DATA: 20. 10.

2017
UNITATEA DE NVMNT: GRDINIA CU P.P ,,MOTANUL INCLAT - GALAI
EDUCATOARE: BOBOC ANTON RAMONA
GRUPA: MARE
NIVEL I: II
TEMA ANUAL DE STUDIU: CND ,CUM I DE CE SE NTMPL?
TEMA PROIECT:TOAMNA CEA BOGAT
TEMA SPTMNII: COUL CU FRUCTE DE TOAMNA
TEMA ACTIVITII:RECONSTITUIRE IMAGINI
CATEGORIA DE ACTIVITATE: JOCURI I ACTIVITI DIDACTICE ALESE (A.L.A. II)

TIPUL DE ACTIVITATE: VERIFICARE I CONSOLIDARE DE CUNOTINE

MIJLOC DE REALIZARE: JOC DE MASA-TOAMNA IN LIVADA I IN VII
DURATA: ...45 MIN

OBIECTIVE DE REFERIN

S participe la activitile de grup, inclusiv la activitile de joc, att n calitate de vorbitor, ct i n calitate
de auditor;
S comunice impresii, idei pe baza observrilor efectuate;
S-i adapteze comportamentul propriu la cerinele grupului n care triete (grupul de joac).

OBIECTIVE OPERATIONALE

O1 - s aranjeze piesele de puzzle, pentru a reconstitui imaginea;

O2 - s poarte o discuie despre legumele de toamna, pe baza imaginilor reconstituite;
O3 - s colaboreze cu partenerii de la masa de lucru n realizarea sarcinilor.

STRATEGIA DIDACTIC:

METODE I PROCEDEE jocul,explicatia , conversaia, discuia colectiv,

,exerciiul ,aprecierea verbal,Turul Galeriei
MIJLOACE DE NVMNT: puzzle, leptom -muyica

FORME DE ORGANIZARE: frontal,individual

ETAPELE ACTIVITII
1.Moment organizatoric: Se asigur condiii optime pentru realizarea activitii (aerisirea slii
de grup, aranjarea meselor

2.Captarea ateniei Se va trezi interesul copiilor pentru activitate prin ghicitori despre
fructe.apoi le voi explica ca Zana Toamna ne-a solicitat ajutorul, sa reaezam imaginile pe unde
a
umblat ea ,in livada si in vii ,ca s-au amestecat

3. Intuirea Materialelor

Se intuiesc materialele de de pe mese mpreun cu copiii i se urmrete ca acetia s le recunoasc

i s le denumeasc.

4.Anunarea temei i a obiectivelor

Se va anuna titlul Activitatii TOAMNA N LIVAD SI IN VII i se vor prezenta obiectivele n

termeni accesibili copiilor

5.Prezentarea noului coninut i dirijarea nvrii

Le reamintesc ca azi lucram in sectorul ,,Joc de mas i voi copiii ndruma copiii s
ntregeasc imaginile din piesele de puzzle.

6.Obinerea performanelor

Se va da semnalul de ncepere a lucrului. Li se va atrage atenia c trebuie s termine

lucrrile la timp.
n timp ce copiii lucreaz, se vor oferi explicaii suplimentare i se va interveni acolo unde
este necesar.
Dac este cazul se vor corecta greelile. Se va urmri mnuirea corect a materialelor puse la
dispoziie, poziia corect a corpului i de asemenea finalizarea temei ei.
7.Evaluarea Performanelor

La finalizarea timpului de lucru, mpreun cu copiii se va realiza un tur al galeriei al tuturor

lucrarilor,fiecare copil va explica ce repreyinta imaginea reconstituit

8.ncheierea activitii

Se vor face aprecieri asupra activitii i aprecieri asupra participrii i comportrii copiilor la activitate.