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El 75% de nios y nias no practican los Construye su autoestima Del 23 al 27de marzo
valores y tampoco identifican sus como persona humana e identidad personal.
caractersticas y cualidades personales ni Realiza la prctica de la
reconocen las caractersticas de los socializacin y convivencia.
dems. Identificar su identidad
sexual.
Hbitos de higiene
higiene personal, por lo que no cuidan y personal para el cuidado personal.
valoran su cuerpo. Lavado de las manos
Los nios en un 60% desconoces las antes y despus de tomar los alimentos.
partes de su cuerpo por lo tanto es tomar Conocer y explorar su
conciencia de s mismo como como cuerpo.
hombre o mujeres, a partir del desarrollo Explica el mundo fsico
de su imagen corporal su identidad sexual basndose en conocimientos del mundo que
y de gnero los rodea.
Los nios en un 61% no identifican los sobre los seres vivos;
rganos principales de su cuerpo por lo materia
tanto desconocen las funciones de cada
uno de ellos.
Los nios no poseen hbitos de aseo y Realizar una campaa de Del 13 al 17 de abril
limpieza en el medio que los rodea esto limpieza en el aula con los principios ticos.
Implica tambin tomar conciencia de las Conocer los materiales de
propias decisiones y acciones, a partir de aseo y limpieza.
reflexionar sobre si estas responden a los Practicar hbitos de
principios ticos asumidos. higiene y aseo personal
Practicar hbitos de orden
y limpieza.
El 55% de nuestros nios no muestran una Identificar las causas y consecuencias de los Del 01 al 05 de junio
actitud responsable y comprometida con el agentes contaminantes del agua, aire y
cuidado del medio ambiente. Aun no suelo.
conocen como deben actuar para cuidar Plantear y ejecutar acciones de cuidado de
su medio ambiente, ya que botan la su medio ambiente.
basura y residuos de comida al piso, Identificar los elementos recuperables y no
arrancan las hojas de las plantas, etc. recuperables.
Clasificar los residuos segn el material del
que estn hechos.
.
El 55% de nios no son capaces de fijar la Clasificar objetos de acuerdo a sus Del 08 al 12 de junio
atencin en dos o ms objetos, lo cual no dimensiones.
les permite estimar sus dimensiones. Aun Nombrar adecuadamente las dimensiones de
confunden las dimensiones de los objetos, los objetos.
lo cual les impide compararlos y Comparar objetos y representaciones
representarlos. grficas, determinando su dimensin.
Los nios en un 55% desconocen los Conocer las instituciones de su comunidad. Del 15 al 19 de junio
oficios y profesiones que tienen las Conocer y valorar a las personas que
personas, que brindan servicios y nos desempean un servicio en su comunidad.
pueden ayudar. An no saben a quin Reconocer a San Jos como Padre ejemplar
acudir cuando necesitan ayuda ante Conocer y valorar el rol que desempea el
determinada situacin. pap en la familia.
No valoran el rol que desempea el pap Elaborar un regalito para su pap como
dentro de la familia. muestra de agradecimiento por todo su amor.
El 60% de nios no establecen relaciones Ubicar los objetos en el espacio, de acuerdo Del 22 al 26 de junio
de espacio, respecto a objetos, personas y con un punto de referencia.
lugares de su entorno. Aun no han Identifica diferentes posiciones en relacin a
desarrollado su orientacin espacial, pues su propio cuerpo, objetos y otras personas.
tienen mucha dificultad en identificar la Comunicarse con Dios.
derecha-izquierda. Celebrar el da del campesino
Los nios desconocen la importancia de la
oracin, como medio para comunicarse
con Dios.
No valoran el trabajo del campesino
Los nios en un 80% no reconocen la Construye interpretaciones histricas en las Del 20 al 24 de julio
diversidad de fuentes y su diferente utilidad que explica procesos histricos de los
para abordar un hecho o proceso histrico smbolos patrios.
como las principales caractersticas de Conoce procesos histricos peruanos.
nuestro smbolo patrio, no valoran los Describe las caractersticas de nuestro
smbolos Patrios, ni las costumbres de smbolo patrio.
nuestra Patria, por lo cual carecen de amor Reconocer y valorar las costumbres de
y fervor, supone ubicarlas en su contexto y nuestro pas.
comprender, de manera clara, que estas Identificarse como peruano.
reflejan una perspectiva particular y tienen
diferentes grados de fiabilidad. Tambin
implica recurrir a mltiples fuentes.
