Sunteți pe pagina 1din 25

Unitatea tematic nr. 6: Salutare primvar!

Ziua Comp. spec. Activiti integrate/ pe discipline; organizarea colectivului de elevi Elemente de coninut Resurse; evaluare

Luni DP -Identificarea relaiilor dintre copiii din imaginile date caietul de lucru, p. 30, imagini cu
-Citirea i discutarea unor poveti despre prietenie, despre relaiile existente ntr-un grup diveri prieteni
13.03.2017 2.3. Lecia propus: conversaia, problematizarea,
-Descrierea unor prieteni din poveti i desene animate
explicaia, jocul didactic, exerciiul
-Identificarea n imagini a comportamentelor 1. Cercul prieteniei AF, AI, AP, AG
prietenoase/ neprietenoase dintr-un grup 0,5 or
-Analiza i interpretarea coninutului rubricii Vreau s nv! Lecia propus:
-Joc de rol: Prietenie 2. Prieteni buni
-Joc de rol: Momente cu prietenii mei
Interaciuni simple cu fiine i obiecte familiare
- Prietenia
- Caracteristicile unui bun prieten
- Ce este un bun prieten?
ED. FIZIC
CLR Exerciii-joc: dialog despre primvar, ntre greiera i furnic, barz i rndunic, fluture i Sunetul i literele f, f manual, p. 14, caietul
Soare manualului, p.12, alfabetar, cri,
1.1., 1.2., 1.3., Cuvinte cu sens opus reviste, ziare, creioane, imagini,
Joc didactic: D cuvntul mai departe! Semne/Simboluri ale primverii
1.4., 2.1., 2.2., Asocierea unor cuvinte cu sens opus
computer, videoproiector
2.3., 2.4., Realizarea de corespondene ntre cuvinte nrudite
Text-suport: conversaia,
demonstraia, explicaia, jocul
3.1., 3.2., 3.3., nfloresc grdinile didactic, exerciiul
AF, AI, AG
3.4., 4.1., 4.2.,
4.3.
Masc veveria
AVAP 2.2; 2.3; Dialog dirijat: mtile de animale pentru carnavaluri, jocuri de rol
2.5 Tehnici utilizate: decupare dup contur, ansam-blare elastic, decorare cu abtibilduri Confectii si jucrii carton colorat, foarfece, abibilduri
Explicarea tehnicii de lucru, a etapelor conversaia explicaia exercitiul
CLR 1.4 MM Realizarea lucrrii; prezentarea colegilor act. pe grupe
Hrtia
1.4 Auditie up-up din creang-n creang
https://www.youtube.com/watch?v=qy-Tnf8z_9M
Mari CLR Exerciii-joc: dialog despre primvar, ntre greiera i furnic, barz i rndunic, fluture i Sunetul i literele f, f manual, p. 14, caietul
Soare manualului, p.12, alfabetar, cri,
14.03.2017 1.1., 1.2., 1.3., reviste, ziare, creioane, imagini,
Joc didactic: D cuvntul mai departe! Semne/Simboluri ale primverii
1.4., 2.1., 2.2., Asocierea unor cuvinte cu sens opus
computer, videoproiector
2.3., 2.4., Realizarea de corespondene ntre cuvinte nrudite
Cuvinte cu sens opus conversaia,
demonstraia, explicaia, jocul
3.1., 3.2., 3.3., didactic, exerciiul
Text-suport: AF, AI, AG
3.4., 4.1., 4.2.,
4.3. nfloresc grdinile
CLR 1.1., 1.2., Formularea de propoziii dup imagini suport i scheme date Sunetul i literele F, F manual, p. 15, caietul
Discutarea unor proverbe despre buna purtare manualului, p. 13, alfabetar, cri,
1.3., reviste, ziare, creioane, imagini,
Repovestirea unor fragmente din povestea Fata babei i fata moneagului, dup Ion Creang
1.4., 2.1., 2.2., Imaginarea unui dialog ntre personajele din scena ilustrat n manual
computer, videoproiector
2.3., 2.4., Scrierea de propoziii folosind cuvinte date
Scrierea cu majuscul a conversaia,
demonstraia, explicaia, jocul
3.1., 3.2., 3.3., substantivelor proprii (fr didactic, exerciiul
3.4., 4.1., 4.2., AF, AI, AG
terminologie) Repovestirea
4.3. unor ntmplri auzite Text-
MEM 1.1
suport:
Fata babei i fata moneagului,
dup Ion Creang
M.E.M Efectuarea de adunri i scderi i verificarea cu obiecte sau prin operaia invers Adunarea i scderea manualul (pag. 18-23),
Evidenierea proprietilor adunrii (comutativitate, asociativitate, element neutru), fr caietul manualului (pag. 14-19),
1.1., riglete, beioare, creioane
precizarea terminologiei numerelor naturale de la 0 la imagini, numrtoare
3.2., Gsirea regulii pentru o coresponden de urmtorul tip: 3 7; 4 8; 5 9
4.1., 4.2. Rezolvarea de adunri i scderi, mental i n scris, fr trecere peste ordin, respectnd 100, fr trecere peste ordin, conversaia,
demonstraia, explicaia, jocul
algoritmul i aezarea corect a unitilor i a zecilor Z+Z, Z-Z didactic, exerciiul
Aflarea sumei/diferenei a dou numere mai mici dect 100 AF, AI, AG
Aflarea unui termen necunoscut, folosind metoda balanei Evidenierea
Compararea a dou sume, dou diferene sau a unei sume cu o diferen sau cu un numr (de
exemplu, 24 + 13 > 45 40 sau 99 > 34 30 etc.)
proprietilor adunrii fr
Transformarea unei probleme rezolvate prin schimbarea numerelor/ntrebrii, prin nlocuirea precizarea terminologiei
cuvintelor care sugereaz operaia
Crearea unor probleme simple dup imagini/desene/scheme date Probleme care se
Descoperirea algoritmului de rezolvare a unor exerciii rezolv prin una sau dou
Verbalizarea modului de rezolvare a unor probleme
Inventarea unor reguli de operare i aplicarea lor n jocuri operaii
Identificarea regulii de construire a unui ir de numere
Identificarea semnificaiei datelor unei probleme - identificarea cuvintelor care sugereaz
operaii aritmetice (a dat, a primit, s-a spart)
Rezolvarea de probleme folosind obiecte concrete sau reprezentri simbolice
Rezolvarea unor probleme dup imagini date
Asocierea rezolvrii unei probleme cu o reprezentare grafic/desen
Rezolvarea unor situaii problematice reale prin utilizarea operaiilor de adunare i scdere n
concentrul 0-100
Organizarea datelor unei probleme n tabel - compunerea i rezolvarea unor probleme, utiliznd
date scrise ntr-un tabel
ED. FIZIC
MIERCUR CLR Formularea de propoziii dup imagini suport i scheme date Sunetul i literele F, F manual, p. 15, caietul
Discutarea unor proverbe despre buna purtare manualului, p. 13, alfabetar, cri,
I 1.1., 1.2., 1.3., reviste, ziare, creioane, imagini,
Repovestirea unor fragmente din povestea Fata babei i fata moneagului, dup Ion Creang
1.4., 2.1., 2.2., Imaginarea unui dialog ntre personajele din scena ilustrat n manual
computer, videoproiector
15.03.2017 2.3., 2.4., Scrierea de propoziii folosind cuvinte date
Scrierea cu majuscul a conversaia,
demonstraia, explicaia, jocul
3.1., 3.2., 3.3., substantivelor proprii (fr didactic, exerciiul
terminologie) Repovestirea AF, AI, AG
3.4., 4.1., 4.2.,
4.3. unor ntmplri auzite Text-
suport:
Fata babei i fata moneagului,
dup Ion Creang
CLR 1.1., 1.2., Formularea de rspunsuri scrise la ntrebri date Sunetul i literele z, z manual, p. 16, caietul
Exerciii de mbogire a vocabularului manualului, p. 14, alfabetar, cri,
1.3., reviste, ziare, creioane, imagini,
Citirea textului pe roluri
1.4., 2.1., 2.2., Discuii despre cum ne antrenm pentru diverse activiti sau pentru a obine rezultatele dorite
computer, videoproiector
2.3., 2.4., n anumite domenii
Text-suport: conversaia,
demonstraia, explicaia, jocul
3.1., 3.2., 3.3., Discuii despre insecte: denumire, nfiare, cu ce se hrnesc, unde triesc Liza i Mzrel didactic, exerciiul
Imaginarea unui dialog ntre Liza i mzrel AF, AI, AG
3.4., 4.1., 4.2.,
Formularea unei continuri a textului, ca rspuns la ntrebarea:
4.3. Ce crezi c s-a ntmplat n continuare?
MEM: 1.1., 1.2., Efectuarea de adunri i scderi i verificarea cu obiecte sau prin operaia invers Adunarea i scderea manualul (pag. 18-23),
Evidenierea proprietilor adunrii (comutativitate, asociativitate, element neutru), fr caietul manualului (pag. 14-19),
1.3., 1.4., 1.5., riglete, beioare, creioane
precizarea terminologiei numerelor naturale de la 0 la imagini, numrtoare
1.6., Gsirea regulii pentru o coresponden de urmtorul tip: 3 7; 4 8; 5 9
3.1., 3.2., Rezolvarea de adunri i scderi, mental i n scris, fr trecere peste ordin, respectnd 100, fr trecere peste ordin, conversaia,
demonstraia, explicaia, jocul
4.1., 4.2., algoritmul i aezarea corect a unitilor i a zecilor Z+Z, Z-Z didactic, exerciiul
