje.
El desarrollo del conocimiento, que implica la apreciacin de los conceptos bsicos, de
todo lo que concierne al manejo y sostenimiento de la produccin.
3.1.4. Evaluacin.
Se debe realizar autoevaluacin del funcionamiento general de las BPA en el predio, en
el avance de su aplicacin en la produccin agrcola.
La pauta de la autoevaluacin para el cumplimiento de las BPA puede ser construida
por el mismo productor o productora, por la persona que le asesora o usar algn
formato disponible con este objetivo.
La evaluacin debe ser de fcil aplicacin. El objetivo es detectar como se encuentra la
gestin del predio, de acuerdo a la aplicacin de las BPA, y tomar las acciones
preventivas y correctivas pertinentes.
Para evaluar el avance de las BPA, debemos utilizar para ser simulado en periodos
sucesivos, para poder ser comparados, esta pauta debe ser actualizada
permanentemente.
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3.1.5. Criterios de evaluacin.
Reconocer al otro en su condicin de ser humano y la responsabilidad social que ello
implica segn el principio de dignidad humana.
Tener la capacidad para desarrollar interacciones sociales desde una perspectiva tica
de los derechos humanos.
Realizar interpretaciones de los contextos cultural, poltico, econmico y social
colombiano.
3.1.6. Evidencias de aprendizaje.
Desarrollo de archivos y otros documentos que se necesiten como consulta sobre
evidencia objetiva en las Buenas Practicas Agrcolas, tales como el anlisis de suelos y
uso de aguas.
Documentos donde se analizan los informes de autoevaluacin.
Registros que identifiquen y caractericen los predios, donde se encuentre el nombre del
predio, variedad, superficie y fecha de cultivo.
Archivar los registros mnimo dos aos, que adems involucre el tema de la
comercializacin.
3.1.7. Identificacin del predio o terreno.
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Con el fin de realizar la trazabilidad y relacionar las actividades de campo con los
registros de la libreta de anotaciones, los lotes deben ser claramente identificados y
sealados, es prescindibles con avisos que indiquen el nombre del lote, variedad, fecha
de siembra y densidad de siembra, ubicados en las esquinas, y deben responder a los
utilizados en mapas y libretas de anotaciones.
En caso de utilizarse lotes nuevos, se debe analizar el uso anterior del suelo para
identificar los riesgos de inocuidad y de contaminacin, lo mismo que debe analizarse
el impacto sobre el ambiente y el ecosistema de la nueva plantacin.
3.1.8. Condiciones Generales de higiene en el predio.
El pequeo productor debe tomar las medidas que sean necesarias, con el fin de
mantener la higiene y limpieza del lote, se debe instalar basureros en punto
estratgicos y la recoleccin debe hacerse con frecuencia, tambin se deben instalar
carteles prohibiendo tirar basura e indicando la ubicacin de los basureros.
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necesarias que garanticen su calidad qumica y microbiolgica, por lo tanto debe
considerarse dentro del procedimiento referente al agua para uso agrcola.
3.1.11. Identificacin de la fuente de agua.
El primer paso es identificar la fuente de abastecimiento de agua para riego, debe
establecerse, en esa forma debe haber un Plan de Monitoreo, descrito dentro del
procedimiento referente a agua para uso agrcola, en el que se establezcan las fechas
y lugares de muestreo; con el propsito de evaluar la calidad microbiolgica y qumica
del agua utilizada.
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3.1.13. Cosecha.
El producto del cultivo, se debe recolectar de forma que se mantenga su inocuidad, de
acuerdo al cumplimiento de las polticas de limpieza e higiene, en igual forma el
reglamento del personal, debe hacerse patente en las actividades de los trabajadores.
Todas las herramientas y contenedores que se utilicen en la cosecha y que entran en
contacto con el producto, se deben lavar y desinfectar de acuerdo con el proceso
determinado, es importante monitorear el desinfectante utilizado con el fin de asegurar
que conserva su capacidad desinfectante.
Almacenar la cosecha de tal manera que se encuentre en buen estado
3.1.14. Transporte.
La forma de transportar la cosecha, debe ser en vehculos y en empaques que deben
someterse a un proceso de limpieza, el cual debe realizarse a travs de registros, evitar
que el producto se contamine en el trayecto del campo al empaque.
La unidad de transporte debe ser inspeccionada para poder ser cargada, con el fin de
verificar si cumple con las condiciones de higiene adecuadas para el mantenimiento de
la inocuidad del producto, siempre que se realice esta actividad se contar con registros,
la unidad tambin debe encontrarse en buenas condiciones fsicas y mecnicas, no
debe presentar agrietamientos, derrames o fugas que puedan contaminar el producto.
32
La unidad de transportes debe estar libre de malos olores, suciedad visible, restos de
materia orgnica o sustancias qumicas, por lo tanto debe disponer de unidades de
transportes que no haya sido usado en actividades que representen un riesgo de
contaminacin microbiolgica, qumica y fsica al producto.
La unidad de transporte debe estar siempre lavada y desinfectada adecuadamente
previo a cargar el producto.
Fotografa
3.1.15. Empaques.
El material que se utiliza en el empaque del producto debe estar limpio, es decir no
tener suciedad o cualquier otra evidencia de contaminacin y evitar el contacto con el
suelo, debe tambin tener un control de plagas
3.1.16. Instalaciones.
Los equipos y la maquinaria utilizados en las operaciones de empaque deben estar en
buen estado, limpios y graduados de acuerdo a las especificaciones de los usuarios,
proveedores y consumidores finales.
Con el fin de evitar la presencia de animales e insectos, la unidad de empaque, tanto
en el interior como en el exterior, debe estar libre de basura, desechos, maleza,
maquinaria en desuso, etc.
Las instalaciones y las superficies de contacto con el producto, deben limpiarse y
desinfectarse antes y despus de las actividades de trabajo, protegiendo de alguna
forma al producto y al material de empaque mientras se realizan dichas actividades;
supervisar la limpieza y condiciones de higiene durante el transcurso de la jornada de
trabajo.
33
34
ASOCIACION NACIONAL DE USUARIOS
CAMPESINOS DE COLOMBIA
ANUC
Tercera parte
BOGOTA D.C.
35
1. Mdulos de formacin
1.1.1. Introduccin.
La Climatologa del cultivo se centra en el anlisis de las condiciones atmosfricas del
entorno de los cultivos (su microclima) y su influencia sobre estos seres vivos, as como
la posibilidad de manejar y modificar este microclima con las tcnicas de cultivo. De
acuerdo a esta situacin, los objetivos que se persiguen con el estudio de este tema es
el conocimiento de los siguientes aspectos:
1. La distribucin espacial y temporal de los distintos elementos climticos cuya
combinacin constituyen el microclima, as como los complejos procesos que
causan sus variaciones.
2. La influencia de estos elementos climticos sobre el desarrollo y la productividad
de las plantas cultivadas y el bienestar animal, con objeto de adaptar los cultivos
y su ciclo de desarrollo as como los diferentes sistemas de produccin animal,
al mosaico de climas y su variabilidad.
3. Las tcnicas de cultivo que permiten modificar el medio climtico de los sistemas
agrcolas y ganaderos, de forma que mejoremos el grado de cubrimiento de las
exigencias climticas de los cultivos y del ganado y/o los protejamos de las
adversidades climticas.
2. Unidad de Aprendizaje.
36
riesgos se pueden correr en las plantaciones ante la eventual aparicin de unos
fenmenos atmosfricos y naturales.
3.1.1. Objetivos.
Comprender las variables que afectan los efectos del clima, para planificar la
produccin, con el fin de mejorar el ambiente de produccin de alimentos salubres y
sanos.
3.2. Pronosticar la Variabilidad.
Los investigadores observaron tambin desplazamientos cronolgicos. "La disminucin
del perodo no fue proporcional a la situacin actual presentada.
El desafo es lograr identificar patrones de comportamiento de las variables aguas
meteorolgicas que impactan sobre los calendarios agrcolas y los rendimientos para
reducir la probabilidad de riesgo asociada al clima.
En el desarrollo de las Jornadas se ocupan de la informacin y prediccin
meteorolgica y las aplicaciones de la Climatologa a la actividad agraria. Tambin se
tratarn materias de importancia decisiva para una agricultura avanzada y eficiente,
tales como las necesidades hdricas de los cultivos, los balances hdricos y las tcnicas
ms modernas de riego.
Como complemento a este ambicioso programa se incluyen otras nuevas tecnologas
aplicables a la agricultura resulta imprescindible, como la evolucin del clima que ahora
preocupa a la humanidad bajo la breve denominacin de cambio climtico.
3.2.1. Objetivos.
Lograr identificar patrones de comportamiento de las variables aguas meteorolgicas
que impactan sobre los calendarios agrcolas y los rendimientos para reducir la
probabilidad de riesgo de perdidas en la produccin asociada al clima.
37
Fotografa
Fotografa
3.2.3. Objetivos.
Incrementar los niveles de productividad y competitividad de la produccin, utilizando
niveles adecuado de tecnologa en la produccin como en el manejo poscosecha.
38
ASOCIACION NACIONAL DE USUARIOS
CAMPESINOS DE COLOMBIA
ANUC
Cuarta parte
BOGOTA D.C.
39
1. Mdulos de formacin
1.1. Fisiologa del Cultivo.
1.2. Objetivos:
1. Conocer los conceptos de Fisiologa vegetal bsica y Fisiologa de los cultivos, as
como el establecimiento y la evolucin de los mismos.
5. Conocer las distintas situaciones ambientales que causan estrs en los vegetales
superiores as como las respuestas de las plantas a las mismas.
6. Iniciar el estudio de las tcnicas de cultivo in vitro, principalmente como mtodo para
el estudio de los procesos de diferenciacin y morfognesis y para la micro
propagacin.
2. Unidad de Aprendizaje.
2.1. Metodologa.
En la programacin del curso se propone una metodologa que combina la leccin-
Enseanza magistral en aula con la participacin de los estudiantes (Pequeos
productores) mediante la realizacin de prcticas, visitas tcnicas, informes y trabajos
bibliogrficos.
El desarrollo del curso se basar en una propuesta, para los estudiantes (Pequeos
productores) que lo deseen, que les permitir una participacin activa en el seguimiento
de la asignatura y su proceso formativo.
3. Actividades a desarrollar.
3.1. Programa Terico.
Tema 1. Introduccin a la Fisiologa Vegetal.
1.1. El origen de las plantas vasculares
1.2. Concepto de Fisiologa Vegetal
1.3. Concepto de Fisiologa Vegetal Aplicada
1.4. Breve historia de la Fisiologa de los Cultivos
1.5. Algunos principios bsicos
40
1.6. Relacin de la Fisiologa Vegetal con otras materias
1.7. Importancia y aplicaciones de la Fisiologa Vegetal
1.8. La Fisiologa Vegetal y su impacto social
41
3.2. La luz y el aparato fotosinttico
3.3. Fijacin del dixido de carbono y sntesis de carbohidratos
3.4. La hoja como rgano fotosinttico
3.5. Factores que afectan la fotosntesis
3.6. Utilizacin de los fotosintatos por la planta
3.7. Estimacin de la tasa mxima de crecimiento de los cultivos
42
Tema 7 Fisiologa de las plantas bajo condiciones adversas (II)
7.1. Estrs hdrico
7.2. Causas y efectos de la tensin hdrica sobre la fisiologa de las plantas
7.3. Resistencia o tolerancia a la sequa
7.4. Adaptaciones fisiolgicas al estrs hdrico
7.5. Respuestas de las plantas al exceso de agua
Tema 8 Fisiologa de las plantas bajo condiciones adversas (III)
8.1. Salinidad. Efectos sobre las plantas y respuestas de las mismas
8.2. Temperaturas altas. Efectos sobre las plantas. Resistencia de las plantas
8.3. Temperaturas bajas. Efectos sobre las plantas. Resistencia de las plantas
8.4. Otros tipos de estrs e influencia sobre las plantas superiores
Tema 9. Cultivo in Vitro de las plantas superiores (I). Mtodos aspticos para el
estudio de la diferenciacin
9.1. Fundamentos del cultivo in vitro. Aspectos generales
9.2. Historia del cultivo in vitro
9.3. Morfognesis in vitro. Regulacin hormonal
9.4. Tipos de cultivo in vitro
9.5. Tcnicas en el cultivo in vitro
43
Fotografa N
Tema 10. Cultivo IN VITRO de las plantas superiores (II). Estudio de algunos tipos de
aplicaciones.
10.1. El cultivo in vitro como mtodo para la multiplicacin vegetativa.
10.2. Cultivo de embriones. Aplicaciones prcticas.
10.3. Cultivo de meristemos.
10.4. Obtencin de haploides in vitro.
10.5. Cultivo de clulas.
10.6. Cultivo de protoplastos.
10.7. Principales aplicaciones del cultivo in vitro.
10.8. Ventajas y limitaciones del cultivo in vitro, como mtodo de multiplicacin
vegetativa.
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ASOCIACION NACIONAL DE USUARIOS
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Quinta parte
45
BOGOTA D.C.
1. Mdulos de formacin.
1.1. Manejo Agronmico del Cultivo.
Las prcticas agronmicas del cultivo son recomendaciones importantes que permiten
desarrollar un cultivo organizado y sostenible.
1.2. Objetivos
Organizar el sostenimiento y mantenimiento de la produccin, para hacer las
recomendaciones que permitan desarrollar un cultivo organizado y sostenible.
2. Unidad de Aprendizaje.
2.1. Fertilizacin.
La fertilizacin qumica del cultivo produce mejores resultados cuando las exigencias
ambientales y tecnolgicas del cultivo se satisfacen adecuadamente, se ha hecho un
buen manejo de los residuos orgnicos de la finca y se aplican al cultivo.
La fertilizacin del cultivo, por ajustada que se haga a las necesidades del cultivo y a
los resultados de los anlisis de suelos, no resuelve otros problemas derivados de
inadecuadas condiciones fsicas del suelo, de clima o del manejo del cultivo.
Fotografa N
La adecuada fertilizacin del cultivo debe hacerse como respuesta a las siguientes
cinco preguntas:
46
DNDE debe aplicarse el fertilizante?
CMO debe hacerse la aplicacin?
CUNDO debe hacerse la aplicacin?
QU producto debe aplicarse?
CUNTO producto aplicar?
El xito o fracaso de las recomendaciones de fertilizantes, radica en la
representatividad y correcta toma de la muestra de suelo. sta debe representar o
parecerse muy bien al promedio de las condiciones del lote de cultivo o unidad de
muestreo.
3. Actividades a desarrollar.
3.1. Muestra de Suelos.
Para obtener una buena muestra de suelos para el anlisis qumico y fsico antes de la
fertilizacin, se deben tener en cuenta las siguientes recomendaciones:
Fotografa N
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ASOCIACION NACIONAL DE USUARIOS
CAMPESINOS DE COLOMBIA
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Sexta parte
Manejo Arvenses.
BOGOTA D.C.
48
1. Mdulos de formacin.
1.2. Manejo Arvenses.
1.2.1. Introduccin.
Dentro de la vegetacin silvestre o nativa se considera maleza (arvense) a aquella
planta que en un momento dado puede interferir ya sea alelopticamente o por
competencia por agua, nutrientes, CO2, O2 y espacio, con un cultivo, afectando
econmicamente el sistema productivo.
El trmino arvense se refiere a la vegetacin que invade los cultivos, es decir, son
plantas que crecen donde el agricultor no las quiere, limitando e interfiriendo el
crecimiento y la produccin de los cultivos ya que compiten por luz, nutrimentos, agua y
espacio. No todas las arvenses interfieren de la misma forma el desarrollo del cultivo.
Fotografa N
2. Unidad de aprendizaje
2.1. Interferencias de las Arvenses y los cultivos.
2.1.1. Introduccin
Los Cultivos y arvenses viven en un mismo ambiente y su capacidad productiva es
limitada por factores como, humedad, luz, nutrientes y espacio disponible; cada grupo
de planta hace una demanda especifica sobre el poder productivo del campo, sin
embargo las prdidas del cultivo debidas a la interferencia entre ellas, no son muy
obvias para el observador casual y por lo tanto son fcilmente pasadas por alto.
49
rivales, concluyendo, que diferentes hbitos de crecimiento de las arvenses dan como
resultado diferente habilidad competitiva.
3. Actividades a desarrollar.
3.1.1. Clases de Arvenses.
Existen dos clases de arvenses:
Agresivas que se deben eliminarse de los cultivos.
Arvenses nobles o poco agresivas se deben eliminar de los platos o zona de races y
deben dejarse en las calles, para que protejan el suelo de la erosin. As los cultivos
estn bien nutridos y pueden producir altas cosechas de calidad.
La eliminacin total de las arvenses puede causar desequilibrios biolgicos en el
entorno y facilitar la aparicin de anilladores, gusanos medidores y el minador de la
hoja del caf, entre otras plagas.
El manejo integrado de arvenses permite reducir los costos del control hasta en un 85%
debido principalmente:
a la disminucin en el nmero de jornales empleados.
al menor consumo de herbicidas.
al ahorro en tiempo y esfuerzo en el transporte de agua.
a la menor inversin en equipos de aspersin mediante el empleo del selector de
arvenses.
Fotografa N
50
3.1.2. Manejo integrado de Arvenses.
En los sistemas tradicionales las decisiones de un posible programa de control de
arvenses son normalmente bastante subjetivas y su valor est ligado directamente a
una experiencia en aos; con los mtodos de produccin modernos se tiende cada vez
ms hacia la obtencin de tales pronsticos con la ayuda de modelos matemticos y
econmicos que conlleven al desarrollo de la agricultura de "precisin", sin embargo se
requiere de mayor trabajo y experiencia con estos modelos, ya que hasta la fecha solo
en raras excepciones han resultado ser mejores que aquellos realizados con base en la
experiencia.
51
El control de arvenses o malezas debe estar justificado tcnicamente, considerando
las restricciones topogrficas del rea, estas se deben eliminar, slo cuando
representan una competencia real para los cultivos o la plantacin.
Evitar realizar control qumico de malezas en zonas de proteccin, cercano a cursos de
agua y quebradas.
Es importante y se recomienda priorizar control de malezas mecnicos por sobre el
control qumico, en algunos casos donde se utilice control qumico, se debe seleccionar
herbicidas de baja toxicidad de acuerdo a las arvenses y los vegetales
Plantacin
Corresponde al establecimiento de especies forestales (forestacin, replante o
reforestacin) en un terreno previamente habilitado, esta actividad solo se debe realizar
la plantacin en los suelos que se encuentran preparados para tal fin.
Sptima parte
BOGOTA D.C.
1. Mdulos de formacin.
1.1. Manejo Integrado de plagas.
53
1.1.1. Introduccin.
Los cultivos deben protegerse de la accin de las plagas y las malezas tal como se ha
indicado, a travs del Manejo Integrado de cultivos (MIC) y como ltima opcin la
eleccin del producto fitosanitario registrado y permitido para aplicar que genere los
menores riesgos de contaminacin a los productos, al medio ambiente y a las
personas.
Los operarios encargados de realizar las aplicaciones deben ser capacitados en los
procedimientos operativos para lograr una alta efectividad del producto, de acuerdo con
las recomendaciones del fabricante. Los operarios deben hacer las aplicaciones
teniendo en cuenta todas las recomendaciones tendientes a prevenir riesgos de
contaminacin directa o indirecta con el producto, para ello deben utilizar los equipos
de proteccin que minimicen los riesgos para la salud del operario.
54
Manejo Integrado de Plagas (MIP): es un sistema de prevencin y control de plagas
que, en el contexto del medio ambiente y la dinmica poblacional de las distintas
especies plaga, utiliza herramientas de tipo culturales, fsicas, genticas, biolgicas y
qumicas con el objeto de mantener las poblaciones de plagas por debajo del umbral de
dao econmico y con el mnimo riesgo o impacto para las personas, animales y medio
ambiente.
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ASOCIACION NACIONAL DE USUARIOS
CAMPESINOS DE COLOMBIA
ANUC
Octava parte
Manejo Integrado de Enfermedades.
BOGOTA D.C.
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1. Mdulos de formacin.
1.1. Manejo Integrado de Enfermedades.
1.1.1. Introduccin.
Las buenas prcticas propuestas para el manejo y cuidado de los recursos naturales
intentan responder a las tendencias internacionales en estas materias, pero, stas se
debern adaptar a las condiciones locales de cada unidad productiva y las capacidades
tcnicas disponibles.
1.1.2. Objetivos
Reconocer los sntomas de las enfermedades, para corregir los desordenes
fisiolgicos, con el fin de evitar los ataques y problemas de los microorganismos,
hongos, bacterias y virus.
2. Unidad de aprendizaje.
2.1. Identificacin de las enfermedades.
Tanto en los seres humanos, las enfermedades que toleran y resisten las plantas son
desrdenes fisiolgicos causados por problemas internos o por el ataque de algn
microorganismo, como los hongos, las bacterias y los virus. Estos microorganismos
(hongos, las bacterias y los virus), se caracterizan por depender de otros para
alimentarse o reproducirse. Es decir, al ser incapaces de producir su propio alimento
atacan a los cultivos afectndolos en su desarrollo y disminuyendo su productividad.
Esta capacidad de dao es mayor porque a diferencia de los insectos son invisibles al
ojo humano y son descubiertos o identificados slo cuando ya han atacado y es posible
ver los sntomas en la planta.