Un 30% de nios desconocen las Conocer las costumbres y tradiciones de su Del 10 al 14 de agosto
AGOSTO
Los nios en un 40% no aplican el atributo Conocer relaciones de correspondencia Del 24 al 28 de agosto
de correspondencia en diferentes entre personas y objetos, de acuerdo con
situaciones, an no pueden relacionar un sus propiedades.
objeto con otro, teniendo en cuenta sus Conoce objetos y contarlos de manera
caractersticas. espontnea.
Desconocen la historia de Santa Rosa de Escuchar y valorar la historia de Santa Rosa
Lima. de Lima.
SETIEMBRE
El 95% de los nios no conocen las Conocer las seales de trnsito. Del 31 al 04 de
seales de Educacin Vial, exponindose Realizar lectura de situaciones peligrosas. setiembre
as a situaciones peligrosas al salir a la Visualiza videos de seales de trnsito.
calle. Identificar la importancia y el uso del
No comprende el grado de peligro que semforo.
tiene no respetar las seales de trnsito. Reconocer a Jess como fuente de verdad.
El 80% de los nios no pueden realizar Agrupar objetos aplicando sus criterios de Del 07 al 11 de
agrupaciones, separando los elementos clasificacin. setiembre
diferentes y agrupando los iguales, pues Clasificar objetos aplicando un criterio.
no manejan la inclusin de clase. An Clasificar objetos utilizando dos criterios.
tienen mucha dificultad para agrupar regularidades o relaciones de cambio entre
objetos que tienen caractersticas en
comn: tamao, color, forma y otros
aspectos.
Los nios en un 70% no conocen las Conocer las estaciones del ao y sus Del 21 al 25 de
estaciones del ao por lo que no caractersticas de cada estacin del ao. setiembre
reconocen los diferentes cambios de Reconocer fenmenos naturales y saber
ambiente que se van produciendo. cmo y por qu ocurren.
Reconocer el da del estudiante como una
fecha importante.
Los nios en un 50% no realizan sus Conocer los nmeros. Del 28 al 02 de octubre
propias construcciones con relacin al Conoce el espacio: relaciones entre las
nmero cuando se le proporciona diversos partes de los objetos
materiales concretos. No realizan el conteo Asociar cantidades y numerales
adecuado de una coleccin de objetos, no Reconocimiento de numero en serie
nombran los nmeros en el orden numrica.
adecuado y no establecen Utilizar los nmeros adecuadamente en
correspondencia entre un nmero y un diferentes situaciones y contextos de su vida.
objeto de la coleccin. Que aprenda a ubicarse en el tiempo.
Los nios no se expresan a travs de la Escucha y participa en distintas situaciones Del 05 al 09 de octubre
OCTUBRE
Los nios en 50% Identificamos no han Practica la conversacin espontnea Del 12 al 16 de octubre
desarrollado ciertas actitudes como: Uso de respuestas adecuadas
imaginacin, creatividad, concentracin, Prcticas de pronunciacin correcta
sentido crtico, pues no muestran hbitos Significacin de nuevas palabras
de lectura y nunca han visitado una Aumentativos y diminutivos
biblioteca. anticipacin de los contenidos de textos a
partir de portadores de imgenes
Conocer la historia del Seor de los Milagros.
Los nios y nias no establecen Ubica objetos en el espacio y en la hoja Del 26 al 30 de octubre
asociaciones en la bsqueda de distintas estableciendo relacin de posicin
soluciones para resolver problemas Resuelve problemas concretos que
prcticos. Ellos no pueden organizar los involucren las relaciones espaciales de punto
datos que se les presentan y as poder dar y distancia
respuestas inteligentes a los problemas. Manipula objetos concretos descubriendo
sus propiedades fsicas estableciendo
relaciones del todo con sus partes
Los nios y nias en un 70% muestran un Observar las plantas en su forma color y Del 02 al 06 de
NOVIEMBRE
Ftima.