Aflarea sumei/diferenei a dou numere mai mici dect 100 AF, AI, AG
5.2 Evidenierea
Aflarea unui termen necunoscut, folosind metoda balanei
CLR: 1.2; 1.4, 2.1, Compararea a dou sume, dou diferene sau a unei sume cu o diferen sau cu un numr (de
2.3 exemplu, 24 + 13 > 45 40 sau 99 > 34 30 etc.)
proprietilor adunrii fr
Transformarea unei probleme rezolvate prin schimbarea numerelor/ntrebrii, prin nlocuirea precizarea terminologiei
cuvintelor care sugereaz operaia
Crearea unor probleme simple dup imagini/desene/scheme date Probleme care se
Descoperirea algoritmului de rezolvare a unor exerciii
Verbalizarea modului de rezolvare a unor probleme
rezolv prin una sau dou
Inventarea unor reguli de operare i aplicarea lor n jocuri operaii
Identificarea regulii de construire a unui ir de numere
Identificarea semnificaiei datelor unei probleme - identificarea cuvintelor care sugereaz
operaii aritmetice (a dat, a primit, s-a spart)
Rezolvarea de probleme folosind obiecte concrete sau reprezentri simbolice
Rezolvarea unor probleme dup imagini date
Asocierea rezolvrii unei probleme cu o reprezentare grafic/desen
Rezolvarea unor situaii problematice reale prin utilizarea operaiilor de adunare i scdere n
concentrul 0-100
Organizarea datelor unei probleme n tabel - compunerea i rezolvarea unor probleme, utiliznd
date scrise ntr-un tabel
nvtarea cntecului
up-up din creang-n creang
Ex. de omogenizare a emisiei vocale, de respiratie si dictie
nvatarea si interpretarea corecta a cntecului
Marcarea mersului liniei melodice cu miscri ale minilor
Mersul melodiei
MM 1.3; 1.4; 2.1 calculator
MEM 3.1 Percutie corporal: bti din palme CD
Desen: Veveria Legtura dintre text i melodie
AVAP 2.2 https://www.youtube.com/watch?v=qy-Tnf8z_9M activitate frontal individual
JOI LB. FRANCEZ
16.03.2017 RELIGIA
Efectuarea de adunri i scderi i verificarea cu obiecte sau prin operaia invers Adunarea i scderea manualul (pag. 18-23),
Evidenierea proprietilor adunrii (comutativitate, asociativitate, element neutru), fr caietul manualului (pag. 14-19),
MEM: : 1.1., 1.2., riglete, beioare, creioane
precizarea terminologiei numerelor naturale de la 0 la imagini, numrtoare
1.3., Gsirea regulii pentru o coresponden de urmtorul tip: 3 7; 4 8; 5 9
1.4., 1.5., 1.6., Rezolvarea de adunri i scderi, mental i n scris, fr trecere peste ordin, respectnd 100, fr trecere peste ordin, conversaia,
demonstraia, explicaia, jocul
3.1., algoritmul i aezarea corect a unitilor i a zecilor ZU+U didactic, exerciiul
Aflarea sumei/diferenei a dou numere mai mici dect 100 AF, AI, AG
5.2 Evidenierea
Aflarea unui termen necunoscut, folosind metoda balanei
Compararea a dou sume, dou diferene sau a unei sume cu o diferen sau cu un numr (de
exemplu, 24 + 13 > 45 40 sau 99 > 34 30 etc.)
proprietilor adunrii fr
Transformarea unei probleme rezolvate prin schimbarea numerelor/ntrebrii, prin nlocuirea precizarea terminologiei
cuvintelor care sugereaz operaia
Crearea unor probleme simple dup imagini/desene/scheme date Probleme care se
Descoperirea algoritmului de rezolvare a unor exerciii
Verbalizarea modului de rezolvare a unor probleme
rezolv prin una sau dou
Inventarea unor reguli de operare i aplicarea lor n jocuri operaii
Identificarea regulii de construire a unui ir de numere
Identificarea semnificaiei datelor unei probleme - identificarea cuvintelor care sugereaz
operaii aritmetice (a dat, a primit, s-a spart)
Rezolvarea de probleme folosind obiecte concrete sau reprezentri simbolice
Rezolvarea unor probleme dup imagini date
Asocierea rezolvrii unei probleme cu o reprezentare grafic/desen
Rezolvarea unor situaii problematice reale prin utilizarea operaiilor de adunare i scdere n
concentrul 0-100
Organizarea datelor unei probleme n tabel - compunerea i rezolvarea unor probleme, utiliznd
date scrise ntr-un tabel
CLR -1.1., 1.2., Formularea de rspunsuri scrise la ntrebri date Sunetul i literele z, z manual, p. 16, caietul
Exerciii de mbogire a vocabularului manualului, p. 14, alfabetar, cri,
1.3.,1.4., 2.1., reviste, ziare, creioane, imagini,
Citirea textului pe roluri
2.2.,2.3., 2.4., Discuii despre cum ne antrenm pentru diverse activiti sau pentru a obine rezultatele dorite
computer, videoproiector
3.1., 3.2., 3.3., n anumite domenii
Text-suport: conversaia,
demonstraia, explicaia, jocul
4.1. Discuii despre insecte: denumire, nfiare, cu ce se hrnesc, unde triesc Liza i Mzrel didactic, exerciiul
Imaginarea unui dialog ntre Liza i mzrel AF, AI, AG
Formularea unei continuri a textului, ca rspuns la ntrebarea:
Ce crezi c s-a ntmplat n continuare?
VINERI MEM: 1.1., Efectuarea de adunri i scderi i verificarea cu obiecte sau prin operaia invers Adunarea i scderea manualul (pag. 18-23),
Evidenierea proprietilor adunrii (comutativitate, asociativitate, element neutru), fr caietul manualului (pag. 14-19),
17.03.2017 3.2., riglete, beioare, creioane
precizarea terminologiei numerelor naturale de la 0 la imagini, numrtoare
4.1., 4.2. Gsirea regulii pentru o coresponden de urmtorul tip: 3 7; 4 8; 5 9
CLR: 1.2; 1.4. Rezolvarea de adunri i scderi, mental i n scris, fr trecere peste ordin, respectnd 100, fr trecere peste ordin, conversaia,
demonstraia, explicaia, jocul
algoritmul i aezarea corect a unitilor i a zecilor ZU-U didactic, exerciiul
Aflarea sumei/diferenei a dou numere mai mici dect 100 AF, AI, AG
Aflarea unui termen necunoscut, folosind metoda balanei Evidenierea
Compararea a dou sume, dou diferene sau a unei sume cu o diferen sau cu un numr (de
exemplu, 24 + 13 > 45 40 sau 99 > 34 30 etc.)
proprietilor adunrii fr
Transformarea unei probleme rezolvate prin schimbarea numerelor/ntrebrii, prin nlocuirea precizarea terminologiei
cuvintelor care sugereaz operaia
Crearea unor probleme simple dup imagini/desene/scheme date Probleme care se
Descoperirea algoritmului de rezolvare a unor exerciii
Verbalizarea modului de rezolvare a unor probleme rezolv prin una sau dou
Inventarea unor reguli de operare i aplicarea lor n jocuri operaii
Identificarea regulii de construire a unui ir de numere
Identificarea semnificaiei datelor unei probleme - identificarea cuvintelor care sugereaz
operaii aritmetice (a dat, a primit, s-a spart)
Rezolvarea de probleme folosind obiecte concrete sau reprezentri simbolice
Rezolvarea unor probleme dup imagini date
Asocierea rezolvrii unei probleme cu o reprezentare grafic/desen
Rezolvarea unor situaii problematice reale prin utilizarea operaiilor de adunare i scdere n
concentrul 0-100
Organizarea datelor unei probleme n tabel - compunerea i rezolvarea unor probleme, utiliznd
date scrise ntr-un tabel
CLR -1.1., 1.2., Formularea de ntrebri i rspunsuri pe marginea textului Sunetul i literele Z, Z manual, p. 17, caietul
Discuii despre Ziua Internaional a Femeii: Ce a pregtit fiecare pentru persoanele srbtorite manualului, p. 15, alfabetar, cri,
1.3.,1.4., 2.1., Dialog despre Ziua reviste, ziare, creioane, imagini,
din familie?
2.2.,2.3., 2.4., Observarea scrierii cu iniial majuscul a numelor unor srbtori
computer, videoproiector
3.1., 3.2., 3.3., Scrierea cu iniial majuscul a altor nume de srbtori
Internaional a Femeii conversaia,
demonstraia, explicaia, jocul
4.1. Observarea coninutului unei felicitri i enumerarea elementelor componente Scrierea cu majuscul a didactic, exerciiul
Transcrierea felicitrii, cu respectarea elementelor componente i a aezrii n pagin substantivelor proprii (fr AF, AI, AG
Confecionarea i scrierea unei felicitri
Citirea felicitrilor n faa colegilor terminologie)
miniexpoziie cu lucrrile elevilor Felicitarea
Text-suport:
8 Martie
Albinua Maia Pictur
Identificarea materialelor i instrumentelor de lucru Cercul culorilor