Fotografa N
Los Hongos son los causantes de la mayora de las enfermedades en las plantas, pues
existe una gran diversidad de especies. Debe resaltarse que tienen una gran capacidad
para resistir en el tiempo. Algunos de ellos se protegen formando cpsulas que les
permiten sobrevivir en condiciones adversas, esperando la siguiente campaa o
condiciones ms favorables.
57
Por otro lado las bacterias, son organismos mucho ms pequeos que los Hongos y
Finalmente los virus, son organismos ms pequeos que las bacterias, y cuando
atacan a una planta sta no podr ser curada.
Pero no todos los hongos, bacterias y virus son dainos para los cultivos. Algunos de
ellos pueden ser benficos y utilizados en el manejo de insectos o enfermedades
pasando a ser as los llamados controladores biolgicos.
Un ejemplo de hongo-benfico son los entomo patgenos que ayudan a controlar las
plagas como la mosca blanca, de igual forma una bacteria benfica es la conocida Bt
(Bacillus thuringiensis) que permite controlar los gusanos de algunas mariposas, y
finalmente tenemos entre los virus al Baculovirus que ayuda en el control de las larvas
de polilla de papa en almacn.
3. Actividades a desarrollar.
3.1. Sntomas de las Enfermedades.
Por lo general y siempre toda enfermedad produce sntomas que en algunos casos son
fciles de reconocer pero que en otros casos pueden ser confundidos fcilmente, es
por ello necesario que un tcnico con experiencia ayude a identificarlos correctamente
y recurrir a los anlisis respectivos para poder as elegir el mtodo de control ms
adecuado.
3.1.1. Enfermedades y sntomas.
Maz atacado por el carbn (Ustilago maidis). Sntoma: deformacin de la mazorca y el
grano.
Tubrculo de papa atacado por Rizoctonia solania. Se observan esclerotes que por su
apariencia se confunde con la tierra.
Hoja de tomate atacado por Alternaria. Sntoma: manchas necrticas con anillos
concntricos en las hojas.
Tomate atacado por el virus TMV. Sntoma: manchas de color amarillo en las hojas y
rayas tipo costras en el fruto.
3.1.2. Propagacin de las enfermedades.
Tanto los hongos, como las bacterias y los virus necesitan de algn organismo o
elemento para poder desplazarse. En algunos casos son las personas, insectos, y en
otros el agua, el aire y hasta las herramientas las que sirven de vehculo.
Finalmente los virus, principalmente se propagan por contacto directo y por accin de
los insectos. Est a tu alcance establecer medidas preventivas para impedir su
contagio, sobre todo considerando que estas enfermedades no tienen cura. Debe
58
sealarse que, en algunos casos, los virus son transmitidos por semillas, injertos y a
travs del polen.
Fotografa N
59
Fotografa N
60
El Manejo Integrado de Plagas y Enfermedades, conocido tambin como MIPE, es un
enfoque que busca conjugar las ventajas de los diferentes mtodos de control antes
sealados, de acuerdo a las condiciones especficas de cada caso o cultivo.
De igual forma, supera el viejo concepto de erradicar o exterminar todos los animales o
insectos del campo de cultivo, buscando ms bien mantenerlos en un nivel de
poblacin que no ocasione daos.
61
Sin embargo, debes considerar que cualquier tcnica que elijas deber ser un
complemento del mtodo de control preventivo, es decir, que deber aplicarse junto
con buenas prcticas en el manejo de tu cultivo.
De igual manera debes recordar que el control qumico debe ser utilizado, siguiendo
dos criterios:
62
ASOCIACION NACIONAL DE USUARIOS
CAMPESINOS DE COLOMBIA
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Novena parte
Cosecha, pos cosecha y Agroindustria.
BOGOTA D.C.
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1. Mdulos de formacin.
1.1. Cosecha, Pos cosecha y Agroindustria.
1.2. Cosecha.
1.2.1. Introduccin.
Las BPA relacionadas con el manejo de cosecha estn orientadas a mantener la
calidad del producto, el cual se debe colocar con nfasis en las condiciones higinicas
del lugar, del personal y de los elementos utilizados; lo mismo que el cuidado en el
manejo del producto y proteccin de los recursos suelo y agua.
La planificacin y coordinacin de las distintas labores de cosecha al interior del predio
y con agentes externos (proveedores, compradores, etc.) permitirn evitar que se
deteriore la calidad del producto cosechado.
Durante la realizacin de la recoleccin, hay que evitar dao en las plantas vecinas, las
plantas que se estn cosechando y daar la apariencia de la planta.
La recoleccin o cosecha del producto debe ser planificada con base en requerimientos
del mercado, para ello se deben determinar los ndices de cosecha.
Fotografa N
Los operarios deben recibir capacitacin sobre fisiologa poscosecha, y los agentes
causantes de deterioro que se deben tener en cuenta para minimizar los riesgos de
deterioro del producto.
En la unidad productiva se deben llevar registro de cosecha que permitan identificar las
cantidades recolectadas, que entran al proceso de manejo poscosecha.
64
1.2.2. Manejo Poscosecha.
1.2.2.1. Introduccin.
En poscosecha se aplican tecnologas para mantener la calidad del producto, por lo
tanto los productos que entran al proceso deben ser sanos y aptos para aplicarles la
tecnologa en funcin de preservar la calidad.
Los operarios deben aplicar normas de higiene personal diariamente minimizando los
riesgos re contaminacin por manipulacin. Se recomienda el bao diario, ropa limpia,
uas cortas, pelo recogido, hombres afeitados, no se deben usar anillos, collares,
lociones. Los operarios deben utilizar la ropa especial para trabajar en planta donde se
manipulan alimentos.
Fotografa
65
Se deben registrar los productos utilizados en poscosecha. La planta de poscosecha
debe contar con reas destinadas a la eliminacin de aguas servidas, basuras y
elementos contaminantes, minimizando riesgos de contaminacin de los productos y
riesgos para la salud de las personas.
2. Unidad de aprendizaje.
2.1. Trazabilidad.
Los registros para la cosecha en su encabezado deben contener: el nombre de la finca,
vereda, municipio, propietario, cultivo, lote, especie, variedad, fecha de siembra,
distancias de siembra, numero de plantas, nombre del asistente tcnico. El cuerpo del
formato debe contener:
Fecha de cosecha
Lote
Total de Kilos cosechados
Calidades ( Primera, segunda, terceras)
Rechazos o perdidas pos cosecha
Destino del producto
Nombre del operario que supervis la cosecha.
Fotografa N
3. Actividades a desarrollar.
3.1. Cosecha.
3.1.1. Descripciones generales
El personal que participa en la cosecha, transporte y almacenamiento del producto,
debe estar capacitado en las labores que realiza y en las medidas de higiene y
seguridad respectivas, por lo tanto se recomienda cosechar los tubrculos cuando
tengan piel firme porque, cuando no tienen esta condicin, se daan con facilidad y
pueden desarrollar procesos de pudriciones.
Los tubrculos no se deben dejar mucho tiempo sobre el suelo para evitar problemas
sanitarios del producto y no deben estar expuestos al sol, heladas, lluvias, etc.
66
La cosecha se debe cosechar en poca seca para evitar el desarrollo de enfermedades
bacterianas y de hongos y bacterias, no cosechar con presencia de agua superficial
sobre los tubrculos.
Mantener y guardar los contenedores de cosecha limpios y desinfectados, en buenas
condiciones y sin astillas o rugosidades internas y deben permitir la ventilacin del
producto cosechado.
3.1.2. Equipos y maquinaria.
Los equipos y maquinaria de cosecha deben mantenerse en buen estado y limpios, con
el fin de realizar las labores de cosecha, se debe regular la altura de los equipos y
maquinaria para evitar daos del producto por golpes, es importante la limpieza de
estos equipos y maquinaria cada vez que se cambie de producto cosechado.
3.1.3. Seleccin y clasificacin.
Al efectuar las operaciones de seleccin y clasificacin se deben efectuar en
instalaciones o reas que posean condiciones de iluminacin, higiene y seguridad
adecuadas, y debe ser un sitio con acceso controlado, para almacenar el producto
cosechado debe estar completamente seco, seleccionado y clasificado, con el fin de
evitar daos posteriores.
Fotografa N
67
forma de almacenamiento, destino y condiciones de temperatura, humedad y tiempo de
almacenamiento.
3.2. Poscosecha.
3.2.1. Descripciones Generales.
Con el fin de iniciar los tratamientos post-cosecha, es prioritario utilizar nicamente
productos registrados y autorizados, para uso de consumo alimenticio y debe contar
con los registros de los tratamientos post-cosecha que se van aplicar, en los que se
especifique el tipo de tratamiento (lavado, desinfeccin, encerado, etc.), el producto
aplicado, la marca del producto, cantidad o concentracin y fecha y finalmente incluir
una justificacin del tratamiento post-cosecha.
3.2.2. Manejo del producto.
Desde su recibimiento, el producto se debe manejar de tal forma que no sufra daos y
se mantenga su rastreabilidad, por lo tanto se debe evitar constantemente que tanto el
producto como el material de empaque estn en contacto directo con el suelo, porque
si el producto cae accidentalmente al suelo, se debe descartar.
Evitar el uso de madera como material de empaque.
No deben contener herramientas, utensilios, ropa o cualquier otra cosa diferente del
producto. Se debe establecer un sistema de identificacin del producto, y se debe
evitar en todo momento que estn en contacto directo con el suelo.
Fotografa N
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Fotografa N
3.3.2. Comercializacin
Los cultivos cosechados pueden tener tres destinos:
El mercado nacional tipo 1 (sin exigencias especficas de calidad).
Mercado nacional tipo 2 (con exigencias especficas de calidad).
Y el mercado de exportacin
Fotografa N
69
En este escenario las propuestas de obtener sus certificados de aptitud profesional en
sus diversas modalidades: presenciales, semipresenciales, a distancia, virtuales, etc
enfrentan nuevos interrogantes que se van problematizando y que son de heterognea
idiosincrasia.
En la expansin de las mismas brota un actor clave que representa un lugar visible de
confluencia de los distintos y nuevos problemas que surgen en su implementacin.
Este actor es el tutor.
En el proceso de las acciones de aprendizaje, en la parte de la practica, configuran
tradiciones y normas, establecen saberes y conocimientos en la construccin de
valores e intenciones, que intentan reflexionar sobre la experiencia de los instructores y
los estudiantes
Tambin se pretende reconocer las diversas experiencias educativas y de formacin,
que han resultado exitosas y valiosas al momento de evaluar esas acciones, que al
final resultan innovadoras.
Fotografia N
MODULOS DE FORMACION
ANEXO Nro 03
Descripcin de la Lugar y
Direccion de ejecucion
Actividad ciudad de Fecha Fecha de Hora de Hora de
Participantes
Acciones de ejecucin Iniciacin Finalizacin inicio Finalizacion
aprendizaje Centro de Biotecnologa de
Acciones de 78 Mosquera y ANUC
1.
Aprendizaje en
01/07/2009 30/07/2009 08:00 a.m 04:00 P.m 1.950
Municipios
70
campo
MODULOS DE FORMACION
Mdulos de Duracin Horas Horas Hora Hora de
Participantes Direccin de Ejecucin
Formacin Horas tericas practicas de inicio Finalizacin
1. Produccin Agrcola 08:00 a.m 04:00 p.m. 1.950 Centro de Mosquera ANUC
1.1. Generalidades 11 9 2 08:00 a.m 04:00 p.m. 1.950 Centro de Mosquera ANUC
Climatologa de
1.2. 14 10 4 08:00 a.m 04:00 p.m. 1.950
Cultivo Centro de Mosquera ANUC
1.3. Fisiologa del cultivo 14 10 4 08:00 a.m 04:00 p.m. 1.950 Centro de Mosquera ANUC
Manejo agronmico
1.4. 14 10 4 08:00 a.m 04:00 p.m. 1.950
del cultivo Centro de Mosquera ANUC
1.5. Manejo de Arvenses 14 10 4 08:00 a.m 04:00 p.m. 1.950 Centro de Mosquera ANUC
1.6. Manejo integrado de 18 12 6 08:00 a.m 04:00 p.m. 1.950
plagas Centro de Mosquera ANUC
1.3.1. Fisiologa del cultivo 7 5 2 08:00 a.m 02:00 p.m. 10/07/009 10/07/009 1950
1.3.2. Fisiologa del cultivo 7 5 2 08:00 a.m 02:00 p.m. 11/07/009 11/07/009 1950
SUBTOTAL 14 10 4
Manejo agronmico
1.4.
del cultivo
Manejo agronmico
7 5 2 08:00 a.m 02:00 p.m. 14/07/009 14/07/009 1950
1.4.1. del cultivo
Manejo agronmico
7 5 2 08:00 a.m 02:00 p.m. 15/07/009 15/07/009 1950
1.4.2. del cultivo
SUBTOTAL 14 10 4
1.5. Manejo de Arvenses
1.5.1. Manejo de Arvenses 7 5 2 08:00 a.m 02:00 p.m. 18/07/009 18/07/009 1950
1.5.2. Manejo de Arvenses 7 5 2 08:00 a.m 02:00 p.m. 19/07/009 19/07/009 1950
SUBTOTAL 14 10 4
Manejo integardo de
1.6. plagas
Manejo integardo de 9 6 3 08:00 a.m 02:00 p.m. 21/07/009 21/07/009 1950
1.6.1. plagas
71
1.7. Manejo integrado de
enfermedades
Manejo integrado de 9 5 4 08:00 a.m 02:00 p.m. 25/07/009 25/07/009 1950
1.7.1. enfermedades
Cosecha,
1.8.
poscosecha y
Agroindustria
Cosecha,
poscosecha y 8 4 4 08:00 a.m 02:00 p.m. 29/07/009 29/07/009 1950
1.8.1. Agroindustria
Cosecha,
poscosecha y 9 5 4 08:00 a.m 02:00 p.m. 30/07/009 30/07/009 1950
1.8.2. Agroindustria
SUBTOTAL 17 9 8
13 VITERNO NOLBERTOCOLMENAREZR.
14 MANIZALES ANDRESM.GUTIERREZH.
Herminsul
15 ANUC CALDAS SALAMINA JHONRYMEJIADELGADO Montenegro
16 VILLAMARIA YENYM.SANTAMARIATABARES
17 ANUC CAQUETA SANJOSE ANTONIOJAVIERSALAS Jos 3103046585
72
Martnez
18 DONCELLO BERNANDOGONZALEZR. Guchuvo
BELENDELOS
19 ANDAQUIES GILMAVIRGUEZDIAZ
20 TIMBIO EDDYGERSAINARCOSRAMOS
Nilson Liz
21 ANUC CAUCA ROSAS MARCOTULIOROJASROJAS Marin 3127861482
22 LASIERRA ROSINAANACONACERON
23 PELAYA ARCELIAE.RODRIGUEZRAMOS Gaspar
24 ANUC CESAR ELCOPEY BIDAULNARVAEZHERNANDEZ Narvez 3107237362
Hernndez
25 ELPASO CARMENGOMEZGARCIA
CANTONDESAN
26 PABLO EMERE.MURILLOMOSQUERA Jos Alirio
ANUC CHOCO Garca 3136568435
27 TADO MILENAYARJAIDYMORENOA. Serna
28 QUIBDO RUBYYINETHMENDOZAPALACIOS
29 MONTERIA FARIDARABIARICARDO Teobaldo
30 ANUC CORDOBA SANANTERO LUISRICARDOPEREZROSSI Ruiz 3208018389
Fonseca
31 SANPELAYO RAFAELJ.MARTINEZAVILA
32 SILVANIA ENRIQURESANCHEZLOPEZ Luis
Alejandro 3153111670
33 ANUC CUNDINAMARCA CAQUEZA OMARORDOEZPEREZ Jimnez 3103201913
Castellanos
34 CHOCONTA YASMINRODRIGUEZBAUTISTA
35 RIOHACHA AIMEEI.ZAMBRANOMOLINA Gaspar 310
36 ANUC GUAJIRA ATONUEVO LUZELENAVALDEBLANQUEZPEREZ Narvez
Hernndez 7237362
37 VILLANUEVA NORALBAMOLINAJIMENEZ
38 GARZON FENEDBORREOCASTILLO Alba
Catalina
39 ANUC HUILA GIGANTE LILIBETHTRUJILLOAHORTA palomino 3164456025
Caicedo
40 PITALITO RUBENPALOMINOAGUIRRE
41 ELCHARCO ALBERTOSEGUNDOPRADO
EMERYFERNANDOQUIONEZ
LITORAL Luis Alberto
42 ANUC OLAYAHERRERA CORTES Aza 3117365658
PACIFICO
MARTINDOMINGOCABEZAS
43 FRANCISCOPIZARRO TORRES
44 ARACATACA ADELMOM.VASQUEZM.
DYLANEFRENBARRIOS Gaspar 310
ANUC MAGDALENA Narvez
45 ARIGUANI CHAMORRO Hernndez 7237362
46 SANSEBASTIAN NOHEMITERRAZABELEO
47 FUENTEDEORO AYDALUZPENAGOSSANCHEZ
48 CUBARAL GUILLERMOARIASMAECHA Jos
ANUC META JORGEAUGUSTOVARGAS Martnez 3103046585
Guchuvo
49 PUERTORICO AREVALO
50 SANJUANDEARAMA WILLIAMG.CASTILLOBOCANEGRA
51 ARBOLEDA ALEXISGUILLERMOMUOZYELA
52 ANUC NARIO ILES ANGELICAROSALESPAZ Luis Alberto
3117365658
Aza
VICTOROSWALDOGOMEZ
53 SANJOSEDEALBAN SALCEDO
54 CHINACOTA ALONSOHERNANDEZLIZCANO Rosmi
ANUC NORTEDES/DER Rojas Luna
55 CACOTA JULIOC.HERNANDEZLIZCANO
73
56 PAMPLONA NIDIAOMAIRAANTELIZGELVEZ
57 PUERTOCAICEDO CARLOSA.GUERRERORUALES
Nilson Liz
58 ANUC PUTUMAYO COLON OSCARJAVIERORTIZCHAVEZ Marn 3127861482
59 SANFRANCISCO PATRICIAM.CARLOSAMA
60 TEBAIDA DAVIDMENDEZTRUJILLO
Herminsul
61 ANUC QUINDIO SALENTO JHONJAIROACOSTAARBELAEZ Montenegro
62 CALARCA JORGEMARIOROJASMORALES
63 PEREIRA ANYELOMENDEZTRUJILLO Jos Alirio
64 ANUC RISARALDA BALBOLA DIANAPATRICIAGARCIASANTA Garca 3136568435
Serna
65 SANTUARIO JAUDINM.RAMIREZMENDEZ
66 PIEDECUESTA AMPAROORTIZFLOREZ
67 RIONEGRO ARMANDOSAUCEDOCADENA
ANUC SANTANDER EDDYSOCORROSANDOBAL Rosmi
Rojas Luna
68 TONA GONZALEZ
MARIAJANETHCARDENAS
69 SUAITA GUERRERO
70 COROSAL CARLOSMARIOMORELOPALENCIA Teobaldo
71 ANUC SUCRE SAMPUES IRWUINDEJESUSTOVAR Ruiz 3208018389
Fonseca
72 SINCE LEONELDELCRISTOALVAREZ
73 CAJAMARCA OSCARNOEROMERO Edgar
74 ANUC TOLIMA MARIQUITA JENNIFERTATIANAANGARITA Angarita de 3136568435
La Parra
75 ARMEROGUAYABAL PEDROALEXANDERRUBIO
76 CANDELARIA DABEIBACAICEDORUIZ Alba
VALLEDEL Catalina
77 ANUC JAMUNDI DUVARZAPATARODRIGUEZ palomino 3164456025
CAUCA
Caicedo
78 GINEBRA ROSAM.VIDARTEROSERO
RESPONDAMOS
De acuerdo a lo estudiado en la presente cartilla diga:
Cuales son los pasos ha tener en cuenta para realizar las actividades culturales en la
implementacin de un cultivo teniendo las Buenas practicas?.
Paso Uno:
Paso Dos:
Identificacin del Cultivo a implementar.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
74
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Paso Tres:
Fuentes de agua:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Paso Cuatro:
Cuidados con el cultivo:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Paso Cinco:
Manejo de plagas y enfermedades:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Paso Seis:
Recoleccin cosecha y poscosecha:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Paso Siete:
Almacenamiento y comercializacin:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
75
ASOCIACION NACIONAL DE
USUARIOS CAMPESINOS DE
COLOMBIA ANUC
BOGOTA D.C.
76
JUNTA DIRECTIVA NACIONAL ANUC
Lus Alejandro Jimnez Castellanos Presidente
Luis Alberto Aza Vicepresidente
Gaspar Narvez Hernndez Secretario General
Nilson Liz Marn Tesorero
Directivos
Fiscales
SENA
Daro Montoya Meja Director General
Maritza Hidalgo Anbal Director Sistema de Formacin
Rusby Cecilia Vargas Almeida Coordinadora de Cooperacin
Guillermo Fernando Ricardo Subdirector Centro de Biotecnologa
Agropecuaria Mosquera
Yenny Tatiana Wilches Coordinadora de proyectos especiales
Elaboracin y Revisin
77
1. Presentacin
En esta oportunidad hemos tomado como tarea comn del SENA y la ANUC, la de
ofrecer este curso de formacin en Buenas Practicas de Manufactura (BPM), el cual sin
duda habr de dotarnos de conocimientos y habilidades para cultivar en condiciones
acordes con las exigencias que nos impone la globalizacin de los mercados y las
normas sanitarias internacionales, para la cuales es cierto, no estamos preparados,
pero tampoco podemos seguir indiferentes y por eso nuestro principal reto es
enrumbarnos por las vas de del desarrollo tecnolgico productivo para lograr
sostenernos en esta difcil pero dignificante labor de producir el alimento que las nacin
entera demanda.