Los nios en un PROYECTO 1 Semana Personal Social 2. 2.1. Colaboracin Confeccionamos Pancartas,
60% no conocen Mi Jardin est CONVIVENCIA y tolerancia nuestro Santo desfiles, fiesta
la importancia de fiesta DEMOCRTICA Interacta Rosario. infantil, aliados.
de la Educacin E INTERCULTU- respetando las Celebramos el
Inicial como RAL Convive de diferencias, aniversario de
base para su manera democrtica incluyendo a todos. Educacin
desarrollo en cualquier contexto Inicial.
integral. o circunstancia y con
todas las personas
sin distincin.
(RUTAS)
MARZO
RESULTADO DE LA LNEA
DE BASE NECESIDADES DE APRENDIZAJES PRODUCTOS
CRONOGRAMA
(PROBLEMTICA) (TEMAS)
A la Institucin Educativa, PRIMERA SEMANA: Del 09 al 13 de Socializacin.
en un 52% llegan nios ADAPTACIN UNIDAD: Me siento feliz en mi marzo Conocen su
callados, mostrando Jardincito Jardincito
- Mi primer da de clases (Buen Inicio del Ao Conocen a su
inseguridad y temor.
Escolar) profesora.
- Jugando con mi profesora y mis amiguitos Conocen a sus
- Conociendo los ambientes de mi jardn y a las compaeros
personas que trabajan en l. Verbalizan sus
- Conociendo los servicios higinicos y aprendo nombres.
a utilizarlos Bailan en la fiesta
- Disfrutamos de nuestra fiesta de Bienvenida. de Bienvenida.
Encontramos los materiales, SEGUNDA SEMANA: PROYECTO: Del 16 al 20 de Organizacin del
tiles y sectores Trabajamos en equipo y Organizamos marzo aula.
desorganizados. Nuestra Aula evaluacin. Organizacin de los
Es importante organizar el - Planificamos nuestro proyecto- sectores con sus
RESULTADO DE LA LNEA
DE BASE NECESIDADES DE APRENDIZAJES CRONOGRAMA PRODUCTOS
(PROBLEMTICA) (TEMAS)
Existe un 55% de nios que PRIMERA SEMANA: PROYECTO Mi cuerpo Del 06 al 10 de Confecciono mi
desconocen su esquema es el templo de Dios y debo cuidarlo abril mueco de trapo.
corporal, por lo que no - Conociendo mis segmentos finos.
cuidan y valoran su cuerpo. - Exploro las partes de mi cuerpo
- Realizo movimientos Mis articulaciones.
- Conozco mi cuerpo por dentro.
- Cmo vine al mundo?
- La creacin.
El 55% de los nios no SEGUNDA SEMANA: UNIDAD Seamos Del 13 al 17 de Practica el lavado
conocen la importancia del limpios abril de manos y dientes
aseo personal para que - Los tiles de aseo- Hbitos de aseo personal correctamente.
aprendan a cuidar su cuerpo - Conociendo los tiles de limpieza- Hbitos de Practica hbitos de
y prevenir enfermedades. limpieza y orden. limpieza y aseo
- Realizamos la operacin limpieza en nuestra personal
aula
- Lavado y secado de manos- usamos el
cortauas.
- Cepillado y cuidado de los dientes.- Visitamos
al odontlogo
- Moiss y los 10 mandamientos.
RESULTADO DE LA LNEA
DE BASE NECESIDADES DE APRENDIZAJES PRODUCTOS
CRONOGRAMA
(PROBLEMTICA) (TEMAS)
En un 65% se ha detectado PRIMERA SEMANA: PROYECTO Festejando Del 04 al 08 de Actuamos para
a nios nias que provienen a mamita en su da Mayo nuestras mamitas.
de hogares desintegrados, - Conociendo a los miembros de mi familia y Con mucho amor
no teniendo una idea clara sus roles preparamos una
de la unidad familiar, y de - Mi rbol Genealgico - Tipos de familias tarjeta para
los roles que corresponde a - Las partes de mi casa - Las actividades de mamita.
cada miembro. mam
- La Sagrada familia - Mara Madre de Jess y
Madre Nuestra
- Elaboramos la tarjeta para mam- Actuamos
para nuestras mamitas
- Aprendemos la oracin del Ave Mara.