AVAP 2.3; 2.5 Explicarea i demonstrarea tehnicii de lucru Elemente de limbaj plastic: bloc desen, acuarele, carioci
imagini
Exerciii de realizarea lucrrii plastice
MM 1.4 Exprimarea opiniei referitoare la lucrrile colegilor activitate frontal
explicatia
Pata de culoare exercitiul
Audiie muzical: Zum, zum, albinua mea Act. individ
https://www.youtube.com/watch?v=ftYVl4um41w
up-up din creang-n creang - repetare
Ex. de omogenizare a emisiei vocale, de respiratie si dictie
Marcarea mersului liniei melodice cu miscri ale minilor
Percutie corporal: bti din palme Mersul melodiei
MM 1.3; 1.4; 2.1 Desen: ghinde pentru veveri calculator
CD
MEM 3.1 Legtura dintre text i melodie
AVAP 2.2 activitate frontal individual
Ziua Comp. spec. Activiti integrate/ pe discipline; organizarea colectivului de elevi Elemente de coninut Resurse; evaluare

DP -Prezentarea prietenilor prin desen, fotografie sau descriere caietul de lucru, p. 32, fotografii cu
Luni -Rememorarea momentelor n care un prietenii buni se sprijin reciproc prietenii copiilor
20.03.2017 2.3. Lecia propus: conversaia, problematizarea,
-Identificarea asemnrilor i deosebirilor dintre prieteni
explicaia, exerciiul
-Identificarea calitilor prietenilor copiilor 3. Eu i prietenii mei AF, AI, AP, AG
-Analiza i interpretarea coninutului rubricii Vreau s nv!
-Joc de rol: n vacan
-Identificarea altor tipuri de prieteni (animale de companie, instrumente muzicale, jucrii etc.) Lecia propus:
-Explorarea unor simboluri ale prieteniei
-Citirea fragmentului dat din povestea Dumbrava minunat 4. Altfel de prieteni
-Identificarea relaiei de prietenie dintre personajele povetii Dumbrava minunat
-Analiza i interpretarea coninutului rubricii Vreau s nv!
-Dramatizarea fragmentului din Dumbrava minunat
ED. FIZIC
CLR Formularea de ntrebri i rspunsuri pe marginea textului Sunetul i literele Z, Z manual, p. 17, caietul
Discuii despre Ziua Internaional a Femeii: Ce a pregtit fiecare pentru persoanele srbtorite manualului, p. 15, alfabetar, cri,
1.1., 1.2., 1.3., Dialog despre Ziua reviste, ziare, creioane, imagini,
din familie?
1.4., 2.1., 2.2., Observarea scrierii cu iniial majuscul a numelor unor srbtori
computer, videoproiector
2.3., 2.4., Scrierea cu iniial majuscul a altor nume de srbtori
Internaional a Femeii conversaia,
demonstraia, explicaia, jocul
3.1., 3.2., 3.3., Observarea coninutului unei felicitri i enumerarea elementelor componente Scrierea cu majuscul a didactic, exerciiul
Transcrierea felicitrii, cu respectarea elementelor componente i a aezrii n pagin substantivelor proprii (fr AF, AI, AG
3.4., 4.1., 4.2.,
Confecionarea i scrierea unei felicitri
4.3. Citirea felicitrilor n faa colegilor terminologie)
miniexpoziie cu lucrrile elevilor Felicitarea
Text-suport:
8 Martie
Copacul nflorit
Intuirea modelului
AVAP 1.2; 2.1; Identif. materialelor i instrumentelor de lucru hrtie glasse, lipici, perforator carioci
acuarele
Explicarea i demonstrarea tehnicii de lucru
2.3; Exerciii de obtinere a florilor prin perforare
Colaj explicatia
exercitiul
MM 1.4 Pictarea copacului act. individ.
Audiie muzical: Copcelul
https://www.youtube.com/watch?v=1Uv2cSjNW4g
Mari CLR Observarea i denumirea unui obiect ilustrat, care ncepe cu gi Grupurile de litere gi, gi manual, p. 18, caietul
(girofar) manualului, p. 16, alfabetar, cri,
21.03.2017 1.1., 1.2., 1.3., reviste, ziare, creioane, imagini,
Stabilirea poziiei sunetelor n cuvnt
1.4., 2.1., 2.2., Recunoaterea grupului de litere gi n titlu i ntr-o niruire de litere i grupuri de litere
computer, videoproiector
2.3., 2.4., Exersarea comunicrii orale pornind de la observarea ilustraiei din manual: formulare de
Cuvinte care conin grupurile conversaia,
demonstraia, explicaia, jocul
3.1., 3.2., 3.3., ntrebri i rspunsuri despre loc, personaje, obiecte de litere gi, gi didactic, exerciiul
Identificarea cuvintelor care conin grupul de litere gi la nceputul, AF, AI, AG
3.4., 4.1., 4.2.,
n interiorul i la finalul lor
4.3. Recunoaterea grupului de litere gi n cuvinte scrise i ilustrate, cu precizarea poziiei n cadrul Dialog despre conduita la
cuvntului spectacol
Exemplificarea altor cuvinte care conin grupul de litere gi la nceput, n interior sau la sfritul
cuvntului
Recunoaterea grupului de litere gi n cuvinte scrise, cu precizarea poziiei n cadrul cuvntului
Citirea unor cuvinte desprite n silabe, care conin grupul de litere gi Text-suport:
Citirea textului: individual, n oapt; n lan, cu voce tare; pe alineate; Un spectacol magic
selectiv
Discuii pe marginea textului: loc, timp, personaje, formulare de ntrebri i rspunsuri
Recunoaterea n ilustraii a personajelor, locului, momentului, a altor detalii din text
Observarea scrierii grupului de litere gi: litere componente, aezarea pe liniatura tip I, scrierea n
duct continuu
Scrierea pe liniatura tip I: grupul de litere gi, silabe, cuvinte, propoziii
Copiere, transcriere, exersarea legturii dintre litere
Dictare: litere, cuvinte, propoziii
Inventarea unor ghicitori pentru cuvinte care ncep cu gi
Jocuri de numire n lan a unor cuvinte care ncep cu gi
Discuii despre lumea circului i comportarea n sala de spectacol
CLR Observarea i denumirea unui obiect ilustrat, care ncepe cu gi Grupurile de litere gi, gi manual, p. 18, caietul
(girofar) manualului, p. 16, alfabetar, cri,
1.1., 1.2., 1.3., reviste, ziare, creioane, imagini,
Stabilirea poziiei sunetelor n cuvnt
1.4., 2.1., 2.2., Recunoaterea grupului de litere gi n titlu i ntr-o niruire de litere i grupuri de litere
computer, videoproiector
2.3., 2.4., Exersarea comunicrii orale pornind de la observarea ilustraiei din manual: formulare de
Cuvinte care conin grupurile conversaia,
demonstraia, explicaia, jocul
3.1., 3.2., 3.3., ntrebri i rspunsuri despre loc, personaje, obiecte de litere gi, gi didactic, exerciiul
Identificarea cuvintelor care conin grupul de litere gi la nceputul, AF, AI, AG
3.4., 4.1., 4.2.,
n interiorul i la finalul lor
4.3. Recunoaterea grupului de litere gi n cuvinte scrise i ilustrate, cu precizarea poziiei n cadrul Dialog despre conduita la
cuvntului spectacol
Exemplificarea altor cuvinte care conin grupul de litere gi la nceput, n interior sau la sfritul
cuvntului
Recunoaterea grupului de litere gi n cuvinte scrise, cu precizarea poziiei n cadrul cuvntului Text-suport:
Citirea unor cuvinte desprite n silabe, care conin grupul de litere gi
Citirea textului: individual, n oapt; n lan, cu voce tare; pe alineate; Un spectacol magic
selectiv
Discuii pe marginea textului: loc, timp, personaje, formulare de ntrebri i rspunsuri
Recunoaterea n ilustraii a personajelor, locului, momentului, a altor detalii din text
Observarea scrierii grupului de litere gi: litere componente, aezarea pe liniatura tip I, scrierea n
duct continuu
Scrierea pe liniatura tip I: grupul de litere gi, silabe, cuvinte, propoziii
Copiere, transcriere, exersarea legturii dintre litere
Dictare: litere, cuvinte, propoziii
Inventarea unor ghicitori pentru cuvinte care ncep cu gi
Jocuri de numire n lan a unor cuvinte care ncep cu gi
Discuii despre lumea circului i comportarea n sala de spectacol
M.E.M Efectuarea de adunri i scderi i verificarea cu obiecte sau prin operaia invers Adunarea i scderea manualul (pag. 18-23),
Evidenierea proprietilor adunrii (comutativitate, asociativitate, element neutru), fr caietul manualului (pag. 14-19),
1.1., riglete, beioare, creioane
precizarea terminologiei numerelor naturale de la 0 la imagini, numrtoare
3.2., Gsirea regulii pentru o coresponden de urmtorul tip: 3 7; 4 8; 5 9
4.1., 4.2. Rezolvarea de adunri i scderi, mental i n scris, fr trecere peste ordin, respectnd 100, fr trecere peste ordin, conversaia,
demonstraia, explicaia, jocul
algoritmul i aezarea corect a unitilor i a zecilor ZU-U didactic, exerciiul
Aflarea sumei/diferenei a dou numere mai mici dect 100 AF, AI, AG
Aflarea unui termen necunoscut, folosind metoda balanei
Compararea a dou sume, dou diferene sau a unei sume cu o diferen sau cu un numr (de Evidenierea
exemplu, 24 + 13 > 45 40 sau 99 > 34 30 etc.)
Transformarea unei probleme rezolvate prin schimbarea numerelor/ntrebrii, prin nlocuirea proprietilor adunrii fr
cuvintelor care sugereaz operaia
Crearea unor probleme simple dup imagini/desene/scheme date precizarea terminologiei
Descoperirea algoritmului de rezolvare a unor exerciii Probleme care se
Verbalizarea modului de rezolvare a unor probleme
Inventarea unor reguli de operare i aplicarea lor n jocuri rezolv prin una sau dou
Identificarea regulii de construire a unui ir de numere
Identificarea semnificaiei datelor unei probleme - identificarea cuvintelor care sugereaz
operaii
operaii aritmetice (a dat, a primit, s-a spart)
Rezolvarea de probleme folosind obiecte concrete sau reprezentri simbolice
Rezolvarea unor probleme dup imagini date
Asocierea rezolvrii unei probleme cu o reprezentare grafic/desen
Rezolvarea unor situaii problematice reale prin utilizarea operaiilor de adunare i scdere n
concentrul 0-100
Organizarea datelor unei probleme n tabel - compunerea i rezolvarea unor probleme, utiliznd
date scrise ntr-un tabel
ED. FIZIC
MIERCUR CLR 1.1., 1.2., Recunoaterea grupului de litere Gi n titlu i ntr-o niruire de litere i grupuri de litere Grupul de litere Gi, Gi manual, p. 19, caietul
Acordarea de nume personajelor ilustrate, care ncep cu Gi manualului, p. 17, alfabetar, cri,
I 1.3., reviste, ziare, creioane, imagini,
Asocierea folosirii literei mari la scrierea cu iniial majuscul
1.4., 2.1., 2.2., a cuvintelor nume de persoan, de localitate
computer, videoproiector
22.03.2017 2.3., 2.4., Exersarea comunicrii orale pornind de la observarea ilustraiei din manual: formulare de
Dialog despre bunici conversaia,
demonstraia, explicaia, jocul
3.1., 3.2., 3.3., ntrebri i rspunsuri despre loc, timp, personaje, obiecte didactic, exerciiul
Exemplificarea altor cuvinte care se scriu cu Gi la nceputul cuvntului Text-suport: AF, AI, AG
3.4., 4.1., 4.2.,
Citirea unor cuvinte desprite n silabe
4.3. Citirea textului: individual, n oapt; n lan, cu voce tare; pe alineate; La bunici
MEM 1.1 selectiv
Discuii pe marginea textului: loc, timp, personaje, formulare de ntrebri i rspunsuri
Recunoaterea n ilustraii a personajelor, locului, momentului, a altor detalii din text
Observarea scrierii grupului de litere Gi: litere componente, aezarea
pe liniatura tip I, scrierea n duct continuu
Scrierea pe liniatura tip I: grupul de litere Gi, cuvinte, propoziii
Exerciii de realizare a distinciei ntre grupurile de litere nvate:
ce, ci, ge, gi, Ce, Ci, Ge, Gi
Copiere, transcriere, pentru exersarea legturii dintre litere, a spaiului dintre cuvinte i a
folosirii alineatului
Dictare: litere, cuvinte, propoziii
Formularea de rspunsuri scrise la ntrebri date
Exerciii de mbogire a vocabularului
Formulare de propoziii despre albine, fragi, activiti de ngrijire a spaiului din jurul casei
Formare de cuvinte prin ordonarea unor silabe date
Dialog despre bunici
CLR 1.1., 1.2., Recunoaterea grupului de litere Gi n titlu i ntr-o niruire de litere i grupuri de litere Grupul de litere Gi, Gi manual, p. 19, caietul
Acordarea de nume personajelor ilustrate, care ncep cu Gi manualului, p. 17, alfabetar, cri,
1.3., reviste, ziare, creioane, imagini,
Asocierea folosirii literei mari la scrierea cu iniial majuscul
1.4., 2.1., 2.2., a cuvintelor nume de persoan, de localitate
computer, videoproiector
Dialog despre bunici conversaia,
2.3., 2.4., Exersarea comunicrii orale pornind de la observarea ilustraiei din manual: formulare de demonstraia, explicaia, jocul
ntrebri i rspunsuri despre loc, timp, personaje, obiecte didactic, exerciiul
3.1., 3.2., 3.3., Text-suport: AF, AI, AG
Exemplificarea altor cuvinte care se scriu cu Gi la nceputul cuvntului
3.4., 4.1., 4.2., Citirea unor cuvinte desprite n silabe
4.3. Citirea textului: individual, n oapt; n lan, cu voce tare; pe alineate;
La bunici
selectiv
Discuii pe marginea textului: loc, timp, personaje, formulare de ntrebri i rspunsuri
Recunoaterea n ilustraii a personajelor, locului, momentului, a altor detalii din text
Observarea scrierii grupului de litere Gi: litere componente, aezarea
pe liniatura tip I, scrierea n duct continuu
Scrierea pe liniatura tip I: grupul de litere Gi, cuvinte, propoziii
Exerciii de realizare a distinciei ntre grupurile de litere nvate:
ce, ci, ge, gi, Ce, Ci, Ge, Gi
Copiere, transcriere, pentru exersarea legturii dintre litere, a spaiului dintre cuvinte i a
folosirii alineatului
Dictare: litere, cuvinte, propoziii
Formularea de rspunsuri scrise la ntrebri date
Exerciii de mbogire a vocabularului
Formulare de propoziii despre albine, fragi, activiti de ngrijire a spaiului din jurul casei
Formare de cuvinte prin ordonarea unor silabe date
Dialog despre bunici
Activiti practice de ntreinere a spaiului verde din curtea colii sau a colului verde din clas Ocrotirea mediului manualul (pag. 24),
Utilizarea unor unelte i materiale de curare a mediului (grebl, mnui de protecie etc.) caietul manualului
MEM: 1.1., 1.2.,
Refolosirea unor materiale n cadrul unor activiti (ex.: paharul de la iaurt pentru decorare i Identificarea unor consecine (pag. 20), AMII (pag. 24)
- Fi de lucru: Educaie
1.3., 1.4., 1.5., utilizarea ca ghiveci pentru plante, folosirea unor imagini din pliantele publicitare pentru
1.6., crearea unor iruri, pentru ilustrarea anotimpurilor etc.) ale unor aciuni, fenomene, ecologic, creioane, mnui de menaj,
saci de gunoi
3.1., 3.2., Exprimarea unor opinii (acord/dezacord) cu privire la anumite atitudini i comportamente procese simple conversaia,
observate n mediul nconjurtor demonstraia, explicaia, jocul
4.1., 4.2.,
Identificarea propriilor greeli de comportament fa de mediul nconjurtor didactic, exerciiul
5.2 nregistrarea observaiilor realizate n timpul experimentelor prin desen/prin marcarea cu AF, AI, AG
CLR: 1.2; 1.4, 2.1, diverse simboluri a momentului n care a avut loc o anumit modificare
2.3