78
Un fraternal abrazo a todos y muchos xitos
79
ASOCIACION NACIONAL DE
USUARIOS CAMPESINOS DE
COLOMBIA ANUC
BOGOTA D.C.
80
JUNTA DIRECTIVA NACIONAL ANUC
Fiscales
Rosmi Lizardo Rojas Luna Fiscal Principal
Rubn Palomino Maldonado Fiscal Suplente
SENA
Daro Montoya Meja Director General
Maritza Hidalgo Anbal Director Sistema de Formacin
Rusby Cecilia Vargas Almeida Coordinadora de Cooperacin
Guillermo Fernando Ricardo Subdirector Centro de
Biotecnologa Agropecuaria
Mosquera
Yenny Tatiana Wilches Coordinadora de proyectos
especiales
Elaboracin y Revisin
81
Tabla de contenidos
Pginas.
16. Presentacin 5.
17. tica y transformacin del Entorno. 10.
18. Salud Ocupacional. 10.
19. Fundamentacin en la produccin Pecuaria. 11.
20. Admn. Bsica de recursos en la Emp. Agropecuaria. 12.
21. Ordeo de animales en la empresa pecuaria. 13.
22. Ejecucin de las labores en la produccin pecuaria 14.
23. Verificacin de las labores en la produccin pecuaria. Implementacin de prcticas
agrcolas en la produccin pecuaria.
24. Buenas prcticas manufactureras en Calidad.
25. Concepto.
26. Filosofa.
27. Administracin.
28. Planeacin.
29. Organizacin.
30. La ruta.
31. Gestin integral.
32. Fundamentos de normas bsicas.
33. Dialoguemos sobre el mensaje de la fotografa. 6.
34. Objetivos. 7.
35. Introduccin. 8.
36.
37.
82
5. Presentacin
En esta oportunidad hemos tomado como tarea comn del SENA y la ANUC, la de
ofrecer este curso de formacin en Buenas Practicas de Produccin Pecuaria (BPP), el
cual sin duda habr de dotarnos de conocimientos y habilidades de produccin
pecuaria en condiciones acordes con las exigencias que nos impone la globalizacin de
los mercados y las normas sanitarias internacionales, para la cuales es cierto, no
estamos preparados, pero tampoco podemos seguir indiferentes y por eso nuestro
principal reto es enrumbarnos por las vas de del desarrollo tecnolgico productivo para
lograr sostenernos en esta difcil pero dignificante labor de producir el alimento que las
nacin entera demanda.
83
6. Dialoguemos
84
7. OBJETIVOS
Mediante el estudio y anlisis del texto de la presente cartilla se desean alcanzar los
siguientes objetivos:
85
8. Introduccin.
8.1. Descripcin del curso.
En este curso terico practico se estudiaran los factores tales como; tica y
transformacin del Entorno, Salud Ocupacional, Fundamentacin en la produccin
Pecuaria, Administracin Bsica de recursos en la empresa Agropecuaria, Ordeo de
animales en la empresa pecuaria, Ejecucin de las labores en la produccin pecuaria,
Verificacin de las labores en la produccin pecuaria, Implementacin de prcticas
agrcolas en la produccin pecuaria, Buenas prcticas manufactureras en Calidad,
Concepto, Filosofa, Administracin, Planeacin, Organizacin, La ruta, Gestin
integral, Fundamentos de normas bsicas y de Bioseguridad, manejos y administrativos
que inciden en la produccin de las diferentes especies de animales domsticos y
cuyos productos se destinan a la produccin agroindustrial.
86
8.2. Metodologa.
El curso abordar aspectos tericos y prcticos, en lo referente a la parte terica se
cubrir en sesiones de clases magistrales, donde el Instructor o formador expondr la
temtica correspondiente, apoyndose en material didctico variado como cartillas,
conferencias y talleres prcticos de aprendizaje, en cuanto al material audiovisual, se
utilizara Video Beam, Televisores y computadores y fotografas.
8.3. Componentes.
Es importante identificar la Estructura Curricular o Programa de Formacin a
desarrollar, teniendo en cuenta el nombre del contenido, temtico del Mdulo de
Formacin, el cual se integrara por el nombre de la unidad de aprendizaje, el
nombre de la modalidad de formacin, el cual se enuncia si es presencial o des
87
escolarizada (virtual o a travs de medios de comunicacin masivos
convencionales), unos resultados de Aprendizaje y la actividad de Enseanza
Aprendizaje- Evaluacin y su duracin.
88
artificial.
Aplicacin de procesos Monitorear la gestacin, atender el parto y a al
Sanitarios recin nacido.
Hacer profilaxis y diagnosticar animales enfermos
segn especie.
Aplicar tratamientos curativos y Manipular
frmacos.
7. Verificacin de Supervisar recibo y almacenamiento de materias
las labores en la Monitoreo de alimentacin primas e insumos para alimentacin animal
produccin Monitorear labores de alimentacin animales.
pecuaria
Identificar sistemas agros ecolgicos y preparar
8. Cultivo de alimentos suelos para establecer cultivos forrajeros.
Implementacin Cultivar plantas forrajeras y renovar praderas para
de practicas alimentacin animal.
agrcolas en la Conservacin de alimentos Conservar alimentos de origen agrcola
produccin Manejar existencias de productos
pecuaria Agrcolas.
Obtencin de carne y Adecuar las materias primas segn el producto a
derivados elaborar.
FOTOGRAFIA N 6
89
En lo referente al proceso de Certificacin de la Competencia Laboral, se hace un
reconocimiento del hacer, concebir y crear de un pequeo productor dentro de las
FUNCIONES que desempea en una ocupacin, profesin u oficio sin tener en cuenta
cmo haya adquirido ese conocimiento (de manera acadmica o experiencia). Desde
este punto de vista la Certificacin de la competencia no avala ttulos acadmicos u
otorga ttulos acadmicos.
FOTOGRAFIA N 07
90
Armonizar las necesidades del empleador con las competencias certificadas en una
persona.
Promover el incremento de la productividad y competitividad de las empresas mediante
el mejoramiento permanente y continuo de la competencia de los recursos humanos.
A los oferentes de formacin, en cuanto les permite:
Estructurar y regular la oferta e inferir en su calidad, pertinencia y oportunidad, para
responder a las necesidades del campesino (pequeo productor) y del sector pecuario
productivo.
FOTOGRAFIA N 08
91
En la medida que me reconozco a m mismo, reconozco a los dems
Practicar los principios y valores ticos universales mnimos que posibilitan la
convivencia.
Debemos tener en cuenta nuestros principios y valores para tener una mejor
convivencia con los dems.
Mantener relaciones interpersonales asertivas y eficaces que posibiliten resolver
conjuntamente problemas de carcter laboral y social, para resolver un problema
laboral o social debemos tener en cuenta las opiniones de nuestros compaeros
buscando el bien comn
Reconocer el ambiente en donde se desarrolla su vida y los componentes que lo
integran en el marco de la interaccin naturaleza-cultura.
El espacio y los recursos que necesitamos para nuestras labores influyen en la
forma de vida y de relacionarnos.
Resolver problemas de carcter ambiental con criterio de sostenibilidad.
Ser capaces de dar soluciones a problemas ambientales que surjan
Tener en cuenta el problema ambiental en el que nos encontramos.
FOTOGRAFIA N 9
FOTOGRAFIA N 10
92
4.3.8. Procedimiento.
Para efectuar el procedimiento es necesario tener en cuenta las siguientes acciones a
desarrollar como son:
Identifique la gua de aprendizaje para ubicar al estudiante (pequeo Productor)
frente a la estructura y al mdulo objeto de su proceso formativo.
Elaboracin de la Introduccin con el objeto de ubicar y motivar estudiante
(pequeo Productor) en las actividades de aprendizaje, atraer su atencin y
argumentar la importancia de sta frente a los resultados a lograr
Plantear las actividades y estrategias de aprendizaje como acciones orientadas hacia el
logro de los resultados del aprendizaje. Estas deben ser alcanzables en los tiempos
definidos en el mdulo de formacin, el cual deben propiciar:
Realizar el trabajo individual, con el cual se adquiere un tipo de conocimiento
diferente y la manifestacin de los saberes autnomos.
Permite el desarrollo de la autonoma de cada uno, en su acierto y obtener varios
tipos de reflexin.
Analizar el trabajo, a travs de la integracin de pequeos grupos, teniendo en
cuenta que debe estimular el respeto y la tolerancia.
Al organizar el trabajo en grandes grupos, debe estimular la escucha, la
participacin creativa y la formulacin de juicios de valor.
El desarrollo de actitudes positivas frente al aprendizaje.
La construccin de conocimientos conceptuales, procedimentales y actitudinales.
El refinamiento y profundizacin del conocimiento a travs de habilidades como:
Comparar y contrastar, clasificar, inducir, deducir, argumentar, sustentar, abstraer y
analizar
La aplicacin y transferencia de lo aprendido
La aplicacin de estrategias pedaggicas y metodolgicas conocedoras como:
mapas conceptuales, ensayos, resmenes, anlisis comparativos y preguntas
contextuales.
FOTOGRAFIA
4.3.9.2. Conceptualizacin.
La conceptualizacin nos permite indagar en diferentes fuentes sobre la informacin
referente, utilizando tcnicas tales como: redes conceptuales, mapas mentales, mente
factos, cuadros grficos, diagramas, esquemas o construccin colectiva del concepto.
FOTOGRAFIA N 10
5. Opinemos.
Partiendo de su experiencia personal y social responda las siguientes preguntas:
6. Qu conocimiento tiene usted de la produccin pecuaria, teniendo en cuenta la
aplicacin las Buenas practicas.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
______________________________________________________
7. Sabe Usted, cual es el procedimiento a seguir en estos casos?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
________________________________________________________
8. Cul es la importancia que tiene la produccin Pecuaria?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
______________________________________________________
9. Sabe usted como desarrollamos las Buenas practicas Pecuarias?.
94
__________________________________________________________________
______________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
___________________________________________________________
10. Ha participado en el ejercicio de hacer Buenas prcticas Pecuarias? Explique en
cual y como.
______________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
______________________________________________
______________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
______________________________________
CONOZCAMOS
95
aprendizaje que logra a travs de la vinculacin activa de las cuatro (4) fuentes de
informacin para la construccin del conocimiento:
1. El instructor - Tutor
2. El entorno
3. Las TIC
4. El trabajo colaborativo
FOTOGRAFIA N 11
96
Formacin de Buenas Prcticas en Produccin Pecuaria
Segunda Parte
BOGOTA 2.009
Mdulos de Formacin
97
1. tica y transformacin del entorno.
1.1. Definicin de tica.
En este curso de Buenas Practicas de produccin pecuaria, definimos una etapa de
formacin, en ella es importante tener en cuenta las actividades de lo que se va a
desarrollar en esta temtica, la tica se define como la personalidad de un ser humano,
y en ella se involucran los valores, su escala de cuantificaciones y cualidades
primordiales, a los cuales, se supone, nunca renunciara. Se constituye que TODOS
poseemos cuatro (4) modelos de conducta principales:
La conducta de La felicidad o placer.
La conducta de El deber.
La conducta de La virtud.
La conducta de La perfeccin
Los valores son netamente humanos que llevan a defender y crecer en su dignidad de
persona y lo hace crecer como hombre y la condicin de ser humano, frente a las
situaciones que este desee elegir y como desee vivirlas y el valor que este decida
darle.
Fotografa
1.2. Entorno.
1.2.1. Definicin de entorno.
98
Es aquel entorno diseado de tal modo que puede ser utilizado con seguridad y
eficacia por el mayor numero posible de personas en diferentes condiciones, este
concepto implica que se debe ampliar el trmino "estndar", utilizado en el diseo en
general, utilizando el concepto de manera que dentro del tengan cabida la diversidad
de personas que habitan o utilizan un determinado entorno.
FOTOGRAFIA N
2. Unidad de aprendizaje
2.1. Interaccin idnea con la Naturaleza.
En el proceso de enseanza-aprendizaje, se requiere descubrir la importancia de la
interaccin con las personas que nos rodean, permitiendo en todo momento vivir una
vida social plena, sin perjuicios y reconociendo las habilidades humanas que se
requieren para vivir en sociedad a travs del desarrollo de las habilidades
comunicativas y de interaccin, en ese contexto busca sensibilizar al pequeo
productor, en su condicin de estudiante, en cuanto a la importancia del cuidado con la
naturaleza, de buscar soluciones asertivas que generen desarrollo y sostenibilidad en
los lugares donde residen.
2.2. Objetivos.
Desarrollar interacciones sociales desde una perspectiva tica de los Derechos
Humanos, para construir relaciones con los otros de acuerdo con principios de
urbanidad, con el fin de resolver conjuntamente problemas de carcter laboral y social.
2.3. Estrategias de aprendizaje
3. A partir de la apreciacin de los conceptos bsicos, es importante tener en
cuenta, que se entiende por dignidad humana.
Concepto de Dignidad: Excelencia, grandeza, honorabilidad de las personas en la
manera de comportarse.
Concepto Humano (a): Perteneciente o relativo al hombre, comprensivo, tolerante,
sensible o sentimental a los infortunios de los dems y ajenos.
4. A partir de las noticias vistas o escuchadas en los medios de comunicacin, realizar
un anlisis de la realidad poltica, cultural y social de Colombia.
5. Analizar los antecedentes histricos del trabajo, y a partir de este, realizar un
paralelo teniendo en cuenta los artculos 48, 53 al 57 de la constitucin poltica de
Colombia.
99
FOTOGRAFIA N
2.4. Evaluacin.
Que tipos de mecanismos de participacin ciudadana existen e identifique en cual de
ellos ha tenido participacin.
Identifique algunas tcnicas de resolucin de conflictos.
2.5. Criterios de evaluacin.
4. Reconocer al otro en su condicin de ser humano y la responsabilidad social que
ello implica segn el principio de dignidad humana.
5. Tener la capacidad para desarrollar interacciones sociales desde una perspectiva
tica de los derechos humanos.
6. Realizar interpretaciones de los contextos cultural, poltico, econmico y social
colombiano.
2.6. Evidencias de aprendizaje.
Definicin grupal sobre el significado de dignidad humana
Desarrolle en un escrito un anlisis acerca de la situacin Colombiana en cuanto a lo
poltico, cultural y social.
Entrevistar a una persona que este a cargo de una empresa o que conozca que se
les da a los trabajadores en cuanto a la seguridad social.
Definicin de conceptos anteriormente descritos en el punto 2 de las actividades
Describir un caso real, donde se identifique la resolucin pacifica de conflictos.
Describir las interrelaciones de los componentes ambientales de su entorno.
Fotografa
3. Actividades a desarrollar
3.1. Fundamentar el trabajo como factor esencial de realizacin
personal y social.
3.1.1. Introduccin
Formar a sus estudiantes (pequeos productores) en una condicin integral,
propiciando espacios que generan conocimiento de competencias bsicas que
100
constituyen el accionar de la ASOCIACION NACIONAL DE USUARIOS CAMPESINOS
DE COLOMBIA ANUC, el SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA, anan
esfuerzos para mejorar y garantizar una solida fundamentacin de los pequeos
productores-Estudiantes que pertenecen a esta institucionalidad, tanto en lo intelectual
como en lo actitudinal.
En este sentido se hace necesario que se reconozca la importancia de estos espacios,
en especial el del modulo de tica y transformacin del entorno, porque permite al
estudiante (pequeo productor), tanto en lo intelectual como en lo actitudinal, orientarse
hacia un desempeo efectivo e idneo en el mundo social, en donde Colombia exige
cambios culturales que generen practicas honestas, cvicas y democrticas, que hacen
relaciones interpersonales eficaces, idneas y asertivas y el respeto para el entorno
natural y social.
En ese desarrollo de ideas, para dar inicio a este modulo se hace necesario reconocer
algunos conceptos bsicos acerca de la existencia humana, los cuales al finalizar el
modulo van a permitir tener una posicin critica y sobre todo tica acerca de la vida y el
entorno que les rodea.
Fotografa
3.1.2. Objetivos
Asumir la condicin humana para la prctica de los principios y valores ticos, teniendo
en cuenta de apropiarse de los deberes, conocer y ejercer los derechos, con el fin de
formular sus respectivos proyectos de vida.
3.1.3. Acciones de aprendizaje
Las acciones de aprendizaje a desarrollar, teniendo en cuenta; 1. Cules han sido las
principales teoras sobre el origen y la evolucin del ser humano? 2. Cuales son las
necesidades del ser humano?. 3. y que los satisface?. 4. Qu son inteligencias
mltiples? 5. Qu significan los conceptos deberes y derechos?
3.1.4. Evaluacin.
Identificar las teoras ms relevantes sobre la evolucin del universo, la tierra y el
origen de la vida.
Apropiar el concepto de necesidades humanas
Identifica y cumple con los deberes y derechos que regulan su entorno.
Describe comportamientos y actitudes que regulan su forma de actuar.
Establece prioridades para la ejecucin del proyecto de vida.
101
FOTOGRAFIA N
3.1.5. Evidencias.
1. Desarrollo de la consulta sobre el origen del ser humano, necesidades, inteligencias
mltiples, derechos y deberes.
2. Documento donde se analiza los deberes y derechos que se encuentran en el
entorno.
3. Escrito de la historia de mi vida.
4. Proyecto de vida.
3.1.6. Personalidad.
Es algo nico de cada individuo, y es lo que nos caracteriza como entes
independientes y diferentes, que permanece a travs del tiempo y las situaciones.
Esta se forma a travs del medio de desarrollar sus actividades donde crezca el
individuo, y la manera en como el ejemplo de quienes lo rodean les afecte, es ah
donde se forman los sentimientos, pensamientos y las conductas que caracterizaran al
individuo durante toda la vida.
Fotografa
102
Para lograr un desarrollo personal conforme, cada persona debe trabajar y desarrollar
cada una de las dimensiones de su vida.
Para hacer un diagnstico de cmo se encuentran estas dimensiones hoy, le hacemos
un cuestionario personal, con el fin de que se observe como se encuentra como
persona.
3.1.7.1. Estado de Perdidas, valoracin y preparacin.
Fotografa
103
Es el plan que una persona se traza a fin de conseguir un objetivo. El proyecto de
coherencia a la vida de una persona en sus diversas facetas y marca un determinado
estilo, en el obrar, en las relaciones, en el modo de ver la vida.
El proyecto de vida es la direccin que el hombre se marca en su vida a partir del
conjunto de valores que ha integrado y jerarquerizado vivencialmente a lo observado
de la cual se compromete en las mltiples situaciones de su existencia, sobre todo en
aquellas en que decide su futuro, como son el estado de vida y la profesin.
La dificultad mayor para trazar el proyecto de vida reside en tener que tomar una
decisin, en tener que elegir una direccin fundamental, con exclusin de otra u otras
direcciones fundamentales.
Frecuentemente ante este compromiso se adopta una actitud de huida que conduce a
la persona a un estado de indecisin, es decir, hacia un conflicto existencial que, al no
ser resuelto, se convierte en crnico.
El miedo a la responsabilidad, la incapacidad de renunciar a alguna de las posibilidades
presentadas, la influencia del ambiente social contrario a los compromisos definitivos
Son frecuentemente las causas del conflicto no resuelto.
FOTOGRAFIA N
3.1.7.2.2. Importancia del Proyecto de Vida.
Tener un proyecto de vida es fundamental, de lo contrario se vive sin rumbo, a la
deriva; se vive sin sentido, este es el drama en el que vive hoy mucha gente, muchas
personas viven sin saber para que viven, viven sin sentido, sin un rumbo que encamine
sus vidas, viven a la deriva, por eso mucha gente se estrella con la vida.
Por lo tanto es importante elaborar nuestro propio proyecto de vida, el cual es
fundamental darse cuenta de lo importante que es, debemos verlo como una necesidad
vital.
Fotografa
104
3.1.7.2.3. Como realizar el proyecto de vida.
Diagnostico.
Analizar cual es nuestra situacin personal teniendo en cuenta factores como:
tem DiseodelproyectodeVida
Escribe aqu las
respuestas del tem de
NombresCompletosApellidos preguntas a la Observaciones
izquierda, utiliza el
1. espacioquedesees.
2.
3. Unadescripcindecmosoy
4. DescribirlosrasgosFsicos
5. Lascaractersticasdesusrasgosysuconducta
6. Cualessonsuscualidadesimportantes?
7. Culeslapartefsicadenuestrocuerpoquenosgusta?
8. Culeslapartefsicadenuestrocuerpoquenoqueremos?
Qu dificultades encontramos y tenemos en este
9. momento?,destacarporprioridades
10. Dndeestoyydondemeencuentroactualmente?
11. DndememovilizoActualmente?
12. Enfamilia
13. EnelBarrio
14. Enelestudio
15. EnelTrabajo
16. ComoloHago?
Analizar en que la utilizamos, como nos aportan a nuestra
17.
vidadiariayparaquenossirvenyenquenosafectan?