RESULTADO DE LA LNEA
NECESIDADES DE APRENDIZAJES
DE BASE CRONOGRAMA PRODUCTOS
(TEMAS)
(PROBLEMATICA)
El 55% de nuestros nios PRIMERA SEMANA: Del 01 al 05 de Elaboracin de
no muestran una actitud PROYECTO Cuidemos nuestro planeta junio tachos para
responsable y - Cuidamos nuestro Medio Ambiente clasificacin de la
comprometida con el - Contaminacin del agua, aire y suelo. basura.
cuidado del medio - Importancia del Reciclaje Las 3 R Desfile de
ambiente. - Usemos bloqueador- cuidemos nuestra piel pancartas, para el
- Da de la Bandera. cuidado del Medio
- Somos responsables de la creacin de Dios. Ambiente.
El 55% de nios no son SEGUNDA SEMANA: Del 08 al 12 de Elaboracin de
capaces de fijar la atencin UNIDAD Descubriendo Dimensiones de los junio animales de
en dos o ms objetos, lo Objetos distintos tamaos,
cual no les permite estimar - Es largo o corto? elaboradas con
sus dimensiones. - Grueso y delgado! material reciclable.
- Qu alto y qu bajo!
- Ser ancho o angosto?
- Grande- mediano- pequeo- Ordenamos series
- Nos comunicamos con Dios a travs de la
oracin.
Los nios en un 55% TERCERA SEMANA: Del 15 al 19 de Elaboracin de
desconocen los oficios y PROYECTO Conocemos nuestra comunidad junio tarjeta y
profesiones que tienen las y festejamos a papito manualidad para
personas, que brindan - Visitamos nuestra comunidad.-Instituciones y pap.
servicios y nos pueden servidores de la comunidad.
ayudar - Profesiones y oficios
No valoran el rol que - Qu rol desempea el pap?
desempea el pap dentro - Elaboramos Una tarjeta y un regalo para pap.
de la familia - Actuacin por el Da del Padre.
- San Jos pap ejemplar.
RESULTADO DE LA LNEA
NECESIDADES DE APRENDIZAJES
DE BASE CRONOGRAMA PRODUCTOS
(TEMAS)
(PROBLEMTICA)
Un 50% de nios provienen PRIMERA SEMANA: PROYECTO Celebramos Del 10 al 14 de Hace uso
de familias migrantes, es la fiesta de mi comunidad agosto adecuado de
por eso que desconocen - Visitamos los lugares tursticos. cuantificadores
SETIEMBRE
RESULTADO DE LA LNEA
NECESIDADES DE APRENDIZAJES
DE BASE CRONOGRAMA PRODUCTOS
(TEMAS)
(PROBLEMTICA)
El 55% de los nios no PRIMERA SEMANA: PROYECTO Del 31 al 04 de Visitamos al polica
conocen las normas de Respetamos las reglas de transito setiembre de transito
Educacin Vial, - Conociendo los Medios de Transporte Observamos el
.exponindose as a terrestre. semforo.
situaciones peligrosas. - Conociendo los Medios de Transporte areo- Experimentamos
acutico ser peatones y
- Conocemos las normas de Seguridad Vial vehculos cuando
- Importancia del semforo y el polica de jugamos en el
transito circuito vial.
- Jugamos al circuito vial
- Jess nos ensea a perdonar.
RESULTADO DE LA LNEA
NECESIDADES DE APRENDIZAJES
DE BASE CRONOGRAMA PRODUCTOS
(TEMAS)
(PROBLEMTICA)
Los nios en un 55% no se PRIMERA SEMANA: PROYECTO Jugamos a Del 05 al 09 de Dramatiza el
expresan a travs de la dramatizar y representamos a la ONPE octubre cuento con
NOVIEMBRE
RESULTADO DE LA LNEA
NECESIDADES DE APRENDIZAJES
DE BASE CRONOGRAMA PRODUCTOS
(TEMAS)
(PROBLEMTICA)
Los nios y nias en un PRIMERA SEMANA: PROYECTO Cuidemos Del 02 al 06 de Implementamos
50% muestran un las plantas noviembre nuestro Biohuerto
conocimiento limitado sobre - Caractersticas de las plantas-partes de la en la Institucin
el mundo de las plantas, lo planta. Educativa.