nvtarea cntecului
Zum, zum, zum albinua mea
MM 1.3; 1.4; 2.1 Ex. de omogenizare a emisiei vocale, de respiratie si dictie calculator
nvatarea si interpretarea corecta a cntecului CD
MEM 3.1 Procedee armonico-polifonice - grupe alternative: solist-cor, lan, dialog
Procedee armonico-polifonice
AVAP 2.2 Percutie corporal: bti din palme activitate frontal individual
Desen: albinue
https://www.youtube.com/watch?v=ftYVl4um41w
JOI LB. FRANCEZ
23.03.2017 RELIGIA
Aezarea unor cartonae reprezentnd zilele sptmnii, n ordinea succesiunii lor n sptmn An. Anotimpuri. manualul (pag. 25),
Precizarea lunilor specifice unui anotimp caietul manualului
MEM: : 1.1., 1.2.,
nregistrarea schimbrilor meteorologice n calendarul naturii utiliznd simboluri-desene: Lunile anului (pag. 21); AMII (pag. 25)
- Fi de lucru: Iarna,
1.3., soare, nori, precipitaii, vnt
1.4., 1.5., 1.6., Identificarea datei unor evenimente din viaa personal a copilului (ziua de natere, prima zi de calendar; calculator, videoproiector
coal, prima zi a vacanei de var, Ziua Internaional a copilului, Mriorul etc.) conversaia,
3.1., demonstraia; explicaia, jocul
Gsirea corespondenei dintre un eveniment i anotimpul n care acesta are loc (ex.:
5.2 didactic, exerciiul
01.03. Mriorul - primvara; 25.12 Crciunul - iarna etc.) AF, AI, AG
Completarea calendarului personal/al clasei cu evenimente care au importan pentru copii
Prezentarea unor evenimente/ntmplri personale, utiliznd denumirile zilelor sptmnii i ale
lunilor anului
CLR -1.1., 1.2., Recunoaterea grupului de litere Gi n titlu i ntr-o niruire de litere i grupuri de litere Grupul de litere Gi, Gi manual, p. 19, caietul
Acordarea de nume personajelor ilustrate, care ncep cu Gi manualului, p. 17, alfabetar, cri,
1.3.,1.4., 2.1., reviste, ziare, creioane, imagini,
Asocierea folosirii literei mari la scrierea cu iniial majuscul
2.2.,2.3., 2.4., a cuvintelor nume de persoan, de localitate
computer, videoproiector
3.1., 3.2., 3.3., Exersarea comunicrii orale pornind de la observarea ilustraiei din manual: formulare de
Dialog despre bunici conversaia,
demonstraia, explicaia, jocul
4.1. ntrebri i rspunsuri despre loc, timp, personaje, obiecte didactic, exerciiul
Exemplificarea altor cuvinte care se scriu cu Gi la nceputul cuvntului Text-suport: AF, AI, AG
Citirea unor cuvinte desprite n silabe
Citirea textului: individual, n oapt; n lan, cu voce tare; pe alineate; La bunici
selectiv
Discuii pe marginea textului: loc, timp, personaje, formulare de ntrebri i rspunsuri
Recunoaterea n ilustraii a personajelor, locului, momentului, a altor detalii din text
Observarea scrierii grupului de litere Gi: litere componente, aezarea
pe liniatura tip I, scrierea n duct continuu
Scrierea pe liniatura tip I: grupul de litere Gi, cuvinte, propoziii
Exerciii de realizare a distinciei ntre grupurile de litere nvate:
ce, ci, ge, gi, Ce, Ci, Ge, Gi
Copiere, transcriere, pentru exersarea legturii dintre litere, a spaiului dintre cuvinte i a
folosirii alineatului
Dictare: litere, cuvinte, propoziii
Formularea de rspunsuri scrise la ntrebri date
Exerciii de mbogire a vocabularului
Formulare de propoziii despre albine, fragi, activiti de ngrijire a spaiului din jurul casei
Formare de cuvinte prin ordonarea unor silabe date
Dialog despre bunici

VINERI MEM: 1.1., Efectuarea de adunri i scderi i verificarea cu obiecte sau prin operaia invers Adunarea i scderea manualul (pag. 26-29),
Evidenierea proprietilor adunrii (comutativitate, asociativitate, element neutru), fr caietul manualului (pag. 22-24),
24.03.2017 3.2., riglete, beioare, creioane, imagini,
precizarea terminologiei numerelor naturale de la 0 la numrtoare
4.1., 4.2. Gsirea regulii pentru o coresponden de urmtorul tip: 3 7; 4 8; 5 9
CLR: 1.2; 1.4. Rezolvarea de adunri i scderi, mental i n scris, fr trecere peste ordin, respectnd 100, fr trecere peste ordin conversaia,
demonstraia, explicaia, jocul
algoritmul i aezarea corect a unitilor i zecilor Proba adunrii didactic, exerciiul
Aflarea sumei/diferenei a dou numere mai mici dect 100 AF, AI, AG
Aflarea unui termen necunoscut, folosind metoda balanei Proba scderii
Compararea a dou sume, dou diferene sau a unei sume cu o diferen sau cu un numr
(de exemplu, 24 + 13 = 45 40 sau 99 = 34 30 etc.)
Evidenierea
Transformarea unei probleme rezolvate prin schimbarea numerelor/ntrebrii, prin nlocuirea proprietilor adunrii
cuvintelor care sugereaz operaia
Crearea unor probleme simple dup imagini/desene/scheme date fr precizarea terminologiei
Descoperirea algoritmului de rezolvare a unor exerciii Probleme care se
Verbalizarea modului de rezolvare a unor probleme
Inventarea unor reguli de operare i aplicarea lor n jocuri rezolv prin una sau dou
Identificarea regulii de construire a unui ir de numere
Identificarea semnificaiei datelor unei probleme - identificarea cuvintelor care sugereaz operaii
operaii aritmetice (a dat, a primit, s-a spart)
Rezolvarea de probleme folosind obiecte concrete sau reprezentri simbolice
Rezolvarea unor probleme dup imagini date
Asocierea rezolvrii unei probleme cu o reprezentare grafic/desen
Rezolvarea unor situaii problematice reale prin utilizarea operaiilor de adunare i scdere n
concentrul 0-100
Organizarea datelor unei probleme n tabel - compunerea i rezolvarea unor probleme, utiliznd
date scrise ntr-un tabel
CLR -1.1., 1.2., Recunoaterea unor poveti dup scene ilustrate Sunetul i literele , manual, p. 20, caietul
Formularea de propoziii dup ilustraii din poveti cunoscute manualului, p. 18, alfabetar, cri,
1.3.,1.4., 2.1., reviste, ziare, creioane, imagini,
Repovestirea unor scene din poveti cunoscute
2.2.,2.3., 2.4., Scrierea unor cuvinte alintate
computer, videoproiector
3.1., 3.2., 3.3., Desprirea cuvintelor n silabe
Text-suport: conversaia,
demonstraia, explicaia, jocul
4.1. Selectarea, din text, a unor cuvinte care ndeplinesc anumite condiii: Musafirul nepoftit didactic, exerciiul
au 3 silabe / ncep cu litera / au iniial majuscul etc. AF, AI, AG
Imaginarea unui dialog ntre vrbiu, m i veveri

Copacul nflorit
AVAP 1.2; 2.1; Ansamblarea elementelor, finalizarea lucrrii hrtie glasse, lipici, perforator carioci
acuarele
Lipirea florilor n copacul pictat
2.3; Completarea tabloului cu alte elemente decupate: soare, albine, fluturi
Colaj explicatia
exercitiul
MM 1.4 Audiie muzical: Copcelul act. individ.
https://www.youtube.com/watch?v=1Uv2cSjNW4g
Zum, zum, zum albinua mea - repetare
Ex. de omogenizare a emisiei vocale, de respiratie si dictie
MM 1.3; 1.4; 2.1 nvatarea si interpretarea corecta a cntecului calculator
CD
MEM 3.1 Procedee armonico-polifonice - grupe alternative: solist-cor, lan, dialog Procedee armonico-polifonice
AVAP 2.2 Percutie corporal: bti din palme activitate frontal individual
Desen: albinue
https://www.youtube.com/watch?v=ftYVl4um41w
LUNI DP -Observarea imaginilor i corelarea lor cu activitile zilnice ale elevilor Rutine i sarcini de lucru caietul de lucru, p. 36, ilustraii cu
-Prezentarea activitilor dintr-o zi obinuit a elevilor momentele zilei
27.03.2017 3.1. - Sarcini de lucru n activitatea conversaia, explicaia, jocul didactic,
-Aprecierea intervalului de timp i durata activitilor zilnice
exerciiul
-Analiza i interpretarea coninutului rubricii Vreau s nv! colar i acas: tipuri de sarcini, AF, AI, AP
-Joc de rol: Activitatea preferat din sptmna anterioar
-Realizarea unui desen despre activitatea preferat mpreun cu familia ncadrare n timp, finalizare
-Prezentarea unei ntmplri amuzante petrecute n familie
-Exerciii de asociere a unor obiecte cu membrii familiei care le utilizeaz mai mult
-Prezentarea responsabilitilor n familie Lecia propus:
-Analiza i interpretarea coninutului rubricii Vreau s nv! 1. Activitile zilei
-Joc de rol: Mimarea activitii preferate n familie

Lecia propus:
2. Timp cu familia
ED. FIZIC
CLR Recunoaterea unor poveti dup scene ilustrate Sunetul i literele , manual, p. 20, caietul
Formularea de propoziii dup ilustraii din poveti cunoscute manualului, p. 18, alfabetar, cri,
1.1., 1.2., 1.3., reviste, ziare, creioane, imagini,
Repovestirea unor scene din poveti cunoscute
1.4., 2.1., 2.2., Scrierea unor cuvinte alintate
computer, videoproiector
2.3., 2.4., Desprirea cuvintelor n silabe
Text-suport: conversaia,
demonstraia, explicaia, jocul
3.1., 3.2., 3.3., Selectarea, din text, a unor cuvinte care ndeplinesc anumite condiii: Musafirul nepoftit didactic, exerciiul
au 3 silabe / ncep cu litera / au iniial majuscul etc. AF, AI, AG
3.4., 4.1., 4.2.,
Imaginarea unui dialog ntre vrbiu, m i veveri
4.3.
Cosul cu ou de Pasti pictur
Dialog dirijat Traditii de Pasti
Elemente de limbaj plastic:
Cercul culorilor
AVAP 2.3; 2.5 Explicarea i demonstrarea tehnicii de lucru bloc desen, acuarele, carioci
explicatia
MM 1.4 Exerciii de realizarea lucrrii plastice exercitiul
Exprimarea opiniei referitoare la lucrrile colegilor activitate frontal Pata de culoare Act. individ
Audiie muzical: Hristos a nviat!
MARI CLR Imaginarea unui dialog ntre personajele testului Sunetul i literele , manual, p. 21, caietul
Formularea de propoziii despre fructe de primvar-var manualului, p. 19, alfabetar, cri,
28.03.2017 1.1., 1.2., 1.3., reviste, ziare, creioane, imagini,
Desenarea/confecionarea unei sperietori
1.4., 2.1., 2.2., Formularea unor ghicitori despre diverse fructe, cu precizarea unor detalii referitoare la form,
computer, videoproiector
2.3., 2.4., mrime, culoare, arom, gust
Text-suport: conversaia,
demonstraia, explicaia, jocul
3.1., 3.2., 3.3., Realizarea unui desen cu fructul preferat Sperietoarea didactic, exerciiul
nregistrarea preferinelor ntr-un tabel/grafic i afiarea acestuia n sala de clas AF, AI, AG
3.4., 4.1., 4.2.,
miniexpoziie: Sperietori i fructe
4.3.
CLR Imaginarea unui dialog ntre personajele testului Sunetul i literele , manual, p. 21, caietul
Formularea de propoziii despre fructe de primvar-var manualului, p. 19, alfabetar, cri,
1.1., 1.2., 1.3., reviste, ziare, creioane, imagini,
Desenarea/confecionarea unei sperietori
1.4., 2.1., 2.2., Formularea unor ghicitori despre diverse fructe, cu precizarea unor detalii referitoare la form,
computer, videoproiector
2.3., 2.4., mrime, culoare, arom, gust
Text-suport: conversaia,
demonstraia, explicaia, jocul
3.1., 3.2., 3.3., Realizarea unui desen cu fructul preferat Sperietoarea didactic, exerciiul
nregistrarea preferinelor ntr-un tabel/grafic i afiarea acestuia n sala de clas AF, AI, AG
3.4., 4.1., 4.2.,
miniexpoziie: Sperietori i fructe
4.3.
M.E.M Efectuarea de adunri i scderi i verificarea cu obiecte sau prin operaia invers Adunarea i scderea manualul (pag. 18-23),
Evidenierea proprietilor adunrii (comutativitate, asociativitate, element neutru), fr caietul manualului (pag. 14-19),
1.1., riglete, beioare, creioane
precizarea terminologiei numerelor naturale de la 0 la imagini, numrtoare
3.2., Gsirea regulii pentru o coresponden de urmtorul tip: 3 7; 4 8; 5 9
4.1., 4.2. Rezolvarea de adunri i scderi, mental i n scris, fr trecere peste ordin, respectnd 100, fr trecere peste ordin conversaia,
demonstraia, explicaia, jocul
algoritmul i aezarea corect a unitilor i a zecilor Evidenierea didactic, exerciiul
Aflarea sumei/diferenei a dou numere mai mici dect 100 AF, AI, AG
Aflarea unui termen necunoscut, folosind metoda balanei proprietilor adunrii fr
Compararea a dou sume, dou diferene sau a unei sume cu o diferen sau cu un numr (de
exemplu, 24 + 13 > 45 40 sau 99 > 34 30 etc.)
precizarea terminologiei
Transformarea unei probleme rezolvate prin schimbarea numerelor/ntrebrii, prin nlocuirea Probleme care se
cuvintelor care sugereaz operaia
Crearea unor probleme simple dup imagini/desene/scheme date rezolv prin una sau dou
Descoperirea algoritmului de rezolvare a unor exerciii operaii
Verbalizarea modului de rezolvare a unor probleme
Inventarea unor reguli de operare i aplicarea lor n jocuri
Identificarea regulii de construire a unui ir de numere
Identificarea semnificaiei datelor unei probleme - identificarea cuvintelor care sugereaz
operaii aritmetice (a dat, a primit, s-a spart)
Rezolvarea de probleme folosind obiecte concrete sau reprezentri simbolice
Rezolvarea unor probleme dup imagini date
Asocierea rezolvrii unei probleme cu o reprezentare grafic/desen
Rezolvarea unor situaii problematice reale prin utilizarea operaiilor de adunare i scdere n
concentrul 0-100
Organizarea datelor unei probleme n tabel - compunerea i rezolvarea unor probleme, utiliznd
date scrise ntr-un tabel
ED. FIZIC
MIERCUR CLR 1.1., 1.2., Inventarea unor ghicitori pentru cuvinte care ncep cu h Sunetul i literele h, h manual, p. 22, caietul
Identificarea unor perechi de cuvinte cu sens opus manualului, p. 20, alfabetar, cri,
I 1.3., reviste, ziare, creioane, imagini,
Povestirea unor ntmplri trite n vacan/timpul liber/cel mai recent weekend
1.4., 2.1., 2.2., Ordonarea unor silabe date, pentru a obine cuvinte
computer, videoproiector
29.03.2017 2.3., 2.4., Formularea de propoziii folosind cuvintele obinute
Cuvinte cu sens opus conversaia,
demonstraia, explicaia, jocul
3.1., 3.2., 3.3., Formularea de propoziii cu sensurile diferite ale unui cuvnt dat didactic, exerciiul
Text-suport: AF, AI, AG
3.4., 4.1., 4.2.,
4.3. O zi de smbt
MEM 1.1