18. Cmovivoycualesmiestilodevida?
Cuales personas inciden en nuestra vida, positiva o
19. negativamente
20. Pensamientosquepredominansobrenuestrofuturo
21. Temores;Esperanza,desconfianza,sentimientosyotros
Qu Valores ticos y morales tenemos y los aplicamos
22. diariamente?
Qu intereses y necesidades nos impulsan en este
23. momento?
3.1.7.3. Misin.
Es la que se refiere a tener despejado cual es la razn de ser en la vida, es identificar
nuestro propsito y de servicios en la vida, como progresar en el tiempo.
Teniendo en cuenta los siguientes elementos:
Un verbo que describa el propsito de nuestras vidas
A quien va dirigido el propsito
Las habilidades y talentos que se van a utilizar
Expresar el resultado que se espera
3.1.7.3.1. Como lograr la misin
Teniendo en cuenta nuestra situacin personal y los grandes objetivos que queremos
realizar en nuestra vida, es importante organizar y concentrar lo que vamos hacer:
105
En la formacin personal
En el tiempo libre
En las relaciones con familia
En la vida espiritual
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3.1.7.4. Visin
Se refiere a lo que queremos lograr a corto, mediano y largo plazo, el lugar el cual nos
visualizamos en el futuro.
3.2. Fundamentar el trabajo en equipo.
3.2.1. Introduccin.
La accin de aprendizaje, que nos permite en esta etapa, es la de fundamentar el
trabajo en equipo, el cual dimensiona el trabajo, su trascendencia y a la persona
consciente de cmo se deben hacer las cosas y la garanta de que se hagan bien.
3.2.2. Objetivos.
Aplicar las distintas formas de trabajo que direccionen las actividades y las acciones de
aprendizaje para fermentar la cultura de trabajo en equipo, con el fin de presentar
alternativas la persistencia y pertinencia de las actividades desarrolladas
3.2.3. Acciones de aprendizaje.
1 Presentar las incidencias del hombre en los fundamentos de trabajo en equipo.
2. Formas y modelos de trabajo en equipo.
3. Realizar una diagnostico de las actividades desarrolladas actualmente por los
equipos de trabajo existentes.
3.2.4. Evaluacin.
Identifica los problemas que afectan el trabajo en equipo y su entorno.
Identifica los modelos de trabajo en equipo.
Analiza alternativas de solucin a los problemas presentados para la realizacin del
trabajo en equipo.
3.1.1. Evidencias.
Diagnostico del lugar donde reside.
Segn el modelo de trabajo en equipo propuesto para el tema principal, y teniendo en
cuenta los contenidos generales del modulo, se debe identificar el problema de cmo
106
se puede mejorar para el trabajo en equipo y se le debe dar solucin a travs de una
propuesta que integre la interaccin consigo mismo, con los dems y con la naturaleza.
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107
El problema ambiental y la contaminacin y la presencia en el medio ambiente de uno o
varios contaminantes en cantidades o lmites tolerados por el ser humano, se originan
del crecimiento desbordado y los excesivos procesos que se han dado.
Los principales medios contaminados son el aire, el agua y el suelo.
Fotografa N
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3.3.8.Impacto Ambiental.
Es la alteracin que se produce en el medio ambiente natural y humano cuando se
lleva a cabo un proyecto o una actividad. Las obras pblicas como la construccin de
una carretera, una ciudad, una industria; una zona de recreo; cualquier actividad de
estas tiene un impacto sobre el medio.
La alteracin no siempre es negativa. Puede ser favorable o desfavorable para el
medio.
108
3.3.9. Tipologa de los Impacto.
A continuacin tendremos una clasificacin de los distintos tipos de impacto que tienen
lugar y son comnmente sobre el medio ambiente.
3.3.9.1. Por la variacin de la calidad del medio.
3.3.9.1.1. Impacto positivo.
Un impacto positivo se describe como aquel que sirve para mejorar el medio ambiente.
3.3.9.2. Impacto negativo.
El impacto negativo se describe como aquel que en cuyo efecto se traduce la prdida
de valor esttico-cultural, paisajstica, de productividad ecolgica o en aumento de los
perjuicios derivados de la contaminacin, y dems riesgos ambientales, en otras
palabras, es aquel impacto que degrada la zona.
3.3.10. Por su persistencia.
3.3.10.1.1. Impacto temporal.
Es aquel se supone que tiene efecto sobre una alteracin no permanente en el tiempo,
con un plazo temporal de manifestacin puede determinarse.
Tiempo: se considera que la duracin del efecto es inferior a un ao, tendremos que el
impacto es fugaz, si dura entre 1 y 3 aos, tendremos que es Temporal, y si dura entre
4 y 10 aos, es Pertinaz.
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109
planificacin, no debe ser visto como una consideracin posterior que se lleva a cabo
para satisfacer las exigencias ambientales reglamentarias. La tarea de planificacin en
materia ambiental es de vital importancia debido a que esto se encuentra relacionado
directamente con cuestiones de carcter econmico. Por lo tanto el objetivo
fundamental de la Evaluacin de Impacto Ambiental es animar a que se considere el
medio ambiente en la planificacin y en la toma de decisiones para, en definitiva acabar
definiendo actuaciones que sean compatibles con el medio ambiente.
Por otro lado, no es posible continuar ignorando el creciente impacto de las actividades
humanas sobre el ambiente del cual somos parte. Se debe de tomar conciencia de los
peligros que encierra la explotacin indiscriminada de los recursos naturales
(pesqueras, bosques, suelos, ros, minerales, hidrocarburos), y del riesgo que se
presenta al sobrecargar la capacidad de la tierra para absorber desperdicios
(contaminacin del aire y del agua, lluvia cida, desechos slidos, desperdicios
txicos). Las consideraciones ambientales han pasado a ocupar un lugar prominente
en las estrategias y polticas de desarrollo en prcticamente todos los pases del
mundo.
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3.4.2. Objetivos.
Considerar el impacto ambiental dentro de la base fundamental de la planificacin para
logar integrar al medio ambiente con el fin de definir acciones que se comprometan a
ser compatibles y sostenibles.
3.4.3. Acciones de aprendizaje.
Identificar el problema creciente de las actividades humanas sobre el medio ambiente.
El riesgo que se toma con la sobre carga de la capacidad de la tierra para absorber los
desechos txicos y contaminantes.
La toma de decisiones en la planificacin para definir las actuaciones que se deben
realizar y compartan con el medio ambiente.
3.4.4. Evaluacin.
Identifica los problemas contaminantes y sus soluciones.
Identifica los desechos txicos y las sobrecargas de la capacidad de la tierra para
absorberlos.
Analiza alternativas de solucin de un problema ambiental definitivo y mostrable en
el tiempo
3.4.5. Evidencias.
Diagnostico de la situacin actual en cuanto al comportamiento del medio
ambiente.
Segn las alternativas de solucin propuesta para el tema ambiental, se debe
identificar el problema ambiental y se le debe dar solucin a travs de una
110
propuesta que integre la interaccin consigo mismo, con los dems y con la
naturaleza.
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112
Formacin de Buenas Prcticas en Produccin Pecuaria
Tercera Parte
Salud Ocupacional
1. Mdulos de Formacin
4. Salud Ocupacional.
4.1. Introduccin.
Una de las principales preocupaciones de una organizacin empresarial esta centrada
en el control de riesgos que atentan contra la salud de sus trabajadores y contra sus
recursos materiales y financieros.
Los accidentes de trabajo y enfermedades profesionales son factores que interfieren en
el desarrollo normal de la actividad empresarial, incidiendo negativamente en su
productividad y por consiguiente amenazando su solidez y permanencia en el mercado;
conllevando adems graves implicaciones en el mbito laboral, familiar y social.
En consideracin a lo anterior, la administracin y la gerencia de toda compaa deben
113
asumir su responsabilidad en buscar y poner en practica las medidas necesarias que
contribuyen a mantener y mejorar los niveles de eficiencia en las operaciones de la
empresa y brindar a sus trabajadores un medio efectivo y seguro.
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114
Enfermedad profesional: Es el dao a la salud que se adquiere por la exposicin a
uno o varios factores de riesgo presentes en el ambiente de trabajo, dentro de las
cuales podemos mencionar la intoxicacin por plomo, la sordera profesional y el cncer
de origen ocupacional.
Tambin es Enfermedad Profesional si se demuestra la relacin de causalidad entre el
factor de riesgo y la enfermedad.
4.2. Definicin de Salud Ocupacional.
Siguiendo con las temticas del curso de Buenas Practicas de produccin pecuaria, en
esta etapa de formacin, definimos dentro de la temtica, la salud ocupacional, que se
define en una ciencia que busca proteger y mejorar la salud fsica, mental, social y
espiritual de los trabajadores en sus puestos de trabajo, repercutiendo positivamente
en la empresa, el cual tiene como fundamento accionarse, por lo es la disciplina que
busca el bienestar fsico, mental y social de los empleados en sus sitios de trabajo.
4.3. Programa de Salud Ocupacional.
4.3.1. Definicin.
Es la planeacin, organizacin, ejecucin, control y evaluacin de todas aquellas
actividades tendientes a preservar, mantener y mejorar la salud individual y colectiva de
los trabajadores con el fin de evitar accidentes de trabajo y enfermedades
profesionales.
4.4. Objetivo del Programa de salud Ocupacional.
Manejar adecuadamente la produccin pecuaria (ganadera), utilizando aquellas
tcnicas que permitan optimizar el acondicionamiento de las instalaciones y la
aplicacin de los tratamientos sanitarios, as como el control de los procesos de
seleccin y reproduccin, alimentacin, ordeo y comercializacin de los productos
obtenidos.
Mantener un ambiente laboral seguro, mediante el control de las causas bsicas que
potencialmente pueden causar dao a la integridad fsica del trabajador o a los
recursos de la empresa, proveer de seguridad, proteccin y atencin a los empleados
en el desempeo de su trabajo, para evitar el incremento de accidentes a travs de un
manual de datos generales de prevencin, evaluacin medica el cual servir como gua
para minimizar estos riesgos y se establezca el pro toclogo a seguir en caso de
accidentes.
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115
4.3.2. Acciones de aprendizaje.
Identificar el problema de todas las actividades tendientes a preservar, mantener y
mejorar la salud individual y colectiva.
Identificar la forma como prevenir y evitar accidentes
Planear las actividades relacionadas con la salud ocupacional.
Precisar conocimientos tcnicos especficos.
Deben considerarse preferentes las personas con dedicacin directa a la ganadera y
aquellas que tengan mayores expectativas de empleo en este sector.
4.3.3. Evaluacin.
Identifica los problemas de todas las enfermedades y sus efectos en la vida
humana.
Identifica los problemas para evitar el incremento de accidentes de trabajo.
Analiza alternativas de cmo se disea el manual de solucin para la prevencin de
la salud en sus puestos de trabajo.
4.3.4. Evidencias.
Diagnostico de la situacin actual en cuanto al comportamiento de la salud
individual y colectiva de los trabajadores.
Segn las alternativas de solucin propuesta para el tema de la salud ocupacional,
se debe identificar el problema principal y se le debe dar solucin a travs de una
propuesta que integre la interaccin consigo mismo, con los dems y con la
naturaleza.
4.3.5. Poltica de Salud Ocupacional.
Como punto de partida del Programa, se deben proferir formalmente, a travs de una
poltica reflejando su inters por un trabajo realizado en forma segura y su compromiso
hacia la Salud Ocupacional, posteriormente se definirn responsabilidades de todos los
niveles de la organizacin en la implementacin del Programa y cumplimiento de todos
los normativos que para esto haya lugar.
4.3.5.1.Aspectos principales de La poltica.
1. Cumplimiento de todas las normas legales vigentes en Colombia sobre Salud
Ocupacional y Seguridad Integral.
2. Proteccin y mantenimiento del mayor nivel de bienestar, tanto fsico como mental,
de todos los trabajadores, disminuyendo al mximo la generacin de accidentes de
trabajo y los riesgos en su origen.
3. Preservacin de buenas condiciones de operacin en los recursos materiales y
econmicos, logrando la optimizacin en su uso y minimizando cualquier tipo de
prdida.
4. Garanta de que las condiciones y el manejo de residuos no contaminen el medio
ambiente y cumplan las normas vigentes.
5. Responsabilidad de todos los niveles de Direccin por proveer un ambiente sano y
seguro de trabajo, por medio de equipos, procedimientos y programas adecuados.
6. Responsabilidad de todos los trabajadores por su seguridad, la del personal bajo su
cargo y de la organizacin empresarial.
7. Incorporacin del control de riesgos en cada una de las tareas.
116
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117
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2. Unidad de aprendizaje
2.1. Diagnstico de condiciones de higiene y seguridad en su
ambiente de trabajo.
2.1.1. Objetivos.
Realizar actividades en Salud y Produccin Pecuaria, orientadas al seguimiento de las
acciones de investigacin para el desarrollo de tecnologa alimentaria y manejo del
hato, apoyo en el mejoramiento gentico, de pastos y forrajes, servicios tcnicos,
prevencin y control de enfermedades, la transferencia de tecnologa en especies
mayores y menores, el servicio de Registro Genealgico, aplicando las Buenas
practicas de produccin pecuaria.
2.1.2. Estrategias de aprendizaje.
A partir de la apreciacin de los conceptos bsicos, es importante tener en cuenta, que
se por salud ocupacional.
Concepto de produccin pecuaria en el desempeo de las personas.
2.1.3. Evaluacin.
Que tipos de participacin ciudadana en salud existen e identifique en cual de ellos ha
tenido participacin.
Identifique algunas tcnicas de resolucin de los problemas de salud.
2.1.4. Criterios de evaluacin.
Reconocer al otro en su condicin de ser humano y la responsabilidad social que ello
implica segn el principio de salud ocupacional.
Capacidad para desarrollar interacciones sociales desde una perspectiva de salud
individual y colectiva.
Realizar interpretaciones de los contextos cultural, poltico, econmico y social en salud
ocupacional en Colombia.
2.1.5. Evidencias de aprendizaje.
Definicin grupal sobre el significado de los riesgos en salud ocupacional
Desarrolle en un escrito un anlisis acerca de la situacin Colombiana en cuanto al
tema de salud.
Entrevistar a una persona que este a cargo de una empresa o que conozca que se les
da a los trabajadores en cuanto a la seguridad social.
Definicin de conceptos anteriormente descritos en el punto 2 de las actividades
Describir un caso real, donde se identifique las enfermedades y su problemtica.
118
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3. Actividades a desarrollar
3.1. Identificar responsabilidades de empleadores y trabajadores
en la prevencin de ATEP dentro del Sistema General de Riesgos
Profesionales.
3.1.1. Introduccin.
Formar a sus estudiantes (pequeos productores) propiciando actividades que generan
conocimiento de competencias bsicas, el cual constituyen el maniobrar de la
ASOCIACION NACIONAL DE USUARIOS CAMPESINOS DE COLOMBIA ANUC, el
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA, anan esfuerzos para mejorar y
garantizar una solida fundamentacin de los trabajadores-Estudiantes que pertenecen
a esta institucionalidad, tanto en lo intelectual como en lo actitudinal.
En ese desarrollo de ideas, para dar inicio a este modulo se hace necesario reconocer
algunos conceptos bsicos de salud ocupacional los cuales al finalizar el modulo van a
permitir tener una posicin critica y sobre todo tica acerca de la vida y el entorno que
les rodea.
3.1.2. Objetivos.
Examinar e identificar, reconocer, evaluar y controlar los factores ambientales que se
originen en los lugares de trabajo y con el fin de que puedan afectar la salud de los
trabajadores.
3.1.3. Acciones de aprendizaje.
Las acciones de aprendizaje a desarrollar, teniendo en cuenta; 1. identificar las
actividades de responsabilidades por los empleadores y los trabajadores? 2. Cuales
son las necesidades de seguridad en salud del ser humano?. 3. y que los satisface?.
3.1.4. Evaluacin.
Identificar los temas mas importantes referentes a la salud ocupacional
Apropiacin de los conceptos bsicos sobre salud ocupacional.
Describir el comportamiento sobre los derechos que tienen los colombianos a la
seguridad social.
Establecer las prioridades sobre las actividades a desarrollar
3.1.5. Evidencias.
Desarrollo de la consulta sobre el origen del ser humano, necesidades,
inteligencias mltiples, derechos y deberes.
Documento donde se analiza los deberes y derechos que se encuentran en el
entorno.
Escrito de la historia de mi vida.
Proyecto de vida.
119
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3.2.2. Objetivos.
Identifica los agentes de riesgo e Implementa los controles, para evaluar con la ayuda
de mediciones tcnicas, la magnitud de los riesgos con el fin de determinar su real
peligrosidad.
3.2.3. Acciones de aprendizaje.
120
Las acciones de aprendizaje a desarrollar, teniendo en cuenta; 1. Cules han sido las
principales causas de accidentes y porque se han dado? 2. Cuales son las causas del
estado patolgico de las enfermedades?. 3. y como se previenen? 4. Cul es el medio
en que la persona se ve obligada a trabajar y como surge la clase de desempeo? 5.
Cul es la necesidad que se tiene en el mantenimiento de los equipos?
3.2.4. Evaluacin.
Identificar los conceptos fundamentales sobre los riesgos y controles de las personas y
la organizacin empresarial.
Apropiar el concepto de enfermedades.
Identifica y cumple con los deberes y derechos que regulan la salud y su prevencin
Describe comportamientos y riesgos en el lugar de trabajo
Establece prioridades para la prevencin de accidentes en el lugar de trabajo.
Verificar que los elementos de proteccin personal sean los adecuados
3.2.5. Evidencias.
Desarrollo de la consulta sobre como hacer para evitar los accidentes.
Documento donde se analiza la situacin de cada una de las organizaciones
empresarial en el manejo de los riesgos y las enfermedades.
Descripcin de una enfermedad.
Fotografa
Cuarta Parte
121
Fundamentacin en produccin Pecuaria
2. Mdulos de Formacin
2.1. Fundamentacin en produccin Pecuaria.
2.1.1. Introduccin.
El fundamento sobre la relacin y la forma de produccin el problema no es que falten
elementos para desarrollar esta actividad, son los factores de produccin los que no
existen, es necesaria ante todos los inconvenientes y principalmente la planificacin en
forma integral de la produccin, que es importante y adecuado para fortalecer las
unidades agrcolas familiares (UAF).
La globalizacin de la economa, los mercados sin fronteras y la apertura econmica
son fenmenos econmicos a escala mundial que ofrecen una dinmica a los
mercados entre pases de acuerdo con las insuficiencias de los participantes o socios
que buscan satisfacer sus necesidades en el momento oportuno, con la calidad
esperada y al menor costo de sus clientes.
El flujo de informacin como variable estratgica para la toma de decisiones requiere
ser explorada en la formacin del Instructor Formador de formadores de acuerdo con
los avances de las tecnologas de la informacin y comunicacin; de igual manera es
necesario orientar el programa a desarrollar potenciales del estudiante (pequeo
productor) en relacin con los procesos, el manejo de materiales relacionados con
equipos y herramientas para garantizar un manejo ambiental del sector con
responsabilidad y productividad.
122
FOTOGRAFIA N
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123
3. Unidad de aprendizaje
3.1. Reconocimiento de fundamentos de produccin pecuaria.
3.1.1. Introduccin.
Familiarizarse con los sistemas de produccin pecuaria conocer e identificar su
funcionamiento, desarrollando un pensamiento lgico para la interpretacin de los
problemas tecnolgicos y apoyndose en criterios morfo fisiolgicos del organismo.
Conocer la fisiologa animal y vegetal con los principios qumicos y botnicos, as
como el manejo y la conservacin de los suelos, tener los conocimientos bioqumicos
para interpretar los fenmenos biolgicos en la produccin animal y de las leyes
generales de la gentica y la fisiologa vegetal, as como los criterios zootcnicos del
manejo de mono gstricos y biolgicos y tcnicos en la produccin de pastizales.
Interpretar valoraciones bioestadsticas, aplicando la computacin en anlisis
Bioproductivos, a fin de interpretar los principios farmacolgicos de la terapia
y de la nutricin de los animales y los elementos fundamentales para la elaboracin y
gestin de proyectos pecuarios.
Utilizar los principios clnico-patolgicos de las principales enfermedades con criterio,
diagnstico y conocimiento de los indicadores reproductivos.
Ejecutar sistemas de produccin animal sustentables en empresas pecuarias con
criterios econmicos de eficiencia y organizacin, con un adecuado programa de
control de la salud animal y elementos de la salud pblica veterinaria.
3.1.2. Objetivos del programa.
Conocer e identificar los sistemas de produccin pecuaria para nivelar los distintos
problemas tecnolgicos que se presentan con el fin de darles solucin tcnica y de
tecnologa de punta apropiada.
3.1.3. Acciones de aprendizaje.
Las acciones de aprendizaje a desarrollar, deben enfocarse a los problemas de costo
beneficio de la produccin. 1. Manejo del sistema de indicadores de la produccin
ganadera. 2. Produccin por hora, contabilidad e inventarios para la produccin
ganadera. 3. Alimentacin del ganado de carne y leche. 4. Aplicacin de tcnicas de
ordeo.
