Estado Mayor

Es una actividad de la vida militar que ha sido

adaptada como una tcnica de aprendizaje.

Es un ejercicio prctico que persigue la solucin de

un problema o de una situacin problemtica.
Participan en l cinco o ms personas. Las
propuestas o soluciones que presentan los
miembros del "comando" responden a
requerimientos concretos. La decisin corresponde,
finalmente, al comandante.

Una caracterstica importante de esta tcnica es que

todos los alumnos del grupo aceptan que la decisin
sea tomada por una sola persona, aunque hayan
presentado soluciones diferentes, finalmente
adaptan sus puntos de vista a la decisin tomada.

Ventajas:
Es una actividad que prepara a los alumnos para
la toma de decisiones, por lo tanto para el
aprendizaje basado en problemas.

Cmo se aplica:
Un grupo ms o menos numeroso puede dividirse
en subgrupos o equipos de 6 a 8 miembros. Cada
subgrupo funcionar como un "Servicio de Estado
Mayor". Se plantea a todos los subgrupos un
problema concreto y bien definido, una situacin de
cierta urgencia que debe resolver de la mejor
manera posible. Puede fijarse un tiempo lmite si as
se desea.
1. Cada subgrupo se rene para trabajar por s
mismos y designa al miembro que actuara como
comandante.

2. El comandante efecta la apreciacin de la

situacin, la cual consiste en el anlisis de la misin
y luego fija una orientacin personal: lo que estima
que debe tenerse en cuenta, la informacin que
necesita, los criterios oportunos (necesidades,
tiempos, etc.), fija tiempo para estudiarlos, etc. Los
miembros del "Estado Mayor" tomarn nota de los
mismos.

3. apreciacin de la situacin. Cada uno de los

miembros (solo o con sus "auxiliares del Estado
Mayor") analiza los cursos de accin, los compara,
etc. Tratando de satisfacer del mejor modo los
requerimientos recibidos del comandante. Agotado
el estudio, el grupo de Estado Mayor redacta las
propuestas o conclusiones. El grupo de Estado
Mayor delibera por su cuenta, sin la participacin
del comandante y efecta su propia
4. Se renen nuevamente con el comandante y se
realiza la exposicin, por un alumno o por todos los
participantes (segn las circunstancias y el tiempo
disponible). Cuando la exposicin de las
conclusiones o propuestas es efectuada por un solo
miembro, ste ha recopilado y resumido
previamente el pensamiento de los dems
miembros del grupo.

5. Finalmente, el comandante toma su resolucin.

Cada uno de los integrantes del Estado Mayor
colabora en la redaccin final de la orden, que es el
plan para poner en marcha la resolucin. La orden
es firmada por el comandante.

6. Los subgrupos de estado mayor, cumplida su

tarea se renen nuevamente con el grupo grande
en total. Los "comandantes" respectivos dan a
conocer las resoluciones adoptadas para la situacin
problemtica que fue propuesta. El grupo las
compara y estudia, solicita, si lo desea, los factores
que se han tomado en cuenta para adoptarlas y
trata de llegar a un acuerdo sobre la mejor decisin.
Sugerencias:
El papel del "comandante" debe ser rotativo con
objeto de que todos los miembros logren desarrollar
su capacidad en la toma de decisiones.

Deber preveerse el ambiente fsico apropiado

para que cada subgrupo pueda trabajar
cmodamente.

Lecturas sugeridas
Bauleo, Armando, Grupo operativo. Imago,
Montevideo, 1980.

Hernndez, Fernando, Repensar la funcin de la

escuela desde los proyectos de trabajo, en Ptio,
Revista Pedaggica, 6, 26-31. Mxico, 1998.

Martnez, Gerardo, Integracin de un equipo de

trabajo, I. D.H., Mxico, 1984.

Nereci, Imedeo, Hacia una didctica general

dinmica, Kapeluzs, Buenos Aires, 1973.

Popham, W.J. Planteamiento de la

enseanza, Paids, Buenos Aires, 1972.

Thomsett, Michel, Las reuniones de trabajo. Norma,

Bogot, 1990.

Zarzar, Carlos, Habilidades bsicas para la docencia.

Patria, Mxico, 1993. Aprender a aprender. UIA,