CLR 1.1., 1.2., Inventarea unor ghicitori pentru cuvinte care ncep cu h Sunetul i literele h, h manual, p. 22, caietul
Identificarea unor perechi de cuvinte cu sens opus manualului, p. 20, alfabetar, cri,
1.3., reviste, ziare, creioane, imagini,
Povestirea unor ntmplri trite n vacan/timpul liber/cel mai recent weekend
1.4., 2.1., 2.2., Ordonarea unor silabe date, pentru a obine cuvinte
computer, videoproiector
2.3., 2.4., Formularea de propoziii folosind cuvintele obinute
Cuvinte cu sens opus conversaia,
demonstraia, explicaia, jocul
3.1., 3.2., 3.3., Formularea de propoziii cu sensurile diferite ale unui cuvnt dat didactic, exerciiul
Text-suport: AF, AI, AG
3.4., 4.1., 4.2.,
4.3. O zi de smbt

Efectuarea de adunri i scderi i verificarea cu obiecte sau prin operaia invers Adunarea i scderea manualul (pag. 18-23),
Evidenierea proprietilor adunrii (comutativitate, asociativitate, element neutru), fr caietul manualului (pag. 14-19),
MEM: 1.1., 1.2., riglete, beioare, creioane
precizarea terminologiei numerelor naturale de la 0 la imagini, numrtoare
1.3., 1.4., 1.5., Gsirea regulii pentru o coresponden de urmtorul tip: 3 7; 4 8; 5 9
1.6., Rezolvarea de adunri i scderi, mental i n scris, fr trecere peste ordin, respectnd 100, fr trecere peste ordin conversaia,
demonstraia, explicaia, jocul
3.1., 3.2., algoritmul i aezarea corect a unitilor i a zecilor Evidenierea didactic, exerciiul
Aflarea sumei/diferenei a dou numere mai mici dect 100 AF, AI, AG
4.1., 4.2., proprietilor adunrii fr
Aflarea unui termen necunoscut, folosind metoda balanei
5.2 Compararea a dou sume, dou diferene sau a unei sume cu o diferen sau cu un numr (de
CLR: 1.2; 1.4, 2.1, exemplu, 24 + 13 > 45 40 sau 99 > 34 30 etc.)
precizarea terminologiei
2.3 Transformarea unei probleme rezolvate prin schimbarea numerelor/ntrebrii, prin nlocuirea Probleme care se
cuvintelor care sugereaz operaia rezolv prin una sau dou
Crearea unor probleme simple dup imagini/desene/scheme date
Descoperirea algoritmului de rezolvare a unor exerciii operaii
Verbalizarea modului de rezolvare a unor probleme
Inventarea unor reguli de operare i aplicarea lor n jocuri
Identificarea regulii de construire a unui ir de numere
Identificarea semnificaiei datelor unei probleme - identificarea cuvintelor care sugereaz
operaii aritmetice (a dat, a primit, s-a spart)
Rezolvarea de probleme folosind obiecte concrete sau reprezentri simbolice
Rezolvarea unor probleme dup imagini date
Asocierea rezolvrii unei probleme cu o reprezentare grafic/desen
Rezolvarea unor situaii problematice reale prin utilizarea operaiilor de adunare i scdere n
concentrul 0-100
Organizarea datelor unei probleme n tabel - compunerea i rezolvarea unor probleme, utiliznd
date scrise ntr-un tabel
nfloresc grdinile
Ex. de omogenizare a emisiei vocale, de respiratie si dictie Nuante: tare, ncet, mediu
MM 1.3; 1.4; 2.1 calculator
nvatarea si interpretarea corecta a cntecului CD
MEM 3.1 Interpretarea cntecului n diferite nuante Legtura dintre text i melodie
AVAP 2.2 Micari pe muzic sugerate de textul cntecului activitate frontal individual
Desen: flori de primvar
JOI LB. FRANCEZ
30.03.2017 RELIGIA
Efectuarea de adunri i scderi i verificarea cu obiecte sau prin operaia invers Adunarea i scderea manualul (pag. 18-23),
Evidenierea proprietilor adunrii (comutativitate, asociativitate, element neutru), fr caietul manualului (pag. 14-19),
MEM: : 1.1., 1.2., riglete, beioare, creioane
precizarea terminologiei numerelor naturale de la 0 la imagini, numrtoare
1.3., Gsirea regulii pentru o coresponden de urmtorul tip: 3 7; 4 8; 5 9
1.4., 1.5., 1.6., Rezolvarea de adunri i scderi, mental i n scris, fr trecere peste ordin, respectnd 100, fr trecere peste ordin conversaia,
demonstraia, explicaia, jocul
3.1., algoritmul i aezarea corect a unitilor i a zecilor Evidenierea didactic, exerciiul
Aflarea sumei/diferenei a dou numere mai mici dect 100 AF, AI, AG
5.2 proprietilor adunrii fr
Aflarea unui termen necunoscut, folosind metoda balanei
Compararea a dou sume, dou diferene sau a unei sume cu o diferen sau cu un numr (de
exemplu, 24 + 13 > 45 40 sau 99 > 34 30 etc.)
precizarea terminologiei
Transformarea unei probleme rezolvate prin schimbarea numerelor/ntrebrii, prin nlocuirea Probleme care se
cuvintelor care sugereaz operaia
Crearea unor probleme simple dup imagini/desene/scheme date rezolv prin una sau dou
Descoperirea algoritmului de rezolvare a unor exerciii
Verbalizarea modului de rezolvare a unor probleme
operaii
Inventarea unor reguli de operare i aplicarea lor n jocuri
Identificarea regulii de construire a unui ir de numere
Identificarea semnificaiei datelor unei probleme - identificarea cuvintelor care sugereaz
operaii aritmetice (a dat, a primit, s-a spart)
Rezolvarea de probleme folosind obiecte concrete sau reprezentri simbolice
Rezolvarea unor probleme dup imagini date
Asocierea rezolvrii unei probleme cu o reprezentare grafic/desen
Rezolvarea unor situaii problematice reale prin utilizarea operaiilor de adunare i scdere n
concentrul 0-100
Organizarea datelor unei probleme n tabel - compunerea i rezolvarea unor probleme, utiliznd
date scrise ntr-un tabel
CLR -1.1., 1.2., Inventarea unor ghicitori pentru cuvinte care ncep cu h Sunetul i literele h, h manual, p. 22, caietul
Identificarea unor perechi de cuvinte cu sens opus manualului, p. 20, alfabetar, cri,
1.3.,1.4., 2.1., reviste, ziare, creioane, imagini,
Povestirea unor ntmplri trite n vacan/timpul liber/cel mai recent weekend
2.2.,2.3., 2.4., Ordonarea unor silabe date, pentru a obine cuvinte
computer, videoproiector
3.1., 3.2., 3.3., Formularea de propoziii folosind cuvintele obinute
Cuvinte cu sens opus conversaia,
demonstraia, explicaia, jocul
4.1. Formularea de propoziii cu sensurile diferite ale unui cuvnt dat didactic, exerciiul
Text-suport: AF, AI, AG

O zi de smbt
VINERI MEM: 1.1., Conturarea pe foaie velin a unor forme geometrice plane (ptrat, triunghi, dreptunghi, cerc), cu Figuri plane: ptrat, manualul (pag. 30-31),
ajutorul unor abloanelor caietul manualului (pag. 25-
31.03.2017 3.2., 26), AMII (pag. 30) - Fie de lucru:
Desenarea formelor geometrice (ptrat, triunghi, dreptunghi, cerc), pe reeaua de ptrate din dreptunghi, triunghi, cerc Strugurele, Roboeii, riglete,
4.1., 4.2. caietul de matematic
CLR: 1.2; 1.4. Decorarea unor obiecte cu motive geometrice prin desen sau colaj Corpuri geometrice: beioare, rigl, creioane, imagini,
trusa de figuri si corpuri geometrice
Realizarea unor colaje cu ajutorul formelor geometrice nvate (case, castele, pomi, grdulee, cub, cuboid, cilindru, sfer conversaia,
roboi etc.) demonstraia, explicaia, jocul
Identificarea interiorului i exteriorului unei figuri geometrice didactic, exerciiul
Compunerea unui spaiu plastic folosind ca forme doar ptrate sau doar cercuri etc. (ex.: un AF, AI, AG
copac stilizat, doar din cercuri - mari, mici, medii)
Decuparea pe contur a formelor geometrice plane de diferite dimensiuni, realizate pe diverse
suporturi (hrtie glasat, carton)
Descrierea corpurilor geometrice: cub, cuboid, sfer, cilindru- fee (form, numr)
CLR -1.1., 1.2., Discuii despre ntmplarea povestit n text: De ce crezi c? Horia a ales s se deghizeze Sunetul i literele H, H manual, p. 23, caietul
n motan?/ a ales un cadou n form de ou? i-a pus un papion n form de os? etc. manualului, p. 21, alfabetar, cri,
1.3.,1.4., 2.1., reviste, ziare, creioane, imagini,
Povestirea unei ntmplri hazlii
2.2.,2.3., 2.4., Confecionarea unei mti
computer, videoproiector
conversaia,
3.1., 3.2., 3.3., Descrierea unui prieten din lumea animalelor sau a plantelor: Cum arat prietenul tu demonstraia, explicaia, jocul
4.1. necuvnttor? Ce i place foarte mult la el? De ce l consideri prieten? Ce surpriz i vei face de didactic, exerciiul
ziua lui? Cuvinte cu aceeai form i AF, AI, AG