3.1.4. Evaluacin.
Identificacin de los conceptos fundamentales sobre los beneficios de la organizacin
empresarial a travs de la produccin pecuaria.
Apropiar el concepto costos beneficios en la produccin pecuaria.
Identifica las Tcnicas y manejo de la asistencia tcnica para la aplicacin en la
produccin pecuaria.
Describe los comportamientos como acceder a la produccin pecuaria.
Establece las prioridades el como acceder a los servicios especiales.
Verifica que los elementos de produccin pecuaria se controlen al interior de
procedimiento de las buenas prcticas
3.1.5. Evidencias.
Desarrollo de la consulta sobre como hacer para obtener una buena produccin en
condiciones de inocuidad.
124
Documento donde se analiza la situacin de cada una de las generalidades como debe
ser la produccin pecuaria con el fin de evitar inconvenientes de perdidas.
Descripcin de una produccin pecuaria en consideracin y aplicacin de buenas
practicas.
FOTOGRAFIA N
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125
la tecnologa de la produccin, con el fin mejorar e incrementar las condiciones de la
produccin y el manejo productivo..
3.2.3. Acciones de aprendizaje.
Las acciones de aprendizaje a desarrollar, deben enfocarse a los problemas de las
bases de la produccin. 1. Manejo del sistema y conservacin de la produccin
pecuaria. 2. Las actividades de mejoramiento y preparacin de suelos y siembra de
pastizales utilizadas en la alimentacin de los animales. 3. Adaptacin y resistencia del
potencial productivo. 4. Aplicacin de tcnicas de ordeo. 5. Manejo de enfermedades
durante la produccin pecuaria.
3.2.4. Evaluacin.
Identificacin de los conceptos fundamentales sobre los distintos conceptos de la
produccin pecuaria.
Apropiar el concepto de la produccin pecuaria.
Identifica las Tcnicas para la preparacin de cultivo y produccin de praderas y
alimentacin de animales.
Describe los comportamientos de las diferentes formas de produccin y conservacin
de forrajes en la alimentacin animal.
Establece las prioridades y Fundamentos como acceder a los sistemas de produccin.
Verifica que los sistemas de produccin pecuaria se identifiquen con los
procedimientos de las buenas prcticas y la aplicacin de las tcnicas de manejo.
3.2.5. Evidencias.
Desarrollo de la consulta sobre como hacer para obtener una buena produccin en
condiciones de inocuidad.
Documento donde se analiza la situacin de cada una de las generalidades como debe
ser la produccin pecuaria con el fin de evitar inconvenientes de perdidas.
Descripcin de una produccin pecuaria en con aplicacin de buenas practicas.
FOTOGRAFIA N
4. Actividades a desarrollar.
4.1. Manejar los fundamentos de la clula y sus componentes
orgnicos e inorgnicos.
4.1.1. Introduccin.
Los fundamentos de la clula y sus componentes orgnicos e inorgnicos, desde los
diferentes puntos de vista tcnico y cientfico encierra este concepto desde lo social, lo
tecnolgico, la produccin es infinita se desenvuelve en el mismo tiempo que el de la
126
humanidad, en ella se hace unas diferencias es decir entre las especies y los seres
vivientes
4.1.2. Objetivos.
Diferenciar desde los distintos componentes tcnicos para articular la produccin e el
manejo de la clula y sus componentes orgnicos e inorgnicos
4.1.3. Acciones de aprendizaje.
Las acciones de aprendizaje a desarrollar, deben enfocarse a los problemas de la
produccin. 1. Manejo de los fundamentos de la clula. 2. Los componentes orgnicos
en la produccin pecuaria. 3. Los componentes inorgnicos. 4. Aplicacin de tcnicas
de manejo cientfico.
4.1.4. Evaluacin.
Identificacin de los conceptos fundamentales sobre los conceptos de celula en la
produccin pecuaria.
Apropiar el concepto del manejo de la produccin pecuaria teniendo en cuenta los
componentes orgnicos e inorgnicos.
Identifica las Tcnicas para la preparacin de los cultivos en mejores condiciones y sus
diferentes renovaciones.
Describe los comportamientos de la produccin teniendo en cuenta la aplicacin de los
diferentes componentes orgnicos e inorgnicos.
Establece las prioridades y fundamentos de servicios tcnicos y tecnolgicos aplicados
a la formas de produccin que se establecieron.
Verifica que los elementos de produccin pecuaria se enmarque dentro de los
parmetros tcnicos y la aplicacin de las tcnicas de produccin.
4.1.5. Evidencias.
Desarrollo de la consulta sobre como preparar y obtener una buena produccin en
condiciones de sanidad y higinicamente preparada.
Documento donde se analiza la situacin de los componentes orgnicos e inorgnicos
Descripcin de las acciones producidas en la aplicacin de las Buenas practicas
pecuarias.
FOTOGRAFIA N
127
animales, cubriendo todas las etapas, desde el nacimiento hasta el transporte hacia las
plantas de sacrificio.
4.2.2. Identificacin de las razas.
La garanta la constituyen que desde el principio se hacen las cosas bien, por lo que tal
vez el factor ms importante y fundamental para el logro de los objetivos productivos y
reproductivos, la sostenibilidad y la rentabilidad econmica de la empresa, es la
seleccin de los animales inciales para la implantacin de un sistema de explotacin y
produccin pecuario y como se estipulen los cruces y el programa reproductivo, con el
fin de mantener niveles de produccin y que tienen que ver otros factores, como la
adecuada alimentacin la locacin y otras variables de manejo
4.2.2.1. Eleccin de razas.
Los caracteres deben ser adecuados, conservados y mejorados genticamente, los
registros de control para la importancia econmica y establecimiento de programas de
evaluacin gentica de los reproductores, con el objeto de utilizar de manera intensiva
aquellos con superioridad comprobada de sus valores genticos.
FOTOGRAFIA N
Exista la creencia de que las vacas solamente necesitan pasto, pero posiblemente
esto tenia algo de veracidad cuando se usaban pastos nativos o naturalizados como las
gramas y el sobresaliente, que se asociaban con leguminosas nativas y
proporcionaban un balance natural, de tener especies llamadas nativas, criollas o mejor
adaptadas.
128
valor nutricional para saber el aporte de nutrientes totales a la dieta. Por lo general se
entregan como materia seca, por lo que tienen un potencial alto de reemplazar
forrajeras de uso convencional.
FOTOGRAFIA N
129
Una empresa dedicada a la aviacin, un centro de salud, una universidad, una
funeraria, una odontologa, entre otras.
4.3.2. Objetivos.
Presentar la temtica de los tipos de produccin el cual es importante analizar, de
acuerdo a los tipos organizacionales y la clase de explotacin en la que se inicia la
produccin pecuaria, el cual la deben consolidar en las diferentes instancias y
escenarios de produccin.
FOTOGRAFIA N
130
ASOCIACION NACIONAL DE USUARIOS CAMPESINOS DE COLOMBIA
ANUC
Quinta Parte
131
Escuela Nacional de Formacin Campesina
ENFOCA
5. Mdulos
5.1. Administracin Bsica de recursos en la empresa
Agropecuaria.
5.1.1. Introduccin.
Proceso mediante el cual un grupo de personas dirige las acciones de otras, para
alcanzar objetivos comunes, es la coordinacin de todos los recursos a travs de los
procesos de planear, organizar, dirigir y controlar para alcanzar los objetivos
establecidos
La administracin constituye la manera de utilizar los diversos recursos
organizacionales (humanos, materiales, financieros, informticos y tecnolgicos para
alcanzar objetivos y lograr excelente desempeo en la direccin de la organizacin
empresarial.
La administracin es el proceso de planear, organizar, dirigir y controlar el empleo
eficaz de todos los recursos organizacionales para alcanzar determinados objetivos de
una manera eficiente y eficaz, son los responsables del desempeo de una o mas
personas de la organizacin empresarial, el cual obtiene resultados
FOTOGRAFIA N
132
aptitudes, realizan ciertas actividades interrelacionados con el fin de lograr sus metas
deseadas.
La definicin indica asimismo que los administradores utilizan todos los recursos de la
organizacin para alcanzar sus metas. Las personas son el recurso ms importante de
cualquier organizacin, pero los administradores limitaran sus logros si no recurrieran
adems a otros recursos disponibles. Por ltimo se afirma que la administracin
consiste en cumplir con las metas formuladas de la organizacin. Ello significa que los
gerentes de cualquier organizacin trataran de conseguir finalidades especificas.
Desde luego estos fines son peculiares de cada organizacin. La meta establecida de
una universidad ser dar a los estudiantes una educacin integral en una comunidad
acadmica. Cualquiera que sean las metas de una organizacin particular, la
administracin es el proceso en virtud del cual se consiguen esos objetivos.
FOTOGRAFIA N
Caractersticas
9 Universalidad: El fenmeno administrativo se da donde quiera que existe un
organismo social ya que dentro de estos siempre tiene que existir una
coordinacin sistemtica de medios.
9 Especificidad: La administracin siempre se encuentra acompaada de ciencias
de diferente ndole como: la economa, la contadura, la ingeniera entre otras,
sin embargo esta mantiene su especificidad a pesar de su estrecha relacin en
los diferentes procesos.
9 Unidad del proceso: A pesar de que el proceso administrativo este compuesto
por diferentes etapas, este es nico, este es constante, lo que varia es su grado
de aplicacin en los diferentes procesos en los cuales se desee aplicar. Siempre
se debe mantener la interaccin de sus elementos: planeacin, ejecucin,
control, re direccionamiento.
9 Unidad jerrquica: Todas las personas que tienen carcter de jefes en un
organismo social, tienen un nivel de participacin, este lgicamente esta dado en
distintos grados y modalidades, forman "un solo cuerpo administrativo, desde el
Gerente General, hasta el ltimo mayordomo.
Importancia
133
9 La administracin brinda el xito a cualquier organismo social ya que estos
dependen directa o indirectamente de esta, porque necesitan administrar
debidamente los recursos humanos y materiales que poseen.
9 Una adecuada administracin hace que se mejore el nivel de productividad.
9 La administracin se mantiene al frente de las condiciones cambiantes del
medio, ante esta situacin proporciona previsin y creatividad.
9 Indudablemente su gran emblema es el mejoramiento constante.
9 La eficiente tcnica administrativa promueve y orienta al desarrollo de cualquier
organismo social.
9 En la pequea y mediana empresa la nica posibilidad de competir, es aplicando
una efectiva administracin.
5.1.4. Objetivos.
Organizar, planear, dirigir las actividades de la organizacin empresarial para controlar
el desempeo de las personas, con el fin de que se administre de forma adecuada y
comercializacin de la explotacin ganadera
FOTOGRAFIA N
134
Tcnicos-Administrativos: compuesto por el conjunto de procedimientos y sistemas
aplicables en una empresa, por ejemplo, el sistema de contabilidad, tcnicas de
produccin, tcnicas de evaluacin del desempeo, etc.
5.3. Implementacin de direccin y control en la Empresa
agropecuaria.
La Planeacin es el proceso por el cual se obtiene una visin del futuro, en donde es
posible determinar y lograr los objetivos, mediante la eleccin de un curso de accin.
La planeacin es esencial para el adecuado funcionamiento de cualquier empresa, ya
que a travs de ella se prevn las contingencias y cambios que puede deparar el
futuro, se establecen las medidas necesarias para afrontarlas. Por otra parte, el
reconocer hacia dnde se dirige la accin, permite encaminar y aprovechar mejor los
esfuerzos.
La planeacin define lo que pretende realizar la empresa en el futuro y cmo debe
realizarlo. La planeacin es la primera funcin administrativa, y se encarga de definir
los objetivos para el futuro desempeo organizacional y decide sobre los recursos y
tareas necesarias para alcanzarlos de manera adecuada. , con base en la investigacin
y elaboracin de un esquema detallado que habr de realizarse en el futuro.
Propicia el desarrollo de la empresa.
Reduce al mximo los riesgos.
Maximiza el aprovechamiento de los recursos y tiempo.
1) Deteccin de una oportunidad.
2) Establecimiento de objetivos.
3) Consideracin de las premisas de planificacin.
4) Identificacin de las alternativas.
5) Comparacin de alternativas de acuerdo a los objetivos y las metas.
6) Eleccin de una alternativa.
6) Elaboracin de los planes de apoyo.
7) Elaboracin del presupuesto.
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135
ASOCIACION NACIONAL DE USUARIOS CAMPESINOS DE COLOMBIA
ANUC
Sexta Parte
136
ESCUELA NACIONAL DE FORMACION CAMPESINA
ENFOCA
1. Mdulos de Formacin
1.1. Ordeo de Animales en la Empresa Pecuaria.
1.1.1. Introduccin.
Teniendo el tiempo suficiente y al momento del ordeo, debe asegurarse que las
instalaciones, el equipo y los utensilios a utilizar se encuentren limpios y secos, hallan
sido desinfectados adecuadamente y se encuentren en perfectas condiciones de
funcionamiento.
Los operarios debern estar en perfectas condiciones higinicas y de salud para
realizar esta actividad del ordeo y equipado el uniforme apropiado y limpio.
Las uas de las manos deben ser cortas y en perfecto estado de higiene.
Los operarios debern mantenerse un perfecto estado de limpieza e higiene durante
todo el proceso de ordeo.
Las vacas debern ser ordeadas en un orden tal que se minimice el riesgo de
contaminacin cruzada entre animales con infecciones mamarias: primero se deben
ordear los animales sanos, luego los que se han recuperado de un tratamiento por
mastitis y por ltimo los que estn en tratamiento por mastitis.
Los pelos de la ubre debern ser cortados o flameados peridicamente de manera que
se minimice la acumulacin de suciedades, polvo y materia fecal.
Los animales deben ser llevados a la sala de ordeo en calma dejndolos previamente
en el corral de espera con la finalidad que defequen antes de ingresar a la sala de
ordeo. Cuando el ordeo se realiza en el potrero, la actividad del ordeador antes de
comenzar el ordeo puede ser suficiente para cumplir con este objetivo.
La implementacin de buenas prcticas de ordeo manual para mejorar la calidad
higinica de los hatos lecheros tiene como objetivo mejorar la calidad higinica de la
leche a travs de capacitaciones, en donde se tuvo en cuenta la caracterizacin del
ordeo, dinmica, higiene de utensilios utilizados en estas labores diarias.
Este trabajo aplicado en estas actividades se identifican factores de contaminacin,
pero se muestra la calidad de la higiene utilizada en el ordeo manual de la Este
trabajo aplicado en estas actividades se identifican factores de contaminacin, pero se
muestra la calidad de la higiene utilizada en el ordeo manual de la leche sobretodo
evadir factores contaminantes.
137
FOTOGRAFIA N
FOTOGRAFIA N
138
1.1.4. Materiales y equipos de riesgos.
Tener especial cuidado con los diferentes materiales y equipos en el sitio de ordeo, en
especial las canecas o un balde mal puesto puede causar un accidente a una persona
o a un animal. Un reactivo destapado en el piso puede derramarse y desperdiciarse.
Todo debe estar en su sitio, debidamente tapado mientras no est en uso.
En esta parte tanto para los productores como para los asistentes tcnicos que,
desafortunadamente, suelen tomar el camino fcil, que no siempre es el ms limpio.
Con relacin al componente del manejo del ordeo se queda corto con respecto a los
requerimientos cada vez ms rigurosos de la cadena lctea bovina y de los principios
universales de trazabilidad. Existe un principio anterior a ste que consiste en no hacer
al otro lo que no quieras que te hagan a ti. Cmo es posible que yo trate una vaca
con un antibitico fuerte y de larga accin y enseguida enve esa leche para consumo
humano? Yo ya s que a la persona que consuma esa leche, si maana le da una
infeccin, es muy probable que no le obren los antibiticos que el mdico le recete,
porque ya cre posible resistencia a ellos.
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139
Despus de finalizado el ordeo de todas las vacas, se recogen todos los elementos de
ordeo y se transporta la leche cuidadosamente, ya sea a caballo o al hombro, hasta el
sitio donde la va a recoger el carro de la empresa procesadora.
FOTOGRAFIA N
140
Hay dos tipos de mastitis. La clnica es muy fcil de detectar porque sus sntomas se
ven a simple vista: la ubre se pone roja y cuando se ordea el animal siente dolor y la
leche tiene grumos, sangre e incluso pus.
Una manera fcil de distinguirla es ordeando unos pocos chorros sobre un tazn
negro o lienzo, para corroborar si tiene cogulos.
La subclnica, no es fcil de distinguir porque no presenta inflamacin de la ubre ni
cogulos en la leche. Para detectar la enfermedad en esta fase es necesario realizar
pruebas de laboratorio o la denominada prueba California
Por qu se da mastitis?
Hay varios factores que predisponen esta enfermedad:
Un medio ambiente insalubre
Mal manejo del ordeo
Caractersticas que predisponen al animal como por ejemplo la edad,
el ligamento no soporta la ubre, en pocas de secado de la vaca y cuando paren.
FOTOGRAFIA N
Objetivos.
Realizar el acondicionamiento, la limpieza, la desinfeccin y el mantenimiento de las
instalaciones, alojamientos, tiles y equipos de ordeo asociados a la explotacin de
ganado rumiante, as como instalacin y puesta en marcha de un cercado elctrico.
Ordear, de forma manual o mecnica, teniendo en cuenta los factores que intervienen
en la produccin de leche y observando los requisitos sanitarios y de conservacin que
se exigen en la extraccin y acondicionamiento de la leche en el ganado rumiante.
FOTOGRAFIA N
141
ASOCIACION NACIONAL DE USUARIOS CAMPESINOS DE COLOMBIA
ANUC
Sptima Parte
142
CORPORACION ESCUELA NACIONAL DE FORMACION
CAMPESINA - ENFOCA
1. Mdulos de Formacin.
1.1. Ejecucin de las labores en la produccin pecuaria.
1.1.1. Introduccin.
Un programa de alimentacin animal se debe enfocar en un mejoramiento continuo de
las condiciones de los animales, que satisfaga sus requerimientos nutricionales (en
cantidad y calidad) y les permita un buen desempeo, lo cual se evidencia en los
parmetros productivos y reproductivos (peso al nacimiento, peso al destete, ganancia
de peso, produccin de leche e intervalo entre partos), como tambin en la salud y el
bienestar del hato.
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143
ASOCIACION NACIONAL DE USUARIOS CAMPESINOS DE COLOMBIA
ANUC
Octava Parte
144
1. Mdulos de Formacin
1.1. Verificacin de las labores en la produccin pecuaria.
1.2. Manejo de praderas.
Todo hato lechero debe tener un programa de direccin agronmica, el cual debe ser
elaborado por un Zootecnista o Ingeniero Agrnomo titulado, el programa debe basarse
en los objetivos productivos del hato, las caractersticas fsicas, qumicas,
microbiolgicas y topogrficas de los suelos, como el grupo de animales que
permanece y habita en cada potrero.
El hato debe contar con un nmero suficiente de potreros con el tamao adecuado que
puedan alojar a los animales distribuidos en los diferentes grupos.
Los implementos agrcolas que se usen deben garantizar que la remocin del suelo
para la siembra la mnima posible.
La preparacin del suelo, debe permitir de manera eficaz la penetracin de las races
de las plantas y la exposicin de las semillas de arvenses e insectos a la superficie,
evitando la degradacin del recurso y mejorando las condiciones de vida para los
organismos que all habitan.
Las prcticas para el control y prevencin de plagas y malezas txicas en los potreros
deben tratar, en lo posible, de usar tecnologas no contaminantes.
En caso de que se use los agroqumicos, estos debern ser productos diseados
especficamente para este propsito en las concentraciones y de acuerdo a las
especificaciones sealadas por el fabricante. Estos productos debe ser del nivel
toxicolgico ms bajo posible y estar aprobados por el Instituto Colombiano
Agropecuario (Resoluciones 04057 de 2001 y 03759 de 2003.
Objetivos.
Controlar el manejo de la reproduccin del ganado vacuno en cada una de sus fases,
seleccionando y reponiendo los animales en funcin de los objetivos de la explotacin.
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146
ASOCIACION NACIONAL DE USUARIOS CAMPESINOS DE COLOMBIA
ANUC
Novena Parte
Implementacin de Buenas practicas en la produccin Pecuaria
147
1. Mdulos de Formacin
1.1. Implementacin de Buenas Prcticas Agrcolas en la produccin
pecuaria.
1.1.1. Introduccin.
La implementacin de las Buenas Prcticas, en la produccin pecuaria, son todas las
acciones que se realizan en la produccin de alimento animal, leche y otros productos
de origen animal como la carne desde la preparacin del terreno hasta la cosecha, el
embalaje y el transporte, orientadas a asegurar la inocuidad del producto, la proteccin
al medio ambiente y la salud y el bienestar de los trabajadores.
Ingresar a la produccin bajo BPA significa para los productores adoptar manejos
previamente comprobados, para lo que es fundamental la capacitacin sobre higiene y
seguridad, aplicacin de agroqumicos, manejos durante la cosecha, entre otros.
Significa adems un gasto o inversin en tiempo y dinero, tanto en capacitacin como
en infraestructura, insumos y servicios.
La adopcin de las BPA implica llevar registros de todas las actividades que se
realizan. Esto hace que el productor tenga una visin ms clara y ordenada de lo que
est sucediendo en su predio. De todas maneras, el productor tiene que analizar
148
previamente los beneficios de las BPA antes de embarcarse en este tipo de
produccin.