ms comn que conocen - Utilidad de las plantas- Elaboracin del lbum
de ellas son los colores, las de las plantas.
formas y los tamaos. Para - Elementos que necesitan las plantas para
ellos es muy difcil darse vivir
cuenta que las plantas - Ciclo de vida de las plantas.
tambin son seres vivos. - Visitamos un vivero-
No conocen las parbolas - Realizamos nuestro proyecto de Biohuerto
de Jess - Parbolas de Jess: La oveja perdida
Existe un 55 % de nios/as SEGUNDA SEMANA: PROYECTO Nuestros Del 09 al 13 de Elaboramos
que no reconocen las amigos los animales noviembre animales con
caractersticas de los - Visita al zoolgico o granja conos de papel
animales, su utilidad y los - Clasificacin y caractersticas de animales higinico.
cuidados que deben tener - Habitat y ciclo vital de los animales
con la mascota que tienen - Utilidad de los animales- Concurso de
en casa. mascotas
No conocen la historia de - Animales de la prehistoria: Los Dinosaurios.
San Martin de Porres. - San Martin de Porres
En un 65% los nios no TERCERA SEMANA: UNIDAD Tenemos Del 16 al 20 de Difusin de los
tienen conocimiento sobre Derechos y Deberes noviembre derechos del nio.
sus derechos, es decir de - Conociendo Nuestros derechos - Juegos Fiesta infantil.
las responsabilidades que Tradicionales.
tienen los adultos para - Conociendo Nuestros deberes - Juegos
procurar que sus hijos sean Tradicionales
felices, estn sanos y - Paseo de pancartas en nuestra comunidad.
seguros. Asimismo - Mi juguete preferido - Confeccionamos un
desconocen que tienen juguete.
obligaciones, dentro del - Concurso de juegos tradicionales - Fiesta
medio en el que se Infantil.
desenvuelven. - Milagro: Las bodas de Cana
Los nios y nias
desconocen los juegos
tradicionales..
Los nios y nias en un CUARTA SEMANA: PROYECTO Registramos Del 23 al 27 de Registra datos en
60% muestran dificultad datos y aprendemos a medir noviembre el diagrama de
para registrar informacin - Registramos datos en el Diagrama de Barras- barras
RESULTADO DE LA LNEA
NECESIDADES DE APRENDIZAJES
DE BASE CRONOGRAMA PRODUCTOS
(TEMAS)
(PROBLEMTICA)
El 60% de nios, PRIMERA SEMANA: PROYECTO Mis Del 30 al 04 de Creacin de
desconocen las secuencias Pequeos textos y demuestro lo que aprend diciembre pequeos textos.
literarias a partir de cuentos, - Jugando a crear adivinanzas Exponen sus
mitos, leyendas y fabulas, - Jugando a crear trabalenguas producciones.
por lo que muestran - Identificamos las partes de un cuento Elaboran su corona
dificultad para realizar - Creamos un cuento de adviento.
producciones - Cambiamos el final de un cuento.
Los nios y nias no - Nos preparamos para la venida de Jess-
reconocen la poca de Adviento.
adviento como un tiempo
litrgico, en el cual nos
preparamos con mucho
fervor para celebrar el
nacimiento de Jess..
En un 70 % los nios SEGUNDA SEMANA: PROYECTO Ya Lleg la Del 07 al 18 de Ambientacin del
confunden el verdadero Navidad Y con ella Jess diciembre aula
sentido de la navidad que - La anunciacin del ngel- Ambientacin de Escriben su carta al
es el encuentro de la familia aulas nio Jess
entorno al amor de Dios y - El Nacimiento de Jess Comparten en
no la llegada de regalos - La visita de los Reyes Magos- Cantamos un
villancico Navidad.
- Una carta para Jess
- Compartimos nuestra chocolatada y adoramos
al nio Jess.
Los nios y nias, EVALUACIN FINAL. 12 de diciembre Resultados de la
demuestran la mejora que prueba.
han obtenido en sus
aprendizajes.