neles diferit

Text-suport:
Prietenie
Lalele
Dialog dirijat: florile primverii: laleaua - descrierea florii, activitti de ngrijire
AVAP 2.2; 2.3; Intuirea modelului: laleaua tridimensional Confectii si jucrii carton colorat, foarfece,
Tehnici utilizate: decupare dup contur, ansam-blare conversaia explicaia exercitiul
2.5 Explicarea tehnicii de lucru, a etapelor act. pe grupe
CLR 1.4 Realizarea lucrrii; prezentarea colegilor Hrtia
Auditie: nfloresc grdinile
https://www.youtube.com/watch?v=23YrW79zPSM
MM 1.3; 1.4; 2.1 nfloresc grdinile - repetare Nuante: tare, ncet, mediu calculator
CD
MEM 3.1 Ex. de omogenizare a emisiei vocale, de respiratie si dictie
AVAP 2.2 Interpretarea cntecului n diferite nuante Procedee armonico polifonice activitate frontal individual
Cntarea n lan, pe grupe alternativ
Micari pe muzic sugerate de textul cntecului
Joc de rol: dac as fi o floare
LUNI DP -Prezentarea activitilor copiilor, specifice celor trei momente ale zilei Rutine i sarcini de lucru caietul de lucru, p. 38,
-Prezentarea activitilor copiilor, n funcie de vreme (ploaie, ninsoare) conversaia, explicaia, jocul didactic,
03.04.2017 3.1. - Sarcini de lucru n activitatea exerciiul
-Prezentarea activitilor copiilor, specifice diverselor momente din sptmn sau an (week-end,
AF, AI, AP, AG
vacan) colar i acas: tipuri de sarcini, 1 or
-Analiza i interpretarea coninutului rubricii Vreau s nv!
-Joc de rol: mimarea unor sarcini preferate la coal sau acas ncadrare n timp, finalizare
Exerciii de ncadrare a unor activiti n programul zilnic al copiilor (nainte i dup...)
-Exerciii de reprezentare prin desen a activitilor preferate
-Ordonarea activitilor pe parcursul unei zile, pe baza imaginilor date Lecia propus:
-Analiza i interpretarea coninutului rubricii Vreau s nv! 3. Cnd, unde, cum?

Lecia propus:
4. Cnd i ct timp?
ED. FIZIC
CLR Discuii despre ntmplarea povestit n text: De ce crezi c? Horia a ales s se deghizeze Sunetul i literele H, H manual, p. 23, caietul
n motan?/ a ales un cadou n form de ou? i-a pus un papion n form de os? etc. manualului, p. 21, alfabetar, cri,
1.1., 1.2., 1.3., reviste, ziare, creioane, imagini,
Povestirea unei ntmplri hazlii
1.4., 2.1., 2.2., Confecionarea unei mti
computer, videoproiector
conversaia,
2.3., 2.4., Descrierea unui prieten din lumea animalelor sau a plantelor: Cum arat prietenul tu demonstraia, explicaia, jocul
3.1., 3.2., 3.3., necuvnttor? Ce i place foarte mult la el? De ce l consideri prieten? Ce surpriz i vei face de didactic, exerciiul
3.4., 4.1., 4.2., ziua lui? Cuvinte cu aceeai form i AF, AI, AG

4.3. neles diferit

Text-suport:
Prietenie
Peisaj de primvar
Intuirea modelului (pictarea fondului, a copacilordecuparea elementelor: fluturi, flori, albine, hrtie glasse,
rndunele, puisori, miei) autocolant
AVAP 1.2; 2.1; Identif. materialelor i instrumentelor de lucru Colaj lipici, perforator carioci
2.3; Explicarea i demonstrarea tehnicii de lucru acuarele
MM 1.4 Obtinerea florilor prin perforare, decupare Activitate n grup explicatia
exercitiul
Decuparea celorlalte elemente act. individ.
Pictarea copacului
Audiie muzical: Vine, vine primvara
MARI CLR Observarea i denumirea unui obiect ilustrat, care ncepe cu che Grupurile de litere che, che manual, p. 24, caietul
(cheie) manualului, p. 22, alfabetar, cri,
04.04.2017 1.1., 1.2., 1.3., reviste, ziare, creioane, imagini,
Desprirea cuvntului n silabe i stabilirea poziiei sunetelor n cuvnt
1.4., 2.1., 2.2., Recunoaterea grupului de litere che n titlu i ntr-o niruire de litere
computer, videoproiector
Text-suport: conversaia,
2.3., 2.4., i grupuri de litere Tache i Enache demonstraia, explicaia, jocul
Exersarea comunicrii orale pornind de la observarea ilustraiei din manual: formulare de didactic, exerciiul
3.1., 3.2., 3.3., AF, AI, AG
ntrebri i rspunsuri despre loc, personaje, obiecte
3.4., 4.1., 4.2., Identificarea cuvintelor care conin grupul de litere che la nceputul,
4.3. n interiorul i la finalul lor
Recunoaterea grupului de litere che n cuvinte scrise i ilustrate, cu precizarea poziiei n
cadrul cuvntului
Exemplificarea altor cuvinte care conin grupul de litere che la nceput, n interior sau la
sfritul cuvntului
Recunoaterea grupului de litere che n cuvinte scrise, cu precizarea poziiei n cadrul
cuvntului
Citirea unor cuvinte desprite n silabe, care conin grupul de litere che
Citirea textului: individual, n oapt; n lan, cu voce tare; pe alineate selectiv
Discuii pe marginea textului: loc, timp, personaje, formulare de ntrebri i rspunsuri
Recunoaterea n ilustraii a personajelor, locului, momentului, a altor
detalii din text
Observarea scrierii grupului de litere che: litere componente, aezarea pe liniatura tip I, scrierea
n duct continuu
Scrierea pe liniatura tip I: grupul de litere che, silabe, cuvinte, propoziii
Copiere, transcriere, exersarea legturii dintre litere
Dictare: litere, cuvinte, propoziii
Inventarea unor ghicitori pentru cuvinte care ncep cu che
Jocuri de numire n lan a unor cuvinte care ncep cu che
Discuii despre aniversarea zilei de natere i pregtirea pentru
petrecere
Identificarea unor perechi de cuvinte cu sens opus i cu sens asemntor
Formularea de ntrebri, avnd dat rspunsul
Scrierea unor cuvinte ilustrate
CLR Observarea i denumirea unui obiect ilustrat, care ncepe cu che Grupurile de litere che, che manual, p. 24, caietul
(cheie) manualului, p. 22, alfabetar, cri,
1.1., 1.2., 1.3., reviste, ziare, creioane, imagini,
Desprirea cuvntului n silabe i stabilirea poziiei sunetelor n cuvnt
1.4., 2.1., 2.2., Recunoaterea grupului de litere che n titlu i ntr-o niruire de litere
computer, videoproiector
2.3., 2.4., i grupuri de litere
Text-suport: conversaia,
demonstraia, explicaia, jocul
3.1., 3.2., 3.3., Exersarea comunicrii orale pornind de la observarea ilustraiei din manual: formulare de Tache i Enache didactic, exerciiul
ntrebri i rspunsuri despre loc, personaje, obiecte AF, AI, AG
3.4., 4.1., 4.2.,
Identificarea cuvintelor care conin grupul de litere che la nceputul,
4.3. n interiorul i la finalul lor
Recunoaterea grupului de litere che n cuvinte scrise i ilustrate, cu precizarea poziiei n
cadrul cuvntului
Exemplificarea altor cuvinte care conin grupul de litere che la nceput, n interior sau la
sfritul cuvntului
Recunoaterea grupului de litere che n cuvinte scrise, cu precizarea poziiei n cadrul
cuvntului
Citirea unor cuvinte desprite n silabe, care conin grupul de litere che
Citirea textului: individual, n oapt; n lan, cu voce tare; pe alineate selectiv
Discuii pe marginea textului: loc, timp, personaje, formulare de ntrebri i rspunsuri
Recunoaterea n ilustraii a personajelor, locului, momentului, a altor
detalii din text
Observarea scrierii grupului de litere che: litere componente, aezarea pe liniatura tip I, scrierea
n duct continuu
Scrierea pe liniatura tip I: grupul de litere che, silabe, cuvinte, propoziii
Copiere, transcriere, exersarea legturii dintre litere
Dictare: litere, cuvinte, propoziii
Inventarea unor ghicitori pentru cuvinte care ncep cu che
Jocuri de numire n lan a unor cuvinte care ncep cu che
Discuii despre aniversarea zilei de natere i pregtirea pentru
petrecere
Identificarea unor perechi de cuvinte cu sens opus i cu sens asemntor
Formularea de ntrebri, avnd dat rspunsul
Scrierea unor cuvinte ilustrate
M.E.M Conturarea pe foaie velin a unor forme geometrice plane (ptrat, triunghi, dreptunghi, cerc), cu Figuri plane: ptrat, manualul (pag. 30-31),
ajutorul unor abloanelor caietul manualului (pag. 25-
1.1., 26), AMII (pag. 30) - Fie de lucru:
Desenarea formelor geometrice (ptrat, triunghi, dreptunghi, cerc), pe reeaua de ptrate din dreptunghi, triunghi, cerc Strugurele, Roboeii, riglete,
3.2., caietul de matematic
4.1., 4.2. Decorarea unor obiecte cu motive geometrice prin desen sau colaj Corpuri geometrice: beioare, rigl, creioane, imagini,
trusa de figuri si corpuri geometrice
Realizarea unor colaje cu ajutorul formelor geometrice nvate (case, castele, pomi, grdulee, cub, cuboid, cilindru, sfer conversaia,
roboi etc.) demonstraia, explicaia, jocul
Identificarea interiorului i exteriorului unei figuri geometrice didactic, exerciiul
Compunerea unui spaiu plastic folosind ca forme doar ptrate sau doar cercuri etc. (ex.: un AF, AI, AG
copac stilizat, doar din cercuri - mari, mici, medii)
Decuparea pe contur a formelor geometrice plane de diferite dimensiuni, realizate pe diverse
suporturi (hrtie glasat, carton)
Descrierea corpurilor geometrice: cub, cuboid, sfer, cilindru- fee (form, numr)
ED. FIZIC
MIERCUR CLR 1.1., 1.2., Discuie despre sensurile diferite ale cuvntului cheia Sunetul i literele Che, Che manual, p. 25, caietul
Identificarea cuvntului scris cu majuscul la exemplele de cuvinte ilustrate i justificarea manualului, p. 23, alfabetar, cri,
I 1.3., reviste, ziare, creioane, imagini,
folosirii literei mari
1.4., 2.1., 2.2., Recunoaterea grupului de litere Che n titlu i ntr-o niruire de litere
computer, videoproiector
05.04.2017 2.3., 2.4., i grupuri de litere
Text-suport: conversaia,
demonstraia, explicaia, jocul
3.1., 3.2., 3.3., Acordarea de nume personajelor ilustrate, care ncep cu Che Doi prieteni sportivi didactic, exerciiul
Recunoaterea folosirii literei mari de tipar la scrierea cuvintelor nume AF, AI, AG
3.4., 4.1., 4.2.,
de persoan sau localitate
4.3. Exersarea comunicrii orale pornind de la observarea ilustraiei din manual: formulare de
MEM 1.1 ntrebri i rspunsuri despre loc, timp, personaje, obiecte
Exemplificarea altor cuvinte care se scriu cu Che la nceput
Observarea pronunrii, scrierii i citirii grupului de litere che/Che,
separat i n cuvinte ilustrate, desprite n silabe
Citirea de cuvinte desprite n silabe i ntregi (6/27m)
Identificarea n text a cuvintelor scrise n coloane
Scrierea pe liniatura tip I: grupul de litere Che, cuvinte, propoziie
copiere, transcriere, pentru exersarea legturii dintre litere
Dictare: litere, cuvinte, propoziii
Discuii despre sportul preferat
CLR 1.1., 1.2., Discuie despre sensurile diferite ale cuvntului cheia Sunetul i literele Che, Che manual, p. 25, caietul
Identificarea cuvntului scris cu majuscul la exemplele de cuvinte ilustrate i justificarea manualului, p. 23, alfabetar, cri,
1.3., reviste, ziare, creioane, imagini,
folosirii literei mari
1.4., 2.1., 2.2., Recunoaterea grupului de litere Che n titlu i ntr-o niruire de litere
computer, videoproiector
conversaia,
2.3., 2.4., i grupuri de litere Text-suport: demonstraia, explicaia, jocul
Acordarea de nume personajelor ilustrate, care ncep cu Che didactic, exerciiul
3.1., 3.2., 3.3., Doi prieteni sportivi AF, AI, AG
Recunoaterea folosirii literei mari de tipar la scrierea cuvintelor nume
3.4., 4.1., 4.2.,
de persoan sau localitate
4.3. Exersarea comunicrii orale pornind de la observarea ilustraiei din manual: formulare de
ntrebri i rspunsuri despre loc, timp, personaje, obiecte
Exemplificarea altor cuvinte care se scriu cu Che la nceput
Observarea pronunrii, scrierii i citirii grupului de litere che/Che,
separat i n cuvinte ilustrate, desprite n silabe
Citirea de cuvinte desprite n silabe i ntregi (6/27m)
Identificarea n text a cuvintelor scrise n coloane
Scrierea pe liniatura tip I: grupul de litere Che, cuvinte, propoziie
copiere, transcriere, pentru exersarea legturii dintre litere
Dictare: litere, cuvinte, propoziii
Discuii despre sportul preferat
Aezarea unor cartonae reprezentnd zilele sptmnii, n ordinea succesiunii lor n sptmn recapitulare manualul (pag. 30-32),
Efectuarea de adunri i scderi i verificarea cu obiecte sau prin operaia invers caietul manualului (pag. 27), AMII
MEM: 1.1., 1.2.,
Evidenierea proprietilor adunrii (comutativitate, asociativitate, element neutru), fr Adunarea i scderea (pag. 32) - Fi de lucru: Orientare
turistic, riglete, beioare, creioane,
1.3., 1.4., 1.5., precizarea terminologiei
numerelor naturale de la 0 la imagini, trusa de figuri i corpuri
1.6., Recunoaterea figurilor geometrice geometrice
3.1., 3.2., Identificarea interiorului i exteriorului unei figuri geometrice 100, fr trecere peste ordin conversaia,
Organizarea datelor unei probleme n tabel - compunerea i rezolvarea unor probleme, utiliznd demonstraia, explicaia, jocul
4.1., 4.2., An. Anotimpuri. didactic, exerciiul
date scrise ntr-un tabel
5.2 AF, AI, AG
CLR: 1.2; 1.4, 2.1, Lunile anului