Dada la importancia que tienen las BPA en el comercio mundial, en el cuidado del
medio ambiente y el bienestar de los trabajadores, la FAO ha decidido difundirlas, y
capacitar y colaborar en su adopcin.
Objetivos.
Conocer las enfermedades ms frecuentes en el ganado vacuno, detectando la
existencia de las mismas a travs de la observacin de alteraciones y sntomas, y
aplicar los tratamientos preventivos y/o curativos necesarios, llevando un registro
sanitario de los animales.
FOTOGRAFIA N
149
ASOCIACION NACIONAL DE
USUARIOS CAMPESINOS DE
COLOMBIA ANUC
DESARROLLO INSTITUCIONAL
DE LA ANUC
BOGOTA D.C.
150
JUNTA DIRECTIVA NACIONAL ANUC
Fiscales
SENA
Elaboracin y Revisin
151
Tabla de Contenido
1 Presentacin
152
9. Presentacin
Es por lo anterior, que aprovechando la valiosa colaboracin y apoyo que siempre nos
ha ofrecido una institucin de tanto respeto, y de tanto impacto social como lo es el
Servicio Nacional de Aprendizaje SENA, hemos optado por la publicacin de este
compendio normativo de la organizacin interna de la ANUC, en la expectativa de que
con esta unin de esfuerzos y recursos humanos, fsicos y financieros podamos
contribuir a esa compleja pero alcanzable meta de estimular la asociatividad de los
campesinos y complementarla con la formacin para el trabajo que nos hemos
propuesto llegue a los mas apartados rincones de nuestras veredas. All donde las
153
familias campesinas an mantenemos viva la esperanza de vivir en paz y con la
dignidad que todo ser humano merece.
154
La asociacin Nacional de Usuarios Campesinos de Colombia ANUC, tuvo su origen
legal en la expedicin del decreto 755 del 2 de Mayo de 1.967 por parte del seor
presidente de la Repblica, el Doctor Carlos Lleras Restrepo. El citado decreto fue
reglamentado por medio de la resolucin nmero 061 de 1.968, expedida por el
entonces Ministro de Agricultura J. EMILIO VALDERRAMA. En virtud de de las
anteriores normas se desarroll adelant la campaa de organizacin campesina en
todo el pas, bajo la jefatura del entonces viceministro de agricultura Mario Surez
Melo.
155
En Bogot D. E. a los 7 das del mes de Julio de 1.970, citados con la debida
anterioridad y publicidad por el Comit preparatorio del Primer Congreso Nacional de
Usuarios Campesinos, se reunieron en el saln elptico del Capitolio Nacional,
cuatrocientos ochenta representantes de las siguientes asociaciones.
Cundinamarca Sucre
Quindo Nario
Valle Boyac
Guajira Magdalena
Meta Bolivar
Tolima Cauca
Hila Risaralda
Norte de Santander Cesar
Atlntico Antioquia
Crdoba Choc
Santander del Sur Caldas
Caquet Putumayo
Una vez posesionada la Mesa Directiva del Congreso se iniciaron las deliberaciones y
nombramientos de comisiones para la elaboracin de los diferentes proyectos de
conclusiones del Primer Congreso Nacional de Usuarios Campesinos. Fueron ledas,
discutidas y aprobadas las ponencias sobre tierra, crdito, mercadeo, recursos
naturales, asesora tcnica, organizacin campesina, estatutos y asuntos indgenas y
mineros. Siguiendo el orden del da fueron ledos y aprobados los estatutos de la
Asociacin Nacional de Usuarios Campesinos. Llegado el momento de la eleccin de la
Junta Directiva Nacional fueron aclamados los siguientes nombres, quienes
representan a las 24 secciones del pas que concurrieron al congreso.
156
Rafael Diago Rosero Nario
Agustn Ortega Putumayo
Carlos Ancizar Rico A. Valle
Juan de Dios Torres Boyac
Ramiro Perea Guajira
Pedro de los Reyes Magdalena
Eduardo Prez Meta
Basilio Prez Bolvar
Higinio Patio Tolima
Alfredo Corts Mina Cauca
Sixto Cerquera Huila
Gilberto Bedoya Risaralda
Isidoro Bautista Norte de Santander
Luis Enrique Glvis Cesar
Balmiro Gonzlez Atlntico
Arturo Isaza Correa Antioquia
Antonio Poveda Cabrera Caquet
Januario Villadiego Crdoba
Napolen Garca Ramrez Choc
Luis Ortiz Santander del Sur
Eliecer Marn Loaiza Caldas
En constancia se firma la presente en Bogot a los catorce das del mes de Julio de
1.970.
157
PLATAFORMA IDEOLOGICA DE LA ANUC
El siguiente es el texto oficial de la plataforma ideolgica de la ANUC aprobada en Villa
del Rosario de Ccuta el 5 de Junio de 1.971.
158
La Asociacin nacional de USUARIOS campesinos De Colombia, es una organizacin
autnoma, de campesinos asalariados, pobre y medios, que lucha por una Reforma
Agraria Integral y democrtica; por la reivindicacin del trabajador agrcola, por la
elevacin de su nivel de vida econmico, social, cultural, y el desarrollo pleno de sus
capacidades y que entiende que para superar el atraso econmico del pas y lograr el
bienestar general del pueblo Colombiano es necesario romper las actuales estructuras
de dominacin internas y externas que han beneficiado a una reducida clase
explotadora, mediante la lucha organizada y permanente del campesinado colombiano
con la clase obrera y dems sectores populares comprometidos con el cambio
estructural y la liberacin total de nuestra patria de toda forma de dominacin y
coloniaje.
Es una organizacin independiente del gobierno y de los partidos polticos; que agrupa
en su seno a los campesinos Colombianos sin distingos raciales y religiosos y que
basa su accin en la siguiente PLATAFOPRMA MINIMA:
159
8) LIQUIDACION DE TODO TIPO DE SERVIDUMBRE PRECAPITALISTA EN
EL CAMPO. Taes Como arriendo, aparcera, porambrera, medianera, etc.
Condonacin de deudas pendientes por esos conceptos y eliminacin en lo
sucesivo de cualquier prestacin en dinero, trabajo o especie por parte de los
campesinos al dueo del predio.
9) NACIONALIZACION DEL CREDITO y suministro de este en forma fcil,
suficiente, sin condiciones poltico-partidistas, con plazos amplios e intereses
bajos a los campesinos. Condonacin de las deudas contradas por los
campesinos con las entidades crediticias oficiales y privadas, cuando por
factores climatricos o calamidad natural se hubiere hecho imposible la
generacin de un volumen de produccin suficiente para cubrirlas.
Organizacin de un sistema de SEGURO DE COSECHA que garantice en un
futuro la eliminacin de este tipo de riesgo para el campesino.
10) NACIONALIZACION DE LAS IMPORTANCIONES DE MAQUINARIA E
INSUMOS AGROIPECUARIOS, asistencia tcnica suministro de semillas,
equipos, abonos, fungicidas etc., y distribucin a travs de las asociaciones de
usuarios campesinos. Servicio de irrigacin y desecacin por parte del estado.
11) ABOLICION DEL ACTUAL SISTEMA IMPORTACION DE EXCEDENTES
AGRICOLAS NORTEAMERICANOS, que hacen competencia desleal al
campesino colombiano, endeudan mas an al pas con los bancos
internacionales, y acentan nuestra dependencia externa en condiciones cada
vez mas lesivas de nuestra soberana y autodeterminacin. La ayuda externa
que se acuerde para el desarrollo del pas no debe estar sujeta a ninguna
imposicin poltica ni condicionar el desarrollo Agrario industrial independiente,
de nuestra patria.
12) ELEVACION DEL SALARIO MINIMO EN EL CAMPO Y JORNADA RURAL
DE OCHO HORAS DE TRABAJO en todo el pas; extensin de los seguros
sociales, puestos de salud, sistema adecuado de vivienda rural y educacin
integral para las masas campesinas. Garanta y efectividad del pago de
prestaciones sociales por parte de las empresas agropecuarias que utilicen
mano de obra asalariada, cualquiera sea el capital de la empresa y el numero
de trabajadores contratados.
13) ASEGURAR A NUESTROS HERMANOS INDIGENAS SU PROGRESO Y
REALIZACION INTEGRAL, mediante el otorgamiento de tierras y devolucin
de las que le han sido violentamente arrebatadas por los latifundistas y el
estado. Contribuir eficazmente a la modernizacin de los sistemas de cultivo,
educacin, sanidad, tcnica, respeto y estabilizacin de la organizacin de sus
cabildos, costumbres, lenguaje y arte popular.
14) GARANTIZAR LOS DERECHOS DE LA JUVENTUD CAMPESINA, haciendo
efectiva la educacin a todos los niveles, los servicios de textos y restaurantes
escolares en forma gratuita por parte del estado. Adems incrementar la
recreacin y el deporte y propender por cambios fundamentales en el
reclutamiento y la formacin militar orientadas a asegurar un trato digno, justo y
sin discriminacin alguna y una formacin tcnica bsica.
15) TOTAL RESPETO A LA OCUPACION DE LATIFUNDIOS, prohibicin de
lanzamientos de campesinos, eliminacin de la intervencin militar en los
problemas de tierras, en una palabra solucin pacfica de las ocupaciones de
latifundios urbanos y rurales y establecimiento de una jurisdiccin agraria
especial para resolver os conflictos actuales y los que se presentaren con
160
motivo de la aplicacin de una Reforma Agraria basada en los puntos
expuestos en esta plataforma.
16) PRECIOS DE SUSTENTACION ESTABLES Y REMUNERATIVOS PARA LOS
PRODUCTOS AGROPECUARIOS, comercializacin y mercado de estos y de
los dems productos de consumo popular, a travs de las Asociaciones
Usuarios Campesinos. Fomento de las exportaciones.
17) REFORMA TRIBUTARIA sobre la base de aumentar la renta pblica por medio
del desarrollo de la economa estatal y contribuir a la redistribucin total del
ingreso mediante la aplicacin de medidas tendientes a gravar drsticamente, a
los grandes capitales, en especial a aquellos que no estn contribuyendo
positivamente al desarrollo econmico-social del pas. Disminucin progresiva
del impuesto a las rentas de trabajo y estmulos tributarios a las empresas de
explotacin cooperativa y comunitarias de tipo popular.
18) PARTICIPACION DECISORIA DE LAS ASOCIACIONES DE USUARIOS
CAMPESINOS en las entidades del sector agropecuario y en la programacin y
ejecucin de la reforma agraria, para ponerla al servicio de los objetivos
expuestos en esta plataforma.
161
ESTATUTOS NACIONALES DE LA ANUC
PREAMBULO
CAPITULO I
162
ARTICULO 2. La ANUC, es una Asociacin de tercer grado, de derecho privado, sin
nimo de lucro, con carcter de confederacin a travs de la cual se agremian los
campesinos de Colombia y se confederan las diferentes formas organizativas por ellos
integradas.
CAPITULO II
PRINCIPIOS
163
CAPITULO III
OBJETO SOCIAL
ARTICULO 6. La Asociacin Nacional de Usuarios Campesinos de Colombia ANUC
persigue los siguientes objetivos:
A OBJETIVOS GENERALES:
Organizar, capacitar y representar a los campesinos de Colombia y actuar como su
interlocutor vlido, como rgano asesor y consultor ante el gobierno y la sociedad
para gestionar, defender y reivindicar sus derechos econmicos, polticos, sociales y
culturales asegurando el total respeto y cumplimiento de las garantas que le otorgan
la constitucin y la ley.
B OBJETIVOS ESPECIFICOS:
1- Proponer y concertar con el gobierno colombiano e instancias internacionales
oficiales o privadas polticas, planes, programas y proyectos para beneficio de
los campesinos en materia de formacin y capacitacin, Reforma Agraria,
crdito, produccin, pos cosecha, desarrollo tecnolgico, asistencia tcnica,
comercializacin e industrializacin en las distintas reas de su actividad
econmica.
2- Promover, gestionar y exigir el mejoramiento integral de la calidad de vida de
las familias desplazadas por la violencia, desastres naturales y otras causas; y /
o en estado de indefensin.
3- Promover la defensa del territorio campesino y rechazar todas las formas de
invasin y desplazamiento.
4- Promover la organizacin y capacitacin de los campesinos de Colombia, para
que participen activamente en el desarrollo nacional mediante el libre ejercicio
de sus facultades de opinin y decisin.
5- Ejercer la representacin de los Campesinos de Colombia en las Juntas
Directivas, Consejos, Comits y dems instancias o formas de participacin
comunitaria a todos los niveles del estado colombiano y en las instancias
internacionales.
6- Disear, proponer y ejecutar programas y proyectos del sector oficial y privado
que beneficien a los campesinos, en todas las reas de su inters, en especial
la agrcola, pecuaria, pesquera, artesanal, minera, industrial, reforma agraria,
adecuacin de tierras, medio ambiente, crdito, asistencia tcnica, salud,
trabajo y seguridad social, educacin y recreacin, formacin profesional,
vivienda y saneamiento bsico, obras pblicas e infraestructura rural,
comunicaciones y de servicios pblicos; para lo cual podr contratar con el
estado, con cargo a este o por cofinanciacin, la prestacin de servicios o
ejecucin de obras a que hubiere lugar.
7- Propiciar la creacin de una confederacin para integrar las diferentes formas
asociativas legalmente constituidas por los campesinos de Colombia buscando
lograr mayor representatividad y capacidad de interlocucin.
164
8- Trabajar por la formulacin de un modelo de desarrollo alternativo que
conduzca a la paz con justicia social sustentada en la autonoma y soberana
alimentaria, agricultura orgnica y economa campesina tradicional o ancestral.
9- Propender por la unidad del movimiento campesino y de esta con la clase
obrera y los sectores populares.
10- Actuar como organismo de gestin y ejecucin de los mecanismos posibles
para lograr y consolidar la paz de todos los colombianos.
11- Promover y contribuir al ejercicio de la iniciativa popular ante las corporaciones
pblicas.
12- Ejercer y promover la participacin poltica de los campesinos en las distintas
instancias que ofrece la democracia nacional, en aplicacin de los artculos 40 y
107 de la Constitucin Poltica de Colombia.
13- Promover y asesorar la constitucin y operacin de empresas de los
campesinos en las diferentes modalidades permitidas legalmente,
especialmente las conformadas por beneficiarios de los programas de reforma
agraria.
14- Asesorar a las Asociaciones de Usuarios Campesinos de todo nivel y las
dems organizaciones o empresas vinculadas a la ANUC y velar porque estas
cumplan eficientemente con su objeto social.
15- Desarrollar las actividades de administracin y vigilancia que le sean delegadas
o encargadas por los diferentes organismos del sector pblico y privado.
16- Promover, estimular y preservar los valores y tradiciones culturales propios de
la comunidad campesina.
17- Llevar el registro y acreditar a sus asociados.
18- Promover e incentivar el desarrollo sostenible y sustentable para la
preservacin, conservacin y manejo de los recursos genticos, el medio
ambiente sin afectar el ecosistema y la calidad de vida de los colombianos.
19- Estudiar las causas y efectos de la degradacin de los recursos naturales no
renovables y del medio ambiente y proponer soluciones al problema.
20- Promover la difusin y proteccin de los derechos humanos y la construccin
de una sociedad pacifica.
21- Difundir, organizar e implementar sistemas de comunicacin en la comunidad
campesina, mediante la instalacin y funcionamiento de emisoras, canales de
televisin local y medios impresos a travs de los cuales se difundan las
polticas, proyectos y necesidades de la ANUC y los Campesinos de Colombia.
22- Propiciar la organizacin de la mujer y la juventud campesina
23- Los dems que le permitan la constitucin, la ley o los reglamentos de la
Repblica de Colombia, y sus entes territoriales.
CAPITULO IV
DEL PATRIMONIO
165
2. los aportes y donaciones que reciba de personas naturales o jurdicas, tanto
pblicas como privadas, nacionales o extranjeras. Siempre que estas no afecten
el cumplimiento de sus objetivos.
3. Los bienes muebles, inmuebles y de capital de su propiedad.
4. El producto de las rentas que se generen por la prestacin de servicios,
administracin de sus bienes y rendimientos financieros.
5. Los fondos provenientes de los emprstitos que obtenga.
6. Las dems rentas y bienes que obtenga en su calidad de persona jurdica.
7. La propiedad intelectual y del conocimiento representado en la Escuela Nacional
de Formacin Campesina ENFOCA y otros organismos propios de la ANUC
CAPITULO V
DE LOS MIEMBROS, SUS DEBERES Y DERECHOS
166
1. Ingresar y retirarse voluntariamente
2. Concurrir por medio de sus representantes a las reuniones del Congreso
Nacional y la Asamblea General de Delegados y ejercer en ellas el derecho a
voz y voto, para lo cual sus cuadros directivos deben tener periodo vigente y
encontrarse a Paz y Salvo por todo concepto con la Asociacin Nacional.
3. Elegir y ser elegido por intermedio de sus representantes para ocupar los
cargos de direccin y control de la Asociacin Nacional.
4. Disfrutar, de todos los servicios y beneficios que ofrece la asociacin
conforme a sus propios reglamentos.
5. Obtener la asesora y apoyo de la Asociacin Nacional para la solucin de las
necesidades de los campesinos en su jurisdiccin, as como para la gestin
de proyectos y otras iniciativas.
6. Ser informados de las actividades de la Asociacin Nacional de acuerdo con
sus estatutos y reglamentos.
7. Fiscalizar la gestin de la Asociacin Nacional
8. Ser llamado para prestar servicios especiales a la Asociacin Nacional.
ARTICULO 11. La Calidad de afiliado de la ANUC se pierde por retiro voluntario o por
expulsin decretada por el Congreso Nacional o la Asamblea General de Delegados,
por alguna de las siguientes causas:
1- Por doble militancia
2- Por adelantar actividades contrarias a las de la ANUC
3- Por mal uso de los bienes y recursos de la Asociacin
4- Por uso inadecuado de la razn social de la ANUC para fines no autorizados
por esta.
5- Por no desarrollar las polticas o programas definidas por la Asociacin
Nacional.
167
de consaguinidad, segundo de afinidad, primero civil, o ser cnyuges o compaeros
permanentes. Si el impedimento se registrare posterior a su eleccin, uno de los dos
deber separarse del cargo.
CAPITULO VI
ESTRUCTURA ORGANIZATIVA
1. El Congreso Nacional
2. La Asamblea General de Delegados
3. La Junta Directiva
4. El Fiscal
5. Tribunal de Garantas, Conciliacin y Disciplina
El Fiscal publicar con una anticipacin de 30 dias calendario a la fecha en que deba
realizarse el Congreso, el listado de las Asociaciones afiliadas habilitadas para
participar en el mismo, a efecto de que quienes no los estn puedan habilitarse.
Tambin podrn asistir al congreso nacional como delegados fraternales sin derecho a
voto, representantes de las asociaciones departamentales, distritales o regionales que
no estn habilitadas para enviar delegados oficiales y los invitados especiales u
observadores que determine la Junta Directiva en la respectiva convocatoria.
Cuando se trate de Congreso Ordinario que por fuerza mayor no pueda realizarse
dentro del plazo aqu previsto, la Junta Directiva o el Fiscal, debern solicitar
autorizacin previa al Ministerio de Agricultura, quien autorizar posponer la fecha, si
los argumentos corresponden a perturbaciones del orden pblico o a inconvenientes de
ndole econmico.
El Congreso Nacional de la ANUC podr ser convocado por uno o varios de los
siguientes organismos de la Asociacin: La Asamblea general de Delegados, La Junta
168
Directiva, El Fiscal o al menos el 30 % de los representantes legales de las
asociaciones departamentales, distritales o regionales miembros de la Asociacin
Nacional.
Las decisiones del Congreso Nacional de ANUC, se adoptarn por el voto favorable o
desfavorable, segn sea el caso, de al menos la mitad mas uno de los delegados
oficiales que en l participan, a excepcin de las decisiones sobre Reforma de
Estatutos y Disolucin de la Asociacin, en cuyo caso se requiere una mayora que
represente al menos las dos terceras partes de los delegados oficiales presentes.
169
ARTICULO 19. La Asamblea General de Delegados, se adopta por razones del
nmero de afiliados y econmicas para la realizacin anual del congreso nacional, al
cual sustituye y se realizar en forma ordinaria dentro del primer trimestre de los aos
en los cuales no corresponda realizar Congreso Nacional y extraordinaria cuando
motivos urgentes as lo exijan.
ARTICULO 24. La Junta Directiva est conformada por once (11) miembros sin
suplentes, elegidos por el voto directo de los campesinos afiliados a la ANUC para un
periodo de 4 aos y reelegidos hasta por otro periodo consecutivo, en representacin
de las regiones naturales de Colombia y sectores sociales internos de la ANUC, de
acuerdo a la siguiente distribucin:
1. Tres (3) integrantes en representacin de la Regin Andina conformada por
los departamentos de: Antioquia, Boyac, Cundinamarca, Santander, Norte
de Santander, Caldas, Quindio, Risaralda, Tolima, Huila.
170
2. Dos (2) integrantes en representacin de la Regin Caribe conformada por
los departamentos de: Guajira, San Andrs, Atlntico, Magdalena, Bolvar,
Crdoba, Sucre, Cesar
3. Un (1) integrante en representacin de la Regin Pacfica conformada por los
departamentos de: Choc, Cauca, Valle del Cauca, Nario y Litoral Pacfico
4. Un (1) integrante en representacin de la Regin de la Amazona conformada
por los departamentos de: Putumayo, Caquet, Amazonas, Guaviare,
Guaina y Vaups
5. Un (1) Integrante en representacin de la Regin de la Orinoqua,
conformada por los departamentos de: Meta, Casanare, Arauca, Vichada.
6. Una (1) Integrante en representacin de las mujeres rurales (circunscripcin
nacional)
7. Un (1) integrante en representacin de los jvenes rurales (circunscripcin
nacional)
8. Un integrante de cualquier sector elegido en circunscripcin nacional
ARTICULO 25. La Junta Directiva se Reunir ordinariamente cada tres (3) meses y
extraordinariamente cuando sea convocada por el presidente, el Fiscal o al menos
cuatro (4) de sus integrantes.
171
5. Reglamentar y organizar la eleccin de los integrantes de la Junta Directiva, El
fiscal y los integrantes del tribunal de garantas, conciliacin y disciplina.
6. Aprobar el presupuesto de la asociacin.
7. Reglamentar las funciones de la Junta Asesora de Planeacin, la cual estar
conformada por: El Presidente, El Vicepresidente, El Secretario General, y otros
dos directivos nacionales designados por la misma junta directiva
8. Crear las dependencias administrativas y plantas de personal diferentes a las
mencionadas en los presentes estatutos, necesarias para el funcionamiento de
la Asociacin, asignarles funciones y definir su forma de designacin y
remuneracin.
9. Elegir adems de sus dignatarios, al contador, a los dirigentes o jefes de
Departamentos o programas que fueren necesarios, reglamentar sus funciones y
forma de remuneracin
10. Reglamentar mediante resolucin la aplicacin de los presentes estatutos
cuando no existiere precisin de los mismos.
11. Ejecutar los actos que se requieran para la buena marcha de la Asociacin y que
no estn atribuidos a ningn otro organismo.
12. Solicitar la colaboracin de los miembros de la Asociacin u otros profesionales
como asesores para proyectos y programas especficos que no puedan ser
atendidos con la planta de personal y directivos.
13. Presentar los informes de su gestin y resultados ante el Congreso Nacional y
la Asamblea general de delegados.
14. Aprobar en forma preliminar los balances y estados financieros de cada
ejercicio fiscal.
15. Designar los delegados y representantes ante las Juntas y Consejos Directivos
o Asesores y dems instancias del gobierno o del sector privado a los que
tenga derecho la ANUC, los cuales deben ser afiliados suyos.
16. Preparar y presentar ante las instancias respectivas, las iniciativas, ponencias
y/o proyectos de reformas constitucionales, legislativas, administrativas o
reglamentarias sobre temas que interesen al desarrollo econmico, social y
poltico de los campesinos, a la consolidacin de la paz y el bienestar nacional..
17. Elaborar su propio reglamento.
18. Las dems que le deleguen el Congreso Nacional, la Asamblea General de
Delegados, los presentes estatutos o las que por ley o reglamentos le
correspondan.
172
8. Formular, gestionar y ejecutar los planes, programas y proyectos que apruebe la
Junta Directiva para el cumplimiento del objeto social de la Asociacin.
9. Evaluar la gestin de la ANUC y presentar los informes correspondientes a su
Junta Directiva y dems organismos.
10. Garantizar el cumplimiento de los estatutos y reglamentos
11. Firmar los balances, estados financieros, cheques y dems documentos sobre el
manejo de bienes y recursos de la Asociacin.
12. Convocar a reuniones de la Junta Directiva
13. Convocar y coordinar el trabajo de la Junta Asesora de Planeacin.
14. Las dems que le encomiende la Junta Directiva, la Asamblea General de
Delegados y el Congreso Nacional.
173
ARTICULO 32. La ANUC contar una DIRECCION TCNICA, ejercida por un Director,
de libre nombramiento y remocin de la Junta Directiva; dependiente del Presidente y
cumplir las siguientes funciones:
174
8. Las dems inherentes a su cargo o que le sean delegadas por organismos
superiores.
CAPITULO VII.
ARTICULO 38. El Fiscal suplente ser quien obtenga la segunda votacin en las
elecciones para el cargo de fiscal y relevar al principal en sus ausencias temporales o
definitivas.
175
Cuando se presentare vacancia simultnea del fiscal principal y del fiscal suplente, se
llamar a ocupar el cargo al candidato no elegido que en orden descendente haya
obtenido la siguiente votacin a los inicialmente elegidos.
CAPITULOVIII
176
Tribunal se reunir ordinariamente por lo menos dos (2) veces al ao y
extraordinariamente cada vez que sea necesario.
Cuando se presentare vacancia por alguno de los integrantes del tribunal se llamar a
ocupar el cargo al candidato no elegido que en orden descendente haya obtenido la
siguiente votacin a los inicialmente elegidos
CAPITULOIX
DELAREFORMADEESTATUTOS,DISOLUCINYLIQUIDACIN
CAPITULO X
DISPOSICIONES GENERALES
177
ARTICULO 48. Todos los temas y determinaciones adoptadas por el Congreso
Nacional, la Asamblea General de Delegados, la Junta Directiva, y la Junta Asesora de
Planeacin se harn constar en actas que llevarn la firma del presidente y secretario
respectivos.
ARTICULO 49. La asociacin adoptar dentro de sus propios smbolos una bandera,
un himno y un escudo.
Para efectos organizativos de la ANUC, se entiende por Jvenes Rurales todos los
hombres y mujeres menores de 30 aos afiliados a la organizacin. Sin embargo, para
efectos de obtener los beneficios de programas oficiales del estado se sometern a los
rangos definidos por la ley de juventudes y aquellas normas que la reglamenten o
modifiquen.
1. En todo caso se observar el debido proceso, por lo tanto las actuaciones sern
escritas, fundadas en hechos concretos y se garantizar el derecho a la defensa
de los investigados.
2. Toda actuacin disciplinaria se tramitar y resolver en primera instancia por El
Tribunal de Garantas, Conciliacin y Disciplina Municipal, Departamental o
Nacional segn fuere el caso. Sobre las decisiones de primera instancia
proceder el recurso de reposicin ante el mismo tribunal, el cual debe
interponerse y sustentarse dentro de los cinco das hbiles siguientes a su
notificacin. Tambin procede el recurso de apelacin para que en segunda
instancia conozcan y resuelvan lo pertinente, La Asamblea Municipal de
afiliados, cuando el asunto sea de ese nivel; El Congreso Departamental cuando
se trate de directivos o afiliados de tal grado y cuando se relacionen con
directivos o afiliados nacionales conocern la Asamblea Nacional de Delegados
o El Congreso Nacional de la ANUC. Para dar trmite a una apelacin debe
interponerse y sustentarse el recurso por escrito dentro de los cinco das hbiles
siguientes a partir de la notificacin de la decisin de primera instancia y
proceder de manera directa o como recurso subsidiario de la reposicin.
3. Las sanciones que podrn imponerse sern las contenidas en la siguiente
escala, las cuales calificarn en su momento los rganos de primera y segunda
instancia:
179
ARTICULO 55. Los Fiscales, los integrantes del Tribunal de Garantas, Conciliacin y
Disciplina que en un periodo no desempeen los cargos para los cuales se les haya
elegido, no podrn ser elegidos para ningn cargo en el periodo siguiente.
CONSTANCIA DE APROBACION.
La presente reforma estatutaria se aprob despus de ser discutidos y analizados
todos y cada uno de sus captulos y artculos y aprobada globalmente en las
deliberaciones del Congreso Nacional extraordinario de la Anuc, realizado en la ciudad
de Bogot, durante los das 5, 6 y 7 del mes de Julio de 2.009
180
ESTATUTOS
PREAMBULO
CAPITULO I
CAPITULO II
PRINCIPIOS
181
a. LEGAL. porque se somete a la constitucin y las leyes de la repblica de
Colombia.
CAPITULO III
OBJETO SOCIAL
A OBJETIVOS GENERALES:
B OBJETIVOS ESPECIFICOS:
182
1- Proponer y concertar con el gobierno departamental,, nacional e instancias
internacionales oficiales o privadas polticas, planes , programas y proyectos
para beneficio de los campesinos en materia de Reforma Agraria, crdito,
produccin, pos cosecha, desarrollo tecnolgico, asistencia tcnica,
comercializacin e industrializacin en las distintas reas de su actividad
econmica.
2- Promover, gestionar y exigir el mejoramiento integral de la calidad de vida de
las familias desplazadas por la violencia, desastres naturales y otras causas; y
/ o en estado de indefensin.
3- Promover la defensa del territorio campesino y rechazar todas las formas de
invasin y desplazamiento.
4- Promover la organizacin y capacitacin de los campesinos, para que
participen activamente en el desarrollo nacional mediante el libre ejercicio de
sus facultades de opinin y decisin.
5- Ejercer la representacin de los Campesinos en las Juntas Directivas,
Consejos, Comits y dems instancias o formas de participacin comunitaria a
todos los niveles gubernamentales del departamento.
6- Disear, proponer y ejecutar programas y proyectos del sector oficial y privado
que beneficien a los campesinos, en todas las reas de su inters, en especial
la agrcola, pecuaria, pesquera, artesanal, minera, industrial, reforma agraria,
adecuacin de tierras, medio ambiente, crdito, asistencia tcnica, salud,
trabajo y seguridad social, educacin y recreacin, formacin profesional,
vivienda y saneamiento bsico, obras pblicas e infraestructura rural,
comunicaciones y de servicios pblicos; para lo cual podr contratar con el
estado, con cargo a este o por cofinanciacin, la prestacin de servicios o
ejecucin de obras a que hubiere lugar.
7- Propiciar la integracin con otras formas asociativas legalmente constituidas
por los campesinos del departamento buscando lograr mayor
representatividad y capacidad de interlocucin.
8- Trabajar por la formulacin de un modelo de desarrollo alternativo que
conduzca a la paz con justicia social sustentada en la autonoma y soberana
alimentaria, agricultura orgnica y economa campesina tradicional o ancestral.
9- Propender por la unidad del movimiento campesino y de esta con la clase
obrera y los sectores populares.
10- Actuar como organismo de gestin y ejecucin de los mecanismos posibles
para lograr y consolidar la paz de todos los colombianos.
11- Promover y contribuir al ejercicio de la iniciativa popular ante las corporaciones
pblicas.
12- Ejercer y promover la participacin poltica de los campesinos en las distintas
instancias que ofrece la democracia nacional, en aplicacin de los artculos 40
y 107 de la Constitucin Poltica de Colombia.
13- Promover y asesorar la constitucin y operacin de empresas de los
campesinos en las diferentes modalidades permitidas legalmente,
especialmente las conformadas por beneficiarios de los programas de reforma
agraria.
14- Asesorar a las Asociaciones de Usuarios Campesinos del departamento y las
dems organizaciones o empresas vinculadas a la ANUC y velar porque estas
cumplan eficientemente con su objeto social.
183
15- Desarrollar las actividades de administracin y vigilancia que le sean
delegadas o encargadas por los diferentes organismos del sector pblico y
privado.
16- Promover, estimular y preservar los valores y tradiciones culturales propios de
la comunidad campesina.
17- Llevar el registro y acreditar a sus asociados.
18- Promover e incentivar el desarrollo sostenible y sustentable para la
preservacin, conservacin y manejo de los recursos genticos, el medio
ambiente sin afectar el ecosistema y la calidad de vida de los colombianos.
19- Estudiar las causas y efectos de la degradacin de los recursos naturales no
renovables y del medio ambiente y proponer soluciones al problema.
20- Promover la difusin y proteccin de los derechos humanos y la construccin
de una sociedad pacifica.
21- Difundir, organizar e implementar sistemas de comunicacin en la comunidad
campesina, mediante la instalacin y funcionamiento de emisoras, canales de
televisin local y medios impresos a travs de los cuales se difundan las
polticas, proyectos y necesidades de la ANUC y los Campesinos de Colombia.
22- Propiciar la organizacin de la mujer y la juventud campesina
23- Los dems que le permitan la constitucin, la ley o los reglamentos de la
Repblica de Colombia, y sus entes territoriales.
CAPITULO IV
DEL PATRIMONIO
CAPITULO V
184
DE LOS MIEMBROS, SUS DEBERES Y DERECHOS
185
7- Fiscalizar la gestin de la Asociacin departamental
8- Ser llamado para prestar servicios especiales a la Asociacin
Departamental.
CAPITULO VI
ESTRUCTURA ORGANIZATIVA
1- El Congreso Departamental
2- La Asamblea General de Delegados
186
3- La Junta Directiva
4- El Fiscal
5- Tribunal de Garantas, Conciliacin y Disciplina
El Congreso Departamental de podr ser convocado por uno o varios de los siguientes
organismos de la Asociacin: La Asamblea general de Delegados, La Junta Directiva,
El Fiscal o al menos el 30 % de los representantes legales de las asociaciones
Municipales, miembros de la Asociacin Departamental.
187
Las decisiones del Congreso Departamental, se adoptarn por el voto favorable o
desfavorable, segn sea el caso, de al menos la mitad mas uno de los delegados
oficiales que en l participan, a excepcin de las decisiones sobre Reforma de
Estatutos y Disolucin de la Asociacin, en cuyo caso se requiere una mayora que
represente al menos las dos terceras partes de los delegados oficiales presentes.
ARTICULO 17. El congreso Departamental tendr una mesa directiva conformada por:
un presidente, un vicepresidente y dos secretarios nombrados de su seno por el propio
congreso y para este fin especfico.
188
2- Los Ex presidentes departamentales de la asociacin, sobre quienes no se
hayan impuesto sanciones por el congreso o la misma Asamblea de
Delegados
3- El Fiscal Principal y el Fiscal Suplente.
ARTICULO 24. La Junta Directiva est conformada por once (11) miembros con sus
respectivos suplentes, elegidos por el congreso departamental o la asamblea general
e delegados, segn fuere el caso. Para un periodo de 4 aos y reelegidos hasta por
otros dos periodos consecutivos.
ARTICULO 25. La Junta Directiva se Reunir ordinariamente cada tres (3) meses y
extraordinariamente cuando sea convocada por el presidente, el Fiscal o al menos 4 de
sus integrantes.
189
5- No haber sido sancionado o expulsado de la asociacin en ninguna poca ni
haber hecho mal uso de los bienes de la Anuc.
190
ARTICULO 29. Son Funciones del Presidente:
1- Presidir las reuniones de la Junta Directiva
2- Preparar y presentar los informes de la Junta Directiva para la Asamblea
general de Delegados y el Congreso Departamental
3- Llevar la representacin legal de la asociacin y en virtud de ella suscribir
convenios y contratos, otorgar y revocar poderes, dentro y fuera de juicio y las
dems inherentes a su cargo, que no estn encomendadas a otro organismo de
la Asociacin.
4- Administrar la Asociacin
5- Ser el ordenador del gasto de la asociacin.
6- Ejecutar las decisiones de la Junta Directiva, la Asamblea General de
Delegados y el Congreso Departamental.
7- Orientar y articular el trabajo de las diferentes dependencias de la Asociacin.
8- Formular, gestionar y ejecutar los planes, programas y proyectos que apruebe
la Junta Directiva para el cumplimiento del objeto social de la Asociacin.
9- Evaluar la gestin de la ANUC y presentar los informes correspondientes a su
Junta Directiva y dems organismos.
10- Garantizar el cumplimiento de los estatutos y reglamentos
11- Firmar los balances, estados financieros, cheques y dems documentos sobre
el manejo de bienes y recursos de la Asociacin.
12- Convocar a reuniones de la Junta Directiva
13- Las dems que le encomiende la Junta Directiva, la Asamblea General de
Delegados y el Congreso Departamental.
191
representacin y participacin de la asociacin en las Juntas y Consejos
Directivos y otras instancias a que tenga derecho.
7- Coordinar las Relaciones Pblicas y Polticas de la Asociacin, en especial
con: las Organizaciones Campesinas departamentales, organizaciones
sociales y sindicales nacionales y extranjeras, los gobiernos nacionales y
territoriales, los del exterior, las ONGs y los partidos polticos nacionales y
extranjeros.
8- Organizar y administrar el archivo de la Asociacin.
9- Las dems que le encarguen la Junta Directiva o el Presidente.
192
1- Recaudar, custodiar y responder por el manejo de los Dineros que a
cualquier ttulo ingresen a la asociacin.
2- Actuar como pagador de la asociacin previa autorizacin del presidente.
3- Diligenciar y conservar los libros de Tesorera
4- Constituir las garantas que fueren necesarias para el desempeo de su
cargo.
5- Firmar junto con el presidente los cheques y documentos valores.
6- Colaborar con la presidencia y el Fiscal en la elaboracin del presupuesto,
inventarios, informes, balances y estados financieros.
7- Responder por el manejo de los inventarios
8- Las dems inherentes a su cargo o que le sean delegadas por organismos
superiores.
CAPITULO VII.
193
7. Convocar extraordinariamente a reuniones del Congreso Departamental, La
Asamblea General de Delegados o a la Junta Directiva cuando a su juicio fueren
indispensables para el cumplimiento del objeto social de la asociacin,
garantizar su existencia y preservar su patrimonio.
8. Las dems que sean inherentes a su cargo de conformidad a la ley, los estatutos
o que le sean delegadas por el Congreso departamental, la Asamblea general
de Delegados o la Junta Directiva.
Cuando se presentare vacancia simultnea del fiscal principal y del fiscal suplente,
reconvocar a Asamblea General de delegados extraordinaria para que elija sus
reemplazos.
CAPITULOVIII
194
ARTICULO 42. - CONFORMACION, DIRECCION Y VACANCIAS
CAPITULOIX
DELAREFORMADEESTATUTOS,DISOLUCINYLIQUIDACIN
CAPITULO X
DISPOSICIONES GENERALES
195
ARTICULO 47. El Congreso Departamental podr decretar la expulsin de sus
asociados por incumplimiento reiterado de sus deberes con la asociacin, por mala
conducta, atentar contra su patrimonio o promover actos que atenten contra su unidad
interna.
ARTICULO 49. La asociacin adoptar dentro de sus propios smbolos una bandera,
un himno y un escudo, concordantes con los de la Asociacin Nacional.
196
para que asesoren y vigilen el cumplimiento de las funciones y procedimientos de la
organizacin. Igual procedimiento se seguir para la realizacin de los congresos
departamentales de la ANUC, en cuyo caso se dar aviso a la Junta Directiva Nacional
para que un delegado suyo participe en el respectivo congreso y avale la legalidad del
mismo.
Para efectos organizativos de la ANUC, se entiende por Jvenes Rurales todos los
hombres y mujeres menores de 30 aos afiliados a la organizacin. Sin embargo, para
efectos de obtener los beneficios de programas oficiales del estado se sometern a los
rangos definidos por la ley de juventudes y aquellas normas que la reglamenten o
modifiquen.
197
ARTICULO 55. Los Fiscales, los integrantes del Tribunal de Garantas, Conciliacin y
Disciplina que en un periodo no desempeen los cargos para los cuales se les haya
elegido, no podrn ser elegidos para ningn cargo en el periodo siguiente.
CONSTANCIA DE APROBACION.
________________________________ _______________________
Presidente del Congreso Secretario del Congreso
ESTATUTOS
198
PREAMBULO
CAPITULO I
CAPITULO II
PRINCIPIOS
199
2. AUTONOMA. Porque sus determinaciones son adoptadas en ejercicio de las
libertades individuales y colectivas vigentes en el pas.
CAPITULO III
OBJETO SOCIAL
A OBJETIVOS GENERALES:
Organizar, capacitar y representar a los campesinos del municipio y actuar como
su interlocutor vlido, como rgano asesor y consultor ante el gobierno y la
sociedad para gestionar, defender y reivindicar sus derechos econmicos,
polticos, sociales y culturales asegurando el total respeto y cumplimiento de las
garantas que le otorgan la constitucin y la ley.
B OBJETIVOS ESPECIFICOS:
1. Proponer y concertar con el gobierno Municipal, departamental , nacional e
instancias internacionales oficiales o privadas polticas, planes , programas y
proyectos para beneficio de los campesinos en materia de Reforma Agraria,
crdito, produccin, pos cosecha, desarrollo tecnolgico, asistencia tcnica,
comercializacin e industrializacin en las distintas reas de su actividad
econmica.
200
2. Promover, gestionar y exigir el mejoramiento integral de la calidad de vida de
las familias desplazadas por la violencia, desastres naturales y otras causas; y /
o en estado de indefensin.
3. Promover la defensa del territorio campesino y rechazar todas las formas de
invasin y desplazamiento.
4. Promover la organizacin y capacitacin de los campesinos, para que participen
activamente en el desarrollo nacional mediante el libre ejercicio de sus
facultades de opinin y decisin.
5. Ejercer la representacin de los Campesinos en las Juntas Directivas, Consejos,
Comits y dems instancias o formas de participacin comunitaria a todos los
niveles gubernamentales del departamento.