2.3 Figuri plane: ptrat,


dreptunghi, triunghi,
cerc: reprezentare grafic
nvtarea cntecului
Doar una e primvara Nuante: tare, ncet, mediu
MM 1.3; 1.4; 2.1 Ex. de omogenizare a emisiei vocale, de respiratie si dictie calculator
CD
MEM 3.1 nvatarea si interpretarea corecta a cntecului Procedee armonico polifonice
AVAP 2.2 Procedee armonico-polifonice - grupe alternative: solist-cor, lan, dialog activitate frontal individual
Desen: Primvara
https://www.youtube.com/watch?v=Nc4176qdEFM
JOI LB. FRANCEZ
06.04.2017 RELIGIA
Aezarea unor cartonae reprezentnd zilele sptmnii, n ordinea succesiunii lor n sptmn Recapitulare manualul (pag. 30-32),
Efectuarea de adunri i scderi i verificarea cu obiecte sau prin operaia invers caietul manualului (pag. 27), AMII
MEM: : 1.1., 1.2.,
Evidenierea proprietilor adunrii (comutativitate, asociativitate, element neutru), fr Adunarea i scderea (pag. 32) - Fi de lucru: Orientare
turistic, riglete, beioare, creioane,
1.3., precizarea terminologiei
numerelor naturale de la 0 la imagini, trusa de figuri i corpuri
1.4., 1.5., 1.6., Recunoaterea figurilor geometrice geometrice
3.1., Identificarea interiorului i exteriorului unei figuri geometrice 100, fr trecere peste ordin conversaia,
Organizarea datelor unei probleme n tabel - compunerea i rezolvarea unor probleme, utiliznd demonstraia, explicaia, jocul
5.2 An. Anotimpuri. didactic, exerciiul
date scrise ntr-un tabel
AF, AI, AG

Lunile anului
Figuri plane: ptrat,
dreptunghi, triunghi,
cerc: reprezentare grafic
CLR -1.1., 1.2., Observarea i denumirea unui obiect ilustrat, care ncepe cu chi(chitar) Grupurile de litere chi, chi manual, p. 26, caietul
Desprirea cuvntului n silabe i stabilirea poziiei sunetelor n cuvnt manualului, p. 24, alfabetar, cri,
1.3.,1.4., 2.1., reviste, ziare, creioane, imagini,
Recunoaterea grupului de litere chi n titlu i ntr-o niruire de litere i grupuri de litere
2.2.,2.3., 2.4., Exersarea comunicrii orale pornind de la observarea ilustraiei din manual: formulare de
computer, videoproiector
conversaia,
3.1., 3.2., 3.3., ntrebri i rspunsuri despre personaje, obiecte demonstraia, explicaia, jocul
4.1. Identificarea cuvintelor care conin grupul de litere chi la nceputul, n interiorul i la finalul lor didactic, exerciiul
Recunoaterea grupului de litere chi n cuvinte scrise i ilustrate, cu precizarea poziiei n cadrul AF, AI, AG
cuvntului
Citirea unor cuvinte desprite n silabe, care conin grupul de litere chi
Observarea scrierii grupului de litere chi: litere componente, aezarea pe liniatura tip I, scrierea
n duct continuu
Scrierea pe liniatura tip I: grupul de litere chi, silabe, cuvinte, propoziii
Copiere, transcriere, dictare: litere, cuvinte, propoziii
Inventarea unor ghicitori pentru cuvinte care ncep cu chi
Jocuri de numire n lan a unor cuvinte care ncep cu chi
Identificarea unor perechi de cuvinte cu sens opus
Asocierea unui enun cu imaginea corespunztoare
Formularea de ntrebri, avnd dat rspunsul
Scrierea unor cuvinte ilustrate: Cuvinte ncruciate
VINERI MEM: 1.1., Aezarea unor cartonae reprezentnd zilele sptmnii, n ordinea succesiunii lor n sptmn Recapitulare manualul (pag. 30-32),
Efectuarea de adunri i scderi i verificarea cu obiecte sau prin operaia invers caietul manualului (pag. 27), AMII
3.2.,
07.04.2017 Evidenierea proprietilor adunrii (comutativitate, asociativitate, element neutru), fr Adunarea i scderea (pag. 32) - Fi de lucru: Orientare
turistic, riglete, beioare, creioane,
4.1., 4.2. precizarea terminologiei
numerelor naturale de la 0 la imagini, trusa de figuri i corpuri
CLR: 1.2; 1.4. Recunoaterea figurilor geometrice geometrice
Identificarea interiorului i exteriorului unei figuri geometrice 100, fr trecere peste ordin conversaia,
Organizarea datelor unei probleme n tabel - compunerea i rezolvarea unor probleme, utiliznd demonstraia, explicaia, jocul
date scrise ntr-un tabel An. Anotimpuri. didactic, exerciiul
AF, AI, AG
Lunile anului
Figuri plane: ptrat,
dreptunghi, triunghi,
cerc: reprezentare grafic
CLR -1.1., 1.2., Observarea i denumirea unui obiect ilustrat, care ncepe cu chi(chitar) Grupurile de litere chi, chi manual, p. 26, caietul
Desprirea cuvntului n silabe i stabilirea poziiei sunetelor n cuvnt manualului, p. 24, alfabetar, cri,
1.3.,1.4., 2.1., reviste, ziare, creioane, imagini,
Recunoaterea grupului de litere chi n titlu i ntr-o niruire de litere i grupuri de litere
2.2.,2.3., 2.4., Exersarea comunicrii orale pornind de la observarea ilustraiei din manual: formulare de
computer, videoproiector
conversaia,
3.1., 3.2., 3.3., ntrebri i rspunsuri despre personaje, obiecte demonstraia, explicaia, jocul
4.1. Identificarea cuvintelor care conin grupul de litere chi la nceputul, n interiorul i la finalul lor didactic, exerciiul
Recunoaterea grupului de litere chi n cuvinte scrise i ilustrate, cu precizarea poziiei n cadrul AF, AI, AG
cuvntului
Citirea unor cuvinte desprite n silabe, care conin grupul de litere chi
Observarea scrierii grupului de litere chi: litere componente, aezarea pe liniatura tip I, scrierea
n duct continuu
Scrierea pe liniatura tip I: grupul de litere chi, silabe, cuvinte, propoziii
Copiere, transcriere, dictare: litere, cuvinte, propoziii
Inventarea unor ghicitori pentru cuvinte care ncep cu chi
Jocuri de numire n lan a unor cuvinte care ncep cu chi
Identificarea unor perechi de cuvinte cu sens opus
Asocierea unui enun cu imaginea corespunztoare
Formularea de ntrebri, avnd dat rspunsul
Scrierea unor cuvinte ilustrate: Cuvinte ncruciate
Peisaj de primvar
AVAP 1.2; 2.1; Ansamblarea elementelor decupate n ora anterioar Colaj hrtie glasse,
autocolant
Explicarea i demonstrarea tehnicii de lucru
2.3; Distribuirea corect a decupajelor pe plans
lipici, acuarele
explicatia
MM 1.4 Lipirea elementelor Activitate n grup exercitiul
Audiie muzical: Vine, vine primvara
nvtarea cntecului
Doar una e primvara Nuante: tare, ncet, mediu
MM 1.3; 1.4; 2.1 Ex. de omogenizare a emisiei vocale, de respiratie si dictie calculator
CD
MEM 3.1 nvatarea si interpretarea corecta a cntecului Procedee armonico polifonice
AVAP 2.2 Procedee armonico-polifonice - grupe alternative: solist-cor, lan, dialog activitate frontal individual
Desen: Primvara
https://www.youtube.com/watch?v=Nc4176qdEFM
LUNI DP -Scurt recapitulare Recapitulare caietul de lucru, p. 40
-Rezolvarea unor exerciii variate, cuprinse n fia de evaluare:
10.04.2017 3.1. Evaluare
identificarea n careu a cuvintelor care denumesc diverse aciuni desfurate acas
sau la coal
exprimarea emoiilor n funcie de preferina pentru diverse activiti

ED. FIZIC
CLR Identificarea grupului de litere n cuvinte ilustrate scrise cu majuscul i justificarea folosirii Grupurile de litere manual, p. 27, caietul
literei mari manualului, p. 25, alfabetar, cri,
1.1., 1.2., 1.3., Chi, Chi reviste, ziare, creioane, imagini,
Recunoaterea grupului de litere Chi n titlu i ntr-o niruire de litere
1.4., 2.1., 2.2., i grupuri de litere
computer, videoproiector
conversaia,
2.3., 2.4., Acordarea de nume personajelor ilustrate, care ncep cu Chi demonstraia,
3.1., 3.2., 3.3., Recunoaterea folosirii literei mari de tipar la scrierea cuvintelor nume Text-suport: explicaia, jocul didactic, exerciiul
3.4., 4.1., 4.2., de animale sau localitate
Exersarea comunicrii orale pornind de la observarea ilustraiei din manual: formulare de
Mas bun AF, AI, AG