6. Disear, proponer y ejecutar programas y proyectos del sector oficial y privado
que beneficien a los campesinos, en todas las reas de su inters, en especial
la agrcola, pecuaria, pesquera, artesanal, minera, industrial, reforma agraria,
adecuacin de tierras, medio ambiente, crdito, asistencia tcnica, salud,
trabajo y seguridad social, educacin y recreacin, formacin profesional,
vivienda y saneamiento bsico, obras pblicas e infraestructura rural,
comunicaciones y de servicios pblicos; para lo cual podr contratar con el
estado, con cargo a este o por cofinanciacin, la prestacin de servicios o
ejecucin de obras a que hubiere lugar.
7. Propiciar la integracin con otras formas asociativas legalmente constituidas por
los campesinos del departamento buscando lograr mayor representatividad y
capacidad de interlocucin.
8. Trabajar por la formulacin de un modelo de desarrollo alternativo que
conduzca a la paz con justicia social sustentada en la autonoma y soberana
alimentaria, agricultura orgnica y economa campesina tradicional o ancestral.
9. Propender por la unidad del movimiento campesino y de esta con la clase
obrera y los sectores populares.
10. Actuar como organismo de gestin y ejecucin de los mecanismos posibles
para lograr y consolidar la paz de todos los colombianos.
11. Promover y contribuir al ejercicio de la iniciativa popular ante las corporaciones
pblicas.
12. Ejercer y promover la participacin poltica de los campesinos en las distintas
instancias que ofrece la democracia nacional, en aplicacin de los artculos 40 y
107 de la Constitucin Poltica de Colombia.
13. Promover y asesorar la constitucin y operacin de empresas de los
campesinos en las diferentes modalidades permitidas legalmente,
especialmente las conformadas por beneficiarios de los programas de reforma
agraria.
14. Asesorar a los Campesinos del municipio y a las organizaciones o empresas
vinculadas a la ANUC y velar porque estas cumplan eficientemente con su
objeto social.
15. Desarrollar las actividades de administracin y vigilancia que le sean delegadas
o encargadas por los diferentes organismos del sector pblico y privado.
16. Promover, estimular y preservar los valores y tradiciones culturales propios de la
comunidad campesina.
17. Llevar el registro y acreditar a sus asociados.
18. Promover e incentivar el desarrollo sostenible y sustentable para la
preservacin, conservacin y manejo de los recursos genticos, el medio
ambiente sin afectar el ecosistema y la calidad de vida de los colombianos.
201
19. Estudiar las causas y efectos de la degradacin de los recursos naturales no
renovables y del medio ambiente y proponer soluciones al problema.
20. Promover la difusin y proteccin de los derechos humanos y la construccin de
una sociedad pacifica.
21. Difundir, organizar e implementar sistemas de comunicacin en la comunidad
campesina, mediante la instalacin y funcionamiento de emisoras, canales de
televisin local y medios impresos a travs de los cuales se difundan las
polticas, proyectos y necesidades de la ANUC y los Campesinos de Colombia.
22. Propiciar la organizacin de la mujer y la juventud campesina
23. Los dems que le permitan la constitucin, la ley o los reglamentos de la
Repblica de Colombia, y sus entes territoriales.
CAPITULO I
DEL PATRIMONIO
ARTICULO 7. El patrimonio de la Asociacin Municipal de Usuarios Campesinos de
______________ ANUC -________________, es variable e ilimitado y est
constituido por:
1. Las contribuciones de afiliacin y/o funcionamiento obligatorias o voluntarias
de sus asociados.
2. los aportes y donaciones que reciba de personas naturales o jurdicas, tanto
pblicas como privadas, nacionales o extranjeras. Siempre que estas no
afecten el cumplimiento de sus objetivos.
3. Los bienes muebles, inmuebles y de capital de su propiedad.
4. El producto de las rentas que se generen por la prestacin de servicios,
administracin de sus bienes y rendimientos financieros.
5. Los fondos provenientes de los emprstitos que obtenga.
6. Las dems rentas y bienes que obtenga en su calidad de persona jurdica.
7. La propiedad intelectual y del conocimiento representado en organismos
pedaggicos o cientficos propios de la asociacin
CAPITULO V
DE LOS MIEMBROS, SUS DEBERES Y DERECHOS
202
1. Las Asociaciones de segundo grado, (Municipales, Distritales y
regionales de Usuarios Campesinos) debidamente reconocidas, son
por derecho propio miembros de la ANUC siempre y cuando no
estn afiliadas a otras organizaciones con intereses afines.
2. Las Asociaciones de primer grado (Municipales, y corregimentales de
Usuarios Campesinos debidamente reconocidas, son por derecho
propio miembros de las de segundo grado.
3. Las formas asociativas diferentes a las asociaciones de Usuarios
Campesinos para ser federadas en la ANUC______________, deben
estar debidamente reconocidas y solicitar su afiliacin a la Junta
Directiva de la ANUC____________, as: Si su radio de accin no
alcanza a cubrir todo el territorio municipal, lo harn ante la
Asociacin Municipal; si cubre de dos municipios en adelante y tiene
mas de 20 asociados, lo har ante la Asociacin Municipal y si
trasciende el mbito de uno o mas departamentos, lo har ante la
Asociacin Municipal que cubre el domicilio principal de la
organizacin aspirante.
4. En cualquier caso, las personas naturales afiliadas a una
organizacin de primer grado confederada en la ANUC, deben
obtener su carnet de afiliacin personal a esta.
203
6. Velar por los intereses y buen nombre de la Asociacin.
7. Pagar cumplidamente las contribuciones de sostenimiento y dems
obligaciones que tenga para con la Asociacin
8. Abstenerse de efectuar actos o de incurrir en omisiones que afecten la
estabilidad econmica o el prestigio social de la ANUC
9. Fiscalizar las actividades y el cumplimiento de los objetivos de la
Asociacin.
CAPITULO VI
ESTRUCTURA ORGANIZATIVA
1. La Asamblea Municipal
2. La Junta Directiva
3. El Fiscal
4. Tribunal de Garantas, Conciliacin y Disciplina
204
ARTICULO 15. La Asamblea Municipal, se reunir ordinariamente cada ao, dentro del
primer trimestre y extraordinariamente cuando motivos urgentes as lo exijan. En este
caso, solo podr tratar los temas para los cuales haya sido convocado y los que se
deriven estrictamente de estos.
La Asamblea Municipal podr ser convocada por uno o varios de los siguientes
organismos de la Asociacin:, La Junta Directiva, el presidente, el Fiscal o al menos el
20 % de los asociados hbiles y a paz y salvo.
ARTICULO 17. La Asamblea Municipal tendr una mesa directiva conformada por: un
presidente y un secretario nombrados para este fin especfico.
205
11. Las dems que le sealen la ley, los estatutos o que por su naturaleza le
correspondan como rgano supremo de direccin de la Asociacin.
ARTICULO 20. La Junta Directiva est conformada por siete (7) miembros con sus
respectivos suplentes, elegidos la asamblea Municipal para un periodo de 4 aos y
reelegidos hasta por otros dos periodos consecutivos.
Dentro de los integrantes de la Junta Directiva Municipal, siempre se elegirn un
representante de las mujeres campesinas y otro representante de los jvenes
campesinos del departamento, que cumplan el requisito de ser directivos municipales
habilitados.
Cuando se presente vacancia de alguno de los miembros de la junta directiva, esta
ser llenada por el respectivo suplente.
ARTICULO 21. La Junta Directiva se Reunir ordinariamente cada tres (3) meses y
extraordinariamente cuando sea convocada por el presidente, el Fiscal o al menos 4 de
sus integrantes.
206
de la Asociacin, asignarles funciones y definir su forma de designacin y
remuneracin.
7. Elegir adems de sus dignatarios, a los directores o jefes de Departamentos
o programas que fueren necesarios, reglamentar sus funciones y forma de
remuneracin
8. Reglamentar mediante resolucin la aplicacin de los presentes estatutos
cuando no existiere precisin de los mismos.
9. Ejecutar los actos que se requieran para la buena marcha de la Asociacin y
que no estn atribuidos a ningn otro organismo.
10. Solicitar la colaboracin de los miembros de la Asociacin u otros
profesionales como asesores para proyectos y programas especficos que no
puedan ser atendidos con la planta de personal y directivos.
11. Presentar los informes de su gestin y resultados ante la Asamblea
Municipal.
12. Aprobar en forma preliminar los balances y estados financieros de cada
ejercicio fiscal.
13. Designar los delegados y representantes ante las Juntas y Consejos
Directivos o Asesores y dems instancias del gobierno o del sector privado
a los que tenga derecho la Asociacin, los cuales deben ser afiliados suyos.
14. Preparar y presentar ante las instancias respectivas, las iniciativas,
ponencias y/o proyectos de reformas constitucionales, legislativas,
administrativas o reglamentarias sobre temas que interesen al desarrollo
econmico, social y poltico de los campesinos, a la consolidacin de la paz y
el bienestar nacional..
15. Elaborar su propio reglamento.
16. Las dems que le delegue la Asamblea Municipal, los presentes estatutos o
las que por ley o reglamentos le correspondan.
207
27. Las dems que le encomiende la Junta Directiva o la Asamblea Municipal.
208
1. Disear y coordinar el programa de desarrollo social de la asociacin y sus
afiliados en las reas de su inters, en especial en educacin, formacin y,
capacitacin en salud, trabajo y seguridad social, recreacin y derechos
humanos, temas sobre los cuales actuara en coordinacin con la direccin
tcnica y dems dependencias para su ejecucin.
2. Coordinar las actividades pedaggicas en las que intervenga la Escuela
Nacional de Formacin Campesina ENFOCA, de acuerdo a las directrices de
esta.
3. Organizar y administrar la biblioteca de la Asociacin
4. Las dems que le encarguen el Presidente o la Junta Directiva.
CAPITULO VII.
209
FISCAL principal con su respectivo suplente, elegido por la Asamblea Municipal para
un periodo de cuatro (4) aos coincidentes con el periodo de la Junta Directiva.
Cuando se presentare vacancia simultnea del fiscal principal y del fiscal suplente, se
convocar a Asamblea Municipal extraordinaria para que elija sus reemplazos.
CAPITULOVIII
210
ARTICULO 37. FUNCIONES DEL TRIBUNAL
CAPITULOIX
DELAREFORMADEESTATUTOS,DISOLUCINYLIQUIDACIN
211
1 Por la imposibilidad de cumplir su objeto social.
2 Por orden judicial o mandato legal
3 Porque el nmero de miembros afiliados se reduzca a menos de diez.
CAPITULO X
DISPOSICIONES GENERALES
ARTICULO 45. La asociacin adoptar dentro de sus propios smbolos una bandera y
un escudo de su propia autonoma y el himno ser el mismo de la Asociacin Nacional.
212
ARTICULO 48. Para la Realizacin de las Asambleas de las Asociaciones Municipales
de Usuarios Campesinos ser obligatorio informar a la respectiva directiva
Departamental sobre su convocatoria con la finalidad de que asistan delegados suyos
para que asesoren y vigilen el cumplimiento de las funciones y procedimientos de la
organizacin.
Para efectos organizativos de la ANUC, se entiende por Jvenes Rurales todos los
hombres y mujeres menores de 30 aos afiliados a la organizacin. Sin embargo, para
efectos de obtener los beneficios de programas oficiales del estado se sometern a los
rangos definidos por la ley de juventudes y aquellas normas que la reglamenten o
modifiquen.
1. En todo caso se observar el debido proceso, por lo tanto las actuaciones sern
escritas, fundadas en hechos concretos y se garantizar el derecho a la defensa
de los investigados.
2. Toda actuacin disciplinaria se tramitar y resolver en primera instancia por El
Tribunal de Garantas, Conciliacin y Disciplina. Sobre las decisiones de primera
instancia proceder el recurso de reposicin ante el mismo tribunal, el cual debe
interponerse y sustentarse dentro de los cinco das hbiles siguientes a su
notificacin. Tambin procede el recurso de apelacin para que en segunda
instancia conozca y resuelva lo pertinente, La Asamblea Municipal. Para dar
trmite a una apelacin debe interponerse y sustentarse el recurso por escrito
dentro de los cinco das hbiles siguientes a partir de la notificacin de la
decisin de primera instancia y proceder de manera directa o como recurso
subsidiario de la reposicin.
3. Las sanciones que podrn imponerse sern las contenidas en la siguiente
escala, las cuales calificarn en su momento los rganos de primera y segunda
instancia:
213
ARTICULO 51. Los Fiscales, los integrantes del Tribunal de Garantas, Conciliacin y
Disciplina que en un periodo no desempeen los cargos para los cuales se les haya
elegido, no podrn ser elegidos para ningn cargo en el periodo siguiente.
La Junta Directiva queda facultada para hacer los ajustes formales que para su
reconocimiento exijan dichos rganos.
CONSTANCIA DE APROBACION.
214
ESTATUTOS DE ENFOCA
PREAMBULO
215
Noviembre de 1.995, expedida por la Secretara de Educacin de la Alcalda Mayor
de Santaf de Bogot.
CAPITULO I:
216
ARTICULO 4: "ENFOCA" es una entidad fundada por la Asociacin Nacional de
Usuarios Campesinos de Colombia "ANUC", con duracin indefinida y patrimonio propio.
CAPITULO II
ARTICULO 5: Los principios generales por los cuales se regir la Corporacin, sern los
siguientes:
a) ENFOCA, como entidad fundada por la ANUC y sus asociados, cumplir los
fines previstos en los presentes estatutos, de manera prioritaria en beneficio de las
comunidades campesinas, pero podr irradiar sus acciones hacia otros sectores.
217
El objeto social de la Corporacin ser: Disear y desarrollar programas de educacin
para el trabajo y el desarrollo humano, entre ellas la formacin laboral, la formacin
acadmica, la educacin informal y otras modalidades de educacin previstas en la
legislacin colombiana. Todo, con la finalidad de crear conocimiento apropiado a la
realidad nacional y mejorar la tecnologa, en procura de alcanzar el desarrollo
agropecuario, pesquero, artesanal, agroindustrial, ambiental, promocin y defensa de los
derechos humanos; para tal fn desarrollar actividades de formacin acadmica,
investigacin, asesoras asistencia tcnica y servicios empresariales; seleccionar su
personal, vincular sus alumnos, disponer de sus recursos y darse su propia organizacin y
gobierno.
218
5. Realizar Formacin medio ambiental, manejo de los recursos naturales, forestal
y la actividad agropecuaria desde el punto de vista ecolgico y sostenible para el
manejo del campo y preservacin del patrimonio gentico de nuestros recursos
naturales.
15. Formacin en cualquier otra rea del saber relacionada o conexa con las
actividades rurales como la minera la pesca la acuicultura apicultura y la
explotacin de los recursos naturales renovables y no renovables.
CAPITULO III
DEL PATRIMONIO Y DEL RGIMEN PARA SU ADMINISTRACIN
219
ARTICULO 9: El patrimonio de la Corporacin estar constituido por:
a) Por los aportes y donaciones que reciba de la ANUC, las asociaciones corporadas y de
otras personas naturales o entidades privadas del orden Nacional e Internacional.
e) Todos los dems bienes que por cualquier concepto ingresen a la Corporacin y pasen
a ser de su propiedad.
ARTICLULO 10: La Corporacin podr celebrar toda clase de contratos y/o convenios con
entidades o nacionales e Internacionales, tomar dinero en mutuo, transigir y dar garantas,
adquirir toda clase de bienes, a cualquier ttulo, afectarlos con gravmenes y en fin,
desarrollar todas las actividades civiles que sean necesarias para el desarrollo de sus
objetivos.
CAPITULO IV
DE LOS CORPORADOS, SUS DEBERES Y DERECHOS
220
ARTICULO 14 : Son Corporados plenos: La Asociacin Nacional de Usuarios
Campesinos de Colombia, las Asociaciones Departamentales y Regionales de Usuarios
Campesinos Asociadas a la ANUC NACIONAL. Las personas naturales o jurdicas que sean
aceptadas con el voto favorable de las 2/3 partes del Consejo Superior, quien decidir teniendo en
cuenta la conveniencia por su contribucin intelectual o econmica del solicitante.
ARTICULO 15: Sern miembros corporados Honorarios, las personas naturales o jurdicas
que se hagan merecedoras a tal reconocimiento, la cuales sern postuladas por el
Consejo Superior ante la Asamblea General, quien decidir sobre su aceptacin o no.
ARTICULO 16: Los corporados benefactores son las personas naturales o jurdicas
que en razn de sus aportes materiales, econmicos, cientficos, intelectuales o de
cualquier otro orden, sean reconocidos como tales por el Consejo Superior de
ENFOCA.
ARTICULO 17: Toda persona natural que ostente la calidad de miembro corporado,
puede participar personalmente en las reuniones de la Asamblea General o hacerse
representar mediante poder, otorgado por escrito y autenticado ante notario, en el que
se indique el nombre del poderdante, y de la persona a la cual se le otorga el poder y el
periodo de tiempo en el cual puede hacer uso de l y los fines para los cuales se otorga.
ARTICULO 18: Los representantes de- las personas .jurdicas miembros corporados, ante la
Asamblea General, sern designados por la Juntas Directivas de las respectivas
entidades jurdicas.
221
ARTICULO 20: La calidad de Miembro de la Corporacin se pierde por las siguientes
causas:
ARTICULO 21: Todos los miembros de la corporacin tienen derecho a hacer uso
de los servicios de la escuela. Adems poseen los siguientes derechos especficos:
Participar con voz y voto en la Asamblea General cuando sean corporados plenos.
CAPITULO V
DE LA ESTRUCTURA DE LA CORPORACION
a) La Asamblea General
b) El Consejo Superior
c) El Director
d) El Revisor Fiscal.
222
ARTICULO 23: La Asamblea General est integrada por los miembros corporados
plenos o sus representantes, siempre que se encuentren a paz y salvo y en ejercicio
pleno de sus derechos.
ARTICULO 24: La Asamblea General se reunir ordinariamente dentro del primer trimestre
de cada ao, en la sede de la Corporacin en fecha y hora fijada por el Consejo Superior,
con por lo menos 20 das de anterioridad. De dicha convocatoria se enviar comunicacin al ltimo
domicilio registrado de cada uno de los corporados
PARGRAFO: La citacin se har a cada miembro, por medio de nota escrita enviada a
su domicilio, con una antelacin no menor de diez (10) das calendario.
a) Elegir sus delgados al Consejo Superior para periodos de dos (2) aos
contados partir del da siguiente a su eleccin.
223
c) Estudiar, aprobar o improbar los informes del consejo Superior del Director y
del Revisor Fiscal.
PARGRAFO: Los miembros del Consejo Superior sern designados para un periodo de
dos (2) aos, pudiendo ser reelegidos indefinidamente.
ARTICULO 30: El Consejo Superior deliberar y decidir por el sistema de mayora
simple; se reunir ordinariamente cada mes en la sede de la Corporacin y
funcionar de acuerdo a su reglamento interno.
ARTICULO 31: El Consejo Superior tendr como presidente y secretario los que designe de
su seno el propio consejo.
224
g) Aprobar el proyecto Educativo Institucional con base en la propuesta presentada
por el Director de la Escuela y el Consejo Acadmico.
ARTICULO 33: De las reuniones del Consejo Superior, deber dejarse constancia en Actas
debidamente aprobadas y .firmadas conjuntamente por su presidente y secretario
ARTICULO 35: El Director de la escuela ser la misma persona que ejerce las
funciones de Director de Formacin y Capacitacin de la ANUC. El Consejo Superior de
Enfoca, le fijar su remuneracin.
225
b) Administrar la Corporacin de acuerdo con los estatutos y las determinaciones de la
Asamblea General y del Consejo Superior.
c) Atender a las polticas y orientaciones de la Corporacin y proponer al Consejo Superior las
normas y reglamentaciones que a su juicio se requieran.
i) Presentar con su firma los balances y cuentas al Consejo Superior y a la Asamblea General.
j) Ejercer las dems funciones que le asigne el Consejo Superior y las que le sealen
los reglamentos
ARTICULO 37: El Consejo Asesor Acadmico, estar conformado por tres (3)
integrantes expertos designados y removidos libremente por el Consejo Superior.
Tendr el carcter de rgano consultivo y asesor de los aspectos acadmicos y
pedaggicos de la escuela. Su vinculacin, remuneracin y funciones sern
determinadas por el propio consejo superior.
a) Recaudar, custodiar y responder por el manejo de los dineros y toda clase de bienes
que a cualquier titulo ingresen a las arcas de la Corporacin, Los recursos de la corporacin
sern manejados en cuenta bancaria a nombre de esta e independiente de las cuentas,
contabilidad e inventarios de la ANUC.
g) Las dems funciones de revisora fiscal que no estn expresamente determinadas en estos
estatutos y que sean reguladas por normas superiores.
CAPITULO VI
REGIMEN DISCIPLINARIO
227
ARTICULO 43: La Asamblea, decretar la exclusin, de los miembros de la
corporacin en los siguientes casos:
CAPITULO VII
DISOLUCION Y LIQUIDACION
CAPITULO VIII
ARTICULO 46: El consejo superior queda facultado para reglamentar o resolver los
aspectos formales y de fondo no regulados o vacos jurdicos que surjan de los
228
presentes estatutos, sometindose en todo caso a lo regulado por las normas sobre el
particular.
ARTICULO 47: Los presentes estatutos podrn ser reformados, por determinacin de la
Asamblea General, con el voto favorable de las 2/3 partes de sus miembros.
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