4.3. ntrebri i rspunsuri despre loc, timp, personaje, obiecte


Exemplificarea altor cuvinte care se scriu cu Chi la nceput
Observarea pronunrii, scrierii i citirii grupului de litere chi/Chi,
separat i n cuvinte ilustrate, desprite n silabe
Scrierea pe liniatura tip I: grupul de litere Chi, cuvinte, propoziie
Copiere, transcriere, dictare: litere, cuvinte, propoziii
Discuii despre animale de companie/ de curte
Discuii i exerciii-joc despre nfiarea i modul de via al personajelor din text
Fluturasul
AVAP 2.2; 2.3; Vizionare: fluturasi; observ. formei, culorilor
2.5 Tehnici utilizate: modelare liber, prin presare plastilin
Explicarea tehnicii de lucru, a etapelor Modelaj conversaia explicaia exercitiul
CLR 1.4 MM Realizarea lucrrii; prezentarea colegilor act. pe grupe
1.4 Auditie Fluturasul
https://www.youtube.com/watch?v=JosZhvQpY68
MARI CLR Identificarea grupului de litere n cuvinte ilustrate scrise cu majuscul i justificarea folosirii Grupurile de litere manual, p. 27, caietul
literei mari manualului, p. 25, alfabetar, cri,
11.04.2017 1.1., 1.2., 1.3., Chi, Chi reviste, ziare, creioane, imagini,
Recunoaterea grupului de litere Chi n titlu i ntr-o niruire de litere
1.4., 2.1., 2.2., i grupuri de litere
computer, videoproiector
conversaia,
2.3., 2.4., Acordarea de nume personajelor ilustrate, care ncep cu Chi demonstraia,
3.1., 3.2., 3.3., Recunoaterea folosirii literei mari de tipar la scrierea cuvintelor nume Text-suport: explicaia, jocul didactic, exerciiul
3.4., 4.1., 4.2., de animale sau localitate
Exersarea comunicrii orale pornind de la observarea ilustraiei din manual: formulare de
Mas bun AF, AI, AG

4.3. ntrebri i rspunsuri despre loc, timp, personaje, obiecte


Exemplificarea altor cuvinte care se scriu cu Chi la nceput
Observarea pronunrii, scrierii i citirii grupului de litere chi/Chi,
separat i n cuvinte ilustrate, desprite n silabe
Scrierea pe liniatura tip I: grupul de litere Chi, cuvinte, propoziie
Copiere, transcriere, dictare: litere, cuvinte, propoziii
Discuii despre animale de companie/ de curte
Discuii i exerciii-joc despre nfiarea i modul de via al personajelor din text
CLR Citirea unui text: n lan, selectiv, pe roluri Am nvat manual, p. 28, caietul
Concurs de ntrebri din textele studiate manualului, p. 26, cri, reviste, ziare,
1.1., 1.2., 1.3., Literele de tipar i de creioane, imagini, computer,
Citirea unor cuvinte i asocierea cu imaginea corespunztoare
1.4., 2.1., 2.2., Desprirea cuvintelor n silabe
videoproiector
2.3., 2.4., Ordonarea silabelor pentru a obine cuvinte
mn f, F, z, Z, , , h, H conversaia, explicaia,
jocul didactic, exerciiul
3.1., 3.2., 3.3., Ordonarea cuvintelor pentru a obine propoziii AF, AI, AG
Completarea, ntr-un text dat, a semnelor de punctuaie corespunztoare Grupurile de litere gi, Gi, che,
3.4., 4.1., 4.2.,
Formulare de propoziii folosind cuvinte date
4.3. Asocierea unor enunuri cu imagini corespunztoare Che, chi, Chi Dialog despre
Scrierea imaginativ (3-5 enunuri), pornind de la experiene trite primvar, mediul natural,
filme pentru copii

Scrierea imaginativ (3-5


enunuri), pornind de la
experiene trite
M.E.M Aezarea unor cartonae reprezentnd zilele sptmnii, n ordinea succesiunii lor n sptmn Recapitulare manualul (pag. 30-32),
Efectuarea de adunri i scderi i verificarea cu obiecte sau prin operaia invers caietul manualului (pag. 27), AMII
1.1.,
Evidenierea proprietilor adunrii (comutativitate, asociativitate, element neutru), fr Adunarea i scderea (pag. 32) - Fi de lucru: Orientare
turistic, riglete, beioare, creioane,
3.2., precizarea terminologiei
numerelor naturale de la 0 la imagini, trusa de figuri i corpuri
4.1., 4.2. Recunoaterea figurilor geometrice geometrice
Identificarea interiorului i exteriorului unei figuri geometrice 100, fr trecere peste ordin conversaia,
Organizarea datelor unei probleme n tabel - compunerea i rezolvarea unor probleme, utiliznd demonstraia, explicaia, jocul
didactic, exerciiul
date scrise ntr-un tabel An. Anotimpuri. AF, AI, AG
Lunile anului

Figuri plane: ptrat,


dreptunghi, triunghi,
cerc: reprezentare grafic
ED. FIZIC
MIERCUR CLR 1.1., 1.2., Citirea unui text: n lan, selectiv, pe roluri Am nvat manual, p. 28, caietul
Concurs de ntrebri din textele studiate manualului, p. 26, cri, reviste, ziare,
I 1.3., Literele de tipar i de creioane, imagini, computer,
Citirea unor cuvinte i asocierea cu imaginea corespunztoare
1.4., 2.1., 2.2., Desprirea cuvintelor n silabe
videoproiector
12.04.2017 2.3., 2.4., Ordonarea silabelor pentru a obine cuvinte
mn f, F, z, Z, , , h, H conversaia, explicaia,
jocul didactic, exerciiul
3.1., 3.2., 3.3., Ordonarea cuvintelor pentru a obine propoziii AF, AI, AG
Completarea, ntr-un text dat, a semnelor de punctuaie corespunztoare Grupurile de litere gi, Gi, che,
3.4., 4.1., 4.2.,
Formulare de propoziii folosind cuvinte date
4.3. Asocierea unor enunuri cu imagini corespunztoare Che, chi, Chi Dialog despre
MEM 1.1 Scrierea imaginativ (3-5 enunuri), pornind de la experiene trite primvar, mediul natural,
filme pentru copii

Scrierea imaginativ (3-5


enunuri), pornind de la
experiene trite
CLR 1.1., 1.2., Rezolvarea de exerciii variate, cuprinse n fia de evaluare Evaluare manual p. 33:
Formularea oral de ntrebri i rspunsuri dup cerine date fi de evaluare
1.3., fi de lucru,
Exerciii-joc n completarea evalurii, ca premii, recompense
1.4., 2.1., 2.2., exerciiul
AI
2.3., 2.4.,
3.1., 3.2., 3.3.,
3.4., 4.1., 4.2.,
4.3.

Aezarea unor cartonae reprezentnd zilele sptmnii, n ordinea succesiunii lor n sptmn Recapitulare manualul (pag. 30-32),
Efectuarea de adunri i scderi i verificarea cu obiecte sau prin operaia invers caietul manualului (pag. 27), AMII
MEM: 1.1., 1.2.,
Evidenierea proprietilor adunrii (comutativitate, asociativitate, element neutru), fr Adunarea i scderea (pag. 32) - Fi de lucru: Orientare
turistic, riglete, beioare, creioane,
1.3., 1.4., 1.5., precizarea terminologiei
numerelor naturale de la 0 la imagini, trusa de figuri i corpuri
1.6., Recunoaterea figurilor geometrice geometrice
3.1., 3.2., Identificarea interiorului i exteriorului unei figuri geometrice 100, fr trecere peste ordin conversaia,
Organizarea datelor unei probleme n tabel - compunerea i rezolvarea unor probleme, utiliznd demonstraia, explicaia, jocul
4.1., 4.2., An. Anotimpuri. didactic, exerciiul
date scrise ntr-un tabel
5.2 AF, AI, AG
CLR: 1.2; 1.4, 2.1, Lunile anului
2.3 Figuri plane: ptrat,
dreptunghi, triunghi,
cerc: reprezentare grafic
nvtarea cntecului
Fluturasul
Ex. de omogenizare a emisiei vocale, de respiratie si dictie Nuante: tare, ncet, mediu
MM 1.3; 1.4; 2.1 calculator
nvatarea si interpretarea corecta a cntecului CD
MEM 3.1 Cntarea n diferite nuante si diferite mijloace polifonice Procedee armonico polifonice
AVAP 2.2 Percutie corporal: bti din palme activitate frontal individual
Auditie muzical:
https://www.youtube.com/watch?v=JosZhvQpY68
JOI LB. FRANCEZ
13.04.2017 RELIGIA
Rezolvarea de exerciii i probleme variate, cuprinse n fia de evaluare Evaluare manualul (pag. 33), fi
Formularea oral de ntrebri i rspunsuri dup cerine date de evaluare
MEM: : 1.1., 1.2., exerciiul
Exerciii-joc n completarea evalurii, ca premii, recompense
1.3., AI
1.4., 1.5., 1.6.,
3.1.,
5.2

CLR -1.1., 1.2., Rezolvarea de exerciii variate, cuprinse n fia de evaluare Evaluare manual p. 33:
Formularea oral de ntrebri i rspunsuri dup cerine date fi de evaluare
1.3.,1.4., 2.1., fi de lucru,
Exerciii-joc n completarea evalurii, ca premii, recompense
2.2.,2.3., 2.4., exerciiul
AI
3.1., 3.2., 3.3.,
4.1.

VINERI MEM: 1.1., Aezarea unor cartonae reprezentnd zilele sptmnii, n ordinea succesiunii lor n sptmn Ameliorare/dezvoltare manualul (pag. 30-32),
Efectuarea de adunri i scderi i verificarea cu obiecte sau prin operaia invers caietul manualului (pag. 27), AMII
3.2.,
14.04.2017 Evidenierea proprietilor adunrii (comutativitate, asociativitate, element neutru), fr Adunarea i scderea (pag. 32) - Fi de lucru: Orientare
turistic, riglete, beioare, creioane,
4.1., 4.2. precizarea terminologiei
numerelor naturale de la 0 la imagini, trusa de figuri i corpuri
CLR: 1.2; 1.4. Recunoaterea figurilor geometrice geometrice
Identificarea interiorului i exteriorului unei figuri geometrice 100, fr trecere peste ordin conversaia,
Organizarea datelor unei probleme n tabel - compunerea i rezolvarea unor probleme, utiliznd demonstraia, explicaia, jocul
date scrise ntr-un tabel An. Anotimpuri. didactic, exerciiul
AF, AI, AG
Lunile anului
Figuri plane: ptrat,
dreptunghi, triunghi,
cerc: reprezentare grafic
CLR -1.1., 1.2., Citirea unui text: n lan, selectiv, pe roluri Ameliorare/dezvoltare manual, p. 28, caietul
Concurs de ntrebri din textele studiate manualului, p. 26, cri, reviste, ziare,
1.3.,1.4., 2.1., Literele de tipar i de creioane, imagini, computer,
Citirea unor cuvinte i asocierea cu imaginea corespunztoare
2.2.,2.3., 2.4., Desprirea cuvintelor n silabe
videoproiector
3.1., 3.2., 3.3., Ordonarea silabelor pentru a obine cuvinte
mn f, F, z, Z, , , h, H conversaia, explicaia,
jocul didactic, exerciiul
4.1. Ordonarea cuvintelor pentru a obine propoziii AF, AI, AG
Completarea, ntr-un text dat, a semnelor de punctuaie corespunztoare Grupurile de litere gi, Gi, che,
Formulare de propoziii folosind cuvinte date
Asocierea unor enunuri cu imagini corespunztoare Che, chi, Chi Dialog despre
Scrierea imaginativ (3-5 enunuri), pornind de la experiene trite primvar, mediul natural,
filme pentru copii

Scrierea imaginativ (3-5


enunuri), pornind de la
experiene trite
Fluturasul - pictur
Identificarea materialelor i instrumentelor de lucru Cercul culorilor

AVAP 2.3; 2.5 Explicarea i demonstrarea tehnicii de lucru Elemente de limbaj plastic: bloc desen, acuarele, carioci
imagini
Exerciii de realizarea lucrrii plastice
MM 1.4 Exprimarea opiniei referitoare la lucrrile colegilor activitate frontal
explicatia
Pata de culoare exercitiul
Auditie Fluturasul Act. individ
https://www.youtube.com/watch?v=JosZhvQpY68
Fluturasul - repetare
Ex. de omogenizare a emisiei vocale, de respiratie si dictie Nuante: tare, ncet, mediu
MM 1.3; 1.4; 2.1 nvatarea si interpretarea corecta a cntecului calculator
CD
MEM 3.1 Cntarea n diferite nuante si diferite mijloace polifonice Procedee armonico polifonice
AVAP 2.2 Percutie corporal: bti din palme activitate frontal individual
Auditie muzical:
https://www.youtube.com/watch?v=JosZhvQpY68

S-ar putea să vă placă și